創(chuàng)新意識
- 核心素養(yǎng)視域下初中數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識培養(yǎng)的實踐及反思
究的課題，“創(chuàng)新意識”作為初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)中的重要內(nèi)容，對學(xué)生的全面發(fā)展和素養(yǎng)進(jìn)步具有積極作用。初中數(shù)學(xué)教師在實踐中必須要積極轉(zhuǎn)變自身的教育理念和教學(xué)模式，既要關(guān)注學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解與掌握，又要注重對學(xué)生創(chuàng)新意識素養(yǎng)的有效培養(yǎng)，還要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)培養(yǎng)其創(chuàng)新能力的機(jī)會和平臺，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)以及學(xué)習(xí)能力的穩(wěn)步提升。鑒于此，文章以浙教版初中數(shù)學(xué)教學(xué)為例，闡述了核心素養(yǎng)、創(chuàng)新意識的有關(guān)概念以及初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的必要性，從“教師”和“教學(xué)”兩個主要方面
考試周刊 2023年47期2023-12-13
- 小學(xué)語文教學(xué)的創(chuàng)新教育
：創(chuàng)新教育；創(chuàng)新意識；創(chuàng)新思維 隨著時代的飛速發(fā)展，社會經(jīng)歷著深刻變革，教育也同樣如此。小學(xué)語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科，是最適合培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的學(xué)科之一。因此，在語文教學(xué)中教師要運(yùn)用多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會創(chuàng)新。 用“大語文”的思維看待小學(xué)語文課堂教學(xué)，語文與其他學(xué)科沒有截然不同的分界線，其思想、內(nèi)容有著天然的聯(lián)系，可以滲透學(xué)科課程的內(nèi)容，也可以滲透活動課程的內(nèi)容與形式，它也有綜合課程的因素。 1.作為一門基礎(chǔ)性的學(xué)科，主要是要多讀多練，進(jìn)一步提高語感
科學(xué)導(dǎo)報 2023年80期2023-12-02
- 數(shù)學(xué)課堂中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
實世界”.“創(chuàng)新意識”則是數(shù)學(xué)眼光的主要表現(xiàn)之一，而課堂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識最有效的載體.文章從新教育理念出發(fā)，從“在猜想與驗證中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、在質(zhì)疑與釋疑中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、在動手操作與實踐中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、在嘗試學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、在和諧環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識”這五個方面對在數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的策略進(jìn)行了探究，旨在真正落實新課程理念，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識.【關(guān)鍵詞】數(shù)學(xué)課堂；創(chuàng)新意識；培養(yǎng)創(chuàng)新意識途徑“創(chuàng)新始終是推動一個國
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2023年8期2023-10-15
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識培養(yǎng)之我見
利摘? 要：創(chuàng)新意識的培養(yǎng)是培養(yǎng)創(chuàng)造型人才的起點，而小學(xué)教育是義務(wù)教育階段的起點，兩個起點共同決定了小學(xué)階段學(xué)生創(chuàng)新意識培養(yǎng)的重要性。小學(xué)階段的學(xué)生感知敏銳、好奇心強(qiáng)，并且處于具體形象思維向抽象邏輯思維發(fā)展的階段，蘊(yùn)藏著巨大的創(chuàng)新思維潛力?；诖耍處煈?yīng)該尊重學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，積極創(chuàng)設(shè)情境，給予學(xué)生獨(dú)立思考、積極探究的機(jī)會，為學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)提供充分的時間和空間。文章從鼓勵質(zhì)疑、啟發(fā)引導(dǎo)、激發(fā)想象三個方面談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。關(guān)鍵詞：小
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2023年9期2023-09-28
- 情境問題教學(xué)法對數(shù)學(xué)解題能力及創(chuàng)新意識的促進(jìn)
解題能力以及創(chuàng)新意識進(jìn)行闡述，旨在說明情境問題對于課堂教學(xué)的促進(jìn)作用，以及如何發(fā)展學(xué)生的思維的教學(xué)策略。［關(guān)鍵詞］ 情境問題；數(shù)學(xué)解題能力；創(chuàng)新意識“情境—問題”教學(xué)法是2000年貴州師范大學(xué)呂傳漢教授和汪秉彝教授提出的教學(xué)模式［１］，該模式旨在通過數(shù)學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，進(jìn)而分析問題、解決問題。2022年高考后，部分學(xué)生表示高考數(shù)學(xué)難度增加，可以看出，數(shù)學(xué)對學(xué)生的要求不斷提高，單純的題海戰(zhàn)術(shù)嚴(yán)重影響了學(xué)生的思維發(fā)展，這預(yù)示著對于數(shù)學(xué)學(xué)
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·小學(xué)版 2023年8期2023-09-27
- 初中生物學(xué)實驗教學(xué)中培養(yǎng)初中生的創(chuàng)新能力
，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提升學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力，為生物市場培養(yǎng)更多創(chuàng)新型人才打下了基礎(chǔ)。本文主要以初中生物學(xué)實驗教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)為重點進(jìn)行闡述，首先分析創(chuàng)新能力對生物學(xué)實驗教學(xué)的有利影響，其次從創(chuàng)新實驗方法，提升創(chuàng)新意識、完善實驗方式，發(fā)展創(chuàng)新思維以及發(fā)掘?qū)嶒灢牧?，提升?chuàng)新能力幾個方面深入說明并探討，旨意在為相關(guān)研究提供參考資料?！娟P(guān)鍵詞】初中生物學(xué)；實驗教學(xué)；創(chuàng)新意識；能力培養(yǎng)初中階段是學(xué)生學(xué)習(xí)知識、開拓創(chuàng)新思維，提升創(chuàng)新能力的關(guān)鍵時期，處于此階段
文理導(dǎo)航 2023年26期2023-09-20
- 學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)繪畫教學(xué)中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)研究
院校加大學(xué)生創(chuàng)新意識培養(yǎng)力度，有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，并在今后的職業(yè)規(guī)劃中具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。對此，本文根據(jù)學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)繪畫教學(xué)特點來分析如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識?！娟P(guān)鍵詞】學(xué)前教育專業(yè)；美術(shù)繪畫教學(xué)；創(chuàng)新意識【中圖分類號】J204；G61 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1007—4198（2023）10—206—03引言對于現(xiàn)階段學(xué)前專業(yè)繪畫教學(xué)而言，最為普遍的一個現(xiàn)象就是創(chuàng)新性差，這種問題的出現(xiàn)限制了繪畫教學(xué)的開展，對此，需要根據(jù)教學(xué)要求來開發(fā)繪畫教學(xué)
中國民族博覽 2023年10期2023-09-15
- 數(shù)學(xué)教育研究水平的必要提升
題意識”和“創(chuàng)新意識”，切實防止與糾正“套路化”“算法化”等簡單化取向；（2）一線教師的教學(xué)研究則應(yīng)努力做到“大處著眼、小中見大”，并應(yīng)圍繞數(shù)學(xué)教育的基本問題進(jìn)行分析思考，從而達(dá)到更大的深度.【關(guān)鍵詞】數(shù)學(xué)教育理論研究;問題意識;創(chuàng)新意識;教師教學(xué)研究;突出基本問題由于個人原因，筆者近期對于中學(xué)數(shù)學(xué)教育有了更多關(guān)注，也更多地接觸到了這方面的部分刊物.以下就是由讀刊產(chǎn)生的一點想法，即是數(shù)學(xué)教育理論研究的整體水平有待提升，包括一線教師如何能夠更有效地實現(xiàn)專業(yè)成
中學(xué)數(shù)學(xué)雜志(初中版) 2023年4期2023-09-12
- 激活思維促創(chuàng)新 探究本質(zhì)蘊(yùn)素養(yǎng)
質(zhì)，提升學(xué)生創(chuàng)新意識，發(fā)展學(xué)生推理能力.【關(guān)鍵詞】有效失??；創(chuàng)新意識；推理能力波利亞說：“掌握數(shù)學(xué)就是意味著善于解題.”問題解決是數(shù)學(xué)教學(xué)的核心.桑代克說：“問題解決是通過嘗試錯誤的方式來排除不成功的做法的過程.”問題解決常常源于“有效失敗”，“有效失敗”是激發(fā)原生創(chuàng)造力、產(chǎn)生獨(dú)特思維力的重要環(huán)節(jié)，是“破解疑難”的關(guān)鍵.解題教學(xué)以問題解決為目標(biāo)，是發(fā)展創(chuàng)新意識和推理能力的重要方式.下面筆者呈現(xiàn)一道中考模擬試題的解題教學(xué)片段，并談?wù)劷虒W(xué)后的些許思考.1 題目
中學(xué)數(shù)學(xué)雜志(初中版) 2023年4期2023-09-12
- 融媒體新聞編輯的創(chuàng)新意識與融合能力提升
下新聞編輯在創(chuàng)新意識與融合能力提升上的有效路徑和策略，包括全媒體新聞生產(chǎn)平臺與傳播平臺的構(gòu)建、新聞內(nèi)容的創(chuàng)新與優(yōu)化、新聞從業(yè)人員的能力提升等方面，希望能夠借此為新聞編輯在融媒體時代下的工作提供可靠的參考依據(jù)。【關(guān)鍵詞】融媒體時代；新聞編輯；創(chuàng)新意識；融合能力；提升策略中圖分類號：TN92? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.20
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2023年16期2023-09-07
- 融媒體時代電視新聞編輯創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
視新聞編輯的創(chuàng)新意識。基于此，本文主要闡述了融媒體時代給電視新聞編輯工作帶來的一些影響，并深入分析了融媒體時代培養(yǎng)電視新聞編輯創(chuàng)新意識的重要性，最后為電視新聞編輯創(chuàng)新意識的培養(yǎng)提出一些有效策略?！娟P(guān)鍵詞】融媒體時代；電視；新聞編輯；創(chuàng)新意識中圖分類號：TN92? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2023.16.058新媒體在給
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2023年16期2023-09-07
- 淺談初中美術(shù)教學(xué)中融入現(xiàn)代繪畫藝術(shù)創(chuàng)新意識的思考
代繪畫藝術(shù)；創(chuàng)新意識社會的快速進(jìn)步和發(fā)展，促使了初中美術(shù)課堂教學(xué)活動也在不斷進(jìn)行創(chuàng)新和完善，這樣對于學(xué)生的培養(yǎng)才能夠更加符合素質(zhì)教育以及社會發(fā)展的基本要求。所以在初中美術(shù)的課堂教學(xué)過程當(dāng)中融入現(xiàn)代化的繪畫藝術(shù)創(chuàng)新意識確實可以有效提高學(xué)生對于這門學(xué)科的認(rèn)識，對于有效提高初中美術(shù)課堂教學(xué)的整體質(zhì)量以及有效性都起到了積極的作用。? 一、當(dāng)前初中美術(shù)教學(xué)過程中的現(xiàn)狀及其存在問題? 1.美術(shù)教師自身的專業(yè)素質(zhì)有所欠缺現(xiàn)階段我國許多初中美術(shù)教師都存在著自身專業(yè)素養(yǎng)偏低
科學(xué)導(dǎo)報 2023年51期2023-09-05
- 融媒體時代廣播新聞編輯的創(chuàng)新意識和融合能力提升研究
述新聞編輯的創(chuàng)新意識增強(qiáng)策略，并進(jìn)一步探究新聞編輯的融合能力提升路徑。文章認(rèn)為，融媒體時代，廣播新聞編輯面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，主要表現(xiàn)為廣播新聞編輯由新聞把關(guān)人轉(zhuǎn)變?yōu)槿罕妭髀曂病⒂晌淖肿迦宿D(zhuǎn)變?yōu)樾侣勗u論員、由新聞傳播者轉(zhuǎn)變?yōu)樾侣劙l(fā)現(xiàn)者。面對上述變化，廣播新聞編輯可以從基于融媒體的稿件綜合判斷、基于融媒體的新聞拓展策劃、基于融媒體的新聞現(xiàn)場連線幾個方面增強(qiáng)創(chuàng)新意識。在增強(qiáng)創(chuàng)新意識的基礎(chǔ)上，新聞編輯應(yīng)立足廣播新聞時效性、簡潔性與新鮮性優(yōu)勢，加大新聞事件
新聞研究導(dǎo)刊 2023年12期2023-09-01
- 縣級融媒體發(fā)展中新聞編輯的創(chuàng)新意識
中新聞編輯的創(chuàng)新意識進(jìn)行分析?！娟P(guān)鍵詞】縣級融媒體；新聞編輯；創(chuàng)新意識中圖分類號：TN92? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2023.15.045縣級媒體屬于基層話語權(quán)擴(kuò)大和堅守基層意識形態(tài)的一個重要途徑。想要做好思想宣傳應(yīng)當(dāng)有戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性合作作為支撐，而縣級融媒體恰好是形成良好傳播格局的主要基層陣地，尤其是媒介融合環(huán)境下，推動縣
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2023年15期2023-08-22
- 創(chuàng)新人才的培養(yǎng)視角下高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略
；高中數(shù)學(xué)；創(chuàng)新意識；教學(xué)策略【中圖分類號】G633.6? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）13-0030-03伴隨新課改的深入推進(jìn)，高中生數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性變得越來越重要。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力，教師應(yīng)該讓高中數(shù)學(xué)課堂成為學(xué)生獲取知識和發(fā)展能力的有效平臺。在新課改的歷史背景下，高中數(shù)學(xué)教師應(yīng)全面、系統(tǒng)地掌握教材中的知識點，并運(yùn)用新課改的理論指導(dǎo)教學(xué)活動，以培養(yǎng)出
當(dāng)代家庭教育 2023年13期2023-08-09
- 融媒體編輯創(chuàng)新意識與融合能力提升路徑
強(qiáng)編輯人員的創(chuàng)新意識和融合能力。本文主要通過對融媒體的優(yōu)勢以及提高人員各項能力的重要性進(jìn)行分析，并提出有效的提升措施，以供參考?！娟P(guān)鍵詞】融媒體；創(chuàng)新意識；融合能力中圖分類號：TN92? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2023.14.059現(xiàn)階段，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷進(jìn)步，大眾獲取信息的渠道呈現(xiàn)多樣化的趨勢，新聞的閱讀以及觀看習(xí)慣
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2023年14期2023-08-09
- 淺談初中美術(shù)教學(xué)中融入現(xiàn)代繪畫藝術(shù)創(chuàng)新意識的思考
代繪畫藝術(shù)；創(chuàng)新意識社會的快速進(jìn)步和發(fā)展，促使了初中美術(shù)課堂教學(xué)活動也在不斷進(jìn)行創(chuàng)新和完善，這樣對于學(xué)生的培養(yǎng)才能夠更加符合素質(zhì)教育以及社會發(fā)展的基本要求。所以在初中美術(shù)的課堂教學(xué)過程當(dāng)中融入現(xiàn)代化的繪畫藝術(shù)創(chuàng)新意識確實可以有效提高學(xué)生對于這門學(xué)科的認(rèn)識，對于有效提高初中美術(shù)課堂教學(xué)的整體質(zhì)量以及有效性都起到了積極的作用。? 一、當(dāng)前初中美術(shù)教學(xué)過程中的現(xiàn)狀及其存在問題? 1.美術(shù)教師自身的專業(yè)素質(zhì)有所欠缺現(xiàn)階段我國許多初中美術(shù)教師都存在著自身專業(yè)素養(yǎng)偏低
科學(xué)導(dǎo)報 2023年48期2023-08-04
- 融媒體時代新聞編輯創(chuàng)新意識與融合能力提升路徑探索
；融合能力；創(chuàng)新意識融媒體時代，新聞編輯工作面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，需要不斷提升新聞編輯的創(chuàng)新意識與融合能力，不斷完善編輯工作的內(nèi)容與形式，打造更加優(yōu)質(zhì)的新聞節(jié)目，進(jìn)而更好地滿足受眾需求。融媒體時代，無論是編輯流程還是編輯內(nèi)涵都發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，同時受眾的需求和觀看習(xí)慣也與以往有所不同，并且對新聞節(jié)目的質(zhì)量要求更高。面對新形勢與新挑戰(zhàn)，新聞編輯需要充分認(rèn)識到創(chuàng)新的作用與價值，不斷強(qiáng)化創(chuàng)新意識與融合能力，創(chuàng)造性開展編輯工作，打造高質(zhì)量的新聞節(jié)目，提高新聞的質(zhì)量和影
記者觀察·下旬刊 2023年4期2023-07-26
- 融媒體新聞編輯創(chuàng)新意識與融合能力的提升
必須不斷提高創(chuàng)新意識，全面提升自身的綜合能力，為媒體的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。文章從融媒體新聞編輯創(chuàng)新意識的視角分析了新聞編輯在新聞傳播中的能力及意識的提升，提出了在融媒體環(huán)境下提高新聞編輯綜合素質(zhì)和創(chuàng)造性思維的必要性。針對上述問題，本文提出一些提升策略，希望能為融媒體新聞工作者的職業(yè)生涯發(fā)展提供借鑒。關(guān)鍵詞：媒體融合；創(chuàng)新意識；融合能力；提升策略新媒體發(fā)展迅速，對于傳統(tǒng)媒體產(chǎn)生了很大的沖擊，各種媒介之間的競爭也越來越激烈。在新媒體時代背景下，“媒介融合”已成為媒介
記者觀察·中旬刊 2023年4期2023-07-25
- 融媒體新聞編輯創(chuàng)新意識與融合能力提升探討
，提升自身的創(chuàng)新意識和融合能力，才能夠在激烈的媒體競爭中擁有生存和發(fā)展的空間。關(guān)鍵詞：新聞編輯；創(chuàng)新意識；融合能力媒體融合是媒體行業(yè)在發(fā)展過程中的必然趨勢，也是時代發(fā)展必須經(jīng)歷的重要階段，在融媒體背景之下，新聞編輯工作面臨著許多的困難和挑戰(zhàn)，在這個轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵時期，新聞編輯承受了巨大的壓力，如何走出困境成為當(dāng)務(wù)之急。新聞編輯人員當(dāng)前應(yīng)該以創(chuàng)新的視角認(rèn)識媒體融合的新趨勢，不斷充實自我、提升自我，增強(qiáng)自身的綜合能力，積極應(yīng)對新聞媒體改革的新需求，由此才能在激
記者觀察·中旬刊 2023年4期2023-07-25
- 工程教育認(rèn)證下專業(yè)課教學(xué)中課程思政的實施
，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和刻苦鉆研的科學(xué)觀;同時培養(yǎng)學(xué)生在信息社會應(yīng)該具備的法律意識和職業(yè)道德，養(yǎng)成良好的從業(yè)素質(zhì)。關(guān)鍵詞：課程思政；工程教育專業(yè)認(rèn)證；計算機(jī)類專業(yè)；專業(yè)課；創(chuàng)新意識中圖分類號：G641? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）18-0177-04Abstract： Integrating ideological and political education into computer spe
高教學(xué)刊 2023年18期2023-07-24
- 深部巖石力學(xué)與地下工程導(dǎo)師團(tuán)隊培養(yǎng)研究生探索與實踐
增強(qiáng)研究生的創(chuàng)新意識，提高研究生的實踐能力，開拓研究生的國際視野，營造研究生的和諧氛圍等五個方面，探索了導(dǎo)師團(tuán)隊提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的舉措，可為同類院校導(dǎo)師團(tuán)隊模式培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力提供一定參考。關(guān)鍵詞：研究生教育；導(dǎo)師團(tuán)隊；創(chuàng)新意識；實踐能力；國際視野中圖分類號：G642? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ?文章編號：1005-2909（2023）03-0107-07研究生教育作為整個教育系統(tǒng)的最高階段，擔(dān)負(fù)著從事高深理論研究，研發(fā)高新科技，培養(yǎng)拔尖、創(chuàng)新和高層次人才的
高等建筑教育 2023年3期2023-07-21
- 基于思維進(jìn)階的初中數(shù)學(xué)深度教學(xué)設(shè)計
核心素養(yǎng)，讓創(chuàng)新意識的培養(yǎng)貫穿數(shù)學(xué)教育的始終。［關(guān)鍵詞］ 深度學(xué)習(xí)；數(shù)學(xué)思維進(jìn)階；創(chuàng)新意識弗賴登塔爾在《作為教有任務(wù)的數(shù)學(xué)》中提出了“再創(chuàng)造”這一數(shù)學(xué)教學(xué)思想。筆者認(rèn)為，學(xué)生的“再創(chuàng)造”應(yīng)該從思維進(jìn)階開始。教師在平時的教學(xué)活動中，要以實例引導(dǎo)學(xué)生利用數(shù)學(xué)符號建立方程、不等式、函數(shù)等，表示數(shù)學(xué)問題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律，求出結(jié)果，并討論結(jié)果的意義；再使用類比、歸納、從特殊到一般、從一般到特殊等邏輯方法將問題一般化，探索規(guī)律，培養(yǎng)興趣，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、深度學(xué)
中小學(xué)班主任 2023年12期2023-07-17
- 面向工程思維能力培養(yǎng)的“軟件工程”課程改革
教學(xué)方法，將創(chuàng)新意識和解決復(fù)雜工程實踐問題的能力培養(yǎng)融入教學(xué)環(huán)節(jié)中。通過教學(xué)改革，學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力和工程思維能力得以提升。關(guān)鍵詞：軟件工程；工程思維；創(chuàng)新意識中圖分類號：TP3??文獻(xiàn)標(biāo)識碼：AThe?Teaching?Reform?of?"Software?Engineering"?Course?Derivedby?Cultivating?Engineering?Thinking?AbilityWang?RongcunSchool?of?Compute
科技風(fēng) 2023年17期2023-07-11
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的策略研究
，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力，讓創(chuàng)新教育滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中。本文首先簡單闡述創(chuàng)新意識所具備的三個特點，然后探討教師在課堂教學(xué)中增強(qiáng)初中生創(chuàng)新意識的一些策略，以此為初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識提供借鑒和參考。關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)；創(chuàng)新意識；策略隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，教學(xué)手段在不斷更新。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，如何提升學(xué)生的創(chuàng)新能力變得尤為重要。教師要有創(chuàng)新觀念，用有意義的、具有創(chuàng)造力的教學(xué)來提升學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，讓學(xué)生能夠自由地開展創(chuàng)新活動，推動學(xué)生的全方位發(fā)展，
啟迪與智慧·下旬刊 2023年5期2023-07-10
- 在實驗教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的實施策略
學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識.關(guān)鍵詞：實驗教學(xué)、創(chuàng)新意識、實施策略中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1008-0333（2023）18-0062-03收稿日期：2023-03-25作者簡介：陳慶濤（1991.11-），男，甘肅省慶陽人，碩士，中學(xué)一級教師，從事高中物理教學(xué)研究.創(chuàng)新意識的培養(yǎng)是一個慢的過程，不僅需要國家在社會上營造良好的氛圍，也需要學(xué)生在學(xué)校教育中接受熏陶.學(xué)校教育可以在科技活動等專題活動對學(xué)生創(chuàng)新意識進(jìn)行培養(yǎng)，也可以在學(xué)科教學(xué)中滲透
數(shù)理化解題研究·綜合版 2023年6期2023-07-10
- 融媒體時代編輯記者采編能力的提升路徑
；新聞編輯；創(chuàng)新意識；融合能力；機(jī)遇挑戰(zhàn)網(wǎng)絡(luò)與新媒體技術(shù)的迅速發(fā)展，使大眾獲得了更多的信息。在信息傳播過程中，編輯記者應(yīng)根據(jù)自己的技術(shù)特征，掌握相關(guān)的新媒體知識和傳播技巧，從新媒體的技術(shù)角度進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計，向大眾提供有價值的資訊。新聞采編在不斷發(fā)展的過程中，編輯記者也要適應(yīng)不斷變化的信息傳播環(huán)境。因此，在新媒體時代下，媒體要適應(yīng)新的時代背景，編輯記者更要適應(yīng)新時代發(fā)展的新要求。只有如此，編輯記者才能夠更加積極地融入到新的信息交流中去，為提高新聞報道品質(zhì)與競爭
記者觀察·中旬刊 2023年2期2023-06-28
- 新媒體背景下電視新聞編輯創(chuàng)新意識和能力提升途徑
詞：新媒體；創(chuàng)新意識；能力提升新媒體的迅猛發(fā)展給傳統(tǒng)媒體帶來了巨大的沖擊，各種媒體之間的競爭也隨之加劇。媒體融合是新時期傳媒發(fā)展的必然選擇，也是新時期傳媒發(fā)展的關(guān)鍵。隨著各類終端智能裝置的不斷更新與使用，傳統(tǒng)媒介逐漸被時代所淘汰，尋找創(chuàng)新與變革是傳統(tǒng)媒介轉(zhuǎn)型升級的主要方式。因此，在傳媒一體化的大背景下，電視新聞編輯要適應(yīng)大眾對新聞資訊的需要，就必須具有豐富的社會科學(xué)知識和較強(qiáng)的專業(yè)知識與創(chuàng)新意識。在新媒體時代，電視新聞編輯要適應(yīng)大眾對新聞資訊快速獲取的需要
記者觀察·中旬刊 2023年2期2023-06-28
- 培養(yǎng)時代新人視域下語文教育類報刊的定位與助力探析
定位；編輯；創(chuàng)新意識中圖分類號：G237.5 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-8883（2023）07-0232-04一、研究目的當(dāng)前，大部分語文教育類報刊的主要閱讀群體都是未來的語文教育人才，既要幫助這些新人掌握語文專業(yè)知識，又要引導(dǎo)新人明確行業(yè)發(fā)展內(nèi)容，因此，語文教育類報刊極具特色。當(dāng)前我國有數(shù)十種語文教育類報刊，經(jīng)過長時間的發(fā)展，這些報刊中有很大一部分出現(xiàn)了內(nèi)容陳舊、缺乏定位、創(chuàng)新意識不足、吸引力不強(qiáng)等問題，導(dǎo)致學(xué)生讀者逐漸流失。當(dāng)前語文教育類報
新聞研究導(dǎo)刊 2023年7期2023-06-28
- 開弓立馬，百步穿楊
；問題意識；創(chuàng)新意識；建構(gòu)意識吳周文先生1941年生，2022年去世。他曾為揚(yáng)州大學(xué)教授、揚(yáng)州市作家協(xié)會主席、中國散文學(xué)會副會長。八十多年生命的花開花落，在我看來只是短暫的一瞬。長期以來，他與我的恩師林非先生交厚，但我只見過他數(shù)面，并沒有深談過。近些年，他、陳劍暉教授、我三人來往漸多，我們在一起談得最多的是散文，特別是散文研究，并希望發(fā)揮合力作用以便共同推進(jìn)。我將我們?nèi)藨蚍Q為老中青結(jié)合的“三駕馬車”，寄望在散文研究上有所作為。近日，我一邊詳細(xì)閱讀吳周文先
網(wǎng)絡(luò)文學(xué)評論 2023年2期2023-06-23
- 開弓立馬，百步穿楊
；問題意識；創(chuàng)新意識；建構(gòu)意識吳周文先生1941年生，2022年去世。他曾為揚(yáng)州大學(xué)教授、揚(yáng)州市作家協(xié)會主席、中國散文學(xué)會副會長。八十多年生命的花開花落，在我看來只是短暫的一瞬。長期以來，他與我的恩師林非先生交厚，但我只見過他數(shù)面，并沒有深談過。近些年，他、陳劍暉教授、我三人來往漸多，我們在一起談得最多的是散文，特別是散文研究，并希望發(fā)揮合力作用以便共同推進(jìn)。我將我們?nèi)藨蚍Q為老中青結(jié)合的“三駕馬車”，寄望在散文研究上有所作為。近日，我一邊詳細(xì)閱讀吳周文先
網(wǎng)絡(luò)文學(xué)評論 2023年2期2023-06-23
- 高意識生成式學(xué)習(xí)：AIGC技術(shù)賦能的學(xué)習(xí)范式創(chuàng)新
學(xué)習(xí)的關(guān)鍵、創(chuàng)新意識是高意識生成式學(xué)習(xí)的生命力、情感技能是高意識生成式學(xué)習(xí)的增強(qiáng)劑，五者共同構(gòu)建了新學(xué)習(xí)范式的邏輯機(jī)理與實踐路徑。[關(guān)鍵詞] 高意識生成式學(xué)習(xí)； 人工智能生成內(nèi)容； 教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型； 思維技能； 創(chuàng)新意識[中圖分類號] G434? ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A[作者簡介] 祝智庭（1949—），男，浙江衢州人。教授，博士，主要從事教育信息化系統(tǒng)架構(gòu)與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、信息化促進(jìn)教學(xué)變革與創(chuàng)新、技術(shù)賦能的智慧教育、面向信息化的教師能力發(fā)展、
電化教育研究 2023年6期2023-06-16
- 具有釩鈦特色的新能源專業(yè)創(chuàng)新型拔尖人才培養(yǎng)模式探究
賽培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力與創(chuàng)新實踐。同時結(jié)合學(xué)校和學(xué)院“方毅·鈦班”、聯(lián)合培養(yǎng)和學(xué)歷提升等有效措施，培養(yǎng)具有釩鈦特色的新能源創(chuàng)新拔尖人才，為專業(yè)后續(xù)建設(shè)奠定基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：釩鈦特色;創(chuàng)新能力;創(chuàng)新意識;拔尖人才;新能源專業(yè)中圖分類號：C961? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）15-0046-05Abstract： With the implementation of "engineering c
高教學(xué)刊 2023年15期2023-06-14
- 中職“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”課程建設(shè)的探索與實踐
；課程建設(shè)；創(chuàng)新意識；人才中圖分類號：G719.21文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2023）15-0061-04基金項目：本文系甘肅省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2020年度一般課題“中職‘非物質(zhì)文化遺產(chǎn)課程建設(shè)的探索與實踐”（課題立項號：GS[2020]GHB3438）的階段性研究成果在中職學(xué)校建設(shè)“非物質(zhì)化遺產(chǎn)”課程是時代發(fā)展的需要，中職學(xué)校有義務(wù)和責(zé)任去傳承“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”，使之發(fā)揚(yáng)光大。因此，中職學(xué)校和教師要提高認(rèn)識，無論是在專業(yè)設(shè)置、教
成才之路 2023年15期2023-06-07
- “雙創(chuàng)”素養(yǎng)要求下中職電子商務(wù)專業(yè)改革的途徑
可逆的潮流，創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)正以勢不可擋的趨勢席卷我國各階段教育，包括中職教育。文章基于學(xué)校層面、教師角度、學(xué)生視角，探究如何在中職電子商務(wù)專業(yè)改革中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力。關(guān)鍵詞：中職；電子商務(wù)專業(yè)；創(chuàng)新意識；創(chuàng)業(yè)能力近年來，隨著科學(xué)技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)普及和經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，我國教育部門和社會各行各業(yè)越來越重視職業(yè)教育，也越來越重視在職教領(lǐng)域普及創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力（以下簡稱“雙創(chuàng)”）培養(yǎng)。在此環(huán)境下，全國眾多中、高職院校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育如火如荼地開展，并
知識窗·教師版 2023年4期2023-06-04
- 試析高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
需要立足學(xué)生創(chuàng)新意識培養(yǎng)，以學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)總體思路為引領(lǐng)，重視探究學(xué)習(xí)活動、實驗教育和綠色化學(xué)理念，在教育教學(xué)過程中潛移默化地推動學(xué)生創(chuàng)新意識的發(fā)展。文章以高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)價值切入點，分析了高中化學(xué)教學(xué)特點和現(xiàn)狀，針對高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)思路和策略做出了探索。關(guān)鍵詞：高中化學(xué)；教學(xué)；創(chuàng)新意識；培養(yǎng)伴隨我國經(jīng)濟(jì)社會的蓬勃發(fā)展，當(dāng)代高中學(xué)生社會接觸面和興趣愛好也得到了全面的擴(kuò)張，個人自主獨(dú)立意識、創(chuàng)新意識、探索意識較為高漲。教育教
高考·上 2023年1期2023-05-30
- 自主學(xué)習(xí)：語文教學(xué)的應(yīng)然回歸
題發(fā)現(xiàn)? ?創(chuàng)新意識近年來，教育改革風(fēng)起云涌。隨著“雙減”政策的落地，教育打開了一片廣闊的新天地，教師的教學(xué)理念在轉(zhuǎn)變，教學(xué)方式多樣化，課堂氛圍更加活躍，學(xué)科練習(xí)更為精細(xì)化，學(xué)生的主體意識更加凸顯……尤其是語文教學(xué)如今已不再是簡單的聽說讀寫及字詞句段的訓(xùn)練，而是給予學(xué)生更多的人文關(guān)懷和自主發(fā)展的空間，學(xué)生不再被動地接受知識，自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式已成為語文課堂上一道亮麗的風(fēng)景線。一、自主學(xué)習(xí)模式的認(rèn)識及特點自主學(xué)習(xí)是與傳統(tǒng)的接受性學(xué)習(xí)相對的一種學(xué)習(xí)方式
江西教育C 2023年1期2023-05-30
- 立足數(shù)學(xué)課堂，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識
】培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識是數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)一直以來的要求。本文分析了學(xué)生創(chuàng)新意識培養(yǎng)的意義和現(xiàn)狀，并結(jié)合一些實際的教學(xué)對如何立足數(shù)學(xué)課堂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識提出了一些切實有效的對策。【關(guān)鍵詞】數(shù)學(xué)課堂；培養(yǎng)；創(chuàng)新意識不論是《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中提出的小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的十個核心詞，還是《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中提出的小學(xué)階段核心素養(yǎng)的11個主要表現(xiàn)，“創(chuàng)新意識”一直都被保留著，而且2022年版的新課標(biāo)賦予了創(chuàng)新意識更豐富的內(nèi)涵?！?/div>
文理導(dǎo)航 2023年18期2023-05-30
- 發(fā)展創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識
，具體表現(xiàn)為創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。而培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的途徑有很多，但著力點應(yīng)放在哪里呢？實踐發(fā)現(xiàn)，著力發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維（發(fā)散思維、橫向思維和聚合思維），有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。［關(guān)鍵詞］ 創(chuàng)造性思維；創(chuàng)新意識；小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識主要是指人們根據(jù)社會生活發(fā)展的需要，引起創(chuàng)造前所未有的事物或觀念的動機(jī)，并在創(chuàng)造活動中表現(xiàn)出的意向、愿望或設(shè)想。學(xué)生要初步學(xué)會通過具體的實例，運(yùn)用歸納和類比發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)關(guān)系與規(guī)律，提出數(shù)學(xué)命題與猜想，并加以驗證；學(xué)生要勇于探索一些開放性的數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·小學(xué)版 2023年1期2023-05-30
- 正確理解創(chuàng)新意識 培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)
：應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識.在對核心素養(yǎng)基本認(rèn)識和對創(chuàng)新意識基本理解的基礎(chǔ)上，探討培養(yǎng)創(chuàng)新意識的有關(guān)問題.【關(guān)鍵詞】?核心素養(yǎng);創(chuàng)新意識;培養(yǎng)策略《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱《課標(biāo)（2022年版）》）首次提出了“核心素養(yǎng)”的概念，并把核心素養(yǎng)高度概括為“三會”，在“課程總目標(biāo)”中指出：“通過義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生逐步會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實世界，會用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實世界，會用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)現(xiàn)實世界.”[1]數(shù)學(xué)教學(xué)的根本任務(wù)在于培養(yǎng)和中學(xué)數(shù)學(xué)雜志(初中版) 2023年1期2023-05-30
- 著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識
手實踐能力與創(chuàng)新意識展開有效培養(yǎng)極為關(guān)鍵?；谛W(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特點，探究學(xué)生創(chuàng)新意識與動手實踐能力的培養(yǎng)策略，是我們需要密切關(guān)注的一項工作?！碴P(guān)鍵詞〕? 小學(xué)數(shù)學(xué)；創(chuàng)新意識；培養(yǎng)〔中圖分類號〕? G424? ? ? ? ? ? ? ?〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕? A? ? ? ? 〔文章編號〕? 1674-6317? （2023）? 12-0139-03在小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識與動手實踐能力，現(xiàn)已成為主要教學(xué)目標(biāo)。為此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)當(dāng)以此為基準(zhǔn)開展一系列小學(xué)科學(xué) 2023年12期2023-05-30
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
培養(yǎng)；學(xué)生；創(chuàng)新意識引言在素質(zhì)教育的背景下，學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力逐漸成為教育中的重點內(nèi)容。創(chuàng)新意識是當(dāng)前基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的重要培養(yǎng)目標(biāo)，它旨在促進(jìn)學(xué)生的長足發(fā)展和進(jìn)步，使學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中不斷提升自己的創(chuàng)新能力。而對培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)新意識的數(shù)學(xué)教學(xué)策略進(jìn)行研究，是為了激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)科的探索特征，通過不斷優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)模式，使學(xué)生能夠在創(chuàng)新化的思維環(huán)境中不斷發(fā)展創(chuàng)新意識，從而推動小學(xué)生的全面發(fā)展和進(jìn)步。1小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的意義1.1發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維數(shù)學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)報·教研周報 2023年9期2023-05-25
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的學(xué)生創(chuàng)新意識培養(yǎng)策略
識、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識等方面效果顯著。但從以往的數(shù)學(xué)教學(xué)來看，教師一味重視學(xué)生的解題能力，忽視了對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，很多教師仍然存在“唯成績論”傾向，從而使學(xué)生的未來發(fā)展受阻。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)將教學(xué)的重點從提高學(xué)生的成績向培養(yǎng)學(xué)生的思維能力方面進(jìn)行轉(zhuǎn)變，這樣才能促使學(xué)生在積累數(shù)學(xué)知識的同時，獲得創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。下面，文章將結(jié)合作者教學(xué)經(jīng)驗，對小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)下的學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)策略進(jìn)行分析，以供大家參考。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；核心素養(yǎng)；創(chuàng)新意識；教學(xué)名師在線·上旬刊 2023年5期2023-05-24
- 融媒體時代下電視新聞編輯創(chuàng)新意識的提升途徑
要具備良好的創(chuàng)新意識，才能提高工作質(zhì)量與電視媒體的競爭力。本文主要以電視新聞編輯為研究對象，分析其在融媒體時代提高自身創(chuàng)新意識的方法?！娟P(guān)鍵詞】融媒體；電視新聞編輯；創(chuàng)新意識中圖分類號：TN92? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2023.08.051電視新聞編輯是保證新聞質(zhì)量、提高電視媒體競爭力的重要力量，隨著融媒體時代的到衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2023年8期2023-05-21
- 初中數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識的培養(yǎng)路徑
。從初中數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識培養(yǎng)的重要性和教學(xué)存在的問題入手，分析傳統(tǒng)教學(xué)的弊端，能深入解析初中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，并提出相應(yīng)實踐路徑。關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)；創(chuàng)新意識；培養(yǎng)中圖分類號：G633.6? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? 文章編號：1009-010X（2023）05-0040-03新課標(biāo)教育改革要求提高學(xué)生的核心素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、運(yùn)用數(shù)學(xué)邏輯思維解決實際問題的能力。因此，教師需要轉(zhuǎn)變教育思路，更加注重教學(xué)方法，提升教學(xué)創(chuàng)新意識、整體思維能力和解決實際問教育實踐與研究·中學(xué)課程版 2023年2期2023-05-10
- 關(guān)注解題教學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識
中提升學(xué)生的創(chuàng)新意識，是值得每個教師思考的一個問題. 文章以一道“不等式”的解題教學(xué)為例，探討如何在教學(xué)中，通過問題的解決來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識.［關(guān)鍵詞］ 解題教學(xué)；創(chuàng)新意識；思維數(shù)學(xué)教學(xué)離不開解題教學(xué)的開展. 當(dāng)前，仍有不少教師將通性通法作為解題教學(xué)的重頭戲，這無形中約束了學(xué)生創(chuàng)新意識的形成，使得學(xué)生在思維模式上千篇一律，出現(xiàn)了“眾生同思”“高分低能”的局面. 也有部分教師將眼光集中在解題方法研究與變式訓(xùn)練上，對解題教學(xué)本身的思考較少，導(dǎo)致解題教學(xué)在實踐數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·高中版 2023年3期2023-04-15
- 融媒體時代廣播新聞編輯創(chuàng)新意識的培養(yǎng)路徑研討
廣播新聞編輯創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，讓其能夠在重重迷霧中獲得再次出發(fā)的動力。文章針對融媒體時代廣播新聞編輯創(chuàng)新意識的培養(yǎng)路徑進(jìn)行探討，遵循知行合一的理念，從理論分析和探索實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，圍繞新聞編輯核心業(yè)務(wù)的優(yōu)化目標(biāo)，從具體工作環(huán)節(jié)分析創(chuàng)新方向，同時，以提升產(chǎn)品價值為落腳點理順創(chuàng)新思路，找準(zhǔn)新的角色定位，加快創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)型，這樣有助于廣播新聞編輯人員更好地調(diào)整心態(tài)、擴(kuò)展認(rèn)知，正確培養(yǎng)創(chuàng)新意識，在面對新形勢、新變化時，實現(xiàn)從容應(yīng)對、華麗轉(zhuǎn)身。關(guān)鍵詞：融媒體時代；廣新聞研究導(dǎo)刊 2023年1期2023-02-14
- 教輔編輯提升職業(yè)素養(yǎng)路徑探析
；業(yè)務(wù)素養(yǎng)；創(chuàng)新意識；出版能力中圖分類號：G238 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-8883（2022）21-0170-03一、引言隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，教育越來越被人們重視，學(xué)生們對教輔圖書的需求也隨之增加。因此，要使教輔圖書更好地發(fā)揮其功能，確保教輔圖書的質(zhì)量，就必須在編審中改進(jìn)文本內(nèi)容，提高編者的素質(zhì)。二、良好的政治素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)編輯要有高度的責(zé)任感。教輔編輯應(yīng)注重自身的認(rèn)識理念與價值觀，既能讓讀者學(xué)到知識，又能讓讀者在學(xué)習(xí)過程中樹立起正確的學(xué)習(xí)理新聞研究導(dǎo)刊 2022年21期2022-12-21
- 利用多視角探索，促進(jìn)高中學(xué)生提升數(shù)學(xué)綜合能力
生應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識的培養(yǎng). 然若要提高學(xué)生的應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，教學(xué)中就要善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多視角探索，通過交流、討論、探索提高學(xué)生靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識的能力，從而促進(jìn)學(xué)生的綜合能力不斷提升.［關(guān)鍵詞］ 應(yīng)用意識；創(chuàng)新意識；多視角探索在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，部分師生對高考存在一些誤解，認(rèn)為若想在高考中取得好成績就必須多練習(xí)一些難題、新題，多積累一些解題方法和解題技巧，這樣在面對多變的高考題時才會胸有成竹. 然過多的難題和新題會使大多數(shù)學(xué)生感覺不適，久而久之便會失數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·高中版 2022年6期2022-11-23
- 小學(xué)“童化”作文教學(xué)實施策略析談
；童化作文；創(chuàng)新意識；作文教學(xué)【中圖分類號】G623.24? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2022）24-0187-03Analysis and discussion on the implementation strategy of "childlike" composition teaching in primary schoolsWANG Haiyan? （Chengguan Seco當(dāng)代家庭教育 2022年24期2022-11-18
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
要：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和強(qiáng)化學(xué)生探究能力是當(dāng)前教育體系中的重點教育目標(biāo)。創(chuàng)新意識培養(yǎng)的主要目的在于發(fā)展學(xué)生的思維能力，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)路徑，使學(xué)生在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)內(nèi)容的基礎(chǔ)上通過自身的想象能力和思維能力不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果，拓展學(xué)習(xí)范圍，達(dá)到發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主探究能力的目的。本文將對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)策略進(jìn)行詳細(xì)分析。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)；創(chuàng)新意識；培養(yǎng)策略【中圖分類號】G623.5? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文當(dāng)代家庭教育 2022年22期2022-11-16
- “做”出來的數(shù)學(xué)有余聲
；數(shù)學(xué)實驗；創(chuàng)新意識；數(shù)學(xué)余聲［中圖分類號］ G623.5 ［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］ A ［文章編號］ 1007-9068（2022）26-0093-03筆者曾見過齊白石先生的《貝葉知了圖》，一張紙上只在三分之一的部分畫了一只抱葉而落的蟬，蟬的旁邊寫著“鳴蟬抱葉落，及地有余聲”，整幅畫有了聲音一般。筆者仿佛看到一只蟬趴在高高的樹梢上，一陣風(fēng)過，蟬隨葉落，葉隨風(fēng)飄，不僅有蟬的聲音，還有落葉的聲音，葉落后，蟬鳴仍在耳邊回蕩。筆者一直思考：數(shù)學(xué)教學(xué)也應(yīng)有余聲，什么樣的小學(xué)教學(xué)參考(數(shù)學(xué)) 2022年9期2022-11-14
- 新媒體時代新聞編輯創(chuàng)新意識及融合能力的探討
必須不斷提高創(chuàng)新意識，全面發(fā)展自己的能力，為傳媒產(chǎn)業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。本文從新媒體的角度剖析了新媒體時代對新聞編輯工作的作用，提出了在新媒體環(huán)境下提高新聞編輯綜合素質(zhì)和創(chuàng)造性思維的必要性，并提出了一些建議，希望能為新聞從業(yè)人員的職業(yè)生涯發(fā)展帶來一定的借鑒作用。關(guān)鍵詞：新媒體；創(chuàng)新意識；融合隨著新媒體產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，傳統(tǒng)媒介受到了極大的影響，而在這一新媒體的發(fā)展過程中，各類媒介存在著激烈的競爭。在這種情況下，很多傳統(tǒng)媒介都順應(yīng)傳媒的發(fā)展潮流而不斷地進(jìn)行變革和發(fā)記者觀察·中旬刊 2022年7期2022-11-12
- 中職化學(xué)教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng)芻探
幫助學(xué)生樹立創(chuàng)新意識，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)發(fā)展。關(guān)鍵詞：中職；化學(xué)教學(xué)；問題意識；創(chuàng)新意識中圖分類號：G712文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2022）16-0070-03化學(xué)是一門抽象性比較強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)生難以通過背誦、識記等方法掌握化學(xué)知識。因此，教師要善于借助思考性問題，啟發(fā)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)思維，幫助學(xué)生提高化學(xué)探究能力。此外，中職化學(xué)教學(xué)過程中仍然存在一些問題，這些問題集中表現(xiàn)為學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高、主動思考問題的積極性不高，這些問題的原因主要是成才之路 2022年16期2022-08-03
- 問題引發(fā)思考 培養(yǎng)創(chuàng)新意識
，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識?！娟P(guān)鍵詞】發(fā)現(xiàn)問題 提出問題 數(shù)學(xué)思考 創(chuàng)新意識創(chuàng)新意識的培養(yǎng)是現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育的基本任務(wù)，應(yīng)體現(xiàn)在數(shù)學(xué)教與學(xué)的過程中。學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)和提出問題是創(chuàng)新的基礎(chǔ);獨(dú)立思考、學(xué)會思考是創(chuàng)新的核心;歸納概括、形成猜想和總結(jié)規(guī)律，并加以驗證，是創(chuàng)新的重要方法。創(chuàng)新意識的培養(yǎng)應(yīng)該從義務(wù)教育階段做起，貫穿數(shù)學(xué)教育的始終。一、在關(guān)鍵處提問題，凸顯數(shù)學(xué)核心概念數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就是要滿足學(xué)生的好奇心，使其不僅知道是什么，還要知道為什么。課堂上要給學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題小學(xué)教學(xué)研究 2022年8期2022-07-24
- 實踐出真知，應(yīng)用培素養(yǎng)
;實踐能力;創(chuàng)新意識40分鐘的課堂教學(xué)時間總是是有限的，難以實現(xiàn)這個育人目標(biāo)。作業(yè)作為教學(xué)活動的一項重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充與延續(xù)，它的實施與操作具有充足的時間與廣闊的空間，很好地彌補(bǔ)了課堂教學(xué)的不足。作業(yè)應(yīng)該如何設(shè)計才能起到培養(yǎng)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的作用呢？《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》指出：“學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)該是一個生動活潑、主動的和富有個性的過程。認(rèn)真聽講、積極思考、動手實踐、自主探究、合作交流等都是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。學(xué)生應(yīng)該有足夠的時間和空間去經(jīng)廣東教學(xué)報·教育綜合 2022年82期2022-07-17
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
學(xué)習(xí)活動樹立創(chuàng)新意識。這樣的情況不僅會影響學(xué)生的思維活躍化發(fā)展，還會使學(xué)生出現(xiàn)思維刻板問題，進(jìn)而使得學(xué)生無法靈活的運(yùn)用數(shù)學(xué)知識開展數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。本文主要是從數(shù)學(xué)教學(xué)活動存在的問題以及小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識策略等方面進(jìn)行論述的。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);教學(xué);學(xué)生;創(chuàng)新意識引言小學(xué)階段的是學(xué)生能力起步萌芽的關(guān)鍵時期，若教師沒有較好的引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想意識，那么學(xué)生未來的學(xué)習(xí)發(fā)展也會受到影響，不利于學(xué)生某方面能力的發(fā)展。很多教師在日常的數(shù)學(xué)教學(xué)活動中都會民族文匯 2022年42期2022-07-13
- 基于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的復(fù)習(xí)教學(xué)
而增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高學(xué)生的實踐能力，培養(yǎng)實事求是、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度，養(yǎng)成交流與合作的良好習(xí)慣。關(guān)鍵詞：專題復(fù)習(xí);數(shù)字化實驗;創(chuàng)新意識文章編號：1008-0546（2022）07-0077-03中圖分類號：G632.41文獻(xiàn)標(biāo)識碼：Bdoi：10.3969/j.issn.1008-0546.2022.07.019一、案例背景《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》的課程理念，是以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨，增進(jìn)對科學(xué)探究的理解、發(fā)展科學(xué)探究能力。本課題化學(xué)教與學(xué) 2022年13期2022-07-13
- 試析報紙編輯創(chuàng)新意識培養(yǎng)方法
輯，必須具備創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，始終以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，始終堅持黨報姓黨、堅持政治家辦報，不斷提高思想政治素質(zhì)和新聞業(yè)務(wù)水平，不斷地學(xué)習(xí)、大膽突破、持續(xù)創(chuàng)新，以創(chuàng)新性的思維武裝自己，本文從提高使用新技術(shù)的能力和水平，以及提高自身業(yè)務(wù)能力水平的角度，試探究如何將其貫穿于編輯工作的各個環(huán)節(jié)。關(guān)鍵詞：創(chuàng)新意識;媒體融合;讀者意識一報紙編輯工作存在的問題時效性差新聞時效性是新聞稿件的“生命”，用最快的速度將新聞傳遞給讀者，是新聞發(fā)布和傳播的核記者觀察·中旬刊 2022年3期2022-07-11
- 淺談“物理化學(xué)”與課程思政的有機(jī)融合
、傳統(tǒng)文化、創(chuàng)新意識、專業(yè)精神及實際應(yīng)用等方面進(jìn)行結(jié)合并闡述，探索教學(xué)思路和方法，希望對實現(xiàn)二者的有機(jī)統(tǒng)一有所幫助，并進(jìn)一步完善“物理化學(xué)”思想政治教育內(nèi)容。[關(guān)鍵詞] 物理化學(xué);課程思政;發(fā)展史;哲學(xué)教育;創(chuàng)新意識[基金項目] 2021年度山東第一醫(yī)科大學(xué)教育教學(xué)改革研究項目“藥學(xué)專業(yè)‘物理化學(xué)’課程思政建設(shè)”（2021XY013）;2019年度山東第一醫(yī)科大學(xué)學(xué)術(shù)提升計劃（2019LJ003、2019QL011）[作者簡介] 劉 騰（1986—），女，教育教學(xué)論壇 2022年22期2022-07-06
- 發(fā)展創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識