愉快教學
- 運用愉快教學法提高初中語文教學效率的研究
程度不高，而愉快教學法營造的生動活潑的教學氛圍普遍受到學生的歡迎。這種將教學活動寄予在愉快的基礎上，可以引導學生集中于課堂上，從而提高學生的語文綜合素養(yǎng)。本文以七年級課堂閱讀實踐為例，主要闡述了愉快教學的基本概述、愉快教學在初中語文教學中運用的意義、運用愉快教學法的教學過程，以期最終收到良好的教學效果。關鍵詞：愉快教學；課堂教學；學習效率【中圖分類號】G633.3? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539
當代家庭教育 2023年4期2023-04-11
- 營造愉快教學情境，構建高效小學語文課堂
造豐富多樣的愉快教學情境，讓學生能在輕松活躍的環(huán)境中接受知識的洗禮，激發(fā)學習興趣，主動探索更深層次的知識。本文從當今小學語文教學現狀出發(fā)，探討如何營造愉快的語文課堂教學情境，以期提高小學語文課堂效率。關鍵詞：愉快教學；高效；小學語文引言：興趣能引導學生進行自主學習，從而提高學生的學習效率，讓課堂進行得更加順利和充實。小學是培養(yǎng)學生興趣的關鍵時期，而語文是學生學習各科目的基礎課程，也是培養(yǎng)學生基本素質的關鍵科目，如何利用語文課堂引導學生學好語文、愛上語文是每
中學生學習報·教研周報 2022年8期2022-11-27
- 淺談“愉快教學”在初中語文課堂教學中的實施
程中應該開展愉快教學，激發(fā)學生對于語文這門學科的興趣，從而培養(yǎng)學生的語文運用能力;與此同時老師應該結合學生的生活實際，設計新穎的教學方法，從而有效的開展愉快教學;這樣，才能夠有效的提高初中語文課堂的教學效率。本文就是從此出發(fā)針對初中語文愉快教學提出幾點科學有效的課堂教學方法。關鍵詞：初中語文;愉快教學;策略引言學生在學習的過程中經常遇到這樣的情況，數學、物理等理科半節(jié)課不聽就跟不上老師節(jié)奏，但是語文半年不聽，照樣能聽懂，這就導致許多學生在面對語文學習時重視
民族文匯 2022年41期2022-07-09
- 數學游戲在小學數學教學中的諸多作用及應用探討
;數學游戲;愉快教學;教學策略一、引言目前，小學生在數學學習中獲得的整體學習成效還不夠理想，因此，教師在改進數學教學方法的過程中可以選擇將符合小學生認知特點和興趣愛好的數學游戲融入數學教學中，打造一個能夠讓小學生主動探究數學知識、樂于與教師和其他學生之間展開溝通與互動的高效數學課堂.數學教師要想全面發(fā)揮數學游戲的教學優(yōu)勢，就需要在明確其實際教學作用的基礎上結合新課標要求制定合適的趣味教學策略，讓小學生從小就喜歡學習數學.二、數學游戲在小學數學課堂中的諸多教
數學學習與研究 2022年6期2022-06-07
- 暢談小學生數學的愉快教學
學生數學中的愉快教學方式，希望可以為一線教師提供參考。關鍵詞：小學數學;愉快教學;興趣培養(yǎng)現代教育學家斯賓塞提出的快樂教學法發(fā)展至今，成為教學中教師所倡導的愉快教學法。顧名思義，該教育方式，就是要求在輕松愉快的氛圍中，讓學生享受學習的樂趣，自主學習，高效學習。小學生由于年齡的和生理決定，大部分活潑好動，愛表現自己，好奇心較為旺盛，但相對的，缺點是注意力不夠集中。那么，如何在小學數學教學中，通過融入愉快教學，改變傳統(tǒng)式枯燥乏味的數學課堂呢？筆者認為可以從以下
民族文匯 2022年22期2022-06-01
- 高中音樂教學中的愉快教學
。文章首先對愉快教學的概念進行了分析，而后結合現階段高中音樂課程教學的實際情況提出了優(yōu)化措施，對于高中生的全面發(fā)展具有重要作用。關鍵詞：高中音樂;愉快教學;素質教育;享受學習中圖分類號：A 文獻標識碼：A前言縱觀我國現代高中階段的音樂課程，可以極為容易的發(fā)現其中存在的眾多問題，如教師的忽視、學校的刻意遺忘以及學生的冷漠對待等。從而讓越來越多的高中生抑制了自身對于該門學科的興趣，導致其在音樂課堂中學習其他科目或者休息，不僅沒有應有的重視，還會產生一定的排
小作家報·教研博覽 2022年14期2022-05-23
- 借助信息技術創(chuàng)建小學英語愉快教學模式的實踐研究
小學英語 愉快教學 實踐研究中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-16-[正文]英語教學是素質教育的必修課，借助信息技術去創(chuàng)建參與度高的課堂是素質教育中最為關鍵的一環(huán)，在傳統(tǒng)的教學實踐當中教師只是在課堂活動當中進行一定的組織引導沒有真正的去指引學生或者說開導學生進行有效的英語學習，讓學生對于英語有了更多的排斥感，因此在往后的教育教學當中希望每一位小學老師都可以在教育教學上有所改變，運用新式教育的方法與制度來引導學生以學生為中心進
小作家報·教研博覽 2022年16期2022-05-23
- 高中語文教學中踐行愉快教學原則的實踐分析
學方法，通過愉快教學去幫助學生學習語文，使學生能夠輕松的獲取語文知識，提高對語文學習的興趣。與此同時，教師要充分尊重學生的主體地位，尊重學生的學習體驗，綜合考慮學生的求職需求和發(fā)展前景制定更科學的教學計劃，引導學生群體，以更積極樂觀的心態(tài)完成現階段的學習任務?；诖耍疚膹慕處熢诟咧姓Z文課堂教學中通過和學生建立良好的師生關系緩解學生的壓力;要在課堂上創(chuàng)造生動活潑的課堂氣氛;教師要在課堂上通過靈活的運用多媒體等教學方式三方面來進行分析，為教師在高中語文教學中
小作家報·教研博覽 2022年2期2022-02-24
- 淺議小學語文教學實施愉快教學
語文;教學;愉快教學采取靈活、科學的“愉快教學”符合小學生年齡特點，有助于兒童把語文作為一種樂趣，作為一種自身發(fā)展的需要。實施愉快教學應注意從以下幾點做起：一、引導學生進行適當的課前觀察，使學生產生真實的感受這樣做，能使學生與新課文內容之間的距離縮小，便于激發(fā)學生的情趣，因為“沒有任何興趣，被迫進行學習，會扼殺學生掌握知識的意愿”。例如在教學《我要的是葫蘆》一課前，我讓學生分組到種葫蘆的同學家觀察葫蘆結得大、結得好跟什么有關系。學生帶著這個問題回家仔細觀察
文學天地 2021年8期2021-11-12
- 中職生物化學愉快教學點滴
在教學中嘗試愉快教學，可以極大地調動學生的學習積極性，變苦學為樂學。在實踐中通過諺語導入、類比、游戲等可以營造愉快的課堂教學氛圍。[關鍵詞]? 生物化學;愉快教學;中職[中圖分類號]? G712? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2021）37-0090-02一、諺語導入——情緒是愉快的在學習核酸化學時，我是這樣引入新課的，同學們，有一句話說：“龍生龍，鳳生鳳……”，當我略有
現代職業(yè)教育·高職高專 2021年37期2021-09-22
- 小學生數學成就動機培養(yǎng)析談
。【關鍵詞】愉快教學;小學生;成就動機;成長【中圖分類號】G623.5? 【文獻標識碼】A? 【文章編號】1671-8437（2021）22-0187-02學生要想獲得好成績，就要有學習目標和強烈的成就動機。要想使學生成為學習的主人，自覺主動地參加到學習中，教師必須在組織教學時注意發(fā)揮學生的能動作用，激發(fā)學生的求知欲望，根據學生的年齡特點和思維發(fā)展規(guī)律應用有效的教學方法[1]。而要想使學生學習效果更好，教師務必先要培養(yǎng)學生的成就動機。下面本文就針對學生成就
理科愛好者(教育教學版) 2021年4期2021-09-22
- 淺談如何讓學生在愉悅的環(huán)境中學習語文
：高中語文;愉快教學;創(chuàng)新;機械化中圖分類號：G633.3? ?文獻標識碼：A? ? 文章編號：1009-010X（2021）20/23-0038-02在這個高速發(fā)展的社會，學習知識變得尤為重要，沒有知識很難在社會中立足，更易被這個復雜的社會淘汰。所以人們也越來越重視教育事業(yè)的發(fā)展，希望學生可以提高知識水平，更好地在社會上立足。但我們也注意到很多高中學生縱能背誦萬千古今名言詩句卻不能理解其深意，不懂學以致用，這也引發(fā)了筆者的深思。作為語文教師，我們要脫離講
教育實踐與研究·中學課程版 2021年8期2021-09-17
- 基于核心素養(yǎng)下小學美術"愉快教學"策略研究
征。其中，“愉快教學”在近年來逐漸成為新時期課程教學的思想理念，以輕松愉悅的學習過程為原則，促使學生的學習效率更為高效，使其創(chuàng)新與個性得以有效發(fā)展并落實。關鍵詞：核心素養(yǎng);小學美術;愉快教學引言：基于美術素養(yǎng)的學科角度而言，其具有綜合性、階段性以及終身性等特征。因而在進行美術教育教學期間，教師要明確美術素養(yǎng)的培養(yǎng)教育需綜合推進，其相互間存在一定的聯(lián)系。因此，教師可從整體的角度展開培養(yǎng)教育，結合“愉快教學”的策略，以通過創(chuàng)新構建“愉快”課堂，推進小學生美術素
啟迪·上 2021年3期2021-09-10
- 魅力提問，愉快教學
課堂提問? 愉快教學課堂提問是教師常用的一種教學方式，但是在傳統(tǒng)小學英語課堂教學中，教師的提問往往會忽略趣味性、針對性和有效性，難以發(fā)揮提問教學應有的作用，導致學生在倉促回答問題的同時，感受到課堂教學的壓力，不利于構建趣味性的高效課堂。因此，為了真正改變小學英語課堂提問教學的現狀，進一步提高課堂教學效率，筆者提出了幾點建議，以供參考。一、教師把握好課堂提問教學環(huán)節(jié)的難度在依據教材進行備課時，除了準備好基礎知識等環(huán)節(jié)之外，教師還應依據本班學生英語學習的個體差
知識窗·教師版 2021年7期2021-08-13
- 低年級數學愉快教學的策略研究
進課堂，完善愉快教學的主要形式;落實“以學生為主體”的基本原則，做好實施愉快教學的保證四個方面進行分析，探討教師如何在低年級數學教學中通過創(chuàng)設情境的方法去幫助學生學習，引導學生在愉快教學的環(huán)境中獲得更多的數學知識，以期為教師的教學提供一定的參考.【關鍵詞】低年級數學;愉快教學;教學策略;教學措施小學數學對于低年級的學生來說是一門新奇的課程，學生在上學之前，未涉及這方面的知識.因此在進行小學數學教學的時候，教師可以通過腦筋急轉彎，或者是一些其他的形式，利用多
數學學習與研究 2021年20期2021-08-09
- 把快樂帶進數學課堂
詞：低年級;愉快教學;簡筆畫;游戲學生只有對數學產生興趣，才會主動探索求知和實踐，并在探索求知和實踐中產生愉快的情緒和成功體驗。要使小學生熱愛學習、熱愛數學，教師要善于挖掘學習內容本身固有的趣味性和研究設計新穎的教學方法。低年級的小學生注意力持續(xù)性較差、自我控制力不足，好強、好勝、好競爭，喜歡被表揚。教師要緊緊抓住這些心理特點，采用適當的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學質量。一、變抽象為生動，激發(fā)學生的學習興趣機械的說教是難以打動低年級小學生的，而生
新課程·上旬 2021年48期2021-07-28
- 利用“愉快教學”激發(fā)學生學習美術的興趣
曾航【摘要】愉快教學簡而言之就是寓教于樂，讓學生愉快、放松地進行學習?？鞓纺艽偈谷巳ド钊肓私鈱W習。所以，要讓學生對美術學習產生興趣，先要讓他們在課堂上感受到快樂。本文從以下三方面談談如何在小學課堂中進行愉快教學，一是讓學生參與進行相關主題的環(huán)創(chuàng)，激發(fā)學生的探索興趣;二是利用游戲讓學生感受到美術學習的樂趣;三是欣賞鼓勵學生的繪畫作品，讓學生樹立繪畫信心。【關鍵詞】愉快教學;參與環(huán)創(chuàng);美術游戲;欣賞鼓勵愉快教學，簡言之，就是寓教于樂，在課堂活動中讓學生愉快地參
廣東教學報·教育綜合 2021年71期2021-07-16
- 中職美術課的愉快教學法
?！娟P鍵詞】愉快教學;美術;中職對于中職生，美術教學不僅要傳授給學生課本上的知識，讓學生學習繪畫技能，更要開發(fā)學生的審美能力、培養(yǎng)高尚情操和完善人格修養(yǎng)。而“愉快教學”的實施能融洽教與學的雙邊關系，活躍課堂氣氛，擴大學生思維的自由度，有利于教學目標的達成。孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”從中職生的生理特點來看，他們正處在長身體的黃金時期，抽象思維迅速發(fā)展，對大自然的“美”充滿著聯(lián)想和好奇，對“美”會產生一些出人意料的疑問和理解，但由于大部分
家庭教育報·教師論壇 2021年21期2021-07-13
- 初中體育教學中愉快體育教學分析
：初中體育;愉快教學;開展;策略【中圖分類號】G623.8 ? ? ? 【文獻標識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2021）13-0121-02【Abstract】The new curriculum reform under the role of the promotion of junior high school physical education to achieve further development，teachers
當代家庭教育 2021年13期2021-06-28
- 愉快教學是提高小學音樂教學質量的法寶探究實踐
點，積極運用愉快教學理論，將學生的學習心理和特征與音樂教學內容結合在一起，開展豐富多樣的教學活動，促使小學音樂教學水平不斷提升。關鍵詞：愉快教學;小學音樂;教學質量;探究實踐小學生的年齡較小，在學習過程中自律性差，教師需要開展各種趣味性較強的教學活動，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生自主參與教學活動，這對教學質量的提升和學生自主學習能力的提升都具有重要意義。愉快教學理論就是為學生營造愉快的教學方法，讓學生帶著愉悅的心理參與到教學活動中，這樣可以讓學生在學習過程中
新課程·上旬 2021年15期2021-06-25
- 略談探究愉快教學法在小學語文教學中的應用
黎敏摘 要：愉快教學法以生活為基礎，以情境和游戲為模式，以新穎多樣的課外作業(yè)鞏固教學成果，教師將其應用于小學語文課堂中，能有效地激發(fā)學生的精神狀態(tài)，使學生的智力活動達到頂峰;激發(fā)學生的學習興趣，幫助學生形成積極而持久的學習態(tài)度。關鍵詞：愉快教學;小學語文;學習興趣;學習態(tài)度英國教育家斯賓塞在1854年提出“快樂教育”的思想，認為如果學習能給學生帶來精神上的滿足和幸福，即使沒有人訓誡，也完全符合心理學和從中學習斯賓塞的理論。因此，以“快樂教育”思想為基礎的各
教學研究與管理 2021年1期2021-04-12
- 淺談中職語文教學中的愉快教學
職語文教學;愉快教學;教學藝術當前，中職語文教學中面臨諸多困惑，如：語言積累中，學生都能背誦名言佳句，但結合意思填空時，卻不知是哪一句;仿寫（拓展）句子時，“下筆千言”，結果卻“離題萬里”?！敖虩o定法”的理念大家都爛熟于胸，但若想有良好的教學效果的話，從情感“破”課，即進行愉快教學，定會有事半功倍之功效。幾千年前，《論語》開篇就載有孔子對愉快教學的認識：“學而時習之，不亦悅乎？”揭示了學習過程本身應該充滿樂趣而讓學生從中獲得情感的滿足?？鬃舆@時已經認識到學
民族文匯 2021年2期2021-01-03
- 在小學語文教學中如何愉快教學
改革和發(fā)展，愉快教學越來越受到教師和學生的歡迎。教師在課堂上進行愉快的教學，不僅可以提高學生的學習興趣，還能提高學生學習的積極性，并能讓學生享受課堂的快樂，也能提高課堂教學效果。關鍵詞：小學語文;愉快教學;教學方法小學語文是學習所有學科的基礎，也是學生的啟蒙教育，對學生起著至關重要的作用，教師要重視小學生對小學語文的學習，教師應讓學生全身心地投入學習中，為自己的將來打下良好的基礎。筆者根據多年的教學經驗，下面來談談如何在小學語文教學中進行愉快教學，并總結出
新課程·上旬 2020年38期2020-12-29
- “樂教”與“樂學”并存
；語文課堂；愉快教學；多媒體教學興趣是最好的老師。在語文課教學活動中，保持對知識的興趣是學習的動力，可使學生們從被動學習轉化為主動學習，從而在學習中得到樂趣，這便是“樂學”。然而有些教師習慣于把自己放在“中心”位置，一味地向學生灌輸知識，填鴨式地教學，使學生不能“用知識”，而是成了“裝知識”的容器。這樣學生們就會對學習生厭，產生抵觸情緒，這不是“樂教”，而是“惡教”了。中國的教育史源遠流長，涌現了許多著名的教育家，他們身體力行，通過教育實踐發(fā)展了教育理論，
課堂內外·教師版 2020年2期2020-12-21
- 研究初中體育教學中愉快體育教學的開展
】初中體育;愉快教學;策略引言：在促進學生全面發(fā)展的新課改理念要求下，體育教育是必不可少的。體育活動不僅有利于解放、鍛煉學生的身體，更有利于對學生活躍思維能力的培養(yǎng)，但是目前學生對于體育課的熱情較低、積極性不高，導致體育課教學效果不佳。因此，為了進一步推動體育教學的進步，教師應根據新時代的教育要求，持續(xù)更新教育教學理念、創(chuàng)新教學模式和方法并依據學生的實際情具體問題具體分析、因材施教，從而開展愉快的體育活動，改善學生的身體素質。讓體育變得更加具有趣味性，也會
家庭教育報·教師論壇 2020年40期2020-11-30
- 初中體育教學中愉快體育教學解析
高。關鍵詞：愉快教學;初中體育;教學策略初中是學生思維形成和能力提高的重要時期，因此老師在初中教學中，過度重視了學生的成績提高，反而忽視了學生的身體素質教育，使得他們整天呆在學校里學習，難以提高學生的身體素質，并且體育教學也在初中教學中被忽視，學生很難有進行體育鍛煉的機會，體育教學者應該要改變這樣的現狀，促進學生的體育鍛煉。一、豐富體育課堂活動，提高學生學習興趣傳統(tǒng)的初中體育教學中，老師采用的方法往往不能達到有效進行學生鍛煉的目標，因為小學時大部分的學校在
科學導報·學術 2020年47期2020-11-17
- 愉快教學法在數學課堂中的運用
永峰摘?要：愉快教學就是通過引導學生積極參與學習，在主動解決問題的過程中體會到成功的滿足，滿足感的不斷累積會引發(fā)心理的愉悅感，促使學生產生進一步學習的動力。教師可通過精心設計課堂導入，重視學生操作體驗活動，培養(yǎng)疑探思維能力，靈活運用生成資源等方面重點關注，以降低學生認知心理難度，培養(yǎng)學生的學習興趣。關鍵詞：愉快教學?數學課堂?運用在積極倡導學習減負的今天，高效課堂成為教師們探索的主要目標，所謂高效，即消除學生課堂學習的心理障礙，用興趣學習引導學生體驗成功，
新教育時代·學生版 2020年5期2020-10-21
- 現代數碼信息技術助推幼兒教育健康發(fā)展
;數碼技術;愉快教學中圖分類號：G612;G434?文獻標識碼：A?文章編號：1672-9129（2020）09-0216-011?借助信息技術探索實施快樂教育法在幼兒愉快教育活動中，教師借助現代信息技術優(yōu)勢，綜合運用多種教育方法，針對幼兒好奇的心理，讓孩子們在故事游戲活動中，學習一定詞匯，提高語言表達能力。教師針對孩子們的實際情況，自編生活小故事，讓幼兒易于理解內容，簡單的講述能激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望，引導幼兒豐富畫面;在幼兒教育活動中，通過現代數碼技術產品
數碼設計 2020年9期2020-10-20
- 淺議中職英語愉快教學
一定的載體，愉快教學就是最好的載體，通過具體的課堂授課方式探討如何在中等職業(yè)學校開展愉快英語教學，從學生的實際出發(fā)，以就業(yè)為導向，激發(fā)學生對英語學習的興趣，加強學生的英語交際能力，為她們的就業(yè)做準備。關鍵詞：中專英語;愉快教學;參與愉快英語教學學習;興趣;歡樂現代心理學研究認為，愉快的情緒能促進感覺、知覺、記憶、思維等認識過程的運轉，促進學生積極的探索、敏銳的觀察和牢固的記憶。愉快教學能使學生愉快地獲得知識、鍛煉能力，成為英語的主人。那么，在中職英語課堂教
速讀·中旬 2020年2期2020-10-20
- 激發(fā)學習興趣實現愉快教學
以便充分實現愉快教學。本文針對如何激發(fā)學習興趣、實現數學愉快教學展開論述，以期提高數學教學活動的趣味性?！娟P鍵詞】小學數學;學習興趣;愉快教學數學是科學的基石，對學生邏輯思維能力的培養(yǎng)和提高有重要的影響。數學有一定的抽象性，因而學生在數學學習過程中可以提高形象思維能力和邏輯思維能力。但其抽象性的特點也導致學習數學較為枯燥。因此，教師要重視數學學科，提高數學教學工作的活力和趣味性，激發(fā)學生的學習積極性和興趣，以便提高數學教學工作的質量和效率。要想提高數學教學
新智慧·上旬刊 2020年8期2020-10-12
- 關于培智教學中如何實施愉快教學
方案調整，而愉快教學的出現則對此具有針對性的作用，改善了學生的情況?；诖耍疚膶﹃P于培智教學中如何實施愉快教學展開研究。關鍵詞：培智教學?愉快教學?方法培智教育即培養(yǎng)學生智力的教育，是針對特殊智力兒童展開的教學活動。在培智教育中采用愉快教學的方法，一方面，能夠開發(fā)質量障礙兒童的智力，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，提高學生的自理能力，促進學生的健康成長，為學生今后適應社會融入社會生活奠定堅實的基礎，減輕社會壓力。另一方面，能夠使學生得到充分的尊重，提高學生
教育周報·教育論壇 2020年36期2020-09-26
- 淺談如何實現小學語文愉快教學
? ?要】愉快教學是搞好小學語文教育的秘訣，其能夠讓情感內容更為自然地蘊藏在字里行間，令學生開始透過文字獲得情感體驗，使學生發(fā)自內心地與課本內容產生情感共鳴，從而更為輕松、愉快、自然地學好語文。本文就如何實現小學語文愉快教學略作談論?！娟P鍵詞】小學語文 ?愉快教學 ?情感中圖分類號：G4 ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.07.135 小學語文學科有一定的特殊性，教學的實施是一個相對復雜的過
南北橋 2020年7期2020-09-10
- 淺談小學語文教學中低段愉快教學的作用
教學本人重視愉快教學，開展各種有趣的活動，創(chuàng)設愉快教學的情境，讓兒童輕松、自覺地獲得知識受到美得陶冶。關鍵詞：小學;低段語文課;愉快教學對于每一個小學語文老師來說，小學語文教育非常重要。怎樣使小學生特別是低段學生更快地學好語文，掌握好語文這一學科，是我們當教師的當務之急，這就更加要求每一位教師用科學的方法對待每一位學生，上好每一堂語文課。筆者積多年教學經驗認為，從激發(fā)學生情趣入手，愉快教學是明智之舉，可行之策。現行九年制教科書的教材內容豐富，圖文結合，有利
新教育論壇 2020年14期2020-09-10
- 初中美術愉快教學策略研究
行。本文選取愉快教學的三個方面，通過豐富教學形式、創(chuàng)造良好的課堂氛圍、增加與學生的互動和鼓勵等方式，讓學生感受到美術學科的魅力，增強學生的學習興趣?！娟P鍵詞】初中美術? 愉快教學? 教學策略中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.15.141 新課改強調要重視素質教育，不能延續(xù)過往的“填鴨式”教學，德智體美勞應該并行發(fā)展。因此衍生出一系列新型教學方式，愉快教學就是其中的一種。愉快教
南北橋 2020年15期2020-09-10
- 初中體育教學中滲透愉快教育的思考
：初中體育 愉快教學 策略研究著名教育家陶行知說過：“人生的第一要事是健康，第二要事是健康，第三要事還是健康?！斌w育教育是“與生同來，與死同去”的終身事業(yè)。由此可見，體育教育對一個人的一生起著至關重要的作用。我們首先要明白體育教學是一項事關學生健康的偉大事業(yè)，我們有責任、有義務使學生的身心得到持久健康的發(fā)展，增強他們的身體素質，豐富他們的體育知識，為祖國、為社會輸送更多優(yōu)秀的人才。學生在傳統(tǒng)體育課堂上興致缺缺的重要原因是教師的教學模式枯燥無聊，課堂內容單一
教學管理與教育研究 2020年3期2020-09-10
- 核心素養(yǎng)下小學美術愉快教學策略研究
背景之下結合愉快教學的教學理念，對學生開展相關教學任務。本文就核心素養(yǎng)下小學美術愉快教學的概念進行闡述，并就相關策略進行分析，發(fā)表筆者的個人看法?！娟P鍵詞】核心素養(yǎng);小學美術;愉快教學引言隨著我國教育制度不斷進行更新改革，尤其是在新課改以后，“核心素養(yǎng)”這一培養(yǎng)目標的地位越來越突出，小學美術作為德智體美中的一部分，如何在核心素養(yǎng)這一時代背景下，進行愉快教學，是小學美術教師在教學過程中需要關注的問題。1小學美術愉快教學的相關概念在新課程改革的時代背景之下，愉
學生學習報 2020年4期2020-09-10
- 愉快教學法在小學低年級數學教學中的運用
自主學習。而愉快教學法，就是在這基礎上應此而生的。愉快教學法主要是教師在教學中，通過課堂引導充分調動學生的學習積極性和動力，進而取得高效的教學成果的一種教學模式。關鍵詞：愉快教學;小學低年級;數學教學;運用策略引言小學低年級數學教學應當保持趣味性，強調以學生為核心組織開展各種形式的數學教學活動實踐，從而提高數學教學的質量。低年級階段學生的年齡較小，數學基礎不牢固，數學思維沒能得到發(fā)展，數學知識與數學理解水平有待提高，教師要認識到趣味性教學在小學數學中的重要
數理報（學習實踐） 2020年32期2020-09-10
- 初中體育教學中愉快體育教學解析
高。關鍵詞：愉快教學;初中體育;教學策略初中是學生思維形成和能力提高的重要時期，因此老師在初中教學中，過度重視了學生的成績提高，反而忽視了學生的身體素質教育，使得他們整天呆在學校里學習，難以提高學生的身體素質，并且體育教學也在初中教學中被忽視，學生很難有進行體育鍛煉的機會，體育教學者應該要改變這樣的現狀，促進學生的體育鍛煉。一、豐富體育課堂活動，提高學生學習興趣傳統(tǒng)的初中體育教學中，老師采用的方法往往不能達到有效進行學生鍛煉的目標，因為小學時大部分的學校在
青年生活 2020年23期2020-08-04
- “愉快教學”在中職數學教學中的運用初探
教學中運用“愉快教學”是迎合新課改要求，改善中職數學教學課堂氛圍的有效途徑和方法。當下，所有的中職數學教師都在積極探索構建快樂課堂的方法而且已經取得了不少的研究成果。本文是我自己在教學中的一些體會，希望能為中職數學教師更好地運用“愉快教學”提供可參考的教學建議?！娟P鍵詞】“愉快教學”? 中職數學教學? 運用策略【中圖分類號】G633.6 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）16-0146-01嚴格來說，“愉快教學”并不是一種教學
課程教育研究 2020年16期2020-07-14
- 實施愉快教學，培養(yǎng)幼兒學習興趣
鍵詞】幼兒;愉快教學;學習興趣;培養(yǎng)幼兒園的小朋友好動好玩，做事憑興趣。對于自己感興趣的，他們就會積極主動去想、去做、去學。根據這一心理特征，筆者在教學實踐中，積極設計快樂的教學氛圍，“以樂引趣，寓教于樂，以趣促學”，使幼兒變被動為主動，變“苦”為“樂”，這一教法收到了較好的效果。一、創(chuàng)設情境，誘發(fā)幼兒學習動機小朋友的注意力不易集中，為了使幼兒全心全意投入學習，我在引入新課時，創(chuàng)設了情境。引起他們的注意力，誘發(fā)他們的學習興趣。例如，在教授“2+3=？”的時
廣東教學報·教育綜合 2020年66期2020-06-15
- 愉快教學在初中美術教學中的實踐策略分析
，受到挑戰(zhàn)。愉快教學的方式是從學生自身入手，利用不同的教學方式提升學生的學習興趣，引導學生增加對美術學科的時間投入，讓學生積極參與美術學習，增加美術與學生的互動，提升教學效率。本文探究愉快教學在初中美術教學的實踐。關鍵詞初中美術;愉快教學;實踐中圖分類號：B013 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）08-0136-01美術是藝術的一種表現形式，是美的一種呈現。在初中開設美術課程是為了順應當前素質教育的要求，提升學生的藝術審美能力。根據
讀寫算 2020年8期2020-06-08
- 淺談小學英語教學方法
網絡多媒體;愉快教學;游戲教學;微課;競爭意識一、巧妙利用網絡多媒體，提升教學效率和質量進入21世紀，網絡多媒體對教學活動的滲透已經不同往日。作為老師，要巧妙利用網絡多媒體激發(fā)學生對英語知識的學習興趣。在網絡中尋找相關歌謠、視頻。積極利用學生的興趣點，創(chuàng)設語言獨有的情境和實踐的基礎。如在晚餐主題的課文中，在網絡中尋找相關的對話視頻，創(chuàng)設相關場景，真正融入晚餐的對話中，在情境學習中掌握相關詞組與語法，理解語言表達。在“Happy Birthday”一課中，我
新課程·上旬 2020年47期2020-05-23
- 論在思想政治教學中如何進行“愉快教育”
治中，采用“愉快教學”法，能達到很好的教學效果。如何采用“愉快教學”法，簡短而有趣的開頭是創(chuàng)造輕松的學習環(huán)境所必不可少的環(huán)節(jié)，隨時注意激發(fā)學生的興趣，讓學生在輕松愉快的活動的氛圍中學習，最后在輕松愉快中結束新課。關鍵詞 愉快教學;思想政治;好效果中圖分類號：A，D422.62 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）03-0085-01思想政治課是一門理論性較強的課程，如果純粹從理論到理論，空洞說教，必然使課堂死氣沉沉，缺乏生機活力，達不到
讀寫算 2020年3期2020-05-19
- 傳·激·促·揚
】音樂課堂 愉快教學 樂學孔子說“好之者不如樂知者”，點出了以快樂、主動地學知識為樂趣，才是學習的最高境界的道理，也就是我們常說的“樂學”。所謂“樂學”，筆者認為就是在教與學的過程中，無論是學習、思考、互動還是創(chuàng)新，師生無不身心愉悅、樂在其中、興趣盎然。那么，在小學的音樂課堂中，如何才能讓學生愉快地接受知識，快樂地感受音樂的美，從而真正地喜歡上音樂課，達到“樂學”的效果呢？一、以情傳樂音樂是情感的藝術。在課堂上，音樂教師首先要做一名“快樂的教師”，用自己良
中國校外教育(上旬) 2020年4期2020-05-18
- 盲童英語個別化教育中的愉快教學
個別化教學的愉快教學對策展開了研究。【關鍵詞】盲童英語;個別化教學;愉快教學【作者簡介】王文娟（1981.10-），女，漢族，甘肅會寧人，甘肅省定西市特殊教育學校，二級教師，本科，研究方向：英語教育。引言盲童英語個別化教育的開展，充分凸顯了學生學習主體性，尊重學生個性發(fā)展。差別化教學中開展愉快教學，能夠為盲童學生營造積極、輕松的學習環(huán)境，更好地保障盲童學生的英語學習質量。不同的學生，學習能力、視力水平等都存在差異，從這些差異性出發(fā)，制定科學的個別化教學方式
校園英語·下旬 2020年1期2020-05-06
- 愉快教學法在中職德育課教學中的運用
課中如何運用愉快教學法進行分析與探索，分析意義與作用，尋找有效方法幫助實現高效課堂。關鍵詞：愉快教學，中職，德育課在中職教學中德育課具有非常重要的教學意義，是樹立學生道德行為準則的重要課程，但受到傳統(tǒng)教學觀念的影響，認為德育課對于中職學生今后的工作與發(fā)展關系不大、作用不高，導致教師對于德育課并未引起較高的重視，制定教學計劃時應付了事，實施教學時照本宣科。而教師陳舊、呆板的教學模式及沉悶、嚴肅的課堂氣氛使得學生對于德育課的學習熱情也無法被充分激發(fā)，致使學生的
讀天下 2020年5期2020-04-13
- 讓語文教學成為愉快教學
語文教學成為愉快教學呢？筆者認為，應在總結傳統(tǒng)語文教學經驗的基礎上加以發(fā)展和創(chuàng)新，營造快樂的課堂氛圍，使學生“在樂中學”“由學得樂”。首先要建立民主平等的師生關系，并且做到教學面向全體學生;然后要用正確的審美觀引導學生，注重情境教學和知識遷移;此外，教師還要善于運用新穎的教學手段教學，并開展豐富多彩的課外活動。關鍵詞：愉快教學 ?關系 ?審美 ?活動一、民主平等的師生關系是愉快教學的基石學生是教學活動的主體，是有意識和思維的獨立個體。教師應尊重他們的差異，
安徽教育科研 2020年2期2020-04-07
- 核心素養(yǎng)下小學美術“愉快教學”策略研究
學質量，實現愉快教學發(fā)揮積極作用。關鍵詞：小學美術、核心素養(yǎng)、愉快教學作為一名合格的人民教師，在新課改的要求下首先應該提高自身的素養(yǎng)，樹立終身學習的意識且不斷從閱讀中獲取新鮮活力的知識，具有卓越的教師技能和認真負責的教學態(tài)度以及正確的人生觀和世界觀。同時要提高教育學生的素養(yǎng)，積極主動深入學生內部了解學生的學習情況以及主動幫助和引導學生樹立遠大理想。小學美術是一門可以讓學生擺脫繁重功課覓得一絲清閑的課程，同時也發(fā)掘了部分學生在美術方面的潛力，教師應愉快教學讓
青年生活 2020年3期2020-03-03
- 初中體育教學中愉快體育教學的開展
：初中體育;愉快教學;開展;策略愉快體育教學，也就是指教師在開展體育教學活動的過程中，適當地加強對學生的引導，通過營造輕松愉快的教學氛圍，充分調動學生主動參與體育課程學習的積極性，引導學生主動完成學習任務的一種教學模式。愉快體育教學一般具有健康第一、學生為主體、嚴肅活潑為一體以及尊重個體差異的特點。因此，在初中體育教學活動開展的過程中，教師要兼顧學生實際情況和教學目標的要求，采用更加先進的教學模式全面發(fā)揮愉快體育教學模式的優(yōu)勢，讓學生在體育課堂上不斷提高身
散文百家·下旬刊 2020年2期2020-02-18
- 初中體育教學中愉快體育教學的開展
：初中體育;愉快教學;開展;策略愉快體育教學，也就是指教師在開展體育教學活動的過程中，適當地加強對學生的引導，通過營造輕松愉快的教學氛圍，充分調動學生主動參與體育課程學習的積極性，引導學生主動完成學習任務的一種教學模式。愉快體育教學一般具有健康第一、學生為主體、嚴肅活潑為一體以及尊重個體差異的特點。因此，在初中體育教學活動開展的過程中，教師要兼顧學生實際情況和教學目標的要求，采用更加先進的教學模式全面發(fā)揮愉快體育教學模式的優(yōu)勢，讓學生在體育課堂上不斷提高身
散文百家 2020年2期2020-02-12
- 小學英語愉快教學淺談
比較推崇用“愉快教學”的方法作為小學英語教學的首選方法。關鍵詞：小學英語;愉快教學;淺談作為一名年輕的教育工作者，雖然沒有豐富的教學經驗，但有的是開闊的視野，創(chuàng)新的意識?，F代社會的信息化和經濟的全球化，日益突出英語的重要性，對孩子來說，是一種新的挑戰(zhàn)。目前小學和幼兒園都開設了英語課程，我認為這是一個好的決策。下面淺談一下小學英語個人見解：一、愉快教學的重要性愉快教學方法，就是要在課堂上通過老師的快樂引導，充分調動學生的內在動力，從而取得良好的教學效果。愉快
散文百家·下旬刊 2020年1期2020-02-12
- 如何激發(fā)小學生學習英語的興趣，實現愉快教學
;英語教學;愉快教學引言：在小學階段的教學中加強對學生的英語能力培養(yǎng)，激發(fā)學生對英語學習的興趣，進一步采用多樣化的教育教學手段有利于加強對英語學習能力的培養(yǎng)，促進學生英語學習能力的提升。一、情景化教學在我國的情景化的教學模式中，主要是借助課堂中的各種教學設備進行教學，營造出一種適合學生進行愉快學習的教育教學氛圍，加強學生對知識的理解與應用。在情景化的教學模式中，教師首先應當注重教育教學氛圍的營造，注重對課堂教學環(huán)境的建設。在小學階段的教學中，不少的學生對英
科學導報·學術 2020年3期2020-02-07
- 淺談初中美術愉快教學策略研究
過程當中引入愉快教學法。這樣才能為后續(xù)的初中美術教學的深入開展營造輕松、活躍的教學氛圍。關鍵詞：初中美術;愉快教學;策略;研究在以往的初中教學過程當中，大部分的教師將美術教學的重心放在基礎知識教學方面，通過填鴨式的方法來開展相關的美術課程教學，并沒有考慮學生的情感和體驗。這將會使學生對美術課堂產生厭倦和抵觸?；诖?，教師必須要樹立以學生為主體的課堂教學觀念，充分地從學生的興趣入手來進行思考和探究。結合實際的美術教學需求進行多樣化美術活動的設計，利用先進的教
新課程·中旬 2019年10期2019-12-30
- 淺析高中語文愉快教學的開展
通過開展高中愉快教學的方法可以大大提高學生對語文學習的學習興趣，讓學生的思想情感在相應的教學氛圍中產生潛移默化的變化，直接或間接的影響著高中生學習的學習動力。關鍵詞：高中語文;愉快教學;教學氛圍隨著高中語文教學改革不能推進，教師在開展高中語文教學時要充分運用愉快教學的方法，讓學生在語文課堂中能夠釋放其他學科提升的壓力，讓學生在愉快歡樂的氛圍中學習語文知識，通過相應的良好的教學氛圍的建設，分散學生的學習壓力，讓學生得到了知識技能與情感上的進步，從而不斷激發(fā)對
散文百家·下旬刊 2019年11期2019-12-05
- 核心素養(yǎng)下小學美術“愉快教學”對策探析
;核心素養(yǎng);愉快教學;對策因為美術是學生對美術基礎知識進行學習并對美育進行落實極其重要的課程，能夠對國家的素質教育思想進行貫徹落實，不斷對學生的情操進行陶冶。所以在核心素養(yǎng)的趨勢下，教師需要對學生適應未來發(fā)展以及社會生活所需的品格與能力進行培養(yǎng)，確保對情感態(tài)度與價值觀的教育目標進行落實。愉快教學方法作為一種可以讓學生在輕松愉快的學習環(huán)境中對相關的知識進行掌握，促使學生進行全面發(fā)展與進步的方法，能夠對學生學習美術的興趣進行充分地激發(fā)，所以在小學美術教學過程中
讀天下 2019年28期2019-12-02
- 談“愉快教學”在美術課堂中的實踐和探索
力，我采用“愉快教學”千方百計設計新穎的教學形式，讓學生“喜歡學”，進而達到“愿意學”，最后發(fā)展到“越學越有趣，樂在其中”的狀態(tài)。通過“愉快教學”，使每一名孩子都能快快樂樂地投入到美術活動中來，充分發(fā)揮他們的確想象力與創(chuàng)造力！一、引入游戲，學玩結合進行愉快教學游戲是課堂教學中的調味劑。兒童的成長過程都經歷過一些造型游戲活動，其演變是循序漸進的，其過程具有典型意義的變化。我們須根據不同年齡階段的學生身心、智力發(fā)展狀況，有針對性地進行教學，把游戲活動引入到課堂
兒童大世界 2019年2期2019-11-28
- 以“愉快教學”為主的小學美術教育解析
并沒有踐行“愉快教學”的理念，影響了小學美術教學的效果，基于此，本文就探究以“愉快教學”為主的小學美術教育實施策略，僅供參考。關鍵詞：小學美術教育;愉快教學;實施策略0 前言在教育領域，美術課程是對學生進行美育教學的重要載體課程，也是全面實施素質教育不可或缺的課程?；诿烙@一特點，小學美術課程與其他課程的教學在教學方法和策略上就具有極大的不同：教師必須加強情感的投入，拉近師生之間的距離，加強師生心靈之間的交流。這樣一來，教師就必須采用“愉快教學”的模式。
藝術科技 2019年14期2019-11-23
- 開展小學音樂愉快教學“三部曲”
肖俐摘要：愉快教學就是在開展學科教學時，教師創(chuàng)設愉快的教學氛圍，讓學生在輕松歡快的教學環(huán)境下增長知識，學會技能。在小學音樂課堂上運用愉快教學，有助于激發(fā)學生的學習興趣，取到事半功倍的教學效果，從而全面提高小學音樂課堂教學的質量，以及學生的音樂綜合素養(yǎng)。關鍵詞：小學音樂 ? 愉快教學隨著時代和社會的發(fā)展，小學音樂教師必須改革教學方法，轉換教學思路，突破傳統(tǒng)刻板的教學觀念。只有這樣，才能培養(yǎng)符合時代要求的新型人才。將愉快教學融入小學音樂課堂教學中，有助于激發(fā)學
知識窗·教師版 2019年8期2019-11-15
- 職業(yè)高中英語教學中的愉快教學措施研究
需改革，其中愉快教學即是一種創(chuàng)新措施，是一種教師寓教于樂、學生樂于學習的教學形式。本文分享了教師在教學過程中實施的幾種愉快教學措施，以拋磚引玉，共同研究?！娟P鍵詞】職業(yè)高中;英語教學;愉快教學在中國的初高中教育中，有一個普遍的現象：大部分學生的英語基礎較薄弱，學生對英語課不感興趣。其中在職業(yè)高中里，這一現象更為顯著。學生本身的學習能力、文化課基礎往往比較差，加上對英語課有偏見，大多數人都對于英語學習喪失了信心，害怕甚而厭倦英語課。針對這一現狀，在職業(yè)高中的
文理導航·教育研究與實踐 2019年11期2019-11-07
- 讓學生在愉快的氣氛中學好初中美術實踐思考
始關注教學中愉快教學這一理念。初中美術是學生課程中十分重要的一部分，能夠培養(yǎng)學生的審美素養(yǎng)，增添學生的生活樂趣，讓學生更加全面地發(fā)展。文章將主要分析愉快教育的具體理念，探索初中美術中應用愉快教學的重要意義和價值，然后探索將愉快教育應用到初中美術教學中的策略方法。關鍵詞：愉快教學 初中美術課 新課程標準自古以來，愉快教學的理念就被很多學者所重視?！墩撜Z》中孔子就提出來“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”的說法，強調了快樂學習的重要性。學生在愉悅的教學氛圍中
新教育時代·學生版 2019年41期2019-10-21