民辦幼兒園
- 通過(guò)教研活動(dòng)提高民辦幼兒園教師專業(yè)素養(yǎng)的有效策略
摘 要：在民辦幼兒園迅速發(fā)展的形勢(shì)下，國(guó)家逐漸加大對(duì)民辦幼兒園的扶持力度，為民辦幼兒園創(chuàng)造了前所未有的發(fā)展機(jī)遇。當(dāng)前，民辦幼兒園的建設(shè)也隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展逐見(jiàn)成效。站在幼兒家長(zhǎng)的視角可以看出，大多數(shù)家長(zhǎng)通常會(huì)將普惠性幼兒園作為備選目標(biāo)。為了促進(jìn)民辦幼兒園可持續(xù)發(fā)展，應(yīng)該思考如何緊抓時(shí)代機(jī)遇，采取有效對(duì)策，使民辦幼兒園逐漸具備較強(qiáng)的自我發(fā)展能力。采用可行的教研活動(dòng)方式，在及時(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教研思路和方法的同時(shí)，注重對(duì)教師團(tuán)隊(duì)專業(yè)素養(yǎng)的提升，通過(guò)構(gòu)建優(yōu)化完善的課程體
考試周刊 2023年49期2023-12-13
- 民辦幼兒園新手教師在職培訓(xùn)現(xiàn)狀研究
桂林市6所民辦幼兒園新手教師作為研究對(duì)象，運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查法調(diào)查新手教師參加在職培訓(xùn)的情況，發(fā)現(xiàn)新手教師在職培訓(xùn)工作中存在參加培訓(xùn)的動(dòng)機(jī)不強(qiáng)、外出培訓(xùn)的費(fèi)用高、園本培訓(xùn)制度不完善等問(wèn)題，于是針對(duì)問(wèn)題提出調(diào)動(dòng)新手教師參加在職培訓(xùn)積極性、確保培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)充足、完善園本培訓(xùn)制度、建立激勵(lì)機(jī)制等對(duì)策。【關(guān)鍵詞】民辦幼兒園 新手教師 在職培訓(xùn)【中圖分類號(hào)】G61 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（2023）01-0024-05近年來(lái)，我國(guó)學(xué)前教育規(guī)模快速擴(kuò)大，
廣西教育·A版 2023年1期2023-05-30
- “普惠性”定位下民辦幼兒園的現(xiàn)狀與展望
園。普惠性民辦幼兒園的建設(shè)暫時(shí)使幼兒園數(shù)量不夠這個(gè)難題得到了解決，但是其發(fā)展亦存在不足。本文考察了普惠性民辦幼兒園發(fā)展的現(xiàn)狀，找出問(wèn)題的原因，并給予相應(yīng)的建議，有助于普惠性民辦幼兒園的良性發(fā)展。關(guān)鍵詞：學(xué)前教育 普惠性 民辦幼兒園學(xué)前教育是幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中的啟蒙教育，對(duì)人一生的發(fā)展有著關(guān)鍵作用。《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》中提出，要建設(shè)和發(fā)展普惠性民辦幼兒園。普惠性民辦幼兒園的建設(shè)和發(fā)展是黨和國(guó)家針對(duì)當(dāng)前“入園難、入園貴”問(wèn)題做出的科學(xué)決策。普遍
文教資料 2022年8期2022-07-10
- 民辦幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)的價(jià)值分析
須努力提高民辦幼兒園教師隊(duì)伍的質(zhì)量，而師德師風(fēng)建設(shè)是打造高質(zhì)量民辦幼兒園教師隊(duì)伍的必由之路。文章分析了新時(shí)代民辦幼兒園師德師風(fēng)的內(nèi)涵，闡述了民辦幼兒園建設(shè)師德師風(fēng)面臨的挑戰(zhàn)，基于其時(shí)代價(jià)值提出提升民辦幼兒園教師師德師風(fēng)水平的策略，以適應(yīng)新時(shí)代幼兒園辦園趨勢(shì)。關(guān)鍵詞：新時(shí)代;民辦幼兒園;師德師風(fēng)基金項(xiàng)目：本文系湖南省教育廳優(yōu)秀青年項(xiàng)目“民辦幼兒園教師師德師風(fēng)長(zhǎng)效機(jī)制研究”（項(xiàng)目編號(hào)：19B573）的階段性研究成果。作者簡(jiǎn)介：尹小美（1989—），女，湘中幼兒
求知導(dǎo)刊 2022年16期2022-05-30
- 緣何“留得住”
摘要】農(nóng)村民辦幼兒園在農(nóng)村學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展中發(fā)揮著不可或缺的作用。特殊的辦學(xué)性質(zhì)和地理環(huán)境導(dǎo)致其教師流失比較嚴(yán)重，但始終有部分教師克服艱苦條件，毅然選擇留守農(nóng)村，成為振興農(nóng)村民辦學(xué)前教育事業(yè)的中堅(jiān)力量。本研究通過(guò)對(duì)3位長(zhǎng)期扎根農(nóng)村民辦幼兒園的骨干教師進(jìn)行深入訪談與質(zhì)性分析，考察其“愿意留、情愿守、甘愿教”的真實(shí)動(dòng)因。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：家鄉(xiāng)情結(jié)是民辦幼兒園教師留教農(nóng)村的文化維持，職業(yè)認(rèn)同是民辦幼兒園教師堅(jiān)守農(nóng)村的內(nèi)源動(dòng)力，教育情懷是民辦幼兒園教師扎根農(nóng)村的精神支撐，
早期教育·教研版 2022年8期2022-05-30
- 發(fā)展普惠性學(xué)前教育的關(guān)鍵：完善保障機(jī)制
X省普惠性民辦幼兒園調(diào)研的基礎(chǔ)上，針對(duì)普惠性民辦幼兒園財(cái)政性經(jīng)費(fèi)投入水平較低、經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制尚不健全、保育教育費(fèi)收取標(biāo)準(zhǔn)偏低、生均公用經(jīng)費(fèi)支出水平不均衡等問(wèn)題，提出通過(guò)制訂和完善經(jīng)費(fèi)財(cái)政支持政策、建立生均補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)以及穩(wěn)定的增長(zhǎng)機(jī)制、建立與公益普惠性要求相適應(yīng)的發(fā)展機(jī)制等措施，進(jìn)一步完善普惠性民辦幼兒園經(jīng)費(fèi)的保障機(jī)制等對(duì)策的建議，促進(jìn)普惠性民辦幼兒園快速優(yōu)質(zhì)發(fā)展。[關(guān)鍵詞]普惠性;民辦幼兒園;經(jīng)費(fèi)保障;對(duì)策[中圖分類號(hào)]G619.2[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]
現(xiàn)代教育科學(xué) 2022年2期2022-05-22
- 民辦幼兒園藝術(shù)課程改革研究
。關(guān)鍵詞：民辦幼兒園;藝術(shù)課程;改革前言：現(xiàn)階段，人們逐漸強(qiáng)化了審美意識(shí)，對(duì)于幼兒的藝術(shù)教育也更加關(guān)注。而在逐漸深入幼兒園課程改革的背景下，人們深刻意識(shí)到藝術(shù)教育的重要性，其與幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)相符合，通過(guò)結(jié)合隱性課程，能夠有效促進(jìn)藝術(shù)教育效果的提高。但目前幼兒園的大環(huán)境對(duì)藝術(shù)課程的實(shí)施產(chǎn)生了一定的影響，教師需要加強(qiáng)藝術(shù)教育活動(dòng)的探究，合理利用不同的資源，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，積極推動(dòng)幼兒園藝術(shù)課程改革。一、民辦幼兒園藝術(shù)課程的實(shí)施現(xiàn)狀近年來(lái)，在逐漸實(shí)施素質(zhì)教
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年5期2021-12-30
- 民辦幼兒園生存現(xiàn)狀及對(duì)策研究
年初開(kāi)始，民辦幼兒園面臨著諸多前所未有的困難。部分民辦幼兒園出現(xiàn)了賬面資金無(wú)法正常運(yùn)轉(zhuǎn)、保教人員大量流失、生源不穩(wěn)定、面臨破產(chǎn)等問(wèn)題，相關(guān)部門及教育者有必要思考并探索民辦幼兒園生存及發(fā)展之道路。文章以宿遷市為例，了解民辦幼兒園經(jīng)營(yíng)狀況，分析停課期間民辦幼兒園面臨困境的原因，探索促進(jìn)民辦幼兒園可持續(xù)發(fā)展的對(duì)策。關(guān)鍵詞：民辦幼兒園;生存;發(fā)展;現(xiàn)狀;對(duì)策中圖分類號(hào)：G61 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2022）02-0052-03自2010年發(fā)
成才之路 2022年2期2021-12-22
- 基于COSO ERM視角的風(fēng)險(xiǎn)管理體系研究
要]近年來(lái)民辦幼兒園風(fēng)險(xiǎn)事故頻發(fā)，極大地引起了人民群眾的擔(dān)憂，成為影響社會(huì)穩(wěn)定的重大因素。如何降低學(xué)前教育中的系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)，開(kāi)辦人民群眾滿意的幼兒園，成為亟須解決的重要現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。文章選取了民辦幼兒園的典型代表之一新育英幼兒園作為案例對(duì)象，基于COSO ERM視角對(duì)其風(fēng)險(xiǎn)管理體系的構(gòu)建和存在的問(wèn)題進(jìn)行了研究，以期進(jìn)一步豐富風(fēng)險(xiǎn)管理理論和學(xué)前教育理論，并為完善學(xué)前教育相關(guān)政策制定、提升民辦幼兒園運(yùn)營(yíng)水平提供一定的經(jīng)驗(yàn)借鑒。[關(guān)鍵詞]民辦幼兒園;風(fēng)險(xiǎn)管理;COSO
中國(guó)市場(chǎng) 2021年30期2021-11-05
- 公益普惠導(dǎo)向下政府扶持普惠性民辦園省思
惠;扶持;民辦幼兒園根據(jù)2010年國(guó)務(wù)院頒布的《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《國(guó)十條》），我國(guó)學(xué)前教育發(fā)展堅(jiān)持公辦民辦并舉的方針，以緩解公辦幼兒園學(xué)位緊張的局面，解決適齡兒童的“入園難”問(wèn)題。然而由于一些地方政府缺乏系統(tǒng)管理，再加上公共財(cái)政經(jīng)費(fèi)的有限和適齡幼兒人數(shù)的增多，地方政府過(guò)多地讓社會(huì)力量參與投資，市場(chǎng)提供成為學(xué)前教育的重要供給方式，“入園貴”問(wèn)題日益突出。1 為此，普惠學(xué)前教育逐漸進(jìn)入政策視野，并持續(xù)推進(jìn)。如2017年《教育部等四部門
現(xiàn)代基礎(chǔ)教育研究 2021年3期2021-10-18
- 普惠性民辦幼兒園家長(zhǎng)滿意度的調(diào)查研究
長(zhǎng)對(duì)普惠性民辦幼兒園的滿意度，以來(lái)自淮北市4個(gè)區(qū)（縣）的516名幼兒家長(zhǎng)為研究對(duì)象進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。結(jié)果顯示，與家長(zhǎng)對(duì)普惠性民辦幼兒園的期待相比，現(xiàn)階段普惠性民辦幼兒園在環(huán)境建設(shè)、收費(fèi)、師資隊(duì)伍、保育質(zhì)量以及家園合作等方面還有很大的改進(jìn)空間。為提升家長(zhǎng)的滿意度，建議政府提升補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)、建設(shè)動(dòng)態(tài)信息公示平臺(tái)、創(chuàng)新師資培訓(xùn)模式，以幫助幼兒園回歸幼教本質(zhì)、構(gòu)建新型家園合作關(guān)系?！娟P(guān)鍵詞】普惠性;民辦幼兒園;家長(zhǎng);滿意度【中圖分類號(hào)】G617 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ?
幼兒教育·教育科學(xué)版 2021年8期2021-09-13
- 普惠性民辦幼兒園教育質(zhì)量現(xiàn)狀及有效提升策略
要：普惠性民辦幼兒園提供有質(zhì)量保障的學(xué)前教育服務(wù)，是實(shí)現(xiàn)教育資源均等化的有力途徑，本文調(diào)查研究了陜西省普惠性民辦幼兒園的結(jié)構(gòu)質(zhì)量、學(xué)習(xí)環(huán)境質(zhì)量、政策支持以及家長(zhǎng)知情度、滿意度等質(zhì)量現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出針對(duì)性的提升策略。關(guān)鍵詞：普惠性；民辦幼兒園；教育質(zhì)量中圖分類號(hào)：G610文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1673-7164（2021）05-0125-02基金項(xiàng)目：本文系陜西省教育廳2019年度專項(xiàng)科學(xué)研究計(jì)劃“陜西省普惠性學(xué)前教育資源現(xiàn)狀及有效擴(kuò)大對(duì)策研究”（項(xiàng)目
大學(xué)·社會(huì)科學(xué) 2021年2期2021-09-10
- 制約民辦幼兒園發(fā)展問(wèn)題的成因分析
求，因此，民辦幼兒園逐步成為我國(guó)學(xué)前教育資源的重要組成部分。但在發(fā)展過(guò)程中，民辦幼兒園逐漸顯露阻礙其發(fā)展的問(wèn)題因素?；诖耍疚尼槍?duì)阻礙民辦幼兒園發(fā)展問(wèn)題從內(nèi)部結(jié)構(gòu)和外部環(huán)境兩個(gè)方面進(jìn)行探析?！娟P(guān)鍵詞】民辦幼兒園;發(fā)展問(wèn)題;成因一、引言隨著二胎政策的開(kāi)放與落實(shí)，我國(guó)學(xué)齡前兒童的數(shù)量增長(zhǎng)速度較快，但是公辦幼兒園教育名額有限，形成了學(xué)齡前兒童數(shù)量與公立幼兒園教育學(xué)位數(shù)量相矛盾的現(xiàn)狀，由此催生了我國(guó)民辦幼兒園的發(fā)展。近年來(lái)，民辦幼兒園已成為我國(guó)學(xué)前教育事業(yè)的重要
紅豆教育 2021年5期2021-09-10
- 民辦幼兒園教育“小學(xué)化”原因與對(duì)策研究
型的15所民辦幼兒園為研究對(duì)象，探討民辦幼兒園教育“小學(xué)化”的問(wèn)題，提出幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育理念、提高幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)、加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)的良性合作的解決策略。關(guān)鍵詞：民辦幼兒園;“小學(xué)化”;現(xiàn)狀;原因;對(duì)策中圖分類號(hào)：G610 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2021）22-0052-022018年，教育部印發(fā)《關(guān)于開(kāi)展幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作的通知》，要求專項(xiàng)治理幼兒園“小學(xué)化”問(wèn)題，各省市也相繼出臺(tái)治理措施，并貫徹執(zhí)行。但幼兒園教育
成才之路 2021年22期2021-08-23
- 淺談教育督導(dǎo)視角下的民辦園發(fā)展路徑
在教育督導(dǎo)民辦幼兒園時(shí)發(fā)現(xiàn)，民辦園有效滿足了人民群眾的教育需求，彌補(bǔ)了公辦教育資源的不足，但現(xiàn)有的民辦幼兒園良莠不齊，發(fā)展現(xiàn)狀令人擔(dān)憂。結(jié)合白銀市白銀區(qū)民辦幼兒園發(fā)展現(xiàn)狀及問(wèn)題，對(duì)教育督導(dǎo)視角下的民辦幼兒園高質(zhì)量發(fā)展路徑進(jìn)行了有益探索。關(guān)鍵詞：教育督導(dǎo);民辦幼兒園;發(fā)展路徑我們?cè)诮逃綄?dǎo)工作中發(fā)現(xiàn)，西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)民辦幼兒園發(fā)展依然存在諸多問(wèn)題。本文以白銀市白銀區(qū)為例，通過(guò)教育督導(dǎo)民辦幼兒園高質(zhì)量發(fā)展，積極探索民辦幼兒園的發(fā)展路徑。一、樹(shù)立正確辦園導(dǎo)向教育督
新課程·上旬 2021年16期2021-08-20
- 民辦幼兒園教師對(duì)培訓(xùn)需求的現(xiàn)狀分析
培訓(xùn)? ?民辦幼兒園根據(jù)教育部2019年統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，民辦幼兒園占全國(guó)園所總量的61.61%，仍占據(jù)主體地位。民辦幼兒教師素質(zhì)直接影響教育的質(zhì)量。幼兒教師培訓(xùn)是提高教師素質(zhì)、輔助教師繼續(xù)教育的關(guān)鍵。通過(guò)對(duì)已有文獻(xiàn)的梳理，關(guān)于民辦幼兒教師培訓(xùn)的研究已有不少，但從民辦幼兒教師培訓(xùn)需求視角研究培訓(xùn)的較少，無(wú)強(qiáng)調(diào)幼兒教師心理發(fā)展尤其師德的研究。本研究中民辦幼兒教師培訓(xùn)是指教師的在職培訓(xùn)活動(dòng)，不包括學(xué)歷教育和入職培訓(xùn)。一、研究方法采用問(wèn)卷法和訪談法，對(duì)A市有代表性的
文教資料 2021年10期2021-08-06
- 民辦幼兒園師資隊(duì)伍建設(shè)的困境探析
娟【摘要】民辦幼兒園是我國(guó)辦好學(xué)前教育的重要力量，師資隊(duì)伍也是發(fā)展幼教事業(yè)的關(guān)鍵。本文對(duì)廣州市某民辦幼兒園進(jìn)行了實(shí)證調(diào)查，發(fā)現(xiàn)該民辦幼兒園師資隊(duì)伍建設(shè)遭遇一定的難題與困境，諸如，結(jié)構(gòu)失衡，男女幼師比例嚴(yán)重傾斜;培訓(xùn)單一，幼師綜合素質(zhì)提升緩慢;經(jīng)費(fèi)有限，多方投入與保障不及時(shí);規(guī)劃欠缺，幼師自主發(fā)展欠缺激情的問(wèn)題。本文探究民辦幼兒園師資隊(duì)伍建設(shè)遭遇的困境，以期在后續(xù)的研究中能夠針對(duì)性地提出相應(yīng)的解決策略。【關(guān)鍵詞】民辦幼兒園;師資隊(duì)伍建設(shè);困境辦好學(xué)前教育、實(shí)
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2021年65期2021-08-04
- 民辦幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀分析
摘 要：從民辦幼兒園教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀來(lái)看，依然存在諸多問(wèn)題，制約著民辦幼兒園教育質(zhì)量的提升?；诖耍⒆銓?shí)際，分析民辦幼兒園教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題，并提出相應(yīng)的問(wèn)題解決對(duì)策，旨在夯實(shí)民辦幼兒園教育基礎(chǔ)、發(fā)揮民辦幼兒園在學(xué)前教育體系內(nèi)的作用。關(guān)鍵詞：民辦幼兒園;教師;專業(yè)發(fā)展;現(xiàn)狀數(shù)據(jù)顯示，截至2019年末我國(guó)民辦幼兒園為17.32萬(wàn)所，占我國(guó)幼兒園總數(shù)量的61.61%;民辦幼兒園專職教師人數(shù)為1692986人，占全國(guó)幼兒園教師總數(shù)的61.27%。由此
新課程·上旬 2021年42期2021-07-28
- 武都城區(qū)民辦幼兒園教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析及提升策略
要：當(dāng)前民辦幼兒園教師存在學(xué)歷偏低、年齡結(jié)構(gòu)不合理、專業(yè)能力欠缺等問(wèn)題。通過(guò)分析本地民辦幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，從加大政府投入支持、營(yíng)造園所文化、重塑教師個(gè)人職業(yè)觀念等方面探索提升民辦幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的策略。關(guān)鍵詞：民辦幼兒園;教師專業(yè)發(fā)展;現(xiàn)狀;策略近年來(lái)，隨著人們對(duì)“幼有所育”需求的不斷增強(qiáng)，民辦幼兒園迅速發(fā)展起來(lái)。據(jù)2019年全國(guó)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，占全國(guó)幼兒園總數(shù)61.5%是民辦幼兒園;在園幼兒人數(shù)的56.2%在民辦園。在隴南市武都城區(qū)民辦幼兒園所占比
新課程·上旬 2021年42期2021-07-28
- 父母對(duì)民辦園的需求偏好與支付意愿
月）。在對(duì)民辦幼兒園內(nèi)部質(zhì)量和家庭便利性等實(shí)際問(wèn)題的考量中，環(huán)境與設(shè)施是父母最看重的外顯屬性，保教質(zhì)量和師資水平次之。父母相對(duì)比較忽視幼兒園的管理，家園距離、費(fèi)用等現(xiàn)實(shí)要素則未成為父母選擇民辦園的決定性指標(biāo)。民辦園應(yīng)兼顧“結(jié)構(gòu)性”與“過(guò)程性”因素，從“?；A(chǔ)”向“高質(zhì)量”發(fā)展，以滿足家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)園的追求。政府應(yīng)將民辦園納入學(xué)前教育質(zhì)量監(jiān)管體系，積極支持和保障普惠性民辦園發(fā)展。[關(guān)鍵詞] 民辦幼兒園;需求偏好;支付意愿;選擇實(shí)驗(yàn)法一、問(wèn)題提出《中華人民共和國(guó)學(xué)
學(xué)前教育研究 2021年6期2021-07-09
- 民辦幼兒園教師留職意愿及其影響因素研究
市582位民辦幼兒園教師為例，使用自編問(wèn)卷《民辦幼兒園教師留職意愿》與《民辦幼兒園教師留職意愿影響因素》，探討民辦幼兒園教師留職意愿問(wèn)題。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：該地區(qū)民辦幼兒園教師留職意愿整體較高，教師月收入在民辦幼兒園教師留職意愿層面存在顯著性差異且為中度關(guān)聯(lián)；工作眷戀、工資滿意、人際關(guān)系、工作心情四個(gè)維度對(duì)于教師留職意愿分別都有著顯著的解釋力，而且工作心情在科學(xué)管理與留職意愿之間起著部分中介的效果。民辦幼兒園發(fā)展生態(tài)環(huán)境的改善促進(jìn)了教師整體留職意愿的提升，提高民辦
早期教育·教研版 2021年10期2021-05-30
- 濟(jì)南市農(nóng)村民辦幼兒園初任職教師師資狀況的調(diào)查研究
卷的方式對(duì)民辦幼兒園新入職教師師資現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，仲宮民辦幼兒園新入職教師情況：男性教師缺失、教師學(xué)歷水平相對(duì)偏低、無(wú)證上崗、入職培訓(xùn)不足、薪資水平差等現(xiàn)狀。關(guān)鍵詞：民辦幼兒園 新入職教師 師資現(xiàn)狀一、引言在《中國(guó)教育改革與發(fā)展綱要（1993）》中指出：“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。”新入職教師作為幼兒園的“新鮮血液”，對(duì)園所師資力量的提升以及綜合能力的提高具有重要意義。研究者希望通過(guò)對(duì)仲宮民辦幼兒園新入職教師的基本情況進(jìn)行全面系統(tǒng)的調(diào)查，以
公關(guān)世界 2021年8期2021-05-12
- 試論提升民辦幼兒園教師專業(yè)能力的培訓(xùn)策略
而研究指出民辦幼兒園成為國(guó)內(nèi)幼兒教育中不能缺少的組成部分，幼兒教師的專業(yè)能力會(huì)直接影響辦園質(zhì)量，需要通過(guò)提升幼兒教師專業(yè)能力的方式提升辦園質(zhì)量，給幼兒進(jìn)行科學(xué)的教育與行為引導(dǎo)，推動(dòng)幼兒實(shí)現(xiàn)健康成長(zhǎng)。特分析當(dāng)前提升民辦幼兒園教師專業(yè)能力的各種培訓(xùn)策略，希望能提升幼兒教師的專業(yè)能力。關(guān)鍵詞：民辦幼兒園;幼兒教師;專業(yè)能力;辦園質(zhì)量;培訓(xùn)需求中圖分類號(hào)：G61? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1673-9132（2021）15-01
學(xué)周刊 2021年15期2021-04-26
- 對(duì)河南省民辦幼兒園辦園特色的一點(diǎn)思考
過(guò)對(duì)河南省民辦幼兒園辦園特色的調(diào)查和分析發(fā)現(xiàn)，存在辦園理念模糊空泛、對(duì)辦園特色本質(zhì)認(rèn)識(shí)不清、幼兒園特色課程異化、特色教研乏力等問(wèn)題。本文反思總結(jié)了河南省民辦幼兒園特色異化的成因，指明了特色課程建設(shè)在幼兒園特色建設(shè)中的重要意義。關(guān)鍵詞： 民辦幼兒園? ?辦園特色? ?特色課程近年來(lái)，在國(guó)家教育戰(zhàn)略和《綱要》理念的引領(lǐng)下，民辦幼兒園紛紛開(kāi)始走上創(chuàng)辦特色之路。然而，在當(dāng)前河南省民辦幼兒園特色建設(shè)中還存在不少問(wèn)題。有的幼兒園特色只體現(xiàn)在“特長(zhǎng)班”“延時(shí)班”上，甚至
文教資料 2021年1期2021-04-18
- 新“疫情”背景下民辦幼兒園生存現(xiàn)狀與對(duì)策研究
疫情對(duì)我國(guó)民辦幼兒園沖擊很大，導(dǎo)致其生存與發(fā)展環(huán)境嚴(yán)峻。本文通過(guò)對(duì)民辦幼兒園園長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)訪談，分析民辦幼兒園的現(xiàn)狀和面臨的困難，在對(duì)部分地方政府出臺(tái)的扶持政策進(jìn)行梳理分析的基礎(chǔ)上，提出了疫情常態(tài)化背景下扶持發(fā)展民辦教育的對(duì)策建議。【關(guān)鍵詞】新冠疫情;民辦幼兒園;生存;現(xiàn)狀;對(duì)策民辦幼兒園的主辦方是社會(huì)團(tuán)體或者個(gè)人創(chuàng)辦，并通過(guò)使用個(gè)人資金創(chuàng)建，面向社會(huì)將進(jìn)行全面的招生。有一些主辦的是國(guó)家事業(yè)單位的組織，或者政府社會(huì)創(chuàng)建的民辦幼兒園，但是這些也并沒(méi)有利用國(guó)家財(cái)政
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2021年14期2021-03-01
- 淺談民辦幼兒園投資風(fēng)險(xiǎn)的控制
。關(guān)鍵詞：民辦幼兒園；普惠；投資風(fēng)險(xiǎn)；對(duì)策引言《教育法》、《民辦教育促進(jìn)法》、2020年小區(qū)配套園將實(shí)現(xiàn)80%的普惠制，一個(gè)個(gè)嚴(yán)政的頒布實(shí)施下，“小作坊園”被關(guān)停，有證園所被普惠并按級(jí)類考評(píng)結(jié)果進(jìn)行收費(fèi)限價(jià)及獲得政府補(bǔ)貼?！爸卸藞@”將面臨與普惠園慘烈競(jìng)爭(zhēng)，逐漸淡出市場(chǎng)，“高端園”的差異化特色教學(xué)也將面臨巨大挑戰(zhàn)。從政策角度分析投資民辦幼兒園的戰(zhàn)略風(fēng)險(xiǎn)、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)、市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)、運(yùn)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)、法律風(fēng)險(xiǎn)以便合理評(píng)估、有效應(yīng)對(duì)，促進(jìn)民辦幼兒園的良性發(fā)展。一、民辦幼兒園投資
現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息 2020年3期2020-12-30
- 淺析民辦幼兒園的財(cái)務(wù)管理
重要內(nèi)容，民辦幼兒園是學(xué)前教育體系的關(guān)鍵構(gòu)成。本文以民辦幼兒園的財(cái)務(wù)管理為主線，深入分析當(dāng)前民辦幼兒園財(cái)務(wù)管理工作中所存在的問(wèn)題并提出了一些對(duì)策，希望能夠進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)前教育發(fā)展。關(guān)鍵詞：民辦幼兒園；財(cái)務(wù)管理；問(wèn)題與建議近年來(lái)，隨著我國(guó)全面“開(kāi)放二胎”這一國(guó)策的穩(wěn)步實(shí)施，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)前教育辦學(xué)質(zhì)量提出了更高要求。但從當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看，學(xué)前教育依然是整個(gè)國(guó)民教育體系中最為薄弱的環(huán)節(jié)，學(xué)前教育資源的匱乏，適齡幼兒“入園難”“入園貴”似乎已成為一種“頑疾”。如何更好
財(cái)會(huì)學(xué)習(xí) 2020年3期2020-12-30
- 民辦園在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題與對(duì)策
大部分農(nóng)村民辦幼兒園還有一些需要改進(jìn)和完善的方面，本文將從教育教學(xué)教研方面論述如何提高民辦幼兒園的教育質(zhì)量?！娟P(guān)鍵詞】農(nóng)村；民辦幼兒園；教育質(zhì)量；對(duì)策一、教師素質(zhì)方面很多農(nóng)村民辦幼兒園教師文化程度參差不齊，大多沒(méi)有接受過(guò)正規(guī)培訓(xùn)，不合格成份居多，教學(xué)水平和教學(xué)行為差距很大。而且教學(xué)方法落后，教學(xué)形式單一，小學(xué)化教學(xué)傾向嚴(yán)重，這主要是師資隊(duì)伍素質(zhì)相對(duì)薄弱的原因所在。究其原因有如下幾點(diǎn)：1.幼兒教師的缺乏職前培養(yǎng)。雖然參與培養(yǎng)幼兒教師的機(jī)構(gòu)很多，但由于缺乏嚴(yán)格
課堂內(nèi)外·教師版 2020年6期2020-12-21
- 提升民辦幼兒園韻律教學(xué)活動(dòng)有效策略的研究
空前熱潮。民辦幼兒園韻律教學(xué)活動(dòng)是一項(xiàng)重要的教學(xué)活動(dòng)。韻律教學(xué)活動(dòng)可以促使幼兒各項(xiàng)能力協(xié)調(diào)發(fā)展，提升感知能力，受到藝術(shù)熏陶，全面培養(yǎng)綜合素質(zhì)。本文針對(duì)民辦幼兒園韻律教學(xué)的概念和重要性，以及有效實(shí)施策略進(jìn)行了研究分析。關(guān)鍵詞：民辦幼兒園;韻律活動(dòng);創(chuàng)造性【中圖分類號(hào)】G617?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A?【文章編號(hào)】1005-8877（2020）29-0069-02【Abstract】With the progress of The Times，peoples att
當(dāng)代家庭教育 2020年29期2020-12-18
- 民辦幼兒園安全管理困難原因分析
案，嘗試對(duì)民辦幼兒園安全管理中出現(xiàn)的應(yīng)付行為何以發(fā)生進(jìn)行原因分析并加以解釋。民辦幼兒園迫于內(nèi)部財(cái)力、人力、權(quán)力等資源短缺的約束，主觀上將應(yīng)付當(dāng)作一種“弱者的武器”；縣級(jí)政府及其教育行政部門在“壓力型體制”之下對(duì)民辦幼兒園的應(yīng)付行為采取了最大限度的“容忍”；家長(zhǎng)受“精英決策”和“階層慣習(xí)”的影響，選擇以“默許”的態(tài)度來(lái)對(duì)待這一行為?！娟P(guān)鍵詞】民辦幼兒園；學(xué)校安全；公共安全管理【中圖分類號(hào)】G617 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1005-6017（2020）
早期教育·教研版 2020年10期2020-12-14
- 南昌市民辦幼兒園 新入職教師家園溝通能力現(xiàn)狀及提升
法對(duì)南昌市民辦幼兒園新入職教師家園溝通能力進(jìn)行調(diào)查。對(duì)新入職教師家園溝通能力現(xiàn)狀進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)存在如下問(wèn)題：溝通主動(dòng)性不足;與家長(zhǎng)在教育理念上存在分歧;家長(zhǎng)的不信任;缺乏溝通技巧及家園溝通培訓(xùn)不足。通過(guò)分析困境提出提升新入職教師家園溝通能力的建議：增強(qiáng)家園溝通的主動(dòng)意識(shí);與家長(zhǎng)建立初步的信任感;提高溝通技巧，豐富溝通經(jīng)驗(yàn);多途徑與家長(zhǎng)溝通，提高溝通成效;開(kāi)展多樣化、實(shí)用性的溝通培訓(xùn)。關(guān)鍵詞： 民辦幼兒園? ?新入職教師? ?家園溝通《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》指
文教資料 2020年24期2020-12-14
- “后疫情時(shí)期”的民辦幼兒園政策更需積極有為
疫情時(shí)期”民辦幼兒園發(fā)展面臨挑戰(zhàn)，存在日常運(yùn)營(yíng)資金吃緊、師資隊(duì)伍穩(wěn)定性受到影響的狀況。相關(guān)民辦幼兒園的相關(guān)政策，面臨機(jī)遇與挑戰(zhàn)。后疫情時(shí)期，民辦幼兒園的扶持政策著力點(diǎn)，可以從三方面入手：開(kāi)展普惠性民辦園政策實(shí)施現(xiàn)狀調(diào)研，堅(jiān)決維護(hù)民辦幼兒園教師各項(xiàng)專業(yè)權(quán)利，推進(jìn)各項(xiàng)財(cái)政扶持和稅金減免工作。關(guān)鍵詞： “后疫情時(shí)期”? ?民辦幼兒園? ?扶持政策第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)第三次會(huì)議上發(fā)布的政府工作報(bào)告指出：“守住‘六保底線，就能穩(wěn)住經(jīng)濟(jì)基本盤;以保促穩(wěn)、穩(wěn)中求進(jìn)，
文教資料 2020年23期2020-11-23
- 河南民辦學(xué)前教育兒童成長(zhǎng)報(bào)告
測(cè)的作用。民辦幼兒園占據(jù)河南學(xué)前教育的大半壁江山，為河南學(xué)前兒童的教育提供可靠教育環(huán)境。民辦幼兒園和公辦幼兒園在教育規(guī)模、模式和方法上大不相同。因此，調(diào)查民辦學(xué)前機(jī)構(gòu)中兒童的成長(zhǎng)報(bào)告很有必要，了解民辦學(xué)前兒童的發(fā)育特點(diǎn)，為民辦幼兒園指引未來(lái)的發(fā)展方向、因勢(shì)利導(dǎo)?！絷P(guān)鍵詞：民辦幼兒園;兒童;成長(zhǎng)報(bào)告學(xué)前兒童的發(fā)展對(duì)未來(lái)的成長(zhǎng)起到關(guān)鍵影響作用，較晚進(jìn)入幼兒園的孩子在認(rèn)知、社會(huì)情感、運(yùn)動(dòng)方面都表現(xiàn)出較弱的能力。學(xué)前兒童身高、體重發(fā)生重要變化，是評(píng)判兒童發(fā)展的重要
速讀·下旬 2020年6期2020-11-02
- 城市地區(qū)民辦幼兒園教師流失的原因及策略分析
非常迅速，民辦幼兒園作為民辦教育中的重要組成部分，為我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。當(dāng)前民辦幼兒園發(fā)展面臨著很多難題。本文主要對(duì)城市地區(qū)民辦幼兒園教師流失的原因進(jìn)行了分析，并提出了改善的措施?！娟P(guān)鍵詞】民辦幼兒園;幼兒教師;流失隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)體制改革，近些年來(lái)民辦教育發(fā)展迅速，民辦幼兒園已經(jīng)占據(jù)我國(guó)學(xué)前教育的半壁江山。教師是學(xué)前教育教學(xué)工作的基本力量，擁有一支穩(wěn)定的、高質(zhì)量的師資隊(duì)伍是創(chuàng)造高質(zhì)量、有特色幼兒園的力量源泉和重要保證
家庭·育兒 2020年3期2020-10-09
- 普惠性民辦幼兒園發(fā)展困境及破解策略
我國(guó)普惠性民辦幼兒園的發(fā)展過(guò)程出現(xiàn)一些問(wèn)題，諸如師資力量匱乏、公益性與逐利性之間的矛盾、賦權(quán)尺度與監(jiān)管力度之間的失衡。因此，針對(duì)普惠性民辦幼兒園存在發(fā)展困境，首先應(yīng)解決師資匱乏問(wèn)題;其次進(jìn)行有效的質(zhì)量評(píng)估與監(jiān)管;最后，要合理地解決平衡公益性與逐利性的矛盾。[關(guān)鍵詞] 普惠性;民辦幼兒園;破解策略[作者簡(jiǎn)介] 崔立華（1975—），女，碩士研究生，云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院教授，主要從事教育管理研究。[中圖分類號(hào)] G617? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A? ? [文章編號(hào)
教育教學(xué)論壇 2020年40期2020-10-09
- 普惠政策下的民辦幼兒園經(jīng)營(yíng)發(fā)展路徑探索
務(wù)方式扶持民辦幼兒園發(fā)展，保障普惠性民辦幼兒園民不學(xué)前教育資源的不足。本文調(diào)查普惠性民辦幼兒園發(fā)展現(xiàn)狀，探討普惠政策下民辦幼兒園經(jīng)營(yíng)發(fā)展路徑。關(guān)鍵詞：普惠性政策?民辦幼兒園?經(jīng)營(yíng)發(fā)展受教育權(quán)是社會(huì)成員的基本權(quán)利，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展下，學(xué)前教育入園難問(wèn)題困擾學(xué)生家長(zhǎng)，全面二胎政策實(shí)施后，適齡入學(xué)兒童數(shù)量快速增長(zhǎng)，對(duì)學(xué)前教育服務(wù)供給提出巨大要求?？h域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)落后，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)致使學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展滯后?！秶?guó)務(wù)院關(guān)于學(xué)前教育發(fā)展的意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持普惠的發(fā)展原則，積極扶持
新教育時(shí)代·教師版 2020年8期2020-09-27
- 品牌建設(shè)下的民辦幼兒園教師管理路徑淺述
趨勢(shì)，對(duì)于民辦幼兒園來(lái)說(shuō)，教師的管理和發(fā)展是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素，如果教師管理的不好，要想提升幼兒園教育質(zhì)量是不現(xiàn)實(shí)的。本文在品牌建設(shè)背景下，較為詳細(xì)的闡述和分析了民辦幼兒園教師管理的有效路徑。關(guān)鍵詞：品牌建設(shè);民辦幼兒園;教師管理;有效路徑中圖分類號(hào)：G612?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2020）35-0252-01對(duì)于民辦幼兒園來(lái)說(shuō)，教師的教學(xué)素質(zhì)是保證教育質(zhì)量的基礎(chǔ)條件，如果教師的教學(xué)素質(zhì)不高，或者幼兒園對(duì)于教師的管理不科學(xué)，都將
讀與寫·中旬刊 2020年12期2020-09-27
- 民辦幼兒園開(kāi)展體能鍛煉活動(dòng)的方法探討
教學(xué)工作。民辦幼兒園的教育教學(xué)工作同樣受到重視。在本篇文章中，筆者簡(jiǎn)要闡述民辦幼兒園可通過(guò)教師為幼兒示范體育動(dòng)作、游戲教學(xué)法以及組織親子體能活動(dòng)的方法來(lái)開(kāi)展體能鍛煉活動(dòng)?！娟P(guān)鍵詞】民辦幼兒園? 體能鍛煉活動(dòng)? 方法探討中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.15.195 民辦幼兒園指的是國(guó)家機(jī)構(gòu)以外的社會(huì)組織或者個(gè)人創(chuàng)辦的幼兒園，這類幼兒園不僅注重對(duì)幼兒的全面培養(yǎng)，還關(guān)注教師培養(yǎng)幼
南北橋 2020年15期2020-09-10
- 淺談農(nóng)村民辦幼兒園的師德管理
是一些農(nóng)村民辦幼兒園教師群體，由于他們的組成特殊性，他們有的追逐利益放棄良知、教育手段粗暴、踐踏倫理底線等。不斷地暴露出農(nóng)村民辦幼兒園在師德管理上存在的漏洞及缺陷。因此，師德的提升，不僅需要國(guó)家政府及社會(huì)公眾的監(jiān)督和支持，而且更需要的是整個(gè)教師隊(duì)伍（包含民辦園教職工群體）自身要構(gòu)筑高尚的專業(yè)精神和良好的專業(yè)素養(yǎng)。近年來(lái)，雖然師德師風(fēng)建設(shè)已經(jīng)列入全國(guó)各個(gè)幼教單位的工作重點(diǎn)內(nèi)容，但時(shí)不時(shí)仍有一些事件的發(fā)生，這需要我們不斷反思民辦幼兒園師德管理上的問(wèn)題。本文將以
世界家苑·學(xué)術(shù) 2020年4期2020-09-10
- 吉安市民辦幼兒園普惠性轉(zhuǎn)型的問(wèn)題及對(duì)策研究
的指導(dǎo)下，民辦幼兒園普惠性轉(zhuǎn)型取得較大的進(jìn)展，在一定程度上緩解了幼兒入園難與貴的問(wèn)題，筆者通過(guò)對(duì)吉安市民辦幼兒園進(jìn)行抽樣調(diào)查，了解其在普惠性轉(zhuǎn)型過(guò)程中存在的一些問(wèn)題，如相關(guān)人員對(duì)“普惠性”缺乏了解、扶持政策與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)不夠細(xì)化明確、優(yōu)秀的師資力量比較匱乏等。最后針對(duì)這些問(wèn)題提出建議，期望可以為民辦幼兒園向普惠性轉(zhuǎn)型提供理論借鑒。關(guān)鍵詞：民辦幼兒園;普惠性轉(zhuǎn)型;問(wèn)題;對(duì)策2016年，“全面二孩”政策實(shí)施后，我國(guó)兒童數(shù)量急劇增長(zhǎng)，很多幼兒在教育方面面臨著入園難、
各界·下半月 2020年9期2020-09-06
- 公辦幼兒園協(xié)同民辦幼兒園發(fā)展策略的研究
幼兒園協(xié)同民辦幼兒園發(fā)展的過(guò)程，要結(jié)合幼兒園各項(xiàng)工作開(kāi)展實(shí)際，科學(xué)的采取更加完善的協(xié)同措施，從而才利于全面提高幼兒園協(xié)同發(fā)展水平。通過(guò)進(jìn)一步分析，本文總結(jié)了公辦幼兒園協(xié)同民辦幼兒園發(fā)展意義，闡述了具體的協(xié)同發(fā)展策略。◆關(guān)鍵詞：公辦幼兒園;民辦幼兒園;協(xié)同發(fā)展對(duì)于民辦幼兒園來(lái)說(shuō)，存在一定不足，為了促使民辦幼兒園發(fā)展，可以通過(guò)結(jié)合公辦幼兒園，有針對(duì)性的開(kāi)展協(xié)同發(fā)展研究，從而全面推進(jìn)民辦幼兒園各項(xiàng)教學(xué)工作有效開(kāi)展，以更好地為幼兒教育工作開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。本文結(jié)合具體
速讀·上旬 2020年2期2020-08-10
- 淺談民辦幼兒園教師與家長(zhǎng)的有效溝通
。關(guān)鍵詞：民辦幼兒園; 幼兒教師; 家長(zhǎng); 溝通我國(guó)著名的幼兒教育家陳鶴琴先生說(shuō)：“幼稚教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必定要兩個(gè)方面的合作才能得到充分的功效?！庇變航處熍c家長(zhǎng)的溝通是進(jìn)行家園合作的基礎(chǔ)，有效的溝通能使教育產(chǎn)生合力和激勵(lì)作用，進(jìn)而促進(jìn)幼兒的發(fā)展。一、民辦幼兒教師與家長(zhǎng)溝通存在的問(wèn)題（一）民辦幼兒教師與家長(zhǎng)溝通角色意識(shí)差意識(shí)是行為的先導(dǎo)，家長(zhǎng)與幼兒教師樹(shù)立正確的角色意識(shí)對(duì)相互間的溝通有重
科學(xué)大眾·教師版 2020年6期2020-07-23
- 淺談民辦幼兒園師資隊(duì)伍建設(shè)的有效策略
，尤其對(duì)于民辦幼兒園，教師是教學(xué)改革最主體的力量，幼兒園教育最直接的實(shí)施者就是教師，因此，教師隊(duì)伍的質(zhì)量非常重要，基于此，本文從營(yíng)造環(huán)境、重視師德、以及交流學(xué)習(xí)為載體探討師資隊(duì)伍建設(shè)的有效策略。關(guān)鍵詞：學(xué)前教育;民辦幼兒園;師資隊(duì)伍;建設(shè)一、民辦幼兒園師資隊(duì)伍建設(shè)需要建立健全規(guī)章制度建立比較健全的幼兒園規(guī)章制度，可以幫助幼兒園各項(xiàng)任務(wù)有效落實(shí)，建立正常的工作順序，使管理的效率獲得提高。幼兒園想在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，必須有高質(zhì)量的師資隊(duì)伍作為基礎(chǔ)條件。
學(xué)校教育研究 2020年14期2020-07-13
- 民辦幼兒園音樂(lè)課程的現(xiàn)狀研究及對(duì)策分析
【關(guān)鍵詞】民辦幼兒園;音樂(lè)課程;現(xiàn)狀研究;對(duì)策分析中圖分類號(hào)：G42文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1007-0125（2020）16-0143-02一、民辦幼兒園音樂(lè)課程的現(xiàn)狀研究（一）教育各環(huán)節(jié)對(duì)幼兒園音樂(lè)課程的認(rèn)識(shí)偏差1.教育主管部門與幼兒園對(duì)幼兒音樂(lè)教育的認(rèn)識(shí)情況。隨著經(jīng)濟(jì)水平的提升，越來(lái)越多的家長(zhǎng)開(kāi)始重視幼兒教育。在這種情況下，幼兒教育相關(guān)部門出臺(tái)了許多針對(duì)幼兒園辦學(xué)的指導(dǎo)意見(jiàn)。這些意見(jiàn)囊括了幼兒園辦學(xué)的各個(gè)方面，但在具體的音
戲劇之家 2020年16期2020-06-11
- 民辦幼兒園教師流動(dòng)狀況與對(duì)策
對(duì)267名民辦幼兒園教師流動(dòng)狀況進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。研究發(fā)現(xiàn)：民辦幼兒園教師流動(dòng)頻率高，流動(dòng)意愿強(qiáng)；流動(dòng)具有自發(fā)性和目標(biāo)明確性；流動(dòng)的失衡性明顯；流動(dòng)教師呈現(xiàn)無(wú)職稱化、年輕化的特征。為此，本研究提出以下建議：加強(qiáng)對(duì)民辦幼兒園的專項(xiàng)支持，提高民辦幼兒園教師待遇；規(guī)范民辦幼兒園教師流動(dòng)機(jī)制；完善民辦幼兒園職稱評(píng)定、先進(jìn)評(píng)比制度；支持民辦幼兒園教師專業(yè)成長(zhǎng)；加強(qiáng)職業(yè)道德與認(rèn)同感建設(shè)，明確自身職業(yè)規(guī)劃?！娟P(guān)鍵詞】民辦幼兒園；民辦幼兒園教師；教師流動(dòng)【中圖分類號(hào)】G617
早期教育·教研版 2020年1期2020-05-21
- 基于市場(chǎng)邏輯視角看我國(guó)政府與民辦幼兒園的關(guān)系
我國(guó)政府與民辦幼兒園的關(guān)系呈現(xiàn)不同的特點(diǎn)。基于市場(chǎng)邏輯視角對(duì)政府與民辦幼兒園關(guān)系的演變進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)，學(xué)前教育是重要的社會(huì)公益事業(yè)，而市場(chǎng)機(jī)制則存在一定的副作用。因此，要構(gòu)建政府與民辦幼兒園關(guān)系的新格局，應(yīng)當(dāng)劃清雙方邊界，跳脫“非此即彼”的二元思維;加強(qiáng)協(xié)調(diào)溝通，建設(shè)服務(wù)型政府，促進(jìn)雙方良性互動(dòng);洞悉市場(chǎng)規(guī)律，善用市場(chǎng)邏輯，妥善處理雙方關(guān)系?！娟P(guān)鍵詞】政府;民辦幼兒園;關(guān)系;市場(chǎng)邏輯【中圖分類號(hào)】G617? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ?【文章編號(hào)】1004-46
幼兒教育·教育科學(xué)版 2020年2期2020-04-16
- 陜西省民辦幼兒園文化建設(shè)調(diào)查分析
?要： 民辦幼兒園文化建設(shè)的質(zhì)量已引起社會(huì)各界的重視。本文通過(guò)對(duì)陜西省部分民辦幼兒園調(diào)查，了解現(xiàn)狀，分析問(wèn)題，為促進(jìn)陜西省民辦幼兒園文化建設(shè)健康發(fā)展，分別對(duì)各級(jí)政府、幼兒園管理者和幼師提出了建議。關(guān)鍵詞： 民辦幼兒園? ?文化建設(shè)? ?陜西幼兒園的文化建設(shè)對(duì)提高管理層次，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。當(dāng)前，民辦幼兒園在我國(guó)學(xué)前教育中占有十分重要的地位。民辦幼兒園文化建設(shè)的質(zhì)量已引起了社會(huì)各界的重視。課題通過(guò)對(duì)陜西省部分民辦幼兒園的調(diào)查，了解現(xiàn)狀，分析問(wèn)題，
文教資料 2020年35期2020-03-28
- 民辦幼兒園家庭中學(xué)前教育支出現(xiàn)狀研究
關(guān)鍵詞： 民辦幼兒園;學(xué)前教育;教育支出根據(jù)調(diào)查結(jié)果可以得出結(jié)論：兒童家庭教育中的消費(fèi)觀念是不合理的。民辦園的家庭支出相對(duì)較高;家庭教育的滿意度很高;在教育消費(fèi)過(guò)程中，兒童家庭壓力很大。針對(duì)這種情況，本文應(yīng)提供對(duì)父母的準(zhǔn)確認(rèn)可并合理對(duì)待學(xué)前教育消費(fèi);標(biāo)準(zhǔn)化幼兒教育費(fèi)用并加強(qiáng)政府監(jiān)督;合理安排教育資源，有序發(fā)展學(xué)前教育。一、民辦園幼兒家庭教育消費(fèi)支出較高的原因分析（一）家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育日益重視隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，越來(lái)越多的家長(zhǎng)意識(shí)到教育的重要性，并期望良好的教
錦繡·中旬刊 2020年9期2020-01-27
- 民辦幼兒園教師發(fā)展現(xiàn)狀及研究對(duì)策
不斷落實(shí)，民辦幼兒園的數(shù)量越來(lái)越多。作為我國(guó)幼兒教育領(lǐng)域一個(gè)重要組成部分，民辦幼兒園已經(jīng)成為我國(guó)幼兒教育事業(yè)中的主體力量。因此，在當(dāng)前情況下，將民辦幼兒園教師作為研究對(duì)象，分析其專業(yè)發(fā)展情況，具有重要意義。關(guān)鍵詞：民辦幼兒園;教師專業(yè)發(fā)展;對(duì)策隨著《民辦教育促進(jìn)法》的出臺(tái)及實(shí)施，民辦教育事業(yè)的正當(dāng)法律地位得到了保證。接續(xù)出臺(tái)一系列文件，使有關(guān)民辦幼兒園的相關(guān)政策更加完善，為民辦幼兒園在制度上提供了可靠保障。民辦教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，使我國(guó)幼兒園入學(xué)難的問(wèn)題得
錦繡·中旬刊 2020年9期2020-01-27
- “普惠園”與“民促法”疊加下民辦園的困惑與應(yīng)對(duì)
關(guān)鍵詞： 民辦幼兒園;普惠性;營(yíng)利性;非營(yíng)利性基金項(xiàng)目：本文系山東省社科基金項(xiàng)目“新人口形勢(shì)下學(xué)前教育資源優(yōu)化配置研究”（項(xiàng)目編號(hào)：19CZKJ11）的階段性成果。作者簡(jiǎn)介：朱莉雅，曲阜師范大學(xué)教育學(xué)院博士研究生，主要從事教育政策研究。學(xué)前教育是我國(guó)國(guó)民教育體系中最薄弱的環(huán)節(jié)，也是大家對(duì)變革最為期待的領(lǐng)域。針對(duì)“入園貴”“入園難”等問(wèn)題，從2010年起國(guó)家開(kāi)始致力于建設(shè)面向大眾、收費(fèi)較低的普惠性幼兒園，從中央到地方相繼出臺(tái)了系列文件政策，長(zhǎng)期占據(jù)主體地位的
現(xiàn)代基礎(chǔ)教育研究 2020年4期2020-01-22
- 民辦幼兒園普遍存在的問(wèn)題及對(duì)策
關(guān)鍵詞】 民辦幼兒園;問(wèn)題;規(guī)范;設(shè)備;衛(wèi)生;師資;對(duì)策【中圖分類號(hào)】 G617【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】 A 【文章編號(hào)】 1004—0463（2020）13—0021—01近年來(lái)，作為民辦教育組成部分的農(nóng)村民辦幼兒教育得到了迅速發(fā)展。但隨著社會(huì)對(duì)于素質(zhì)教育的要求越來(lái)越高，農(nóng)村民辦幼兒教育的各種弊端和不足也逐漸日益凸顯出來(lái)，影響了農(nóng)村幼兒教育的進(jìn)一步發(fā)展。一、當(dāng)前民辦幼兒園普遍存在的問(wèn)題1. 個(gè)別幼兒園辦園基礎(chǔ)薄弱，設(shè)施設(shè)備不足。個(gè)別幼兒園園舍狹窄，室內(nèi)活動(dòng)室面積小
甘肅教育 2020年13期2020-01-20
- 民辦幼兒園保教隊(duì)伍專業(yè)建設(shè)探討
身發(fā)展。而民辦幼兒園作為對(duì)公立學(xué)前教育學(xué)校的有效補(bǔ)充，在學(xué)前教育領(lǐng)域?yàn)橄M(fèi)者和適齡幼兒提供了不可或缺的教育服務(wù)。然而目前民辦幼兒園在辦學(xué)規(guī)范和師資力量方面依然良莠不齊，存在很多問(wèn)題和不足。尤其是在幼兒園保教隊(duì)伍建設(shè)方面，多數(shù)民辦幼兒園缺乏一支優(yōu)秀的保教隊(duì)伍。而人是教育之本，對(duì)于一支幼兒園而言，保教隊(duì)伍的質(zhì)量好壞直接關(guān)系到了一個(gè)民辦幼兒園是否能夠滿足幼兒的安全成長(zhǎng)的需求，也就直接關(guān)系到了一個(gè)民辦幼兒園是否能夠在市場(chǎng)上存活。因此，本文中筆者結(jié)合自身一線工作經(jīng)驗(yàn)
學(xué)校教育研究 2020年24期2020-01-14
- 關(guān)于促進(jìn)民辦幼兒園教師專業(yè)發(fā)展有效策略的探討
專業(yè)素質(zhì)是民辦幼兒園持續(xù)健康發(fā)展的重要因素。但是在當(dāng)前民辦幼兒教師發(fā)展中還存在一定的問(wèn)題：教育理念滯后、情感投入不足、專業(yè)能力有待提高等，制約著民辦幼兒教育的發(fā)展。基于此，提出以下策略：教師應(yīng)更新教育觀念，實(shí)施愛(ài)心教育;重視教育研究，提升綜合素質(zhì);堅(jiān)定教育信念，提升專業(yè)自主能力。幼兒園應(yīng)創(chuàng)設(shè)民主環(huán)境，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。關(guān)鍵詞：民辦幼兒園? ?教師? ?專業(yè)發(fā)展隨著教育教學(xué)改革的不斷推進(jìn)，我國(guó)學(xué)前教育形成了政府為主導(dǎo)、社會(huì)參與、公辦民辦并舉的發(fā)展局面。在公辦幼兒
時(shí)代金融 2019年32期2019-12-30
- 無(wú)錫市農(nóng)村民辦幼兒園師資配置調(diào)查與思考
12所農(nóng)村民辦幼兒園的調(diào)查顯示，民辦園師資在數(shù)量上都能按照標(biāo)準(zhǔn)配備“兩教一保”，但是在師資結(jié)構(gòu)、教師專業(yè)化程度、骨干教師配置和人事聘用方面存在較多問(wèn)題。建議貫徹學(xué)前教育文件精神，保障農(nóng)村民辦園師資隊(duì)伍的專業(yè)化;政府協(xié)調(diào)管理，優(yōu)化農(nóng)村民辦園師資隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)和配置;加強(qiáng)教師培訓(xùn)，促進(jìn)農(nóng)村民辦園師資隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】民辦幼兒園? 師資配置? 師資結(jié)構(gòu)? 調(diào)查研究【課題項(xiàng)目】本文系江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“無(wú)錫市幼兒園師資配置及結(jié)構(gòu)優(yōu)化研究”（項(xiàng)目
課程教育研究 2019年48期2019-12-25
- 淺析民辦幼兒園的發(fā)展瓶頸與對(duì)策
麗娟摘要：民辦幼兒園是目前學(xué)前教育的主力軍，對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育的快速發(fā)展有著不容忽視的重要作用。民辦幼兒園的優(yōu)勢(shì)是低投入、低收費(fèi)、機(jī)制活、方便兒童入園，但同時(shí)也存在布局不合理、管理不規(guī)范、教師素質(zhì)低、教育質(zhì)量差、發(fā)展后勁不足等問(wèn)題。制約民辦幼兒教育發(fā)展的主要問(wèn)題表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是地方政府對(duì)民辦幼兒園的行政管理不盡規(guī)范，力度不足，扶持不力;二是民辦幼兒園本身在辦園過(guò)程中存在諸多問(wèn)題。本文就民辦幼兒園的發(fā)展存在的問(wèn)題進(jìn)行分析并提出有效的策略。關(guān)鍵詞：民辦幼兒園
學(xué)校教育研究 2019年22期2019-12-09
- 普惠性民辦幼兒園的家長(zhǎng)期待研究
時(shí)，普惠性民辦幼兒園必然會(huì)引起人們的期待。隨著越來(lái)越多的研究者將焦點(diǎn)放在普惠性幼兒園的發(fā)展上，我們有必要深入了解在當(dāng)前民辦幼兒園轉(zhuǎn)型為普惠性民辦幼兒園的背景下處于需求第一線的幼兒家長(zhǎng)的期待需求，了解他們對(duì)普惠性民辦幼兒園的認(rèn)識(shí)。當(dāng)民辦幼兒園轉(zhuǎn)型為普惠性民辦幼兒園時(shí)，他們對(duì)轉(zhuǎn)型的幼兒園又有哪些期待和要求，進(jìn)而為普惠性民辦幼兒園的發(fā)展盡一份努力。本文在以往研究的基礎(chǔ)上梳理和探究普惠性幼兒園的社會(huì)期待相關(guān)研究、探究家長(zhǎng)對(duì)普惠性幼兒園的期待價(jià)值及他們理想中的普惠性
文教資料 2019年25期2019-11-30
- 加強(qiáng)民辦幼兒園成本費(fèi)用控制的探討
展加速期。民辦幼兒園是我國(guó)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的重要組成部分，學(xué)費(fèi)居高不下的一大推力是民辦幼兒園成本的失控。如何通過(guò)成本費(fèi)用控制的措施，滿足服務(wù)購(gòu)買者精細(xì)的消費(fèi)需求是一項(xiàng)重要的課題。文章將從影響民辦幼兒園成本費(fèi)用控制的因素出發(fā)，對(duì)于成本費(fèi)用控制方面存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，并據(jù)此提出了應(yīng)對(duì)的策略。關(guān)鍵詞：民辦幼兒園;成本費(fèi)用控制;問(wèn)題及對(duì)策教育部發(fā)布的《2017年全國(guó)教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》顯示：2017年中國(guó)共有幼兒園25.50萬(wàn)所，在園兒童4600.14萬(wàn)人，其中民辦
中國(guó)集體經(jīng)濟(jì) 2019年30期2019-11-22
- 民辦幼兒園財(cái)務(wù)管理存在的問(wèn)題及對(duì)策
機(jī)遇，這從民辦幼兒園數(shù)量持續(xù)增多中就可見(jiàn)一斑。但是相比于政府辦學(xué)，民辦幼兒園的財(cái)務(wù)管理問(wèn)題一直都是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，如何合理使用資金，完善財(cái)務(wù)管理制度，并且擴(kuò)展資金來(lái)源，就成為財(cái)務(wù)有效管理的重中之重。據(jù)調(diào)查，當(dāng)前民辦幼兒園之間的競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，教育發(fā)展中存在資源不均衡、入園貴等問(wèn)題，財(cái)務(wù)管理不可避免地存在一定的風(fēng)險(xiǎn)。針對(duì)這樣的現(xiàn)象，民辦幼兒園必須明確當(dāng)前財(cái)務(wù)管理工作存在的不足，對(duì)其重要性加以認(rèn)識(shí)，并從實(shí)際出發(fā)，提出有效的解決對(duì)策，為民辦幼兒園財(cái)務(wù)管理水平的提升
新財(cái)經(jīng) 2019年19期2019-11-19
- 民辦幼兒園玩具配置現(xiàn)狀與對(duì)策研究
現(xiàn)目前一些民辦幼兒園存在玩具配置不科學(xué)、不均衡、數(shù)量少、使用率低、缺乏理論指導(dǎo)等問(wèn)題，并對(duì)現(xiàn)狀存在的原因進(jìn)行深入分析，理論聯(lián)系實(shí)際，提出根據(jù)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)配置玩具;加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高玩具教學(xué)指導(dǎo)能力;加強(qiáng)玩具管理，提高玩具的使用價(jià)值等對(duì)策，為民辦園科學(xué)合理配置玩具，推進(jìn)課程改革，提高保教質(zhì)量提供一定的參考意見(jiàn)?！娟P(guān)鍵詞】民辦幼兒園;玩具配置;現(xiàn)狀與對(duì)策【中圖分類號(hào)】G641?????? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】2095-3089（2019）24-0045
課程教育研究·學(xué)法教法研究 2019年24期2019-11-14
- 農(nóng)村民辦幼兒園教師的職業(yè)壓力初探
，以及農(nóng)村民辦幼兒園的設(shè)施管理問(wèn)題，無(wú)法為幼兒園教師提供有效的保障，而這些都成為家長(zhǎng)們對(duì)農(nóng)村民辦幼兒園的顧慮，無(wú)形中對(duì)幼兒教師增添了很多壓力。本文將從學(xué)前教育對(duì)幼兒教師的要求出發(fā)，探索新一代幼兒教師如何面臨職業(yè)壓力、提高自身素養(yǎng)，成為一名學(xué)前教育的高素質(zhì)人才?！娟P(guān)鍵詞】農(nóng)村;民辦幼兒園;教師;職業(yè)壓力;自身素養(yǎng)【課題項(xiàng)目】本文為湖南省邵陽(yáng)市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題（課題編號(hào)SYGH007）“幼兒園教師現(xiàn)狀分析及幼師信息交流平臺(tái)的建立”階段性成果?！局袌D分
課程教育研究·學(xué)法教法研究 2019年19期2019-11-11