石小蓮

摘要：近年來，隨著人們對教育規(guī)律的認(rèn)識越來越深入，對學(xué)前教育的重視也日益提高。學(xué)前教育關(guān)系著一個(gè)人的終身發(fā)展。而民辦幼兒園作為對公立學(xué)前教育學(xué)校的有效補(bǔ)充，在學(xué)前教育領(lǐng)域?yàn)橄M(fèi)者和適齡幼兒提供了不可或缺的教育服務(wù)。然而目前民辦幼兒園在辦學(xué)規(guī)范和師資力量方面依然良莠不齊，存在很多問題和不足。尤其是在幼兒園保教隊(duì)伍建設(shè)方面，多數(shù)民辦幼兒園缺乏一支優(yōu)秀的保教隊(duì)伍。而人是教育之本，對于一支幼兒園而言，保教隊(duì)伍的質(zhì)量好壞直接關(guān)系到了一個(gè)民辦幼兒園是否能夠滿足幼兒的安全成長的需求，也就直接關(guān)系到了一個(gè)民辦幼兒園是否能夠在市場上存活。因此，本文中筆者結(jié)合自身一線工作經(jīng)驗(yàn)，就如何建設(shè)一支專業(yè)的民辦幼兒園保教隊(duì)伍進(jìn)行了初步探討。

關(guān)鍵詞：民辦幼兒園;學(xué)前教育;保教隊(duì)伍;

一、目標(biāo)定位：什么是一支好的保教隊(duì)伍

當(dāng)今社會各行各業(yè)的競爭歸根究底都是人才的競爭。教育行業(yè)更是如此，而對于民辦的幼兒機(jī)構(gòu)而言，擁有一支高質(zhì)量的保教隊(duì)伍，無疑是擁有了一支不敗之師。而什么樣的保教隊(duì)伍才能稱得上是一支高質(zhì)量的保教隊(duì)伍呢？我認(rèn)為一支好的保教隊(duì)伍必須具備以下幾個(gè)特征：

（一）團(tuán)隊(duì)人員充足，忠誠度高

離開人馬無法談隊(duì)伍。而一支好的保教隊(duì)伍首先要保證的就是人員的充足，不讓幼兒園因突發(fā)的人員不足造成不可預(yù)計(jì)的損失。而保證人員充足的必要條件就是人員對幼兒園的忠誠度高。

（二）團(tuán)隊(duì)人員專業(yè)素養(yǎng)高

除了團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定和人員充足這個(gè)必要保證條件，一支優(yōu)秀的保教隊(duì)伍還要具備過硬的專業(yè)素質(zhì)。這就要求團(tuán)隊(duì)人員的平均專業(yè)素養(yǎng)高。無論是幼兒教師還是保育員，團(tuán)隊(duì)里的每一個(gè)人員都具備專業(yè)的幼兒教育從業(yè)者的素質(zhì)才能夠打造一支專業(yè)的保教隊(duì)伍。

（三）團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力強(qiáng)

團(tuán)隊(duì)的人員個(gè)個(gè)素質(zhì)高，但是沒有團(tuán)隊(duì)凝聚力，人心不齊，做不到為了一個(gè)理想目標(biāo)而協(xié)作同樣無法成為一支高質(zhì)量的保育隊(duì)伍。幼兒園的保教隊(duì)伍是特別需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作的一支隊(duì)伍，無論是幼師之間還是幼師同保育員之間，只有合作順暢，有共同的教育理念，才能真正一起致力于服務(wù)學(xué)生健康成長。只有整個(gè)保育團(tuán)隊(duì)有凝聚力，有向心力，有執(zhí)行力，個(gè)人的能力才能為整個(gè)隊(duì)伍效力，整個(gè)團(tuán)隊(duì)才能稱得上是專業(yè)的保教隊(duì)伍。

二、困境分析：目前保教隊(duì)伍建設(shè)存在困難和原因分析

目前市場的民辦幼兒園大多規(guī)模小，運(yùn)營并不規(guī)范，因此在保育隊(duì)伍打造和建設(shè)方面也存在著一些客觀的困難和問題。主要集中在以下幾點(diǎn)：

（一）人員流動性大，隊(duì)伍不穩(wěn)定

民辦幼兒園的企業(yè)性質(zhì)決定了目前的民辦幼兒園普遍存在團(tuán)隊(duì)人員穩(wěn)定性差的問題。一方面是由于整個(gè)幼教行業(yè)從業(yè)人員年齡都較為年輕化，且多為女性。本身就存在很多不穩(wěn)定因素。另一方面也是由于大多數(shù)民辦幼兒園不存在自己規(guī)范完整的人員招聘和激勵(lì)制度措施，導(dǎo)致了員工的流動性加大。

（二）團(tuán)隊(duì)人員專業(yè)程度低，缺乏專業(yè)人才

目前的民辦幼兒園普遍存在人員素質(zhì)參差不齊的問題。幼教隊(duì)伍中很大一部分并沒有持有專業(yè)的幼教資質(zhì)。保育員隊(duì)伍更是普遍學(xué)歷水平較低，素質(zhì)良莠不齊。造成這種局面也存在兩個(gè)原因，一是目前的人力成本條件限制下難以招攬到高素質(zhì)人才，而是大多數(shù)民辦幼兒園缺乏專業(yè)化的培訓(xùn)流程機(jī)制。

三、策略探討：如何建設(shè)一支專業(yè)高質(zhì)量的保教隊(duì)伍

（一）一個(gè)核心：打造幼兒園高素質(zhì)的管理隊(duì)伍

要想打造一支專業(yè)的高素質(zhì)的保教隊(duì)伍，首先要打造一個(gè)高素質(zhì)的管理班子。幼兒園的主要管理者自身要提高自己的專業(yè)素質(zhì)和修養(yǎng)。積極學(xué)習(xí)管理理論和方法，同時(shí)要精通學(xué)前教育的專業(yè)知識。這樣才能做到在專業(yè)上豎立榜樣，在人事和管理方面又能知人善用，從而打造出一支優(yōu)秀的保育團(tuán)隊(duì)。

（二）兩個(gè)常態(tài)化，保證保教隊(duì)伍的穩(wěn)定和質(zhì)量

1.招聘常態(tài)化

要確保保教隊(duì)伍的穩(wěn)定和人員素質(zhì)，首先要做到重視招聘，招聘常態(tài)化，把招聘納入日常事務(wù)之中。

招聘首先要注意的是在第一步把好質(zhì)量關(guān)。在保教人員入職之處，就要確定保教人員是否有對幼教行業(yè)的熱愛，是否能認(rèn)同幼兒園的教育理念，是否有長遠(yuǎn)從事這一行業(yè)的意向以及是否具備專業(yè)資質(zhì)和素養(yǎng)。

2.培訓(xùn)常態(tài)化

民辦幼兒園要建立自己完整的培訓(xùn)流程和制度。新入職的員工要有新人入職培訓(xùn)，來幫助保教人員了解幼兒園的校園文化和教育理念。同時(shí)也要進(jìn)行自己崗位的職責(zé)素質(zhì)培訓(xùn)。除了入職培訓(xùn)還要對保教人員定期的進(jìn)行周期性培訓(xùn)。培訓(xùn)應(yīng)該做到全方位，從道德思想、理論理念、實(shí)踐方法全面地對保教隊(duì)伍進(jìn)行培訓(xùn)。幫助員工打造思想，領(lǐng)會理念，懂得實(shí)踐。

（三）三駕動力馬車，調(diào)動保教團(tuán)隊(duì)積極性

1.思想引領(lǐng)，建立校園文化

優(yōu)秀的隊(duì)伍離不開共同的理想信念和文化支持，人員的積極性調(diào)動也離不開思想的引領(lǐng)。這就要求民辦幼兒園首先要建立屬于自己的幼兒園文化，確立自身的教育和發(fā)展理念。在這個(gè)文化和理念引領(lǐng)下去打造自己的隊(duì)伍，對保教人員進(jìn)行思想教育，讓思想引領(lǐng)提高員工積極性。

2.薪酬刺激，健全激勵(lì)機(jī)制

除了對保教人員進(jìn)行思想上的引領(lǐng)，要想進(jìn)一步提高幼兒園保教團(tuán)隊(duì)人員的積極性，還要建設(shè)健全的激勵(lì)機(jī)制。無論從日常制度規(guī)范的獎懲還是薪酬福利制度的確立，或者管理人員的任命提拔，都應(yīng)該有章可依，有規(guī)可循。通過明確的激勵(lì)機(jī)制來調(diào)動員工的積極性。

3.團(tuán)建帶動，打造團(tuán)隊(duì)氛圍

團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力是考量一個(gè)幼兒園保教團(tuán)隊(duì)是否專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)之一。而團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的提高離不開團(tuán)隊(duì)氛圍打造。只有在一個(gè)團(tuán)隊(duì)內(nèi)形成人人積極，合作順暢的氛圍，整個(gè)團(tuán)隊(duì)才能更有凝聚力和戰(zhàn)斗力，團(tuán)隊(duì)的積極性也就更好調(diào)動。對于民辦的幼兒園來說，員工隊(duì)伍普遍比較年輕，可以多開展年輕人喜歡的集體拓展活動來打造團(tuán)隊(duì)凝聚力，如集體爬山，團(tuán)隊(duì)人員生日排隊(duì)，保教人員讀寫交流會等等。

小結(jié)：學(xué)前教育影響著一個(gè)人的終身發(fā)展。而民辦幼兒園作為學(xué)前教育市場的服務(wù)提供者，只有確保團(tuán)隊(duì)人員素質(zhì)的質(zhì)量才能真正給市場和幼兒提供有品質(zhì)的教育服務(wù)。而保教隊(duì)伍的建設(shè)是民辦幼兒園工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。要想打造一支專業(yè)的保教隊(duì)伍，要做到以人為本，提高管理者素質(zhì)，重視保教人員招聘和培訓(xùn)以及保教人員的積極性調(diào)動，通過多方位的團(tuán)隊(duì)管理來打造一支高素質(zhì)的保教隊(duì)伍。