鄭秀慧

摘要：幼兒園要“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”，這是我國(guó)學(xué)前教育改革的一個(gè)重要命題，也是我國(guó)幼兒園課程改革的重要指導(dǎo)思想。為了響應(yīng)這一重要命題和重要指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)我國(guó)學(xué)前教育的規(guī)范發(fā)展，促進(jìn)幼兒園課程的深化改革，我們不斷探索和開(kāi)發(fā)適宜幼兒園開(kāi)展的課程，符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的游戲。在其過(guò)程中，我們選擇了具有中華民族文化底蘊(yùn)的民間游戲。它是中華民族勞動(dòng)人民在辛勤勞動(dòng)和滿(mǎn)足生活現(xiàn)狀下創(chuàng)造和流傳下來(lái)的，是長(zhǎng)輩們兒童時(shí)代的快樂(lè)回憶，也是人民智慧的體現(xiàn)，民族文化的一部分。民間游戲具有教育性、趣味性、娛樂(lè)性和靈活性等多方面的特點(diǎn)，貼切了幼兒活潑好動(dòng)的天性，符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。本文從增強(qiáng)幼兒的身體體質(zhì)，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、加強(qiáng)幼兒的邏輯思維能力、促進(jìn)幼兒的社會(huì)化發(fā)展和逐步形成幼兒良好個(gè)性品質(zhì)及積極情感等五個(gè)方面進(jìn)行探索民間游戲在幼兒園五大領(lǐng)域課程中的相互滲透和運(yùn)用。

關(guān)鍵詞：幼兒 教育活動(dòng) 民間游戲

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“游戲是幼兒園的基本教育活動(dòng)。”《幼兒園工作規(guī)程》也明確指出：“游戲是對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式?！庇纱丝梢?jiàn)，游戲是幼兒園開(kāi)展教育活動(dòng)的重要形式，它在幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)中起到主要作用。民間游戲簡(jiǎn)單易學(xué)，并且它不受環(huán)境的約束，不受人數(shù)的限定，不受個(gè)人差異的阻礙，非常利于幼兒園游戲活動(dòng)的組織和開(kāi)展。同時(shí)，形式多樣的民間游戲能為幼兒園的教育活動(dòng)增添不少的可用性素材。通過(guò)適當(dāng)、合理和充分利用幼兒園教育的傳承橋梁，將民間游戲與幼兒園五大領(lǐng)域課程相互滲透，不僅促進(jìn)民間游戲的延續(xù)發(fā)展，還能推進(jìn)幼兒園課程的深入改革，對(duì)于傳承中華民族傳統(tǒng)文化和培養(yǎng)幼兒綜合能力也起到了良好的雙向推動(dòng)作用。

一、健康教育活動(dòng)與民間體育游戲相輔助，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：幼兒教育不只是傳授知識(shí)，幫助幼兒?jiǎn)⒚?，更需要重視的是幼兒身心健康發(fā)展。民間游戲種類(lèi)眾多，且大部分都是鍛煉肢體發(fā)展的游戲，特別是民間游戲中的體育游戲，幾乎都是練習(xí)跑、跳、爬、鉆等基本動(dòng)作，可以讓幼兒的各肢體動(dòng)作得到全面的鍛煉，不斷提升幼兒的身體素質(zhì)和加強(qiáng)身心健康的發(fā)展，與幼兒園的基本教育理念相符合。

二、語(yǔ)言教育活動(dòng)與民間說(shuō)唱游戲相融入，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力

幼兒年齡階段是語(yǔ)言發(fā)展的重要時(shí)期，也是培養(yǎng)幼兒口語(yǔ)表達(dá)的關(guān)鍵時(shí)期?！毒V要》指出：應(yīng)為幼兒創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交流環(huán)境。許多民間說(shuō)唱游戲都配有節(jié)奏感強(qiáng)，富有趣味性并且郎朗上口的童謠，其語(yǔ)言的表達(dá)比較直白和通俗易懂，能讓幼兒在游戲中充分享受自在，快速進(jìn)于松弛狀態(tài)，幫助幼兒大膽地表達(dá)，給幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言提供了一個(gè)自由、寬松的氛圍，大大提高了幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力發(fā)展的速度和效率。

民間游戲中的說(shuō)唱游戲還包含著許多自然知識(shí)和生活常識(shí)，幼兒在游戲、說(shuō)唱的同時(shí)能獲取和吸收更多的知識(shí)點(diǎn)，不斷提升幼兒的認(rèn)知能力，不斷提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。對(duì)部分膽怯的幼兒來(lái)說(shuō)更是提供了一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，可以在一定程度上增強(qiáng)他們的自信心。

三、科學(xué)教育活動(dòng)與民間智力游戲相結(jié)合，加強(qiáng)幼兒邏輯思維能力的發(fā)展

在科學(xué)教育活動(dòng)中，數(shù)學(xué)游戲是邏輯性很強(qiáng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，能促進(jìn)幼兒邏輯思維能力的萌芽成長(zhǎng)。教師在開(kāi)展此活動(dòng)的同時(shí)，要重視游戲與教學(xué)內(nèi)容的相融合，注重培養(yǎng)幼兒的初步邏輯思維能力，積極尋找或創(chuàng)新教育教學(xué)方式，為幼兒提供或創(chuàng)設(shè)更多快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍和機(jī)會(huì)，讓幼兒在充滿(mǎn)歡樂(lè)的游戲中思考、探究，樂(lè)中學(xué)，學(xué)中樂(lè)。民間游戲中豐富多彩和妙趣橫生的智力游戲，不僅能給幼兒帶來(lái)不一樣的游戲體驗(yàn)和心情上的愉悅，也可以幫助教師在開(kāi)展數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)時(shí)創(chuàng)設(shè)有利的教學(xué)氛圍和提供更多的創(chuàng)意想法，從而讓幼兒在觀察、分析、思考、概況、判斷等過(guò)程中培養(yǎng)和發(fā)展思維邏輯能力。

民間游戲與數(shù)學(xué)教育活動(dòng)相結(jié)合，游戲的玩法和規(guī)則會(huì)變得更加復(fù)雜和更有層次，游戲中也會(huì)潛藏更多的困難和問(wèn)題，任務(wù)就會(huì)存在著一定的難度性。幼兒在游戲過(guò)程中通過(guò)探索、思考、推理、分析、判斷等方法，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)活動(dòng)中數(shù)學(xué)游戲的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了邏輯思維能力的發(fā)展，同時(shí)也讓教育教學(xué)活動(dòng)呈現(xiàn)出更大的教育價(jià)值。

四、?社會(huì)教育活動(dòng)與民間游戲互應(yīng)用，促進(jìn)幼兒的社會(huì)化發(fā)展

民間游戲來(lái)自于人們的快樂(lè)生活和辛勤勞動(dòng)，它經(jīng)過(guò)了時(shí)代的洗滌和沉淀，蘊(yùn)含著的各民族、各地區(qū)的鄉(xiāng)土氣息和非常深厚的文化精髓。這體現(xiàn)出民間游戲是貼近幼兒現(xiàn)實(shí)生活的，是幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)中千金難求的教育資源。民間游戲的體驗(yàn)是幼兒逐步了解他人、深入認(rèn)識(shí)生活、更進(jìn)一步親近社會(huì)的過(guò)程;民間游戲所具有的特點(diǎn)和規(guī)則，能培養(yǎng)幼兒肯合作、愿助人、喜分享、懂謙讓、會(huì)遵從等親社會(huì)行為。

民間游戲的開(kāi)展可以讓幼兒在游戲的過(guò)程中學(xué)會(huì)與同伴和諧商議、相互協(xié)助，友好相處，使幼兒的合作、互助、謙讓、團(tuán)結(jié)等品質(zhì)得到良好的發(fā)展，從而形成對(duì)幼兒有益的集體意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)幼兒的社會(huì)化發(fā)展。

五、藝術(shù)教育活動(dòng)與民間藝術(shù)游戲互滲透，逐步形成幼兒良好個(gè)性品質(zhì)及積極情感

民間藝術(shù)游戲中有民間美術(shù)游戲和民間音樂(lè)游戲，它們是勞動(dòng)人民自發(fā)創(chuàng)編或在勞動(dòng)群眾中廣泛流傳的藝術(shù)游戲，所表現(xiàn)的內(nèi)容往往是人們?nèi)粘５纳顮顟B(tài)，體現(xiàn)的是人們豐富情感的一種藝術(shù)形式，也是人民群眾最基本的審美觀念和精神品質(zhì)的展現(xiàn)。

流傳在民間廣而泛之的而又被幼兒欣然接受的民間游戲，是我們中華寶庫(kù)中的重要珍寶，是一代代人用智慧匯聚而成的成果。幼兒園在立足于本園的實(shí)際，建設(shè)和發(fā)展自身課程的過(guò)程中，將各種民間游戲資源巧妙地融入和滲透到幼兒園的五大領(lǐng)域課程，既能發(fā)揮現(xiàn)代游戲的優(yōu)越性，又能彌補(bǔ)現(xiàn)代游戲的不足。同時(shí)，不僅有助于增強(qiáng)幼兒的身體體質(zhì)、提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、加強(qiáng)幼兒的邏輯思維能力的發(fā)展，促進(jìn)幼兒的社會(huì)化發(fā)展和良好個(gè)性品質(zhì)及積極情感的培養(yǎng)，同時(shí)還能讓民間傳統(tǒng)游戲得到延綿傳承和呈現(xiàn)出更閃耀的光彩。