張潔云

摘要：在學(xué)前教育過程中，教師隊(duì)伍的專業(yè)性保證是做好保育保教工作的關(guān)鍵，尤其對于民辦幼兒園，教師是教學(xué)改革最主體的力量，幼兒園教育最直接的實(shí)施者就是教師，因此，教師隊(duì)伍的質(zhì)量非常重要，基于此，本文從營造環(huán)境、重視師德、以及交流學(xué)習(xí)為載體探討師資隊(duì)伍建設(shè)的有效策略。

關(guān)鍵詞：學(xué)前教育;民辦幼兒園;師資隊(duì)伍;建設(shè)

一、民辦幼兒園師資隊(duì)伍建設(shè)需要建立健全規(guī)章制度

建立比較健全的幼兒園規(guī)章制度，可以幫助幼兒園各項(xiàng)任務(wù)有效落實(shí)，建立正常的工作順序，使管理的效率獲得提高。幼兒園想在激烈的市場競爭中站穩(wěn)腳跟，必須有高質(zhì)量的師資隊(duì)伍作為基礎(chǔ)條件。但是，想要打造高質(zhì)量的師資隊(duì)伍，就必須擁有比較系統(tǒng)化的，科學(xué)的規(guī)章制度，對教師進(jìn)行一定的約束，有很多民辦幼兒園，因?yàn)槿狈Ρ容^健全的規(guī)章制度，在處理完事情之后，沒有及時(shí)留下記錄，如果發(fā)生了類似的情況，很難找到可靠的解決辦法，教師也因此，需要面對更加忙亂的工作，影響到保教工作。缺乏規(guī)章制度，也會(huì)使各方面工作人員工作混亂無序，很難讓幼兒園的教育任務(wù)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。所以，制定一個(gè)比較具體的制度，讓教職工了解其中的內(nèi)容，并且明確具體的要求，知道什么時(shí)候，該做什么事，有章可依，同時(shí)在考評的時(shí)候也可以始終堅(jiān)持以制度作為核心，獎(jiǎng)罰分明，從而促使教訓(xùn)職工心服口服，擁有良好的工作作風(fēng)，建設(shè)更加良好的師資隊(duì)伍^[1]。

二、民辦幼兒園師資隊(duì)伍建設(shè)需要重視教職工思想道德建設(shè)

（一）營造溫暖的工作環(huán)境

幼兒園的相關(guān)負(fù)責(zé)人要能夠以更加平等的立場，對待幼兒教師，相互之間進(jìn)行平等的思想交流和工作交流。對一些腳踏實(shí)地的，教育綜合能力突出的教師，要按照其能力的大小，給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，讓教師能夠體會(huì)到能力和工資掛鉤的鼓勵(lì)政策。每學(xué)期在一些比較特殊的節(jié)日，讓幼兒園的教師都可以感受集體帶來的溫暖。比如可以開展聯(lián)歡活動(dòng)等。在端午節(jié)或者是中秋節(jié)，這些比較特殊的節(jié)日，也可以給教師送上一些當(dāng)季佳品。這些禮物雖然比較小，但是也會(huì)讓教師感受到歸屬感。在教師生病了需要休息的時(shí)候，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)也要及時(shí)慰問教師，讓教師感受到自己被關(guān)心，在幼兒園能夠有一種家的感覺。同時(shí)，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)也要解決教師的養(yǎng)老問題以及醫(yī)療保險(xiǎn)問題，讓教職工能夠免于這些后顧之憂，同心協(xié)力，有一個(gè)更加溫馨的群體氣氛^[2]。

（二）重視教職工師德規(guī)范教育

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)人如果想要讓幼兒園更加規(guī)范，那么就要始終堅(jiān)持思想領(lǐng)先，通過做一些活動(dòng)，比如愛崗敬業(yè)的演講活動(dòng)，以及換位思考的活動(dòng)等，不斷的讓全幼兒園的教職工，都能夠擁有更高的政治覺悟，同時(shí)也要有崇高的品德，教職工要發(fā)揮主觀能動(dòng)性，使用道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己的職業(yè)生涯，始終做到為人師表，擁有更高的責(zé)任心以及事業(yè)心。在日常生活當(dāng)中，擁有積極向上的狀態(tài)，從而實(shí)現(xiàn)自己在教育過程當(dāng)中制定的目標(biāo)，使自身的專業(yè)也可以獲得成長。

（三）形成良性競爭環(huán)境

一個(gè)人的能力有很多種不同的方面，要充分的發(fā)揮出每一位教師的特長，讓教師體驗(yàn)到可以自我實(shí)現(xiàn)的快樂。這樣可以穩(wěn)定教師的情緒，讓教師獲得專業(yè)成長。教師在完成本職工作的時(shí)候，幼兒園也可以展開一些更加豐富的教學(xué)活動(dòng)，比如文藝類的或是體育類等，給教師打造一個(gè)更加寬松的，可以施展自己才華的機(jī)會(huì)。比如在舉行教師的教學(xué)基本功的比賽之后，再讓不同的教師展示出自己獨(dú)到的優(yōu)勢。有一些教師的繪畫基本功非常扎實(shí)，還有一些教師教育過程能夠和理論銜接更加緊密，有一些教師觀察東西比較細(xì)致。幼兒園可以按照比賽的結(jié)果，再結(jié)合教師的特長，讓教師負(fù)責(zé)不同的教學(xué)工作。

三、民辦幼兒園師資隊(duì)伍建設(shè)需要支持教師繼續(xù)教育

在每個(gè)公辦幼兒園里都必須建設(shè)可供教師在崗進(jìn)行學(xué)習(xí)的。計(jì)劃。讓教師可以接受繼續(xù)教育，每個(gè)小時(shí)都可以更加具有目的性的，有計(jì)劃的進(jìn)行階段性學(xué)習(xí)。將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累和理論相互結(jié)合起來，讓教師可以完善自我，并且提高教育教學(xué)的水準(zhǔn)。民辦幼兒園教師的隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)相對較為年輕，教師的理論知識(shí)仍然在書本方面，聯(lián)系實(shí)際的能力比較差，而教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)也比較少，如果想要讓教師的素質(zhì)獲得提升，繼續(xù)教育是非常重要的途徑^[3]。

（一）園內(nèi)相互學(xué)習(xí)

幼兒園要時(shí)常幫助教師相互組織起來進(jìn)行教研活動(dòng)，讓教師可以總結(jié)自己在這段時(shí)間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和其他教師進(jìn)行分享和交流，也可以在這樣的教育環(huán)節(jié)當(dāng)中，將自己教學(xué)時(shí)候碰到的問題提出來，讓大家共同討論解決^[4]。

（二）走出去請進(jìn)來

幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)要盡量投入更多的資金在硬件和軟件建設(shè)方面，同時(shí)也要拿出一部分資金，讓教師可以獲得進(jìn)修的機(jī)會(huì)。要重視每一次進(jìn)修的機(jī)會(huì)，通過輪崗制讓教師可以外出學(xué)習(xí)更加先進(jìn)的知識(shí)，在回到學(xué)校之后進(jìn)行反饋交流，或是利用節(jié)假日的時(shí)間，請一些專業(yè)的經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，進(jìn)行有計(jì)劃的培訓(xùn)，讓教師可以提高理論實(shí)踐相結(jié)合的水平。在園區(qū)里也可以建設(shè)繼續(xù)教育的資金，讓教師可以獲得自學(xué)深造的機(jī)會(huì)，使教師可以把繼續(xù)教育轉(zhuǎn)變成一種自發(fā)行為。

（三）關(guān)注幼教信息動(dòng)態(tài)

民辦幼兒園如果想要在比較激烈的市場競爭當(dāng)中，占據(jù)更加有利的地位，管理者應(yīng)該更加關(guān)注幼教改革方面的動(dòng)向，只有這樣才能夠真正把握幼兒園舉辦的方向，幫助教師獲得前進(jìn)的機(jī)會(huì)。同時(shí)也可以推薦更多的優(yōu)秀書籍給教師，讓教師提高教育水平。

四、結(jié)束語

綜上所述，民辦幼兒園如果想要打造素質(zhì)更高，能力更強(qiáng)的教師隊(duì)伍，那么，就必須要按照以上幾點(diǎn)來完成相關(guān)打造任務(wù)。還要結(jié)合園區(qū)的實(shí)際情況，分析不同教師的特點(diǎn)。從而促使幼兒園獲得更多提高。

參考文獻(xiàn)：

[1]王霞， 譚紅. "二孩政策"背景下幼兒園民辦教師隊(duì)伍建設(shè)問題研究r——以湖北省為例[J]. 現(xiàn)代職業(yè)教育， 2018， 000（011）：71.

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[3]徐興林， 李愛清， 李云萍. 山東省民辦幼兒園師資隊(duì)伍建設(shè)的問題與對策[J]. 教育導(dǎo)刊：下半月， 2018（12）：11-14.

[4]王敏琦. 從"幼師虐童"事件反思我國民辦幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)[J]. 教育探索， 2018， 000（004）：112-114.