2016年4期
刊物介紹
本刊是中央教育科學(xué)研究所和教育科學(xué)出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導(dǎo)第一刊”。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊
觀點
- 以柔性管理促學(xué)校發(fā)展
- 尋找彈性點 澆鑄特色校本教材之花
- 語文教學(xué)與學(xué)生健全人格的培養(yǎng)
- 農(nóng)村中學(xué)綜合實踐課程校本化實施的探索
- 語文閱讀教學(xué)構(gòu)思的四大支點
- 培養(yǎng)語感，英語教學(xué)永遠的“根”
- 創(chuàng)生實踐課程 點亮學(xué)生童年
- 美學(xué)視野下的高中語文個性化教學(xué)探究
- 基于“同課異構(gòu)”角度探討初中英語聽說課如何提高教學(xué)有效性
- 教育敘事在初中思想品德課中的應(yīng)用分析
- “生聲”相惜，習作不辭
- 語文教學(xué)語言應(yīng)有鮮活力
- 剖析概念關(guān)鍵語，突破教學(xué)重難點
- 淺論如何提高初中口語教學(xué)的有效性
- 導(dǎo)學(xué)案讓語文講堂變學(xué)堂
- 支架式教學(xué)在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 用真誠的力量解讀語文的魅力
- 初中數(shù)學(xué)問題教學(xué)法的原則
- 初中體育教學(xué)中心理教育滲透研究
- 探究性教學(xué)法在初中語文教學(xué)中的作用及應(yīng)用研究
- 淺談如何提高小學(xué)班主任的班級管理質(zhì)量
- 探討初中物理實驗教學(xué)導(dǎo)入的重要性
- 淺談快樂體育教學(xué)模式的創(chuàng)新體系與實施策略
- 英語教學(xué)中借“點”導(dǎo)入探微
- 以輸出為驅(qū)動的初中英語微課教學(xué)淺談
- 農(nóng)村初中學(xué)生思想政治學(xué)科學(xué)習興趣的培養(yǎng)策略
- 新課程背景下高中語文分層教學(xué)的實踐與思考
- 落實“五步”讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)更有效
課堂
- 感受《安塞腰鼓》蘊含的藝術(shù)效應(yīng)
- 《Where"s Your Recycling Box？》信息化教學(xué)設(shè)計初探
- 關(guān)于初中英語常見時態(tài)教學(xué)的探討
- 初中思想品德課堂教學(xué)中的互動探究
- 巧借課文教寫“樂”
- 優(yōu)化體育課堂教學(xué) 切實提高教學(xué)質(zhì)量
- 淺談初中物理試題中的常見陷阱
- 讓情感放飛初中音樂課堂
- 如何提高初中英語閱讀教學(xué)的有效性實踐研究
- 高中生物課堂提問的有效策略
- 提高高中物理課堂教學(xué)效率策略談
- 讓學(xué)生在課堂上自由翱翔
- 從高處入手，俯視課堂
- 一節(jié)“對數(shù)”公開課課堂實錄及反思
- “班班通”給我的課堂插上了翅膀
- 微課環(huán)境下英語課堂的師生互動特點研究
- 以微課堂基礎(chǔ)，構(gòu)建高效初中語文教學(xué)課堂
- 地理新聞在高三地理復(fù)習課中滲透的途徑
- 讓書法美育走進校園走進課堂
- 虛擬語氣 教學(xué)反思
- 探究音樂課堂教學(xué)藝術(shù) 爭創(chuàng)藝術(shù)特色示范學(xué)校
- 化學(xué)教學(xué)中有效問題設(shè)置與學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 構(gòu)建高效思想品德課堂的有效策略
- 淺談古典詩詞中虛詞的運用
- 優(yōu)化高中物理課堂教學(xué)之我見
- 初中語文課堂創(chuàng)新教學(xué)模式的探究
- 影響中學(xué)生學(xué)習耐久跑積極性的原因及對策
- 精彩“敘事”，讓初中英語教學(xué)更有效
- 職業(yè)中專美術(shù)課堂開放性教學(xué)創(chuàng)新初探
點滴
- 高中語文教學(xué)中人文教育的回歸
- 做一名好老師
- 淺談?wù)Z文課教學(xué)中學(xué)生學(xué)習興趣的激發(fā)
- 學(xué)生學(xué)習歸因?qū)τ⒄Z教學(xué)的影響
- 孩子，你慢慢來
- 淺談音樂鑒賞的美學(xué)要素
- 班級主題活動與學(xué)生主觀能動性的培養(yǎng)
- 思維導(dǎo)圖教學(xué)法在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用芻議
- 高中英語寫作教學(xué)點滴談
- 在化學(xué)教學(xué)中的如何滲透心理健康教育
- 初三英語學(xué)困生成因分析及轉(zhuǎn)化策略的研究
- 運用信息技術(shù) 提高心理健康教學(xué)效率
- 讓互動探究成為高中化學(xué)課堂主旋律
- 高中英語短文改錯策略淺探
- 淺談“學(xué)困生”數(shù)學(xué)學(xué)習興趣的培養(yǎng)
- 高中學(xué)優(yōu)生的心理健康狀況教育探究
- 給我的班主任工作定位
- 淺談初中音樂教學(xué)中學(xué)生審美情趣的培養(yǎng)
- 試析初中英語聽力教學(xué)存在的問題及其對策
- 淺談新課改下的高中地理教學(xué)
- 優(yōu)化農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)練習課教學(xué)實效的幾點思考
- 淺談初中數(shù)學(xué)的有效性教學(xué)
- 活動單導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式下的小組合作學(xué)習
- 新課改背景下高中英語語法教學(xué)的實踐與反思
- 初中體育課學(xué)生個性化培養(yǎng)的探究
- 詞塊在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 案例教學(xué)法在初中思想品德教學(xué)中的應(yīng)用
- 貼近學(xué)生生活，讓初中化學(xué)實驗教學(xué)更高效
- 試論怎樣提升初中生的英語閱讀能力
- 初中英語作業(yè)講評內(nèi)容的改進研究
- 淺析農(nóng)村初中班主任管理的難點及對策
- 選擇適合兒童的學(xué)習方式