馮培剛

【內(nèi)容摘要】初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)編選了散文《安塞腰鼓》。我通過(guò)情景教學(xué)來(lái)營(yíng)造激越的氣氛。安塞腰鼓帶給我們的是力量的奔騰，生命的升華，它像一幅色彩圖，又似一曲音樂(lè)，突出地域文化，創(chuàng)造了豐富的意境，它深深的震撼著我，讓我的心隨之激蕩。

【關(guān)鍵詞】安塞腰鼓 生命和力量 色彩 意境

新編初級(jí)中學(xué)語(yǔ)文課本入選了當(dāng)代作家劉成章的散文詩(shī)《安塞腰鼓》，讀罷此文，心潮不能平靜，它給人留下了“思接千載，視通萬(wàn)里”的暢想。這是一曲生命的進(jìn)行曲，這是一副鼓在搏擊、情在燃燒、人在奮發(fā)的北國(guó)風(fēng)景圖！醉心于主旨的領(lǐng)略，蘊(yùn)涵的藝術(shù)效應(yīng)令人折服。文中那激蕩的生命和磅礴的力量，震撼著讀者的心靈。讀了它，誰(shuí)能不為之傾倒，誰(shuí)能不為之魂?duì)繅?mèng)繞？好一個(gè)劉成章！好一個(gè)安塞腰鼓！

一、通過(guò)音樂(lè)，宣泄生命和力量

《安塞腰鼓》表現(xiàn)的是民間的舞蹈藝術(shù)。粗獷、雄渾，動(dòng)力十足，給人一種快速躍動(dòng)的節(jié)奏，和諧高亢的韻律，熾熱灼人的氛圍，使人沉浸在激越、振奮、狂熱的聲音世界中，撥動(dòng)起人們情感的樂(lè)弦。像一把火，點(diǎn)燃了生命的火焰，使人心潮澎湃。那強(qiáng)勁的聲音，無(wú)不使人受到震撼和啟迪。

“百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長(zhǎng)著酸棗樹(shù)的山崖上，山崖驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆?！?/p>

“百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰落在遺落了一切冗雜的觀眾的心上，觀眾的心驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆?！?/p>

這聲音，這振奮人心的音樂(lè)，強(qiáng)烈的叩擊著讀者的心扉，把人帶進(jìn)一種純粹的精神境界。“一捶響起來(lái)就發(fā)狠了，忘情了，沒(méi)命了！”生命沸騰，力量噴涌。體育健兒聽(tīng)了會(huì)奮力拼搏，超越自我；前線戰(zhàn)士會(huì)舍生忘死，沖鋒陷陣。即使那些感情脆弱，對(duì)人生悲觀絕望的人，他們聽(tīng)了也會(huì)動(dòng)之以情，重新燃起生命的火焰，珍愛(ài)生命，鼓起勇氣，重新完善自我，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

作家用文字再現(xiàn)了安塞腰鼓的節(jié)奏和旋律，激蕩起人們的情感，給人以音樂(lè)美的享受，同時(shí)，給人更多的是力量，給人的是靈魂沐浴的通暢爽潔，使人更年輕，更自信，渴望人生的拼搏。

二、通過(guò)色彩，突出地域文化

“一方水土養(yǎng)一方人，一方山水有一方風(fēng)情?！蔽闹械纳市蜗蠼o人以開(kāi)闊的視覺(jué)空間?！耙蝗好v騰的后生，他們的身后是一片高粱地”，生長(zhǎng)在黃土高原，黃皮膚，黑頭發(fā)，頭纏毛巾，身穿黃服，渲染著它的奇特效應(yīng)。安塞腰鼓是屬于黃土高原的，惟有生存于這方土地上的人群，才能憑借它而釋放其內(nèi)蓄的偉力。作者是陜西人，可以看到他對(duì)黃土高原和安塞腰鼓的無(wú)限神往和傾心愛(ài)戀。黃土高原人樸實(shí)、沉穩(wěn)、安靜，他們還保存著生命的“元?dú)狻?。厚土蘊(yùn)藏著原始的生命，積蓄著強(qiáng)勁的力量。如“黃土高原啊，你生養(yǎng)了這些元?dú)饬芾斓暮笊?；也只有你，才能承受如此驚心動(dòng)魄的搏擊！”安塞腰鼓，是一股原始力量的澎湃，地理風(fēng)貌，民風(fēng)民情等渾然一體，不可分離。樸實(shí)的就像那片高粱的農(nóng)民，豈能樂(lè)不思蜀，忘記生養(yǎng)自己的黃土地？是他們創(chuàng)造了黃土高原的文明，它是民族立足本土，再創(chuàng)輝煌的堅(jiān)實(shí)前提和基礎(chǔ)，激勵(lì)人們熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)國(guó)土。安塞腰鼓，與其說(shuō)是情感的宣泄，倒不如說(shuō)是對(duì)強(qiáng)悍的生命力和澎湃的創(chuàng)造力的寫(xiě)意，是對(duì)黃土高原美好未來(lái)的展望！是一首黃土高原沉穩(wěn)厚重內(nèi)蘊(yùn)的詩(shī)性禮贊。

三、通過(guò)動(dòng)靜結(jié)合，內(nèi)容與形式的完美統(tǒng)一，創(chuàng)造了豐富的意境

從全文結(jié)構(gòu)看，由靜到大動(dòng)最后歸之為靜，使作品如安塞腰鼓一樣，使人震撼，使人陶醉。

文章開(kāi)頭在靜態(tài)中展現(xiàn)意境。那樸實(shí)勤勞的年輕后生，面對(duì)歷經(jīng)千載歲月，溝壑縱橫的黃土高原，讓人聯(lián)想起歷史的變遷，生命的永恒，暴風(fēng)雨前的寧?kù)o……總之，使人在馳騁縱橫的自由想象中獲得豐富的美感。

中間主題部分寫(xiě)動(dòng)。鏗鏘的短句，激昂的排比，疾猛的節(jié)奏，充分表現(xiàn)了生命和力量噴薄而出的神韻。

“驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仕；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿?！?/p>

“只聽(tīng)見(jiàn)隆隆，隆隆，隆隆?！薄?/p>

每個(gè)詞語(yǔ)都簡(jiǎn)潔有力，力量噴涌。每個(gè)句子都激越鏗鏘，氣勢(shì)昂揚(yáng)。每個(gè)段落都激情如瀑，排山倒海，讓人透不過(guò)氣起來(lái)。

《安塞腰鼓》極具動(dòng)感的描寫(xiě)?yīng)q如一場(chǎng)強(qiáng)大的沖擊波洶涌而來(lái)，大江南北，炎黃子孫，華夏兒女，誰(shuí)不熱血沸騰，激情奔涌？我敬服你，劉成章！安塞腰鼓！

結(jié)尾，當(dāng)腰鼓戛然而止時(shí)，“世界出奇的寂靜，以致使人感到對(duì)她十分陌生了。”

“簡(jiǎn)直像來(lái)到另一個(gè)星球?！?/p>

“耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的鳴啼。”

靜中蘊(yùn)動(dòng)，人們?nèi)猿两诩で橹?，鼓雖停止，但它在人們的心里永不停息，它激起人們?nèi)ニ伎?，追求光明、去?chuàng)造，去發(fā)明……