2022年27期
刊物介紹
《新課程》期刊社是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)成立的全國(guó)第一家關(guān)于新課程改革的出版單位，創(chuàng)刊以來(lái)，本刊堅(jiān)持“傳播新理念，交流新經(jīng)驗(yàn)，推廣新方法，促進(jìn)新發(fā)展”|的宗旨，全面推廣課改新理念，反映課改研究成果，推動(dòng)教育改革發(fā)展，努力加強(qiáng)編輯隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高刊物質(zhì)量，并2006年被山西省委宣傳部、山西省科技廳、山西省新聞出版局評(píng)為“山西省一級(jí)期刊”。《新課程》堅(jiān)持為教育服務(wù)，為教師服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)，受到廣大教育工作者及一線教師的一致好評(píng)，收到了良好的社會(huì)效益。
新課程
探索篇
- 初中道德與法治教材中英雄人物的教學(xué)研究
- “雙減”背景下初中英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)原則與實(shí)踐分析
- 初中美術(shù)教學(xué)對(duì)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要意義
- 淺析“雙減”政策下農(nóng)村初中數(shù)學(xué)作業(yè)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)研究
- 縣域內(nèi)教師專業(yè)能力發(fā)展實(shí)踐研究
- 立體聯(lián)動(dòng)教研體系促進(jìn)教師專業(yè)能力發(fā)展的策略
- 依托本土教材 豐富群文內(nèi)涵
——以甘肅省義務(wù)教育地方課程教科書(shū)為例 - 詠史詩(shī)詞在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的創(chuàng)新研究
- 基于核心素養(yǎng)的多學(xué)科交叉的中學(xué)生生命教育實(shí)踐研究
- 淺析初中體育教學(xué)中中學(xué)生身體素質(zhì)提升策略
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與青少年心理健康教育結(jié)合的策略研究
- 教育均衡發(fā)展背景下“專遞課堂”運(yùn)行中的問(wèn)題及對(duì)策探究
——以徽縣第四中學(xué)輻射點(diǎn)為例 - 以學(xué)科素養(yǎng)為旨?xì)w的初中語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)策略芻議
- 淺析初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)與學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 初中歷史教學(xué)中唯物史觀核心素養(yǎng)的培育策略分析
- 初中地理核心素養(yǎng)培育視角下情境教學(xué)優(yōu)化策略
- 基于發(fā)展學(xué)科核心素養(yǎng)芻議初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)要點(diǎn)
- 關(guān)于初中語(yǔ)文教學(xué)中多元化教學(xué)方法的運(yùn)用研究
- 社會(huì)熱點(diǎn)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的有效應(yīng)用策略
- 初中生英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力培養(yǎng)策略研究
- 初中英語(yǔ)單元整體教學(xué)策略研究
- 初中道德與法治教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策探究
- 案例教學(xué)法在初中道德與法治課堂的應(yīng)用研究
- 互動(dòng)式教學(xué)模式在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用與實(shí)踐研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)研究
- 農(nóng)村初中學(xué)生生物學(xué)探究性學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的研究
- 民間工藝融入初中美術(shù)教學(xué)的實(shí)踐研究
- 合作學(xué)習(xí)在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程理念下語(yǔ)文課堂教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的運(yùn)用探討
- 淺談新課改背景下的初中語(yǔ)文教學(xué)策略
- “立足課堂，先學(xué)質(zhì)疑，因?qū)W施教”的初中語(yǔ)文教學(xué)改革實(shí)踐
- 基于新課程標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村初中美術(shù)課堂學(xué)生展示與評(píng)價(jià)活動(dòng)
- 初中化學(xué)低成本實(shí)驗(yàn)的融入探究
- 論素質(zhì)教育背景下如何發(fā)揮中學(xué)音樂(lè)教學(xué)的實(shí)效性
課程篇
教學(xué)篇
- 思維導(dǎo)圖在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用與研究
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生寫作能力提升的策略淺析
- 基于生活化教學(xué)法在初中語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐研究
- 項(xiàng)目化教學(xué)方法在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語(yǔ)閱讀分層教學(xué)分析
- 分層教學(xué)法在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 初中數(shù)學(xué)口訣式教學(xué)法初探
- 探究如何運(yùn)用游戲教學(xué)法提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 思維導(dǎo)圖在初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中的有效應(yīng)用
- “雙減”背景下農(nóng)村初中數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)策略研究
- 生活化教學(xué)模式在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用診斷性評(píng)價(jià)的策略分析
- 情境創(chuàng)設(shè)在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中生物學(xué)教學(xué)中學(xué)生科學(xué)思維能力的培養(yǎng)策略
- 初中美術(shù)教學(xué)中水墨趣味的培養(yǎng)策略
- 在山區(qū)初中體育教學(xué)中開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)的策略分析
- 探究微課在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
- 現(xiàn)代信息技術(shù)教育與初中地理教學(xué)整合應(yīng)用
- 信息化環(huán)境下初中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)的策略探討
- “互聯(lián)網(wǎng)+”模式下中小學(xué)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)探索
- 初中思政課教學(xué)與“和諧互助”的融合思考
- 初中英語(yǔ)課堂教學(xué)存在的問(wèn)題及解決對(duì)策探討
- 初中語(yǔ)文如何利用“讓學(xué)引思”培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維
- 英語(yǔ)繪本與英語(yǔ)寫作的整合教學(xué)
- 新時(shí)期多元化教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)有效性探究
- 關(guān)注細(xì)節(jié)，提高歷史教學(xué)實(shí)效
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的有效策略探析
- 利用生活化元素提升初中數(shù)學(xué)教學(xué)效果的措施分析
- 新課標(biāo)背景下如何創(chuàng)建初中化學(xué)高效課堂
- 中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀能力的探索
- 國(guó)學(xué)經(jīng)典文化在初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的滲透策略
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的有效結(jié)合
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提升解析
- 讓拓展閱讀成就初中語(yǔ)文課堂之精彩
- 初中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)存在的問(wèn)題與對(duì)策
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中生活化情境創(chuàng)設(shè)探尋
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生逆向思維能力的培養(yǎng)策略
- 初中數(shù)學(xué)課堂如何有效進(jìn)行師生互動(dòng)
- 談中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的師生互動(dòng)
- 初中化學(xué)深度學(xué)習(xí)的教學(xué)分析
- 聲樂(lè)演唱中情感要素的分析
——有感于龔荊憶聲樂(lè)指導(dǎo)課 - 關(guān)于初中音樂(lè)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)初探
- 啟發(fā)式教學(xué)在初中語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用