2022年28期
刊物介紹
《新課程》期刊社是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)成立的全國第一家關(guān)于新課程改革的出版單位，創(chuàng)刊以來，本刊堅(jiān)持“傳播新理念，交流新經(jīng)驗(yàn)，推廣新方法，促進(jìn)新發(fā)展”|的宗旨，全面推廣課改新理念，反映課改研究成果，推動(dòng)教育改革發(fā)展，努力加強(qiáng)編輯隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高刊物質(zhì)量，并2006年被山西省委宣傳部、山西省科技廳、山西省新聞出版局評(píng)為“山西省一級(jí)期刊”?！缎抡n程》堅(jiān)持為教育服務(wù)，為教師服務(wù)，為教學(xué)服務(wù)，受到廣大教育工作者及一線教師的一致好評(píng)，收到了良好的社會(huì)效益。
新課程
探索篇
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入小學(xué)語文閱讀教學(xué)的路徑分析
- 小學(xué)語文教學(xué)在“減負(fù)”過程中如何優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)
- 淺析小學(xué)語文教育對(duì)愛國主義的弘揚(yáng)
- “雙減”背景下云誦讀活動(dòng)的推進(jìn)策略研究
- “雙減”政策下打造小學(xué)語文高效課堂的創(chuàng)新思考
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)中中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透策略淺探
- “雙減”政策下以核心問題引領(lǐng)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂改革的策略與研究
- “減負(fù)提質(zhì)”下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中多媒體技術(shù)的運(yùn)用
- “雙減”背景下如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)課堂
- “雙減”政策下的小學(xué)美術(shù)生活化教學(xué)策略實(shí)施途徑探析
- “雙減”背景下農(nóng)村留守兒童家校溝通問題分析
- 小學(xué)生綜合習(xí)慣階梯式培養(yǎng)的路徑與方法
- 語文教學(xué)中讓小學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀
- 綜合觀察，高效評(píng)價(jià)
——探究綜合評(píng)價(jià)機(jī)制在語文教學(xué)中的應(yīng)用 - 統(tǒng)編語文教材群文閱讀主題單元教學(xué)策略研究
- 統(tǒng)編語文教材群文閱讀單元整合策略研究
- “雙減”背景下小學(xué)英語情境化作業(yè)的類型研究
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)高年級(jí)英語詞匯教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 淺談在小學(xué)思政課教學(xué)中對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 沉默場(chǎng)域：激活閱讀素養(yǎng)的生態(tài)圈
- 深度學(xué)習(xí)視域下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)策略及實(shí)踐
- 用“種子課”理念上好小學(xué)數(shù)學(xué)課
- 淺談農(nóng)村小學(xué)隨班就讀學(xué)生的教育策略
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文低年級(jí)繪本閱讀教學(xué)策略分析
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)探究
- 讓數(shù)學(xué)融入學(xué)生生活
——核心素養(yǎng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐 - 構(gòu)建生本課堂，培養(yǎng)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 優(yōu)化小學(xué)體育教學(xué)，提升學(xué)生體育素養(yǎng)
- 小學(xué)語文學(xué)科的教學(xué)“體檢”與“養(yǎng)護(hù)”方法研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)研究
- 淺析小學(xué)語文體驗(yàn)式習(xí)作教學(xué)研究
- 三角形面積教學(xué)的策略研究
- 趣味性教學(xué)在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式在小學(xué)音樂教學(xué)中的引入實(shí)踐研究
- 順應(yīng)新課程，研讀新教材
——小學(xué)數(shù)學(xué)“雙新”課堂教學(xué)新視角 - 關(guān)于新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新研究
- “陽光教育論”對(duì)中小學(xué)體育教育改革的啟示
- 趣味游戲 快樂活動(dòng)
——基于課程游戲化的幼兒園區(qū)域活動(dòng) - 小學(xué)高年級(jí)英語單元教學(xué)中的寫作滲透
課程篇
教學(xué)篇
- 基于自主探究式學(xué)習(xí)的小學(xué)語文教學(xué)分析
- 小學(xué)語文情境化課堂識(shí)字教學(xué)方法
- 小學(xué)語文教學(xué)中體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的應(yīng)用分析
- 趣味識(shí)字法在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用淺析
- 新課改下快樂教學(xué)法在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 自然拼讀法在小學(xué)英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 基于深度學(xué)習(xí)理念的差異教學(xué)課堂初探
- 情境教學(xué)法在小學(xué)英語高年級(jí)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 分層教學(xué)，共同進(jìn)步
——小學(xué)數(shù)學(xué)分層教學(xué)初探 - 游戲化教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學(xué)語文朗讀教學(xué)策略
- 淺談微課教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 適用于小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)的混合式學(xué)習(xí)模式探索
- 小學(xué)英語線上教學(xué)策略淺析
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)批改中評(píng)語運(yùn)用現(xiàn)狀和改進(jìn)對(duì)策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)教學(xué)有效性提升思考
- 新時(shí)代幼兒園開展勞動(dòng)教育的實(shí)踐與思考
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究
- 互動(dòng)開創(chuàng)新天地
——探討小學(xué)語文教學(xué)中師生互動(dòng)的重要性 - 素質(zhì)教育下小學(xué)語文口語交際教學(xué)的創(chuàng)新思維研究
- 試析小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀創(chuàng)造力
- 新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新及對(duì)策分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)策略
- 綜合性材料融入小學(xué)美術(shù)教學(xué)的創(chuàng)新研究
- “雙減”背景下如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 新課程背景下提高小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課有效性的探析
- 淺談如何提高小學(xué)生計(jì)算能力
- 轉(zhuǎn)化語文學(xué)習(xí)困難學(xué)生的原則芻議
- 小學(xué)語文課堂改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)困難的策略
- 如何引導(dǎo)中小學(xué)生逐步走上習(xí)作之路
- 加強(qiáng)小學(xué)語文閱讀教學(xué)，提高小學(xué)生閱讀能力
- 淺談農(nóng)村小學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 淺析開展小學(xué)語文拓展閱讀教學(xué)的策略
- 利用本土資源開展綠色種植課程的實(shí)踐
- 注重語感，彰顯課堂魅力
——論小學(xué)語文教學(xué)中語感的培養(yǎng) - “專屬定制”之小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐探索
- 讓孩子們?cè)谟⒄Z課堂上有話可說
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的有效策略
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生差異性發(fā)展
- 小學(xué)美術(shù)課堂評(píng)價(jià)形式探究