2015年3期
刊物介紹
本刊是由吉林省教育科學院主辦的國內(nèi)外公開出版發(fā)行的教育理論刊物。本刊為雙月刊。以應用研究為重點，追求內(nèi)容的創(chuàng)新性和學術性。其讀者群為大、中、小幼教師及專兼職教育科研人員和教育行政人員。
現(xiàn)代教育科學·中學教師
教育理論
學校管理
教師發(fā)展
- 微課不“微”
- 中小學教師教學設計能力及其培養(yǎng)
- 關于成為專家型教師的思考
- 校本教師專業(yè)化教育社群機制的實踐與認識
- 高效課堂導學案編制中存在的問題及解決策略
- 新課程理念指導下的英語教師綜合素養(yǎng)提升策略
- 初中班主任積極心理品質(zhì)構建研究
- 實現(xiàn)“減負增效”的幾點做法
- 班主任管理的至高境界
- 轉(zhuǎn)化問題學生的“多”與“少”
- 做學生喜歡的新型班主任
- 如何做好農(nóng)村初中班主任工作
- 做一名快樂的班主任
- 實施學生自我管理提升學生主人翁意識
- 班主任要重視中等生教育
- 留守兒童教育“三要”和“三不要”
- 班主任在班級管理中的“情”與“法”淺探
- 當好孩子王開好火車頭
- 用智慧和愛心管理班級
- 管理班級的工作感悟
- 淺析初中學生早戀的因素
- 心罰甚于體罰
- 教師專業(yè)發(fā)展實踐性探討
- 教師個體如何進行主動反思
課程改革
教學研究
- 運用體驗式教學法提高學生學習信心
- 遵循兩個“尊重”，讓生態(tài)課堂充滿智慧
- 生態(tài)課堂在生物教學中的應用與體會
- 高中化學教學中合作學習方式運用解析
- 有效開展課堂師生對話
- 如何激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣
- 激發(fā)學習興趣構建高效課堂
- 合作學習“組內(nèi)交流討論時間”注意問題
- 語文教師如何指導考生快速提高作文成績
- 摭談初中字詞教學方法
- 初中語文文言文教學的現(xiàn)狀及對策
- 傳承古文精髓汲取古人智慧
- 初中語文教學中提升學生表達能力小議
- 簡約課堂教學回歸語文本真
- 如何構建高效的語文課堂
- 小議情感在語文教學中的重要地位
- 語文教學激發(fā)學生學習興趣探究
- 中學語文閱讀教學之我見
- 如何上好初中語文的選讀課
- 淺談作文教學方法的嘗試與實踐
- 點亮作文的文采之燈
- 議論文寫作中應注意的兩個問題
- 信息環(huán)境下的語文教學
- 初中思想品德教學資源庫的有效利用
- 淺論初中思想品德課深度開發(fā)時政教學資源
- 新課程標準下數(shù)學教師角色的轉(zhuǎn)變
- 數(shù)學練習題的多元化功能與設計
- 淺議初中數(shù)學課堂有效性研究
- 初中數(shù)學教學中小組合作學習問題及對策
- 例析初中數(shù)學學生解題錯誤原因及對策
- 高考數(shù)學二輪復習之高效課堂的探究與實踐
- 對英語后進生真正的尊重與有效的幫助
- 如何在英語教學中進行德育滲透
- 英語教學中滲透德育的重要性
- 英語教學中如何提高學生的學習能力
- 非智力因素在英語學習中的作用
- 初中物理教學存在的問題及其對策
- 淺談物理教學如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 初中物理實驗教學與學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 怎樣提高學困生的物理學習興趣
- 如何提高初中化學學習效率
- 關于初中化學實驗教學資源運用的探究與實踐
- 多媒體在化學課堂教學中的作用
- 藝術導入打造高效歷史課堂
- 如何從歷史習題中培養(yǎng)學生能力
- “精講精練”，培養(yǎng)學生自主學習能力
- 高中生物教學問題的思考
- 讓有效教學走進農(nóng)村的生物課堂
- 生物課程資源的季節(jié)性開發(fā)與利用
- 初中生物核心概念教學策略分析
- 信息技術在地理學科中的應用
- 試論提高中學體育教學成績的方法
- 體育教學中如何培養(yǎng)學生自主學習能力
- 音樂課中的節(jié)奏訓練
- 中小學音樂課堂教學中的信息技術應用
- 初中美術欣賞教學實踐研究
- 淺談對綜合實踐活動的認識
- “機關王”綜合實踐課程的幾點思考
- 回歸生活理念的高中信息技術教學模式分析
- 用現(xiàn)代教育技術促進中職計算機教學改革
- 農(nóng)村初中計算機教學存在的問題及對策
- 多媒體輔助教學應用的思考
- 語文視角看“非遺”
- 他們需要一個舞臺
- 中考加分后的思考
- 把讀書當成一種習慣
- 編織多彩導語營造多彩語文課堂
- 從一次檢測考試中看歷史中考復習
- 初中歷史高效課堂構建探索與研究
- 高中體育對學生心理發(fā)展的積極作用
- 對自主學習的幾點認識
- 如何與孩子溝通