2016年2期
刊物介紹
《文理導航》雜志系內蒙古社會科學聯合會主管，中國外語學習學研究會主辦的，面向大中專院校、中小學教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對象是關心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學教育的專家、教研員、校長及一線教師等。上旬主要側重初中教育，中旬則側重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側重小學教育。
文理導航
理科講堂
- 新課程背景下高中三角函數教學中的問題及對策
- 提高初中學生數學運算能力的探索
- 蘇教版初中數學的“教”與“學”
- 初中生數學探究活動中存在的問題分析及教學對策
- 致力有效提問，優(yōu)化課堂教學
- 如何提高學生自主學習初中數學的能力
- 長方體在立體幾何中的運用
- 淺析數學思想方法在初中數學教學中的滲透
- 如何在高中數學教學中提高學生的探究能力
- 淺論初中生數學語言表達能力的培養(yǎng)
- 關于提高數學課堂教學效率的三點策略
- 淺析數形結合思想的應用
- 滲透“化歸思想” 擦出“思維火花”
- 淺析高中數學中的三角函數變換
- 培養(yǎng)學生探索能力的淺見
- 高中數學課堂的差異教學的現狀及改進策略
- 中職數學教學創(chuàng)新思維簡析
- 淺談高中數學教學中問題情境的創(chuàng)設
- 物理課堂中生成性“問題資源”的利用
- 培養(yǎng)學生觀察能力，優(yōu)化高中物理教學
- 物理學科針對性訓練
- 高中物理學習中思維障礙的成因及對策
- 高中物理新課程的學習經驗論述
- 合作學習在高中物理教學中的應用
- STS教育在中學物理課堂教學中的滲透
- 高中物理教學提高學生科學探究能力的培養(yǎng)
- “課題”淺析初中物理學習中的常見誤區(qū)
- 融入生活，去品味高中物理
- 初中生化學創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談高中化學基本概念的復習方法
- 新課標中化學實驗教學的亮點探析
- 初中化學課堂上的生活化教學
- 課堂因科技更精彩
- 對高中化學教材實驗的處置建議
- 高中生物教學中學生主動學習策略研究
- 初中生物教學中學生觀察能力的培養(yǎng)
- 淺談高中生物課堂教學的經驗反思
- “甲型流感”下初中生物課教學的一點思考
- 生物學教學中“用教材教”途徑管窺
- 高中生物概念圖和遺傳系譜圖的解題方法
- 例談“四定法”解答遺傳數據圖表題
- 淺談高中生物的趣味教學
- 生物課堂上有效提問的技巧略談
綜合園地
- 高中體育特長生可持續(xù)發(fā)展的研究
- 賞識·自信·成功
- “新課標”下初中美術課堂技能培養(yǎng)中的關鍵點
- 如何在初中美術課堂中提高學生的審美能力
- 提高計算機OFFICE課程課堂效果的有效方法
- 初中階段“留守少年兒童”現狀及其對策的思考
- 德育教育 潤物無聲
- 給孩子成長的力量
- 運用多樣媒體做好家長工作發(fā)揮家園合力促進幼兒發(fā)展
- “善待插話”使體育課堂更為靈動
- 提升中職生學習效率的兩大因素及其策略
- 淺談增強美術教育效果的幾種途徑
- 也談學校體育中的情感教育
- 淺談音樂教學中愛國主義精神培養(yǎng)
- 任務驅動教學模式在初中信息技術Flash動畫教學中的應用
- 淺談初中體育教學中的創(chuàng)新教育
- 淺談初中班級管理
- “一體化”教學方法在《電力拖動控制線路與技能訓練》中的應用實踐
- 育德于行，深化體育教學中的德育引導
- 體驗式教學在初中體育與健康課的應用研究
- 論猶太民族的早期家庭教育
- 中學體育教學對學生抗挫折能力的培養(yǎng)
- 職高班主任管理工作之我見
- 以新課標為依托探究機械制圖教學中學生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- “機械制圖及CAD”課程考試改革的探索
- 傳遞正能量，打造優(yōu)勢學科
- 利用傳感器數據檢測講授循環(huán)結構的教學方法
- 項目驅動在初中信息技術教學中的應用
- 構建學習型社會背景下推進社區(qū)教育的實踐
- 王原祁“平淡天真”的繪畫美學思想
- 淺談中職會計教學案例設置的若干問題
- 淺論人口增長與經濟增長的關系
- 新課程下初中體育差異性教學淺析
- 高校后勤園林綠化精細化管理研究
- 中職校《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程評價改革的實踐與反思
- 小小組合作學習，讓生態(tài)課堂更具活力
- 巧妙設計教學方法 提高初中體育教學有效性
- 淺析互動式案例教學在《合同法》課堂中的運用
- 怎樣做好班主任工作
- “學講”教學方式在小學品德學科教學中的運用
- 執(zhí)教《水的三態(tài)變化中》引起的思考
- 提高職業(yè)道德與法律課程教學成效的對策研究
- 優(yōu)化導入技巧 讓課堂“活”起來
- 信息素養(yǎng)視角下小學信息技術課程教學策略
- 大班主題活動下區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設和材料投放