張德法

【摘 要】隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們的物質(zhì)生活得到逐步提高，構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的課題已經(jīng)被提出來?！靶纬扇駥W(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展”是我黨提出的偉大任務(wù)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)已成為社會(huì)各界廣泛關(guān)注的熱點(diǎn)話題。構(gòu)建終身教育體系已經(jīng)成為教育發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的必然要求，對于提高全民素質(zhì)、構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)具有重要意義。社區(qū)教育是終身教育的重要組成部分，它能夠?qū)⒔逃c社會(huì)有機(jī)融合，滿足人們終身學(xué)習(xí)的需求。本文對構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)背景下推進(jìn)社區(qū)教育的實(shí)踐進(jìn)行了探討。

【關(guān)鍵詞】終身教育;學(xué)習(xí)型社會(huì);社區(qū)教育;實(shí)踐

黨的十七大報(bào)告指出“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國”。要實(shí)現(xiàn)這一宏偉目標(biāo)，就要依賴于建設(shè)終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)。社區(qū)教育是指在社區(qū)中，以社區(qū)全體成員為教育對象，利用各種教育資源，來提高全員的素質(zhì)和生活質(zhì)量，從而促進(jìn)社區(qū)成員全面發(fā)展，推動(dòng)社區(qū)可持續(xù)發(fā)展的教育活動(dòng)。社區(qū)教育是促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)的重要途徑，重視社區(qū)教育，積極開展社區(qū)教育，推動(dòng)社會(huì)全面發(fā)展，是我國社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)期的客觀要求。

一、開展社區(qū)教育的意義

社區(qū)教育是實(shí)現(xiàn)終身教育的重要形式，可以為構(gòu)建全民終教育體系、構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)打下良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。首先，開展社區(qū)教育，可以有效彌補(bǔ)普通國民教育體系缺失與不足，能夠使全社會(huì)所有成員都有享受教育的權(quán)利，更好地分配教育資源，從而提高全社會(huì)所有成員的整體素質(zhì)，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。其次，開展社區(qū)教育，可以促進(jìn)社區(qū)的可持續(xù)發(fā)展。社區(qū)的發(fā)展不僅與硬件設(shè)施相關(guān)，同時(shí)還與社區(qū)成員的人文素質(zhì)、文化程度有著重要關(guān)系。開展社區(qū)教育使全員都能接受繼續(xù)教育，不斷提高自身素質(zhì)與涵養(yǎng)，人人為建設(shè)文明社區(qū)發(fā)光、發(fā)熱，貢獻(xiàn)自身的力量，從而推動(dòng)社區(qū)的可持續(xù)發(fā)展。最后，開展社區(qū)教育，能夠推動(dòng)社區(qū)的和諧穩(wěn)定發(fā)展，為和諧社會(huì)的構(gòu)建打下良好的人文基礎(chǔ)。構(gòu)建和諧社會(huì)需要政治基礎(chǔ)、物質(zhì)基礎(chǔ)及人文基礎(chǔ)，三者相輔相成、缺一不可。良好的社區(qū)教育促進(jìn)了社區(qū)全員整體素質(zhì)的提升，促進(jìn)了家庭和睦，社區(qū)的和諧，提高了社區(qū)的文明程度和社區(qū)居民的綜合素質(zhì)，同時(shí)還可以將“人口包袱”轉(zhuǎn)化為有效的勞動(dòng)力，為構(gòu)建和諧社會(huì)提供了溫床，創(chuàng)造了良好的社會(huì)氛圍。

二、構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)背景下推進(jìn)社區(qū)教育的具體措施

1.不斷探索社區(qū)教育的制度，為社區(qū)教育的開展提供支撐

在構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的大背景下，人們的學(xué)習(xí)方式、內(nèi)容豐富多樣，富有彈性。在開展社區(qū)教育的過程中，要建立與之相適應(yīng)的教育制度，才能切實(shí)促進(jìn)社區(qū)教育的開展。經(jīng)過多年的實(shí)踐，目前試行的學(xué)分互認(rèn)、個(gè)人學(xué)習(xí)賬戶、學(xué)分銀行等辦法，在實(shí)踐中取得了較好的成效。這些制度能夠促進(jìn)社區(qū)教育的開展、利于社區(qū)居民進(jìn)行終身教育，對公民參與學(xué)校教育、社區(qū)教育以及其他非正規(guī)、非正式學(xué)習(xí)的成果進(jìn)行了記錄與認(rèn)可，使公民的學(xué)習(xí)經(jīng)歷不斷累積，從而激發(fā)終身學(xué)習(xí)的欲望，使公民得益于繼續(xù)教育，并樹立終身學(xué)習(xí)的意識，自動(dòng)自發(fā)，推動(dòng)和諧社會(huì)的發(fā)展。

2.豐富教學(xué)形式，整合教育資源

目前各地開展社區(qū)教育的教學(xué)形式豐富多樣，在實(shí)踐中，應(yīng)結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況開展?？梢岳卯?dāng)?shù)貙W(xué)校教育資源，有很多地區(qū)與當(dāng)?shù)馗咝：献鏖_展社區(qū)教育，讓居民重新走進(jìn)校園、參加教育培訓(xùn)，充分利用學(xué)校的圖書館、閱覽室、語音室等教育資源，實(shí)現(xiàn)教育資源的共享。社區(qū)自身也要充分利用教育資源，將較為分散的資源歸納分類，并加以開發(fā)和利用，做到科學(xué)整合，橫向聯(lián)合，縱向溝通，加強(qiáng)交流，逐步形成全方位、多層次、多渠道的社區(qū)學(xué)習(xí)體系。要不斷豐富教學(xué)形式，尋求開展社區(qū)教育的新途徑，拓展社區(qū)教育基地，如國防教育基地、青少年德育教育基地，開放社區(qū)內(nèi)的圖書館、博物館、文體中心等，充分利用社區(qū)設(shè)施，使社區(qū)教育向周邊地區(qū)輻射。

3.豐富教育內(nèi)容，滿足全員學(xué)習(xí)需求

社區(qū)教育能夠滿足不同年齡、不同層次、不同人群對學(xué)習(xí)的需求，社區(qū)教育的教育對象更為全面，這也決定了社區(qū)教育內(nèi)容的豐富多樣。社區(qū)教育是一種特殊的教育，它能提供其他教育形式不能滿足居民需求的一些教育內(nèi)容。在實(shí)踐中，要根據(jù)教育對象的不同，開拓教育資源，不斷豐富教育內(nèi)容，從而滿足居民的需求。從人群類型來看，對于孕婦及兒童、老年人、殘疾人、失業(yè)者等弱勢群體所進(jìn)行的教育：（1）對于孕婦開展以優(yōu)生優(yōu)育、嬰幼兒護(hù)理保健為主要內(nèi)容的教育活動(dòng);（2）對于老年人可開展以營養(yǎng)保健、健康飲食、體育鍛煉等為主要內(nèi)容的教育活動(dòng);（3）對于殘疾人及下崗失業(yè)人員等，可開展以道德規(guī)范、文明禮儀、職業(yè)技能等為主的教育內(nèi)容，從而幫助他們更好地融入到城市生活中，實(shí)現(xiàn)就業(yè)，在工作與實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，滋潤心靈，感受到社會(huì)大家庭對他們的關(guān)愛。此外，還可以開展家庭美德、社區(qū)公德、文明生活、家庭理材、環(huán)保低碳等專項(xiàng)內(nèi)容的培訓(xùn)，讓居民切實(shí)感到社區(qū)教育的有用之處，提高社區(qū)居民的自豪感。

三、小結(jié)

開展社區(qū)教育，是一項(xiàng)利國利民的大事，它是一項(xiàng)群眾性的、具有公益性的事業(yè)，是構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要途徑。社區(qū)教育可以有效提高社區(qū)居民的綜合素質(zhì)，進(jìn)而提高社區(qū)居民的文明程度，從而推進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

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