2014年19期
刊物介紹
《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)主管，中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)主辦的，面向大中專院校、中小學(xué)教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對(duì)象是關(guān)心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學(xué)教育的專家、教研員、校長及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學(xué)教育。
文理導(dǎo)航
卷首語
文科指導(dǎo)
- 對(duì)蘇教版初中語文教材助讀系統(tǒng)的點(diǎn)滴思索
- 高中作文教學(xué)中的寫作主體意識(shí)培養(yǎng)探討
- 初中作文評(píng)價(jià)存在問題微探
- 淺談實(shí)現(xiàn)農(nóng)村初中語文個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)的方式
- 初中語文綜合性學(xué)習(xí)的探究與實(shí)踐解析
- 對(duì)初中語文文本閱讀的幾點(diǎn)思考
- 初中語文教學(xué)中的語感培養(yǎng)
- 發(fā)現(xiàn)自然之美，感悟多彩四季
- 淺談中學(xué)作文評(píng)價(jià)存在的問題及解決方法
- 淺談藏區(qū)高中漢語文教學(xué)方式芻議
- 施行“少教多學(xué)”，實(shí)現(xiàn)初中語文教、學(xué)雙贏
- 論初中語文朗讀式閱讀教學(xué)研究
- 初中文言文閱讀教學(xué)與應(yīng)試策略
- 放慢腳步，引導(dǎo)學(xué)生探究課文
- 初中語文對(duì)話教學(xué)特點(diǎn)淺析
- 以興趣為生長點(diǎn)，上好高三語文復(fù)習(xí)課
- 高中語文教育應(yīng)宣揚(yáng)國粹、傳承文化
- 清水出芙蓉，天然去雕飾
- 成人高考語文基礎(chǔ)題語音、字形答題策略
- 淺談從兒童的特點(diǎn)出發(fā) 改進(jìn)小學(xué)語文教學(xué)
- 讓“說”之花處處開放
- 中學(xué)英語課堂教學(xué)異化現(xiàn)象及對(duì)策
- 給英語合作探究教學(xué)潑點(diǎn)水
- 初中英語教學(xué)問題及應(yīng)對(duì)策略
- 經(jīng)探討高中生英語閱讀理解能力培養(yǎng)
- 運(yùn)用電子白板，構(gòu)建有效的英語教學(xué)情境模式
- 淺談新課改下的高中英語教學(xué)
- 淺談提高高中英語早讀課的有效性的策略研究
- 初中英語課文閱讀教學(xué)策略探討
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生英語語感
- 職業(yè)高中英語高效課堂探析
- 運(yùn)用建構(gòu)主義激活中學(xué)生英語積極情感
- 淺談小學(xué)英語學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)
- 提高中學(xué)生英語表達(dá)交際能力探析
- 初中英語課堂整句教學(xué)對(duì)規(guī)范學(xué)生語言輸出的影響
- 芻議高中英語閱讀解題技巧
- 探究高一英語教學(xué)存在的問題及應(yīng)對(duì)策略
- 給學(xué)生一個(gè)自我展示的舞臺(tái)
- 淺談漢語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)對(duì)小學(xué)英語學(xué)習(xí)的遷移
- 淺談?dòng)⒄Z課堂教學(xué)的有效性
- 高職英語教學(xué)的互動(dòng)教學(xué)模式
- 分析口述史在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 傳承思想，放飛理想
- 高中歷史課堂教學(xué)有效性的標(biāo)準(zhǔn)
- 探析初中歷史教學(xué)中的差生轉(zhuǎn)化策略
- 淺談如何在初中歷史課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣
- 新課程背景下提高高中歷史教學(xué)有效性的策略
- 淺談高中歷史三個(gè)階段的復(fù)習(xí)策略
- 初中歷史與社會(huì)的有效性教學(xué)方法淺析
- 高中歷史教學(xué)中核心知識(shí)點(diǎn)的處理策略
- 對(duì)高中歷史教學(xué)中現(xiàn)代信息手段運(yùn)用的研究
- 言之有據(jù)，論從史出
- 淺議歷史教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 中學(xué)歷史教學(xué)課堂的催化劑
- 談高中歷史教學(xué)中思辨能力的培養(yǎng)
- 在初中地理教學(xué)中推行合作探究學(xué)習(xí)的思考
- 探索構(gòu)建高三地理和諧課堂的實(shí)施路徑
- 教學(xué)過程最優(yōu)化理論在高中地理高效課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 關(guān)于初中地理教學(xué)中困難生的成因及轉(zhuǎn)化的探討
- 多媒體教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)及隱憂
- 讓靈活變化在地理課堂中萌發(fā)生機(jī)
- 還地理一片青青草原
- 活用質(zhì)性評(píng)價(jià)策略和方法 提升初中地理教學(xué)有效性
- 搭橋架梯，啟人心智，點(diǎn)亮課堂
- 活化教材，培養(yǎng)學(xué)生的良好道德品質(zhì)
- 巧妙導(dǎo)入，實(shí)現(xiàn)思政課堂上的“先聲奪人”
- 關(guān)于思想品德課堂小組合作學(xué)習(xí)的誤區(qū)與對(duì)策探析
- 淺談高中政治實(shí)現(xiàn)開放性教學(xué)的策略
- 以生為本，構(gòu)建充滿活力的政治課堂
- 談提高社區(qū)青少年思想道德教育水平的有效途徑
綜合園地
- 實(shí)踐“行知”教育思想 開展“節(jié)約型”科技活動(dòng)
- 改革高考模式 培養(yǎng)創(chuàng)新人才
- 同伴會(huì)診：讓教師真正成為培訓(xùn)課堂的主人
- 向善教育視角下中學(xué)班主任德育工作的開展
- 莫讓細(xì)節(jié)毀了你
- 乘風(fēng)破浪 揚(yáng)帆起航
- “演唱”教學(xué)應(yīng)注意的問題
- 淺談中學(xué)德育教育領(lǐng)域的延伸和深化
- 探索初高中信息技術(shù)教材銜接
- 淺談美術(shù)對(duì)中學(xué)生心理健康的積極影響
- 高中音樂鑒賞教學(xué)中的比較教學(xué)法運(yùn)用研究
- 讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí) 提高課堂效率
- 高中班主任德育工作實(shí)效性對(duì)策漫談
- 淺談關(guān)于新課程標(biāo)準(zhǔn)在小學(xué)音樂課堂教學(xué)的運(yùn)用
- 探究小學(xué)班級(jí)管理中激勵(lì)機(jī)制的構(gòu)建
- “體、用”不同對(duì)教育的影響
- 中職可編程控制器課程的理實(shí)一體教學(xué)法探討
- 以人為本教育理念在中職生德育教育工作的滲透
- 漢字偏旁化過程演變
- 真愛學(xué)生
- “皮格馬利翁效應(yīng)”對(duì)小學(xué)生心理的影響淺析