孟玲

【摘 要】社區(qū)青少年教育工作較為復雜，需要付諸長期的努力才能取得成效。從當前來看，社區(qū)青少年思想道德水平較為低下，主要原因有：部分學校教育失衡，表現出重智育、輕德育的現象；家庭教育中，父母把關注點放在學習，忽視兒女的品行培養(yǎng)；父母與兒女缺乏情感交流；社區(qū)、學校、家庭在思想道德教育上未形成合力等。針對此，為了有效提高社區(qū)青少年思想道德教育水平，應結合社區(qū)青少年發(fā)展特點，實施有效教育，促進社區(qū)青少年的健康發(fā)展。

【關鍵詞】社區(qū)青少年；思想道德；教育水平；有效途徑

隨著城市化發(fā)展進程的加快，農村轉型為城市，市民的素質需適應城市化發(fā)展進程，尤其社區(qū)中的青少年思想道德存在一系列問題，亟待解決。青少年作為祖國的未來與希望，其思想道德水平關系著國家未來的發(fā)展。社區(qū)青少年是一群較為特殊的群體，如何提高他們的思想道德水平成為焦點議題。作為社區(qū)工作者，應努力找出社區(qū)青少年思想道德存在問題的原因，并結合工作實際和社區(qū)青少年特點，分析解決問題的有效途徑。本文將從舉辦各類社區(qū)青少年活動、聯合學校和家庭、利用多樣化教育手段這三大方面分析提高社區(qū)青少年思想道德教育水平的有效途徑。

一、舉辦各類社區(qū)青少年活動，優(yōu)化社區(qū)青少年成長環(huán)境

在社區(qū)內，舉辦各類活動，有助于優(yōu)化社區(qū)青少年的成長環(huán)境；有助于提高社區(qū)青少年的思想道德水平。那么，應該舉辦什么活動呢？應該如何舉辦活動呢？這些都是值得深思的問題。筆者認為，可以以各類節(jié)日為主題、以社區(qū)青少年的發(fā)展需要為依據，開展多種活動。

1.以節(jié)日為活動主題，舉辦社區(qū)活動

在我國的傳統(tǒng)節(jié)日中，有很多可以作為思想道德教育的內容。為了形成教育發(fā)展特色，社區(qū)可以以節(jié)日為活動主題，舉辦社區(qū)活動，讓社區(qū)青少年通過參與活動，思想道德水平得到提高。在活動舉辦前期，社區(qū)應利用社區(qū)內的宣傳欄、通知、廣播等方式，做好節(jié)日活動宣傳工作。同時，在社區(qū)內做好公開評比欄，內容包括社區(qū)青少年參加活動的情況、在活動中的表現，并以此為依據，評選出社區(qū)優(yōu)秀青少年。例如，“七一”建黨節(jié)，組織社區(qū)青少年外出參觀圖片展。如果社區(qū)有條件，還可以舉辦以黨的生日為主題的文藝晚會，豐富社區(qū)青少年活動；又如“八一”建軍節(jié)，可以請當地有名的軍官給社區(qū)青少年做報告會，講解有關軍人的故事。當然，在舉辦這些活動時，要注意以滲透為主，而非理論式灌輸；在語言上，要注重藝術性，確保觀點有效傳遞。通過舉辦這些特色活動，社區(qū)青少年的思想受到正面熏陶，思想道德水平不斷提升。

2.以社區(qū)為活動陣地，開展多元活動

單一的活動不足以強化社區(qū)青少年的思想道德建設。因此，應以社區(qū)為活動主陣地，開展多元活動，促進社區(qū)青少年良好發(fā)展。例如，開展社區(qū)小型家庭趣味活動會、舉辦各類比賽，如棋類、繪畫類、歌舞類等有益于社區(qū)青少年身心發(fā)展的比賽、舉辦創(chuàng)意生活活動等。通過舉辦多種社區(qū)活動，學生的才能、潛力得到發(fā)展，同時通過公平評比，社區(qū)青少年的認可需求得到滿足。而這些都能促進社區(qū)青少年思想道德水平的提高。此外，社區(qū)內也有一些需要幫助的老人，社區(qū)可以發(fā)動“關注老人，愛心傳播”活動，引導社區(qū)青少年利用周末、寒暑假、節(jié)假日等時間，幫助老人。例如，可以幫社區(qū)老人干衛(wèi)生，讓老人住得舒服；可以與社區(qū)老人主動進行交談，緩解老人的孤獨感；可以請社區(qū)老人講以前的革命故事，讓自己的思想得到再一次洗禮。社區(qū)青少年每參與一次活動，都會在社區(qū)內的公開欄公布，讓社區(qū)內的人看到青少年的表現，以刺激他們更為主動的參與各類活動。最后，在社區(qū)青少年開學前，還可以舉辦公民道德知識擂臺賽。擂臺賽的形式分必答、搶答、選擇題三種形式。實踐證明，通過舉辦擂臺賽，學生的公民道德意識得到強化和提高。在舉辦擂臺賽時，還可以設計即興演講環(huán)節(jié)，以“活”化現場氛圍。

二、積極聯合社區(qū)學校家庭，提高社區(qū)青少年道德水平

單純依靠社區(qū)對青少年進行思想道德教育是行不通的。即使在短時間內有成效，但終究會因勢單力薄而收效甚微?；诖耍鐓^(qū)應積極聯合學校、家庭，形成強有力的教育陣地。首先，要突出學校的思想道德教育功能。學校是實施教育的主陣地，其教育效果如何與社區(qū)青少年的發(fā)展有著很大的聯系。在新形勢下，學校應改革思想教育方法和手段，不能一味地以灌輸為主，而應引進經典、鮮活的案例，與青少年形成互動關系。同時，多展開實踐活動，讓青少年所學習的知識有用武之地。而教師自身，應做好示范作用，以正面事例感染青少年。在社區(qū)，可以開展第二課堂，補充學校教育；還可以在社區(qū)內設立圖書館，請社區(qū)內的老人做管理員，督促青少年完成作業(yè)或者給予指導。其次，重視與家庭聯合。利用社區(qū)公開欄，宣傳家長對青少年進行德育的重要性；在社區(qū)內舉辦家長交流活動，分享教育經驗，指出青少年存在的問題，共同找出原因、對策。最后，社區(qū)內要建立社區(qū)青少年思想工作運作機制，確保社區(qū)青少年思想教育的有效進行。社區(qū)、家庭、學校三者形成合力之后，很容易促進社區(qū)青少年思想道德水平的提高。

三、利用多樣化思想教育手段，促進社區(qū)青少年思想覺悟

教育離不開一定的方法手段。在對社區(qū)青少年展開思想道德教育時，應注意利用多樣化的方法手段，促進社區(qū)青少年思想覺悟。

1.實施榜樣教育，促進社區(qū)青少年學習

所謂榜樣教育，就是利用他人的先進事跡、感人故事、出色成就等來影響社區(qū)青少年的思想道德品質的發(fā)展。利

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