2012年3期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學(xué)會(huì)與東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院主辦的《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學(xué)生為主要讀者的科普期刊。具有極強(qiáng)的針對性、實(shí)用性，開拓?cái)?shù)學(xué)教與學(xué)的新思路，內(nèi)容詳實(shí)、信息量大。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
教學(xué)方法
- 滲透數(shù)學(xué)思想 掌握數(shù)學(xué)方法
- 基于學(xué)生理解的數(shù)學(xué)問題設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)方式的研究
- 如何做好初高中數(shù)學(xué)的教學(xué)銜接
- “體驗(yàn)式教學(xué)”在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐與研究
- 高中數(shù)學(xué)中應(yīng)用情感教學(xué)探究
- 淺談數(shù)學(xué)課的概念教學(xué)
- 設(shè)問,解答
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中教師要對學(xué)生授之以“漁”
- 怎樣講好“充要條件”這一概念
- 如何創(chuàng)建以人為本的初中數(shù)學(xué)課堂
- 如何綜合提高學(xué)生的解題能力與效率
- 談“三案六環(huán)節(jié)”學(xué)案編寫
- 讓問題探究教學(xué)成為引領(lǐng)高中數(shù)學(xué)的翅膀
- 高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中問題情境的有效性研究
- 高中幾何教學(xué)策略探討
- 高中數(shù)學(xué)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)與構(gòu)建
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 少數(shù)民族地區(qū)高中數(shù)學(xué)后進(jìn)生成因及轉(zhuǎn)化策略探究
- 高一學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
- 構(gòu)建數(shù)學(xué)常態(tài)課過程性評價(jià)機(jī)制
- 開啟學(xué)生數(shù)學(xué)的思維綠洲,追求課堂教學(xué)之嶄新境界
- 淺談高三學(xué)生數(shù)學(xué)解題能力的突破與拔高
- 高中數(shù)學(xué)開放式教學(xué)探究
- 高中生數(shù)學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)策略
- 數(shù)學(xué)直覺思維的認(rèn)識與培養(yǎng)
- 淺議《代數(shù)式》教學(xué)中的數(shù)學(xué)思想方法
- 中學(xué)數(shù)學(xué)探究式教學(xué)初探
- 高中向量概念教學(xué)中存在的問題及對策
- 淺談分析和解決數(shù)學(xué)問題的能力組成及培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的人文積淀
- 注重培養(yǎng)學(xué)生興趣 提高數(shù)學(xué)教學(xué)水平
- 淺談中學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長之路
- 數(shù)學(xué)教師的課堂語言中易產(chǎn)生的錯(cuò)誤
- 職高數(shù)學(xué)教學(xué)的嘗試和教后反思
- 普通高中數(shù)學(xué)教學(xué)的思考
專題研究
- 糾正一個(gè)流行的錯(cuò)誤
- 高等教育學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)分區(qū)域探討模型
- 天然腸衣搭配問題的通用優(yōu)化模型
- 容斥原理在更列問題中的應(yīng)用實(shí)例
- 會(huì)議籌備之預(yù)訂賓館
- 一道課本變式題的探究
- 平面向量基本定理的拓展及應(yīng)用
- 淺談幾何概型及其應(yīng)用
- 由高中課本中的習(xí)題聯(lián)想到函數(shù)的凹凸性
- 矩陣問題中的連續(xù)性推證
- 三次函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
- 淺析“大括號”在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 例談抽象函數(shù)問題
- 類斐波那契序列
- 淺述數(shù)學(xué)解題中數(shù)學(xué)語言的翻譯
- 產(chǎn)品壽命試驗(yàn)的損傷失效率數(shù)學(xué)模型
- 正交化二次型為標(biāo)準(zhǔn)形的三種方法討論
- 關(guān)于橢圓中焦點(diǎn)三角形的幾個(gè)問題的討論
- 垂徑定理在圓錐曲線中的推廣
- 矩陣分解
- 圓與橢圓\\拋物線的結(jié)合在高考中的體現(xiàn)
- 淺談高等數(shù)學(xué)中不等式的證明
- (p)在Q(λu)中的擴(kuò)張素理想P在Q(ζλ,λu)中的分解
- 高中課后習(xí)題推廣與研究
- 含參集值向量均衡問題弱全局有效解映射的連續(xù)性
- 基于二元樹復(fù)小波變換的圖像質(zhì)量評估
- 均值不等式與函數(shù)f(x)=x+a/x(a>0)
高教視窗
- 對五年制幼師學(xué)生數(shù)學(xué)課的探討
- 與時(shí)俱進(jìn)地發(fā)揮高職高專數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課的支撐作用
- 高職高專高數(shù)課堂提問設(shè)計(jì)的一些見解
- 運(yùn)用構(gòu)建主義思想提升微積分教學(xué)的有效性
- 職業(yè)院校數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及原因探析
- 談如何學(xué)習(xí)線性空間的概念
- 如何提高高等數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果
- 中外職業(yè)教育數(shù)學(xué)課程理念的差異
- 提高學(xué)生數(shù)學(xué)問題表征能力的三個(gè)著眼點(diǎn)
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中對“走神”的幾點(diǎn)思考
- 區(qū)間估計(jì)的教法研究
- 高等數(shù)學(xué)分層次教學(xué)的深入實(shí)踐分析
- 分部積分法教學(xué)教法探討
解題技巧與方法
- 平面向量基本定理在解決向量問題中的應(yīng)用
- 構(gòu)造函數(shù)與分離參數(shù)
- 一道極限問題的多種解法
- 合情推理在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 活用二次函數(shù)圖像與系數(shù)符號的關(guān)系解題
- 一個(gè)性質(zhì)的“臺前幕后”
- 如何選擇參數(shù)與消去參數(shù)求軌跡方程
- 由高考談三角恒等變換及應(yīng)用
- 習(xí)題課的教學(xué)中讓學(xué)生在“爭吵”中實(shí)現(xiàn)思維的飛躍
- 巧求空間角
- 淺談導(dǎo)數(shù)在求函數(shù)最值中的應(yīng)用
- 柯西不等式在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 向量在平面幾何中的應(yīng)用
- 運(yùn)用函數(shù)巧解“找規(guī)律”題
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中觀察能力的培養(yǎng)
- 立體幾何中的平面問題
- 淺析動(dòng)中有“靜”的解決策略
- 利用因式分解\\整數(shù)的奇偶性解決一類數(shù)學(xué)問題
- 化歸一例
- 二重積分的計(jì)算方法研究
- 求解伯努利方程的兩種新方法
- 數(shù)形結(jié)合 確定直線條數(shù)
- 高中數(shù)學(xué)中的格點(diǎn)問題
- Fibonaci數(shù)列通項(xiàng)公式的幾種求法
- 淺談向量的巧用
- 三道靈丹,解開高中函數(shù)之“毒”
- 正弦、余弦定理應(yīng)用舉例及評析
- 數(shù)列型不等式恒成立條件下確定參數(shù)范圍問題解題策略
- 留數(shù)定理在定積分計(jì)算中的應(yīng)用
- 處理三角函數(shù)易錯(cuò)題的三大絕招
- 抓住一條線,學(xué)好數(shù)列求通項(xiàng)
- 函數(shù)極限的反問題的解法例探
- 一道幾何習(xí)題的多種證法