【摘要】人們對高等數(shù)學(xué)的印象通常是復(fù)雜的公式和繁雜的計(jì)算,事實(shí)上通過用心的總結(jié)和歸納,高等數(shù)學(xué)中的許多知識點(diǎn)是有規(guī)律可循的.本文就以多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為依據(jù),通過一些實(shí)例,對高等數(shù)學(xué)中不等式的證明方法進(jìn)行了探討,希望能給讀者以啟迪.
【關(guān)鍵詞】高等數(shù)學(xué);不等式;證明方法
不等式在高等數(shù)學(xué)中占有重要地位,也是解題的一種重要思想方法.無論是在大學(xué)高等數(shù)學(xué)課程考核中,還是在研究生入學(xué)考試中,不等式的證明都是極其重要的一類考題.不等式的證明方法多種多樣,本文通過實(shí)例探討了一些運(yùn)用高等數(shù)學(xué)證明不等式的方法,以供大家參考.
一、利用數(shù)學(xué)歸納法證明不等式
若不等式中含有“變量為自然數(shù)”的條件,可以嘗試用數(shù)學(xué)歸納法.
例1 證明不等式n!
證明 當(dāng)n=2時(shí),因?yàn)?+122=94>2=2!,
故不等式成立.
設(shè)n=k時(shí),不等式成立,即k! 則對于n=k+1時(shí),有 (k+1)! 由于k+2k+1k+1=1+1k+1k+1>2(k=1,2,…由貝努力不等式),從而有 (k+1)! 故原式獲證. 二、利用取對數(shù)法證明不等式 若不等式中含有冪指函數(shù),可以考慮用取對數(shù)法. 例2 證明不等式nen 證明 由i(n-i)≤n2(i=1,2,…,n-1),不等式的兩邊取對數(shù),得 12lni(n-i)≤lnn2,∑n-1i=112lni(n-i)≤∑n-1i=1lnn2,即 12ln[1#8226;(n-1)]#8226;[2#8226;(n-2)]#8226;…#8226;[(n-2)#8226;2]#8226;[(n-1)#8226;1]≤(n-1)lnn2. 所以ln(n-1)!≤lnn2n-1,(n-1)!≤n2n-1,12n!≤n2n. 于是n!≤2n2n 下面證明nen 設(shè)xn=nen,則有 xnxn-1=nn(n-1)n-1e=1+1n-1n-1#8226;ne 所以(注意到x1=1e<1)xn=x1#8226;x2x1#8226;…#8226;xnxn-1 三、利用無窮小的性質(zhì)證明不等式 若x→+∞時(shí),f(x)g(x)為無窮小,即limx→+∞f(x)g(x)=0,且g(x)>0(x>M1>0),則存在M2>0,當(dāng)x>M2時(shí),有f(x)g(x)<1,從而f(x) 例3 試證:當(dāng)x充分大時(shí),x10ex 證明 因?yàn)楫?dāng)x→+∞時(shí),x10exe2x=x10ex→0, 所以,當(dāng)x充分大時(shí),有x10exe2x<1,即x10ex 四、利用拉格朗日中值定理證明不等式 若f(x)在[a,b]上連續(xù)、在(a,b)內(nèi)可導(dǎo),則f′(ξ)=f(b)-f(a)b-a(ξ∈(a,b)).利用ξ與a,b的關(guān)系,對ξ進(jìn)行合理縮放即可得不等式. 例4 若0 證明 顯然等式當(dāng)且僅當(dāng)a=b>0時(shí)成立. 下面證0 作輔助函數(shù)f(x)=lnx,則f(x)在[a,b]上滿足拉格朗日中值定理,即存在ξ∈(a,b)使lnb-lnab-a=1ξ成立. 由于01ξ>1b, 由上述兩式可得1b 所以b-ab 五、利用泰勒定理證明不等式 泰勒定理的適用范圍是不等式中含有的函數(shù)易求出它的泰勒展開式(或麥克勞林展開式),從而利用它的局部展開式證明不等式. 例5 證明:ln(1+x)≤x-x22+x33(-1 證明 令f(x)=ln(1+x),則 f(0)=0,f′(0)=1,f″(0)=-1,f(0)=2, f(4)(ξ)=-3!(1+ξ)4. 于是f(x)在x=0處的三階泰勒展開式為: ln(1+x)=x-x22+x33-x44(1+ξ)4(-1 由于x44(1+ξ)4≥0, 所以ln(1+x)≤x-x22+x33(-1 六、利用函數(shù)的凹凸性證明不等式 通過函數(shù)在某區(qū)間上的二階導(dǎo)數(shù)的正負(fù)來判定在該區(qū)間上的凹凸性,從而證明一些不等式,特別是含兩個(gè)或兩個(gè)以上變元的. 例6 證明:x+y2n 證明 設(shè)f(t)=tn,t>0,則 f′(t)=ntn-1,f″(t)=n(n-1)tn-2. 當(dāng)n>1,t>0時(shí),有f″(t)>0,所以f(t)在(0,+∞)內(nèi)是凹函數(shù). 根據(jù)凹凸性的定義,x,y∈(0,+∞),x≠y, 有fx+y2 七、利用變上限積分證明不等式 在不等式的兩端取變上限積分,可以得到新的不等式. 例7 設(shè)f(x)在(0,+∞)上具有連續(xù)的可微函數(shù),且f(0)=1.當(dāng)x≥0時(shí),f(x)>|f′(x)|.試證:ex>f(x),(x>0). 證明 由已知可得-f(x) 兩邊從0到x積分,得∫x0f′(t)f(t)dt<∫x0dt,其中x>0. 注意到f(0)=1,從而得到lnf(x) 不等式的證明因題而異,靈活多變.只有在多思考、多總結(jié)的基礎(chǔ)上,才能迅速把握問題的本質(zhì),靈活運(yùn)用各種證明技巧,提高解題水平. 【參考文獻(xiàn)】 [1]邵瑞珍,皮連生.教育心理學(xué)[M].上海:上海教育出版社,1988. [2]李士琦.PME:數(shù)學(xué)教育心理[M].北京:高等教育出版社. [3]毛京中.高等數(shù)學(xué)概念教學(xué)的一些思考[J].數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào),2003,12(2). [4]陳瓊,翁凱慶.試論數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的理解學(xué)習(xí)[J].數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào),2003,12(1). [5]張定強(qiáng).剖析高等數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu),提高學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)[J].數(shù)學(xué)教育學(xué)報(bào),1996,5(1). [6]劉繼合.簡析高等數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)與化歸[J].聊城師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),1999,12(3).