課題 中學(xué)數(shù)學(xué)教研中的“說課”.

課時 兩節(jié).

教學(xué)目標 1.了解說課的含義及形式，理解說課的目的及意義；2.通過觀看說課錄像知道怎樣說課，說課有哪些內(nèi)容；3.掌握說課的評價標準，初步學(xué)會評價說課；4.初步掌握說課要領(lǐng)，為就業(yè)做必要的準備.

教學(xué)重點 說課的方法及要求.

教學(xué)難點 說課內(nèi)容的確定.

教學(xué)關(guān)鍵 把握說課的教材，確定教材的重點、難點等.

教學(xué)方法及手段 講解法、觀察法、實驗法、多媒體課件.

教學(xué)過程

一、復(fù) 習(xí)

如何確定中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重點、難點？（5分鐘）

二、新 授

1.學(xué)生觀看說課錄像，探究說課的內(nèi)容等.（課件展示）（15分鐘）

學(xué)生觀看錄像時的思考題：(1)說課的對象是誰？(2)說課與講課有哪些區(qū)別？(3)說課的內(nèi)容有哪些？(4)你認為說課時應(yīng)注意哪些問題？

2.教師講解新知：“說課”的有關(guān)知識.（課件輔助）（15分鐘）

(1)說課的含義：說課是指講課教師在一定場合下說說某一堂課打算怎樣上以及為什么這樣上.即執(zhí)教者對教學(xué)設(shè)計的分析及其依據(jù)的說明.

（2）說課的性質(zhì)：說課是屬于課前準備的一個組成部分，在公開教學(xué)基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種教研活動，并根據(jù)開展說課活動的計劃由說課者獨自進行的說課.

（3）說課的意義與用途：近些年來，“說課”這種形式的教研活動受到了廣大教師的重視，在各級各類教研活動中愈發(fā)普遍應(yīng)用.此類形式的教研活動既能節(jié)約時間，又不麻煩學(xué)生，還能督促教師在備課過程中深入挖掘教學(xué)理論，做到真正的理論與實踐相結(jié)合.教學(xué)單位也常常通過說課來進行評比、競賽、考核、招聘等工作.

（4）說課的程序：

①說課的準備：明確說課活動的內(nèi)容、形式、地點、所限用的時間（一般控制在15～20分鐘）、可用設(shè)備等.

②說課的內(nèi)容：不僅介紹教學(xué)形式、內(nèi)容、方法與手段、教學(xué)步驟的設(shè)計和板書的安排，而且要對所述內(nèi)容進行具體分析，即對課程標準、教學(xué)內(nèi)容及其教學(xué)地位，對教學(xué)條件和學(xué)生實際以及可能出現(xiàn)的問題等進行分析，以達到說清楚為什么這樣做的目的.只有重視分析才能保證說課的質(zhì)量.

（5）說課應(yīng)注意的問題：教學(xué)設(shè)計恰當(dāng)，容量適中；介紹教學(xué)方案應(yīng)詳略得當(dāng)，重點突出；教學(xué)手段與方法的運用應(yīng)立足于課程要求，避免形式主義等問題.

（6）說課的評議：說課后應(yīng)及時組織評議，根據(jù)科學(xué)性、教育性、實踐性的原則，展開認真討論，注意肯定成績并提出改進和探討之處.只有通過評議，才能達到相互學(xué)習(xí)、共同提高的目的，從而為提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造條件.當(dāng)然評議公開課時應(yīng)注意的問題同樣適用于評價說課.

3.請學(xué)生分析中學(xué)“說課”比賽的評分標準：（課件展示）教師解釋說明.（15分鐘）

第一方面，說教材.（20分）

1.對本課在單元中的地位和作用能作出科學(xué)的分析，教材把握準確.

2.教學(xué)目的明確、具體、全面，符合新課程標準的要求和學(xué)生實際.

3.教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵定位準確，能說出理論依據(jù).

第二方面，說學(xué)情.（5分）

能準確地分析所教學(xué)生的年齡特點、生活經(jīng)驗背景、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)興趣、接受能力、知識基礎(chǔ)等.

第三方面，說教法.（10分）

1.能根據(jù)教材特點、學(xué)生特點、自身特點選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法并說出理論依據(jù).

2.教學(xué)方法靈活多樣，有啟發(fā)性，充分體現(xiàn)出以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的教育理念.

第四方面，說教學(xué)過程.（50分）

1.教學(xué)組織得好，導(dǎo)入、新授、練習(xí)、結(jié)課、布置作業(yè)等環(huán)節(jié)設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，緊湊，過渡自然.

2.教學(xué)思路清晰，能準確地把握教材的深度和廣度，難易程度處理得當(dāng)，能實現(xiàn)教學(xué)目標.

3.直觀教學(xué)手段選用恰當(dāng)，操作教具、演示電教媒體熟練、正確，輔助教學(xué)的效果好.

4.課堂氣氛活躍，啟發(fā)誘導(dǎo)得當(dāng)，師生、生生互動多.

5.教學(xué)總體設(shè)計合理、巧妙、有新意，有獨特的見解.

第五方面，教學(xué)基本功.（15分）

1.儀表整潔，著裝得體.

2.教態(tài)親切自然，舉止穩(wěn)重、大方.

3.說普通話，語言流暢、清晰、準確、精練，語速適當(dāng)、有節(jié)奏感、有計劃性，內(nèi)容言簡意賅，重點突出，有啟發(fā)性，書寫及時適時，字跡工整、流暢、美觀，書寫規(guī)范.

三、運用新知

請一名同學(xué)當(dāng)場說課：有理數(shù)的乘法（事先教師幫助備課）.（10分鐘）

四、合作交流

試對上述說課進行評價（分組討論）.（15分鐘）

五、課堂總結(jié)

教師歸納總結(jié)，統(tǒng)一認識.（10分鐘）

六、課堂延伸，布置作業(yè)

1.課后上網(wǎng)觀看2節(jié)課的說課錄像，進行評價.（5分鐘）

2.寫一篇《多邊形內(nèi)角和》的說課稿.

七、課后反思

本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)熱情很高，對說課的問題非常感興趣，認真觀看了說課錄像，積極參與探究新知與實踐；整個教學(xué)設(shè)計合理、科學(xué)，效果很好，突出了重點，但難點有待于在后續(xù)的教學(xué)中陸續(xù)解決.多讓學(xué)生走上講臺進行說課練習(xí)，體驗說課，應(yīng)嚴格要求學(xué)生脫稿說課.