2018年36期
刊物介紹
提高全社會(huì)全民族的數(shù)理化基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)方法、應(yīng)用意識(shí)，總結(jié)交流在數(shù)理化教學(xué)中研究解題規(guī)律和方法及解題能力的經(jīng)驗(yàn)，研究應(yīng)用數(shù)理化基礎(chǔ)理論解決生活和生產(chǎn)實(shí)際問題的途徑及方法，通過研究解題，深入探討數(shù)理化學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系，從而使讀者提高認(rèn)知水平和科學(xué)素質(zhì)。
數(shù)理化解題研究
教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)策略研究
- 淺析高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題思維的培養(yǎng)
- 引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思維 讓數(shù)學(xué)課堂自然流淌
- 以滲透性設(shè)計(jì)激活學(xué)生數(shù)學(xué)思維
——論高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué) - 新課程理念下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 高中數(shù)學(xué)多媒體課堂中“師生互動(dòng)”的積極意義
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)策略分析
- 高中數(shù)學(xué)有效課堂構(gòu)建方略
——以《指數(shù)函數(shù)》教學(xué)為例 - 高中物理教學(xué)中提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的有效策略
- 高中物理探究式教學(xué)策略
- 對(duì)癥下藥 有效實(shí)現(xiàn)初高中物理的銜接教學(xué)
- 高中物理生活化教學(xué)的有效性策略分析
- 高中物理探究性教學(xué)策略
- 淺析高中物理教育對(duì)學(xué)生整體思維的影響
- 信息技術(shù)支持下的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法
- 系統(tǒng)思維理論在高中化學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主管理能力的培養(yǎng)
- 微課在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小組合作學(xué)習(xí)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高三化學(xué)高效的開展課堂教學(xué)活動(dòng)的探究
- 高中化學(xué)生活化教學(xué)策略探究
- 有效生成
——讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)化學(xué)課堂上意外而美麗的風(fēng)景 - 高中化學(xué)集體備課效益提升機(jī)制研究
- 高中化學(xué)教學(xué)中高效運(yùn)用小組合作教學(xué)模式的方法
- 探究高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)策略
- 高中信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的探討
- 高中生物核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與研究培養(yǎng)策略
教學(xué)改革探索
- 關(guān)于微課優(yōu)化高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的探討
- 多媒體在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用策略研究
- 如何在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中巧用微課實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂
- 探究如何提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 探究式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 數(shù)學(xué)情感：高中數(shù)學(xué)課程改革新維度
- 學(xué)習(xí)遷移理論對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)的啟示與合理借鑒分析
- 基于提升學(xué)生核心素養(yǎng)的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式初探
——以“等差數(shù)列前n項(xiàng)(第1課時(shí))”為例 - 關(guān)于多媒體在物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中物理解題思維探析
- 探討翻轉(zhuǎn)課堂在高中電磁學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中物理“對(duì)分課堂”教學(xué)模式的應(yīng)用研究
- 碳納米管電磁特性
- 注重自我監(jiān)控 提升高中物理學(xué)習(xí)效果
- 高中生物生活化教學(xué)現(xiàn)狀與改進(jìn)策略探析
能力培養(yǎng)與思維創(chuàng)新
- 核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)分析
- 高中數(shù)學(xué)應(yīng)用題設(shè)計(jì)與學(xué)生能力培養(yǎng)指向分析
- 創(chuàng)設(shè)生成性課堂 動(dòng)態(tài)培養(yǎng)思維能力
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中核心素養(yǎng)的價(jià)值與培養(yǎng)方式
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與教學(xué)方法之研究
- 對(duì)高中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的認(rèn)識(shí)及教學(xué)方式研究
- 高中生數(shù)學(xué)思維僵化問題及對(duì)策研究
- 高中數(shù)學(xué)變題對(duì)學(xué)生思維的啟發(fā)探究
- 高中數(shù)學(xué)如何提高學(xué)生的審題技巧
- 注重實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新 點(diǎn)亮高中物理課堂
- 如何通過高中物理教學(xué)提升解題能力