2021年2期
刊物介紹
《科教導(dǎo)刊》雜志是湖北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會主管、主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊
科教導(dǎo)刊
高教論壇
學(xué)科探索
- 基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的臨床教學(xué)模式探討
- 線上教學(xué)對促進教學(xué)模式改革的積極作用
- 校企合作背景下“產(chǎn)學(xué)研一體化”人才培養(yǎng)模式研究
- 大學(xué)生計算思維素養(yǎng)形成與教學(xué)改革
- 高職物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案研究
- 高職增材制造技術(shù)專業(yè)模塊化課程體系的構(gòu)建與實施
- 基于VR技術(shù)的高校實驗教學(xué)模式改革研究
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的OSCE考核成績分析
- 專業(yè)學(xué)位研究生實踐能力培養(yǎng)模式探討
- 《莊子》整本書閱讀的教學(xué)研究
- 以職業(yè)需求為導(dǎo)向的幼專英語教學(xué)課程改革探究
- 基于超星學(xué)習(xí)通的衛(wèi)生化學(xué)線上線下混合式課程建設(shè)研究
- 基于慕課平臺的混合式教學(xué)在外科護理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 經(jīng)驗自然主義課程范式的演進及在我國新課改中的要素分析
- “部校共建”背景下新聞學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)的思考
- 面向企業(yè)測試工程師培養(yǎng)的軟件測試課程教學(xué)改革
- 高校思政課實踐教學(xué)改革的現(xiàn)實困境及對策研究
- 中職教育禽病防治課程線上線下混合式教學(xué)的應(yīng)用
- 新課標(biāo)下中職學(xué)生數(shù)學(xué)問題意識的培養(yǎng)
- 慕課背景下應(yīng)用型本科院?！笆称坊瘜W(xué)實驗”教學(xué)改革研究
- 借助人工智能技術(shù)構(gòu)建教育教學(xué)一站式平臺
- 航空體育在線教學(xué)探索與實踐
- 基于合作學(xué)習(xí)的對分課堂對自主學(xué)習(xí)能力的影響
- “1+X”證書制度背景下數(shù)控實訓(xùn)課程評價體系改革探討
- 任務(wù)驅(qū)動在焊接專業(yè)教學(xué)中的實踐應(yīng)用
- 汽車構(gòu)造虛擬仿真實驗教學(xué)中心的建設(shè)與實踐
- 新工科建設(shè)下提高化工類專業(yè)人才培養(yǎng)能力的研究
- “新工科”背景下冶金工程專業(yè)人才培養(yǎng)體系探索
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下大學(xué)英語合作學(xué)習(xí)策略研究
師資建設(shè)
思政教育
課程教學(xué)
- 關(guān)于高職數(shù)學(xué)課程融入思政元素的教學(xué)探討
- “現(xiàn)代材料測試技術(shù)”課程思政教學(xué)思考
- 大學(xué)英語選修課中學(xué)生課堂展示的實踐與思考
- 高職高等數(shù)學(xué)混合式教學(xué)研究
- 高分子成型課思政元素結(jié)合點的再次發(fā)掘
- “無機化學(xué)”課程思政教學(xué)改革的思考與實踐
- 線上教學(xué)期間中醫(yī)基礎(chǔ)教學(xué)改革初探
- 基于學(xué)情分析的“無人機技術(shù)與應(yīng)用”課程混合式教學(xué)設(shè)計研究
- 應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式下“工程測量”實踐教學(xué)改革探索
- 基于OBE理念的“金融學(xué)”課程線上線下教學(xué)模式探討
- 傳統(tǒng)歷史文化應(yīng)用于對外漢語教學(xué)的路徑研究
- 線上教學(xué)期間大學(xué)數(shù)學(xué)課程思政教學(xué)改革路徑探討
- 大學(xué)物理實驗教學(xué)改革與探索
- SPOC整合翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在輸血與輸血技術(shù)課程中的應(yīng)用和效果評價
- “車輛工程專業(yè)導(dǎo)論”教學(xué)實踐研究
- 新農(nóng)科背景下“英文科技論文寫作”課程翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的設(shè)計與探索
- 混合式教學(xué)在“經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)”課程中的應(yīng)用
- 淺析哲學(xué)思維如何滲透進“大學(xué)生心理健康教育”課程教學(xué)
- “自動控制原理”課程教學(xué)改革研究
- 高職英語課程思政教學(xué)案例
- 三個PBL并行的翻轉(zhuǎn)課堂模式探討
- 新時代高職院校法律通識課程新探索
- 非機類“機械工程基礎(chǔ)”教學(xué)中的問題與對策
- 管窺高?！皞鹘y(tǒng)民間美術(shù)”課程的教學(xué)改革