2020年38期
刊物介紹
《教育教學(xué)論壇》雜志社是經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準(zhǔn)，由河北出版?zhèn)髅郊瘓F主管，河北教育出版社、花山文藝出版社主辦，是一本面向教育界、學(xué)術(shù)界以及大專院校師生的國內(nèi)外公開發(fā)行的省級教育類學(xué)術(shù)刊物?！督逃虒W(xué)論壇》宗旨為我國教育發(fā)展服務(wù)，傳播教育教學(xué)改革。提高廣大教育工作者的教學(xué)理論水平、教學(xué)質(zhì)量。推進新教育、新理念、新方法，展示教育教學(xué)領(lǐng)域的新成果，推進教育教學(xué)研究的進行為一體的綜合性學(xué)術(shù)期刊。
教育教學(xué)論壇
特別關(guān)注
科學(xué)管理
教師建設(shè)
學(xué)校與社會
思想政治
- “機械制圖”教學(xué)中的課程思政
- 論基于正確價值觀引領(lǐng)的大學(xué)生養(yǎng)成教育路徑研究
- 藥劑學(xué)實驗教學(xué)中有機融入思政教育探索
- 課程思政背景下湖湘文化融入高校外語教學(xué)的探究
- 思想政治理論課在課程思政教改中的價值引領(lǐng)作用
- “內(nèi)燃機構(gòu)造”課程思政教育教學(xué)改革探討
- 對大學(xué)工科高年級學(xué)生關(guān)于價值觀教育觀點和偏好的調(diào)查與分析
- 試論課程思政融入化工專業(yè)課
- 輔導(dǎo)員在“三全育人”過程中發(fā)揮作用的路徑解析
- 論思政教育融入課堂的方法及重要性
- 寧夏高校依托紅色資源開展思想政治教育的實踐途徑
- 高?！拔鑴拥乃颊n堂”的探索與研究
- 略論加強高校教師思想政治教育的重要意義
學(xué)生教育
- 基于科研素養(yǎng)構(gòu)建研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系的研究
- 針對工科院校本科生科技創(chuàng)新團隊的培養(yǎng)探索
- 基于對缺乏家庭關(guān)愛學(xué)生問題的處理與思考
- 民族地區(qū)應(yīng)用型高校大學(xué)生人生價值觀的現(xiàn)狀與分析
- 試論新時代背景下大學(xué)生生活指導(dǎo)
- 淺談加強高職院校學(xué)生黨支部建設(shè)的思考
- 關(guān)于高校輔導(dǎo)員對本科新生開展班級建設(shè)工作的思考
- 外出交流學(xué)習(xí)期間當(dāng)代大學(xué)生入黨積極分子教育情況研究
- 幼兒科學(xué)領(lǐng)域的核心經(jīng)驗及其獲得方式
- 輔導(dǎo)員在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的作用分析
- 大學(xué)生人際關(guān)系的經(jīng)營與開發(fā)
專題研討
- 世賽商品展示技術(shù)項目人才需求分析報告
- 基于應(yīng)用型本科院校畢業(yè)設(shè)計的選題研究
- 推法的臨床運用探究
- 培養(yǎng)家政學(xué)應(yīng)用型人才的時代價值
- 基于文獻系統(tǒng)分析法
- 從高校學(xué)費角度看教育機會公平問題
- 高校精準(zhǔn)資助評估研究
- 我國政府應(yīng)對次貸金融危機的措施及其效果評價
- 高校太極拳教學(xué)與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化修養(yǎng)教化的探討
- 大數(shù)據(jù)時代背景下對區(qū)塊鏈技術(shù)應(yīng)用于酒店預(yù)訂環(huán)節(jié)的研究
- 幾種菊科植物花粉粒形態(tài)的比較研究
- 教育國際化：昆明教育發(fā)展的必由之路
- 基于我國體育市場背景下的電子競技發(fā)展面臨的機遇與挑戰(zhàn)
- 新時期獨立學(xué)院大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀探析
- 網(wǎng)絡(luò)生態(tài)視角下福州市跨境電商產(chǎn)業(yè)模式發(fā)展研究
- 淺析青島市0－3歲嬰幼兒托育服務(wù)體系建設(shè)
- 基于GA-BP神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的手足口病疫情預(yù)測
- 以體外診斷行業(yè)崗位需求能力為導(dǎo)向的醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)人才培養(yǎng)實踐研究
- 論我國《刑法》第143條中的“安全標(biāo)準(zhǔn)”
- 幼師急救知識掌握現(xiàn)狀及學(xué)習(xí)意愿調(diào)查研究
- 中國福利房社區(qū)居住空間分異研究
教改創(chuàng)新
- 線上線下混合式一流課程建設(shè)路徑探究
- 大學(xué)本研系列課程城市軌道交通模塊設(shè)計要點
- 建筑材料工程技術(shù)專業(yè)“裝配式建筑”課程的設(shè)置
- “創(chuàng)新實踐、學(xué)科交叉”提高輕工技術(shù)與工程研究生理論創(chuàng)新能力
- 基于“石油工程綜合設(shè)計”的多學(xué)科協(xié)同工程能力培養(yǎng)實踐
- “城市規(guī)劃原理”課程與“交通規(guī)劃”課程銜接性的教學(xué)改革思考
- 基于成果導(dǎo)向（OBE）環(huán)境類專業(yè)人才培養(yǎng)方案修訂實踐
- 以學(xué)生為中心的“軟件測試”課程教學(xué)改革與實踐
- “海洋土力學(xué)”課程教學(xué)改革探究
- “雙萬計劃”下醫(yī)學(xué)類院?！按髮W(xué)英語”多元混合式教學(xué)改革與實踐
- “微觀經(jīng)濟學(xué)”翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)改革與實踐
- “工程項目管理”課程評價體系建設(shè)與工程化教學(xué)改革實踐
- 基于公共交通智能化發(fā)展的“城市公共交通”課程教學(xué)改革思考
- 金屬材料工程專業(yè)綜合實驗教學(xué)改革與創(chuàng)新
- 論創(chuàng)新現(xiàn)代“生物信息學(xué)”教學(xué)模式的必要性
- 智能網(wǎng)聯(lián)汽車專業(yè)教學(xué)改革分析與思考
- 新農(nóng)科背景下跨專業(yè)選修“生化工程學(xué)”課程建設(shè)的思考
- 生物類本科專業(yè)“細胞生物學(xué)”教學(xué)改革探索
- 高等院校新工科專業(yè)“分子生物學(xué)”教學(xué)改革初探
- 博士研究生英語教學(xué)改革實踐研究
- 基于OBE理念的“離散數(shù)學(xué)”課程教學(xué)改革探索
- 新工科背景下交通工程專業(yè)TRIZ課程教學(xué)改革探索
- 西部高?！搬t(yī)學(xué)統(tǒng)計學(xué)”雙語教學(xué)改革實踐
- 關(guān)于“礦井瓦斯災(zāi)害防治”課程建設(shè)的思考
- “包裝設(shè)計”翻轉(zhuǎn)式課堂融合信息化教學(xué)改革與實踐
探索與實踐
- 以學(xué)生為中心教學(xué)模式在課程教學(xué)中的探索
- 高校課程翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)習(xí)平臺建設(shè)及應(yīng)用實踐
- “互聯(lián)網(wǎng)＋”背景下課程教學(xué)模式改革與探索
- 作物學(xué)研究生“試驗設(shè)計與抽樣調(diào)查”課程教學(xué)實踐與探索
- 信息技術(shù)支持下的新型“工程圖學(xué)”教育教學(xué)方法探索與實踐
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的農(nóng)林高校教學(xué)新模式的探索與實踐
- 基于校企共建開放實驗室的協(xié)同育人模式探索與實踐
- 基于OBE理念的學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式探索與實踐
- 科研促進材料類專業(yè)本科教學(xué)的探索
- 本科“軟件無線電技術(shù)”課程的教學(xué)設(shè)計與實踐
- 軟件工程專業(yè)留學(xué)生“大學(xué)物理”全英教學(xué)方法探索與實踐
- 工程教育專業(yè)認證背景下的“藥物化學(xué)”課程改革探索與實踐
- 課程理念體系探索與實踐創(chuàng)新
- 任職教育院校裝備課實戰(zhàn)化教學(xué)探索
- 地方高校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系構(gòu)建探索
- “教學(xué)做”一體化課程建設(shè)研究與實踐
- 高校開設(shè)歷史類課程方式探索
- GIS應(yīng)用開發(fā)課程建設(shè)與實踐教學(xué)探索
教法研究
- 冶金工程“云計算導(dǎo)論”教學(xué)實踐研究
- 高校理工科課程的關(guān)聯(lián)教學(xué)法探討
- 經(jīng)管類“微積分”課程分層教學(xué)模式探討
- 當(dāng)前背景下網(wǎng)絡(luò)教育模式在醫(yī)學(xué)PBL教學(xué)中的使用
- 面向新工科工程人才培養(yǎng)模式探索與研究
- PBL教學(xué)模式在研究型城市規(guī)劃課程中的應(yīng)用
- “常微分方程”課程線上線下混合式教學(xué)模式探析
- 應(yīng)用型本科院校“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”課程建設(shè)的探索
- 地方院?！按髮W(xué)英語”翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)探索
- 基于項目教學(xué)法的高校“客艙實訓(xùn)”課程教學(xué)改革研究
- 基于協(xié)同育人高職公共基礎(chǔ)課程中融入思政教育的研究
- 仿真計算軟件在“工程電磁場”課程教學(xué)過程中的應(yīng)用
- 基于會計專業(yè)要求的跨專業(yè)課程模式研究
- 聯(lián)想類比在近世代數(shù)定理證明中的運用
- 基于雨課堂的“土力學(xué)”課程智慧課堂教學(xué)模式探究
- 產(chǎn)教融合背景下設(shè)計教育的教學(xué)模式思考
- 工科類高校設(shè)計專業(yè)特色陶藝課程教學(xué)研究
- 基于微信的“大學(xué)英語”多元互動教學(xué)模式策略研究
- 例談學(xué)科核心素養(yǎng)視域下的小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)的提問策略
- 問題導(dǎo)向的“油氣在線分析理論與方法”教學(xué)模式研究
- 基于微信平臺的“翻譯工作坊”教學(xué)模式研究
- 略論文獻在“分析化學(xué)”課堂教學(xué)中的運用
- 研究愛情心理 解析情感密碼
- 三氧化硫和三氧化氯雜化軌道類型的探析
- 基于對分課堂教學(xué)模式的“醫(yī)學(xué)細胞生物學(xué)”雙語教學(xué)實踐體會
- 一種基于三平臺協(xié)作的線上教學(xué)方法的探究
- 手術(shù)視頻在小兒外科臨床實習(xí)教學(xué)中的應(yīng)用價值
- 移動技術(shù)輔助下大學(xué)公共外語課程的多模態(tài)教學(xué)設(shè)計
- 技術(shù)支持下高校語法網(wǎng)絡(luò)教學(xué)形成性評價研究
- 師徒制在本科技能型課程中的研究與應(yīng)用
- 略論“操作系統(tǒng)”課程多種教學(xué)方法的綜合運用
- 基于情境創(chuàng)設(shè)的問題式教學(xué)在汽車類專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 新冠疫情下“基礎(chǔ)護理學(xué)”線上教學(xué)實施效果研究
- 面向新工科的“電力電子技術(shù)”教學(xué)方法探索
- 任務(wù)驅(qū)動法在“衛(wèi)生法”教學(xué)中的應(yīng)用探究
學(xué)法指導(dǎo)
教師觀點
- 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中“互聯(lián)網(wǎng)+”模式的初步探索
- 互聯(lián)網(wǎng)金融復(fù)合型人才實踐能力提升路徑研究
- 醫(yī)工信交叉學(xué)科背景下大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式研究
- 產(chǎn)教融合視角下應(yīng)用型設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)路徑研究
- 基于工程教育專業(yè)認證背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)研究
- 漫談?wù)n堂教學(xué)的有效性
- 面向中藥專業(yè)的“超聲中藥學(xué)”課程建設(shè)
- 淺談提高植物學(xué)野外實習(xí)教學(xué)質(zhì)量的一些體會
- “雙翼并舉”的生物醫(yī)學(xué)工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系建設(shè)探索
- 新生輔導(dǎo)員工作方法研究
- 以質(zhì)量文化建設(shè)為契機完善高校內(nèi)部教學(xué)質(zhì)量保障體系
- 新能源汽車技術(shù)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)普遍失分點研究
- 構(gòu)建獨立學(xué)院黨建工作與師德師風(fēng)建設(shè)協(xié)同發(fā)展的長效機制研究
- 為高?！半p一流”建設(shè)提供一流的后勤服務(wù)保障思考
職業(yè)教育
- 汽車技術(shù)跨界融合背景下教學(xué)創(chuàng)新團隊建設(shè)研究
- EOP英語教學(xué)在高職院校中的應(yīng)用
- 基于職業(yè)能力提升的廣西高職院校體育教育課程研究
- 高職院校繼續(xù)教育過程控制與質(zhì)量提升
- 依托產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟平臺的現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式研究
- 面向“工匠精神”培養(yǎng)的無人機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學(xué)體系研究與實踐
- 基于ESP理論的高職公共英語實踐教學(xué)模式構(gòu)建研究
- 職業(yè)院校學(xué)生家長應(yīng)對子女理想偏差的策略研究
- 高職院校課堂教學(xué)診斷與改進的實踐研究
- 基于職業(yè)核心能力的工作手冊式教材的開發(fā)與研究
- 高校輔導(dǎo)員開展職業(yè)咨詢的路徑探析