魏自媛 王玉凡 王亞星 王玉杰 張怡冉

[摘 要] 該文采用作者自行設(shè)計(jì)的調(diào)查問(wèn)卷，隨機(jī)抽取了鄭州市某行政區(qū)125名幼師，以了解幼兒園教師對(duì)兒童意外傷害急救知識(shí)掌握現(xiàn)狀及學(xué)習(xí)意愿，結(jié)果顯示幼師急救技能掌握情況欠佳，對(duì)開展相關(guān)培訓(xùn)需求度高、意愿強(qiáng)烈。

[關(guān)鍵詞] 兒童意外傷害;急救知識(shí);幼師

[課題項(xiàng)目] 2019年度鄭州大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃（2019cxcy179）

[作者簡(jiǎn)介] 魏自媛（1997—），女，河南滎陽(yáng)人，鄭州大學(xué)護(hù)理與健康學(xué)院2016級(jí)護(hù)理專業(yè)在讀本科生，研究方向?yàn)樽o(hù)理學(xué);秦 穎（1986—），女，河南鄭州人，醫(yī)學(xué)碩士，鄭州大學(xué)護(hù)理與健康學(xué)院講師（通信作者），主要從事外科護(hù)理學(xué)教學(xué)與研究。

[中圖分類號(hào)] R459.7? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A? ? [文章編號(hào)] 1674-9324（2020）38-0139-02? ? [收稿日期] 2020-03-06

意外傷害是指緊急情況對(duì)人體造成的傷害，兒童自我保護(hù)意識(shí)和能力差，意外傷害事件發(fā)生率較高，已成為一個(gè)世界性的公共衛(wèi)生問(wèn)題。幼兒園是幼兒相對(duì)較集中的地方，幼師在維護(hù)幼兒安全方面有至關(guān)重要的作用。幼師在幼兒受傷后及時(shí)采取正確的處理措施，可減少傷害事件對(duì)幼兒的影響，甚至挽救其生命。本研究旨在調(diào)查幼師對(duì)兒童意外傷害急救常識(shí)的掌握狀況，為后續(xù)開展相關(guān)知識(shí)與技能培訓(xùn)提供依據(jù)。

一、對(duì)象與方法

1.調(diào)查對(duì)象。調(diào)查采用隨機(jī)抽樣方法，選取鄭州市某行政區(qū)區(qū)若干家幼兒園中125名幼師為調(diào)查對(duì)象。

2.調(diào)查方法。本研究采用自行設(shè)計(jì)的問(wèn)卷，對(duì)幼兒園教師進(jìn)行面對(duì)面掃碼答題的問(wèn)卷調(diào)查。問(wèn)卷采用統(tǒng)一指導(dǎo)語(yǔ)，調(diào)查者統(tǒng)一培訓(xùn)，對(duì)不符合要求的問(wèn)卷當(dāng)場(chǎng)指出并更正。本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷125份，回收有效問(wèn)卷125份，回收率100%，有效率100%。

3.調(diào)查內(nèi)容。第一部分包含幼兒常見(jiàn)意外傷害類型有窒息、高空墜落、跌倒、燙傷、骨折等，共20題，每答對(duì)一題記1分，共20分。第二部分為學(xué)習(xí)意愿，其中學(xué)習(xí)相關(guān)急救知識(shí)的必要性和意愿，按照非常沒(méi)有必要/非常不愿意、沒(méi)有必要/不愿意、一般、有必要/愿意、非常有必要/非常愿意分別記1～5分。

4.統(tǒng)計(jì)學(xué)方法。用SPSS21統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)描述、方差分析、T檢驗(yàn)等。

二、結(jié)果

1.幼師兒童意外傷害急救知識(shí)得分情況。本次調(diào)查顯示，125名幼師意外傷害急救知識(shí)平均得分為（12.83±2.917），其掌握程度與是否育有子女、是否是幼兒園正式職工、年齡、最高學(xué)歷、最高學(xué)歷所學(xué)專業(yè)、工作年限等有關(guān)，其中育有子女、是幼兒園正式職工、年齡在35—40歲、最高學(xué)歷為本科及以上、最高學(xué)歷所學(xué)專業(yè)為普通教育專業(yè)、工作年限>10年的幼師對(duì)急救知識(shí)掌握程度最好。詳見(jiàn)表1。

2.各類意外傷害急救知識(shí)回答正確率。本次調(diào)查顯示，幼師對(duì)急救知識(shí)中心跳呼吸驟停、骨折、中暑的處理方法回答正確率較高，分別達(dá)到95.04%、93.39%、85.95%;但對(duì)急救技能——心肺復(fù)蘇具體操作要求和標(biāo)準(zhǔn)回答正確率較低，僅達(dá)23.97%和26.45%，詳見(jiàn)表2。

3.學(xué)習(xí)意愿。參與調(diào)查的幼兒園教師中69.4%的教師非常愿意學(xué)習(xí)兒童意外傷害急救相關(guān)知識(shí)，僅有9.09%的教師認(rèn)為學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)非常沒(méi)有必要。另外，有96.7%的幼師曾接觸過(guò)相關(guān)知識(shí)，且多通過(guò)網(wǎng)絡(luò)（76.0%）、電視廣播（63.6%）、醫(yī)務(wù)人員（67.8%）等途徑獲取。而對(duì)今后的相關(guān)知識(shí)獲取途徑仍希望以醫(yī)務(wù)人員（85.1%）現(xiàn)場(chǎng)模擬演示（93.4%）形式為主。

三、討論

1.掌握情況與影響因素。本調(diào)查結(jié)果顯示，鄭州市高新區(qū)幼師急救知識(shí)與技能程度偏低，成績(jī)均值為12.83±2.917，本結(jié)果與才仁措[1]調(diào)查結(jié)果基本一致。在此次調(diào)查中，幼師對(duì)心肺復(fù)蘇相關(guān)知識(shí)與技能掌握最差，其次幼兒驚厥、海姆立克急救法、幼兒外傷三方面內(nèi)容正確率均較低。與現(xiàn)階段研究結(jié)果[2]一致。幼兒園雖接受過(guò)相關(guān)培訓(xùn)，但條件有限不能有效練習(xí)與掌握相關(guān)急救技能。

結(jié)果顯示35—40歲、工作年限>10年的幼師掌握情況更好。究其原因，35—40歲及工作年限>10年的幼師，相比其他人，經(jīng)驗(yàn)會(huì)更足，因此會(huì)更加關(guān)注相關(guān)內(nèi)容。結(jié)果顯示本科及以上學(xué)歷、普通教育專業(yè)掌握情況更好。究其原因，學(xué)歷較高的幼師在校學(xué)習(xí)的內(nèi)容會(huì)更加充實(shí)，相比低學(xué)歷者，會(huì)更加關(guān)注相關(guān)知識(shí)，因此得分較高。結(jié)果顯示育有孩子、正式職工掌握程度更好。究其原因，育有孩子的幼師有更多育兒經(jīng)驗(yàn)、更關(guān)注兒童意外傷害相關(guān)知識(shí)、更愿意學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容?，F(xiàn)幼兒園注重急救知識(shí)的培訓(xùn)，因此正式職工會(huì)更多的接觸相關(guān)知識(shí)，因此得分更高。

2.學(xué)習(xí)意愿。調(diào)查結(jié)果顯示，多數(shù)幼師認(rèn)為非常有必要且愿意學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)急救知識(shí)與技能。說(shuō)明幼師有較強(qiáng)急救意識(shí)，這與廖洪[3]的調(diào)查結(jié)果一致。多數(shù)幼師更愿通過(guò)醫(yī)務(wù)人員現(xiàn)場(chǎng)模擬演示的方式來(lái)學(xué)習(xí)急救知識(shí)與技能。這與田珂[4]調(diào)查結(jié)果基本一致。由此可見(jiàn)，相關(guān)機(jī)構(gòu)應(yīng)積極組織高?；蜥t(yī)院的相關(guān)專業(yè)人員對(duì)其展開培訓(xùn)，最好通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)模擬演示的方式開展，給培訓(xùn)人員留下深刻的印象，而更好地掌握相關(guān)知識(shí)。

四、小結(jié)

幼師對(duì)于急救知識(shí)與技能的掌握情況不理想，需要各方面努力來(lái)提高急救方面技能。此次調(diào)查由于時(shí)間、人力等限制，人群選取范圍較窄，樣本量過(guò)少。希望以后能夠擴(kuò)大研究范圍、獲取更多的樣本，以便更全面的了解幼師急救知識(shí)與技能掌握程度。

參考文獻(xiàn)

[1]才仁措，晉宇，穆珊珊，等.幼兒保教人員對(duì)兒童意外傷害相關(guān)因素分析的質(zhì)性研究[J].管理觀察，2019（07）：98-100.

[2]袁月，李春玉，張海蓮，等.吉林幼兒園教師健康素養(yǎng)相關(guān)知識(shí)技能干預(yù)效果評(píng)價(jià)[J].中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生，2017（05）：683-685.

[3]廖洪，李春龍，李賢芬，等.幼兒園保育員兒童意外傷害認(rèn)知情況調(diào)查分析[J].中國(guó)婦幼衛(wèi)生雜志，2014（06）：46-50.

[4]田珂，左培媛.中山市三鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼師幼兒急救知識(shí)培訓(xùn)需求調(diào)查[J].護(hù)理研究，2016（30）：3800-3801.

Investigation and Research on Mastering the First Aid Knowledge and Learning Intention of Kindergarten Teachers

WEI Zi-yuan，WANG Yu-fan，WANG Ya-xing，WANG Yu-jie，ZHANG Yi-ran

（School of Nursing and Health，Zhengzhou University，Zhengzhou，Henan 450001，China）

Abstract：This paper uses the questionnaire designed by the author to randomly select 125 kindergarten teachers in a certain administrative district of Zhengzhou City to investigate the present situation and learning will of kindergarten teachers in first aid knowledge of children's accidental injury.The results show that the first aid skills of kindergarten teachers are poor，and the demand for relevant training is high and the willingness to learn the relevant knowledge is strong.

Key words：children's accidental injury;first aid knowledge;kindergarten teachers