2017年11期
刊物介紹
辦刊宗旨： 匯聚更多的教育資訊，傳播更新的教育理念，倡導(dǎo)更美的教育情操，講述更好的教育故事。 ★主要讀者對(duì)象： 廣大中小學(xué)生及其家長(zhǎng)。
好家長(zhǎng)
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
課程游戲化
- 陽(yáng)光溫暖童心 文化潤(rùn)澤課程
- 巧用鄉(xiāng)土資源，開(kāi)展農(nóng)村特色戶外游戲活動(dòng)
- “田園幼兒核心素養(yǎng)”落實(shí)的思與行
- 《指南》背景下幼兒園游戲活動(dòng)的思考
- 拓展游戲功能，優(yōu)化德育途徑
- 幼兒園足球游戲課程的研發(fā)
- 如何有效開(kāi)展幼兒園音樂(lè)課程游戲化活動(dòng)
- 立足三個(gè)維度 實(shí)踐課程游戲化
——例談本土資源背景下“戶外游戲場(chǎng)項(xiàng)目”的實(shí)踐與思考 - 有效利用地域資源開(kāi)展“農(nóng)家樂(lè)”創(chuàng)造性游戲
- 資源整合促進(jìn)戶外游戲化課程的有效開(kāi)展
- 優(yōu)化教研方式提升游戲水平
- 走進(jìn)幼兒的角色游戲世界
- 芻議課程游戲化背景下的教師介入方法
- 淺析課程游戲化背景下小班科學(xué)活動(dòng)的“情”與“趣”
- 美術(shù)活動(dòng)指導(dǎo)過(guò)程的游戲化嘗試
教學(xué)園地
- 在美術(shù)活動(dòng)中教師如何支持幼兒自主能力發(fā)展
- 幼兒園沙畫(huà)藝術(shù)教育的探索與指導(dǎo)
——以大班沙畫(huà)活動(dòng)“神奇的小叉子”為例 - 淺談多媒體在幼兒藝術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 暢想“五美”三部曲
- 淺議教師如何應(yīng)對(duì)幼兒與同伴間的矛盾問(wèn)題
- 幼兒園晨間戶外游戲的優(yōu)化實(shí)踐
- 淺析幼兒行為觀察能力的培養(yǎng)
- 淺析幼兒繪畫(huà)能力及繪畫(huà)作品評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀
- 生生陪伴 合作學(xué)習(xí) 高效共贏
——大班數(shù)學(xué)活動(dòng)中生生陪伴合作學(xué)習(xí)初探 - 淺析習(xí)慣養(yǎng)成管理對(duì)農(nóng)村幼兒的影響
- 關(guān)注個(gè)體差異，優(yōu)化幼兒園區(qū)域活動(dòng)
- 把握價(jià)值，追求園本教研的真實(shí)有效性
- 開(kāi)放與滲透，延續(xù)與融合
——略論主題活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)的優(yōu)化與整合 - 課程地圖的探索之旅
- 淺析吳地童謠、童戲園本課程實(shí)施策略
- 創(chuàng)新育人，從點(diǎn)滴做起
——淺談“造房子”主題下幼兒的自主創(chuàng)新 - 利用本土元素,培育師幼的積極情感
- 舉棋中子，畫(huà)心中圓
——多渠道培養(yǎng)幼兒下棋規(guī)則的策略研究 - 幼兒園教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的途徑與策略研究
- 初入以學(xué)習(xí)品質(zhì)為核心的自主戲劇課程
——以幼兒園民間文學(xué)戲劇活動(dòng)《拔苗助長(zhǎng)》為例 - 簡(jiǎn)述教師支持幼兒獲得直接經(jīng)驗(yàn)的有效策略
- 農(nóng)村幼兒園園本教研活動(dòng)存在的問(wèn)題及優(yōu)化策略
- 小班趣味數(shù)學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐與探索
- 童眼看畫(huà)
——幼兒美術(shù)欣賞教學(xué)的實(shí)踐和探究