2021年6期
刊物介紹
展示藝術(shù)成就 發(fā)掘民間藝術(shù) 促進(jìn)學(xué)術(shù)交流
大眾文藝
原創(chuàng)平臺
群文論壇
美術(shù)與設(shè)計(jì)
- “知性”的直覺與自信*
——中國現(xiàn)代意象油畫隱含仿像線造型的個性化執(zhí)中書寫與平衡表達(dá) - 對李邕書法史的地位思考
- 由“宴飲圖”管窺唐代社會的多元文化生活
- 中國山水畫構(gòu)圖藝術(shù)闡述
- 繪本故事創(chuàng)作的主體形象形態(tài)設(shè)計(jì)與分析*
- 論色彩的表現(xiàn)(系列)之藍(lán)色、綠色、橙色和紫色
- 淺談淮劇文化創(chuàng)意產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與應(yīng)用策略
- 探析貝聿銘現(xiàn)代主義建筑與環(huán)境的融合
- 現(xiàn)代文化類書籍封面設(shè)計(jì)的意境創(chuàng)意設(shè)計(jì)
- “材質(zhì)化圖形”實(shí)驗(yàn)
——圖形語言的“多感官”信息傳達(dá)研究 - 道家思想在現(xiàn)代香薰產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的應(yīng)用價值初探
- 基于用戶體驗(yàn)的短視頻APP設(shè)計(jì)分析
- 設(shè)計(jì)美學(xué)視角下徽派傳統(tǒng)民居建筑的磚雕藝術(shù)研究
——以安徽宏村為例 - 日本生態(tài)題材繪本的內(nèi)容與藝術(shù)風(fēng)格研究*
- 基于西文與日文字體分類視角下的漢字中文字體分類方法研究
- 基于河南豫劇文化的創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)研究
- 基于比例協(xié)調(diào)關(guān)系對紀(jì)念性空間的研究與分析
——以成都市人民公園為例 - 藝術(shù)設(shè)計(jì)類作品的創(chuàng)作過程及創(chuàng)作方法探析
- 淺析智能產(chǎn)品設(shè)計(jì)發(fā)展趨勢
——以智能坐便器為例 - 雕塑的形態(tài)化設(shè)計(jì)在室內(nèi)空間中的運(yùn)用分析
- 淺談三維動畫中的柔性布料
- 電子舞曲的視覺圖形轉(zhuǎn)化探索
——以Future House為例 - 地域性博物館概念設(shè)計(jì)研究
音樂理論
舞蹈研究
影視傳媒
- 短視頻時代Vlog的價值與創(chuàng)新的相關(guān)分析
- 多重?cái)⑹屡c讀者思維
——論電影《時時刻刻》對小說《達(dá)洛維夫人》的雙重突圍 - 新媒體環(huán)境下網(wǎng)絡(luò)輿情對綜藝節(jié)目編排策略影響
- 淺析融媒體背景下文藝晚會主持人的控場能力
- 論《守望者》中的文化暴力*
- 新媒體環(huán)境下微紀(jì)錄片創(chuàng)作特點(diǎn)分析
- 影視場景設(shè)計(jì)文化的體現(xiàn)
- 關(guān)于電影《教父》的符號學(xué)批評
- 淺談電影《1917》“一鏡到底”的美學(xué)特征
- 《耳光》：印度女性的身份建構(gòu)*
- 歸化和異化視角下《尼羅河上的慘案》配音與字幕版的比較研究
- 淺析美食類短視頻創(chuàng)作的轉(zhuǎn)型
——以自媒體李子柒為例
文史哲研究
圖書館論壇
文化教育
- “產(chǎn)教融合、校企合作”教育模式在廣告學(xué)專業(yè)實(shí)訓(xùn)中的探索與研究
- “一帶一路”背景下高職校企合作機(jī)制研究*
——以酒店管理專業(yè)為例 - 船舶內(nèi)舾裝設(shè)計(jì)課程改革實(shí)踐*
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的校企合作“帶薪實(shí)習(xí)
——就業(yè)”模式構(gòu)建研究* - 四新高等教育創(chuàng)新模式下環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)特色培育與構(gòu)建的分析*
- 新媒體環(huán)境下數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)形勢探析
- 大數(shù)據(jù)與高校思政課有效融合的路徑選擇*
- 教育要喚起“饑餓感”
- 淺談藝術(shù)概論課程教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變
- 試論鄭觀應(yīng)的教育改良思想
- 以信息技術(shù)推動高中學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)素養(yǎng)培養(yǎng)的策略與手段研究*
- 《車爾尼599》在中職幼師鋼琴教學(xué)中的運(yùn)用
- 跨學(xué)科合作的課程教學(xué)實(shí)踐探索*
——以《廣告視覺表現(xiàn)》教學(xué)改革為例 - 試談提升舞蹈表演能力的教學(xué)路徑*
——以廣西藝術(shù)學(xué)院舞蹈學(xué)院為例 - 淺談高職高專院校學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)置
——基于師范專業(yè)認(rèn)證與國考背景下的思考 - 少數(shù)民族地區(qū)影視教育發(fā)展路徑探索
——以內(nèi)蒙古包頭地區(qū)中小學(xué)影視教育調(diào)研現(xiàn)狀為例 - “互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校鋼琴微課教學(xué)與翻轉(zhuǎn)課堂的開展探析*
- 宮六朝美術(shù)教育觀及其對中國美術(shù)教育的影響研究*
- 藝術(shù)扶貧
——大學(xué)生參與新農(nóng)村美育建設(shè)創(chuàng)新性研究* - 設(shè)計(jì)思維培養(yǎng)的四個著力點(diǎn)
——以視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)為例 - 學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)課程教學(xué)研究與實(shí)踐*
- 包裝工程專業(yè)素描教學(xué)與改革探究
- 基于“情境實(shí)現(xiàn)”式教學(xué)的AutoCAD制圖課程探索
- 農(nóng)村小學(xué)音樂課堂的調(diào)查與研究
——以蓬溪縣新星鄉(xiāng)小學(xué)為例 - 圖形圖像處理技術(shù)photoshop教學(xué)實(shí)踐方式探索*
- 運(yùn)用翻轉(zhuǎn)課堂，構(gòu)建室內(nèi)設(shè)計(jì)活力課堂*