（河北經(jīng)貿(mào)大學(xué),河北石家莊 050000）

大多數(shù)貧困地區(qū)并沒有認(rèn)識到藝術(shù)人才的重要性，也不重視培養(yǎng)藝術(shù)人才。受經(jīng)濟(jì)、思想觀念等多方面的影響，當(dāng)?shù)氐娜藗冋J(rèn)為藝術(shù)與人生的聯(lián)系不大，也不能為人們帶來經(jīng)濟(jì)收益，實(shí)際上藝術(shù)扶貧也是非常重要的，能夠提高當(dāng)?shù)厝藗兊木C合素質(zhì)，提升人們的文化素養(yǎng)等。

一、鄉(xiāng)村地區(qū)藝術(shù)扶貧人才培養(yǎng)的問題分析

（一）重視度較低

藝術(shù)扶貧人才的培養(yǎng)工作包括從本地區(qū)選拔培養(yǎng)以及從外部地區(qū)引進(jìn)，這兩個(gè)方面。但就現(xiàn)實(shí)情況來看，無論是哪一方面的工作都沒有得到鄉(xiāng)村地區(qū)人們的重視。受經(jīng)濟(jì)等多方因素的影響，很多鄉(xiāng)村地區(qū)沒有認(rèn)識到藝術(shù)扶貧人才培養(yǎng)工作的重要性。對于藝術(shù)扶貧的認(rèn)知不夠全面，認(rèn)為藝術(shù)不能夠改變現(xiàn)實(shí)生活，也不能增加經(jīng)濟(jì)收益。而從該鄉(xiāng)村地區(qū)培養(yǎng)出來的高層次的大學(xué)生為了尋求更好地發(fā)展道路，不會選擇留在原地。在這種情況下就會流失一些優(yōu)質(zhì)的扶貧人才。

（二）缺少專業(yè)的藝術(shù)扶貧人才

在藝術(shù)扶貧工作，開展的過程中，人才貧困是最大的問題。就現(xiàn)實(shí)情況來看，鄉(xiāng)村藝術(shù)扶貧人才培養(yǎng)工作，還有很長的一段路需要走。由于當(dāng)?shù)厝藗兾幕枷胗^念比較落后，所以對于藝術(shù)扶貧人才的重視度比較低，對于這項(xiàng)藝術(shù)扶貧工作的接受度也不高。而藝術(shù)扶貧工作對于藝術(shù)扶貧人才有較高的要求，這項(xiàng)工作的時(shí)間期限也比較長，在短時(shí)間內(nèi)難以產(chǎn)生較好的效果。所以對于藝術(shù)扶貧人才的專業(yè)性要求比較高。但政府引進(jìn)的藝術(shù)扶貧人才數(shù)量有限，鄉(xiāng)村內(nèi)部培養(yǎng)出的藝術(shù)扶貧人才則成了藝術(shù)扶貧工作開展的主力軍，但由于專業(yè)性不高，所以也會影響到藝術(shù)扶貧工作的開展效果。

二、鄉(xiāng)村藝術(shù)扶貧人才培養(yǎng)機(jī)制探究

（一）發(fā)揮政府的優(yōu)勢，加強(qiáng)人才的引進(jìn)

藝術(shù)教育工作是非常重要的，會給一個(gè)人的審美、藝術(shù)修養(yǎng)等多個(gè)方面帶來很大的影響，所以藝術(shù)教育得到了人們的重視。但就鄉(xiāng)村貧困地區(qū)的藝術(shù)教育情況來看，不僅缺少完善的藝術(shù)教育設(shè)施，就連最基本的藝術(shù)教育工作者也無法滿足實(shí)際的教學(xué)需求，很多藝術(shù)教育工作者的專業(yè)素質(zhì)也達(dá)不到要求，這在一定程度上也會影響到藝術(shù)扶貧工作的開展。所以，在這種情況下，政府黨組織應(yīng)當(dāng)發(fā)揮協(xié)調(diào)作用。面向藝術(shù)類高校，與其簽訂服務(wù)型黨組織建設(shè)協(xié)議，吸引并邀請更多的藝術(shù)類優(yōu)秀人才，進(jìn)入鄉(xiāng)村貧困中小學(xué)，開展藝術(shù)扶貧工作。

就現(xiàn)實(shí)情況來看，在貧困地區(qū)對于藝術(shù)扶貧人才需求量比較大的就是中小學(xué)。這些地方需要大量的藝術(shù)教師開展藝術(shù)指導(dǎo)工作。所以，政府可以發(fā)揮高校的人才優(yōu)勢吸引一些志愿者或是通過多種形式邀請藝術(shù)類大學(xué)生，來到這里開展藝術(shù)教育?？紤]到藝術(shù)教育是一個(gè)漫長的過程，所以大學(xué)生在進(jìn)入這些中小學(xué)進(jìn)行藝術(shù)教育藝術(shù)指導(dǎo)的過程中，還應(yīng)當(dāng)組織一批擁有藝術(shù)扶貧經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀人才，與藝術(shù)類大學(xué)生共同交流，相互借鑒學(xué)習(xí)。這樣在藝術(shù)類大學(xué)生離開后，這些藝術(shù)扶貧人才也能夠繼續(xù)開展相關(guān)的藝術(shù)教育工作。

例如：以每一年的六一節(jié)等多種節(jié)日為契機(jī)，開展公開藝術(shù)示范課或是相關(guān)的專題講座，這樣無論是學(xué)生還是藝術(shù)扶貧人才，都能夠共同聽講學(xué)習(xí)。

（二）發(fā)揮藝術(shù)文化帶頭人的作用

在培養(yǎng)藝術(shù)扶貧人才的過程中，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持走出去和請進(jìn)來的方式。在此基礎(chǔ)上，可以在鄉(xiāng)村地區(qū)開展文化帶頭人攻城。簡單來講，就是發(fā)揮一批文化帶頭人的作用，在當(dāng)?shù)亟⒉煌囆g(shù)形式的基層文化隊(duì)伍，可以是繪畫、寫作等不同的基層文化隊(duì)伍。這個(gè)過程還應(yīng)當(dāng)依托“三區(qū)”人才培養(yǎng)計(jì)劃，也就是在全省范圍內(nèi)邀請一些藝術(shù)類的專家、人才和貧困地區(qū)的文藝團(tuán)隊(duì)、參與積極性較高的文藝愛好者等，建立完善的幫扶團(tuán)隊(duì)。面向貧困縣、貧困鄉(xiāng)的文化館、鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站站長等，開展全員的藝術(shù)培訓(xùn)。組建專業(yè)的志愿者藝術(shù)文化團(tuán)隊(duì)，進(jìn)入貧困鄉(xiāng)村進(jìn)行藝術(shù)培訓(xùn)輔導(dǎo)，這樣一些處于貧困地區(qū)的藝術(shù)扶貧人才也能夠得到專業(yè)的藝術(shù)指導(dǎo)，工作能力業(yè)務(wù)技能都能夠得到，有效提升。例如：綏化市的綏棱縣是有名的貧困縣，當(dāng)?shù)氐娜瞬抨?duì)伍出現(xiàn)了斷檔的情況，嚴(yán)重缺少藝術(shù)扶貧人才。在這種情況下，該線選拔了一些二人轉(zhuǎn)、農(nóng)民畫、黑陶等相關(guān)的優(yōu)秀藝術(shù)人才，組建一支隊(duì)伍，送往外地進(jìn)修學(xué)習(xí)。還邀請了專業(yè)的藝術(shù)專家，開展一對一的指導(dǎo)和培養(yǎng)。這種方式在落實(shí)了幾年后很快取得了較好的效果，當(dāng)?shù)氐乃囆g(shù)扶貧人才隊(duì)伍在不斷地壯大。當(dāng)前，該地區(qū)的二人轉(zhuǎn)、農(nóng)民畫等也已經(jīng)形成了一定的發(fā)展規(guī)模，相關(guān)產(chǎn)業(yè)的銷售額可達(dá)到1億元。

（三）培養(yǎng)正向激勵(lì)機(jī)制

很多貧困鄉(xiāng)村在進(jìn)行文化建設(shè)的過程中都缺少優(yōu)秀的人才，一些珍貴的藝術(shù)文化傳承人也在逐漸的流失。在這種情況下，當(dāng)?shù)氐姆鲐毟刹繎?yīng)當(dāng)認(rèn)識到本地區(qū)的發(fā)展情況，引入針對性的藝術(shù)扶貧人才培養(yǎng)策略。要在本地區(qū)應(yīng)當(dāng)建立一支完善的藝術(shù)文化隊(duì)伍培訓(xùn)體系，并采取分層培訓(xùn)的方法，大力推行人才支持計(jì)劃。在此基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)留住一批高精尖的藝術(shù)人才，并發(fā)揮這些藝術(shù)人才的作用，在當(dāng)?shù)亻_展藝術(shù)培訓(xùn)工作。政府在這過程中應(yīng)當(dāng)加大資金補(bǔ)貼，或是采取一些幫扶措施。例如：貴州地區(qū)有很多少數(shù)民族，各民族都有自己的藝術(shù)文化特色。苗族的刺繡、蠟染、黔東南山歌等等。由于這些民族所居住的地方較為偏遠(yuǎn)大多數(shù)都是山區(qū)，所以交通不發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平也比較落后。在城市化建設(shè)的過程中越來越多的青年人開始離開這些鄉(xiāng)村進(jìn)入到城市。在這種情況下，這些民族文化藝術(shù)缺失了保護(hù)，也缺少了繼承人。面對這種情況，政府設(shè)立了專項(xiàng)扶貧項(xiàng)目。保護(hù)了一些重要的藝術(shù)傳承人，并通過多種渠道大力宣傳，吸引了很多志愿者前來學(xué)習(xí)瞻仰，同時(shí)也在當(dāng)?shù)剡x拔了一些有意向的志愿者，共同學(xué)習(xí)。這個(gè)過程政府還設(shè)立了專項(xiàng)資金補(bǔ)貼，推動(dòng)藝術(shù)傳承人開展網(wǎng)絡(luò)授課培訓(xùn)、面對面授課等，這種方式不僅很好地傳承了這些民族文化藝術(shù)，還培養(yǎng)了大批藝術(shù)傳承者，打造了特色的教育扶貧品牌，這個(gè)過程更打開了當(dāng)?shù)氐奈幕囆g(shù)市場，在某種程度上也推動(dòng)了當(dāng)?shù)匚幕a(chǎn)業(yè)的就業(yè)率，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

所以各地區(qū)都可以借鑒這種方式，基于當(dāng)?shù)氐乃囆g(shù)文化特色，開展專項(xiàng)保護(hù)，并培養(yǎng)更多的藝術(shù)扶貧人員，組建專業(yè)的藝術(shù)扶貧隊(duì)伍。

基于當(dāng)?shù)貎?yōu)秀的藝術(shù)扶貧人員，也設(shè)立了專項(xiàng)保護(hù)、選拔機(jī)制，在當(dāng)?shù)匦纬闪俗鹬厮囆g(shù)人才、尊重藝術(shù)文化的良好氛圍。促進(jìn)了更多的優(yōu)秀藝術(shù)文化人才不斷地涌現(xiàn)，擴(kuò)大了整體的藝術(shù)扶貧隊(duì)伍。

“互聯(lián)網(wǎng)＋”時(shí)代，雖然帶來了便利，但也應(yīng)該進(jìn)一步重視財(cái)務(wù)的安全管理，傳統(tǒng)過程中采用手工賬目進(jìn)行應(yīng)用，不容易將數(shù)據(jù)外傳，也不容易出現(xiàn)丟失，但“互聯(lián)網(wǎng)＋”時(shí)代技術(shù)的應(yīng)用，由于數(shù)據(jù)存儲網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫和終端服務(wù)器中，因此帶來了相應(yīng)的安全隱患，雖然給工作帶來了便利，但是黑客也隨之出現(xiàn)，對電腦中的數(shù)據(jù)進(jìn)行盜取，不利于企業(yè)核心數(shù)據(jù)的保密，并且若數(shù)據(jù)不備份，計(jì)算機(jī)損壞會影響正常的工作。一些企業(yè)對“互聯(lián)網(wǎng)＋”的技術(shù)缺乏認(rèn)識與了解，雖然進(jìn)行了應(yīng)用，但不知道其中存在的風(fēng)險(xiǎn)，因此在今后的應(yīng)用過程中更加無從談起對網(wǎng)絡(luò)黑客的防御，嚴(yán)重情況下會給公司帶來較大的損失。

（四）健全藝術(shù)扶貧人才培養(yǎng)長效機(jī)制

首先應(yīng)當(dāng)組建完善的鄉(xiāng)村藝術(shù)人才培養(yǎng)組織管理，發(fā)揮各級黨委政府的支持，把教育、財(cái)政等多個(gè)部門結(jié)合在一起，各單位分工協(xié)作。把藝術(shù)扶貧人才的培養(yǎng)納入總體的規(guī)劃體系之中。基層部門應(yīng)當(dāng)把鄉(xiāng)村藝術(shù)扶貧人才的培養(yǎng)工作當(dāng)作重點(diǎn)，合理的安排部署。在必要的情況下，還應(yīng)當(dāng)把這項(xiàng)培養(yǎng)工作的效果，與縣的藝術(shù)進(jìn)步考核等多項(xiàng)工作結(jié)合在一起。充分的保證藝術(shù)扶貧人才培養(yǎng)工作所需要的所有資金、設(shè)備等等，這樣才能夠有效的支持扶貧工作的開展。對于藝術(shù)扶貧培養(yǎng)人員在工作中遇到的懷才不遇或是潛在流失的多種情況，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)精神和信仰的引導(dǎo)，及時(shí)的開展心理疏通或是榮譽(yù)表彰等等，通過正向激勵(lì)的方式讓這些藝術(shù)扶貧人才有堅(jiān)定的工作信仰。

（五）建立完善的公共文化服務(wù)體系

在開展藝術(shù)扶貧人員培養(yǎng)工作的過程中，還應(yīng)當(dāng)發(fā)揮公共文化服務(wù)體系的作用。應(yīng)當(dāng)在各貧困鄉(xiāng)村建立綜合文化服務(wù)中心。在各地區(qū)都應(yīng)當(dāng)建立完善的藝術(shù)文娛活動(dòng)室，為藝術(shù)扶貧培養(yǎng)工作提供充足的活動(dòng)場地，在活動(dòng)室里應(yīng)當(dāng)配備完善的設(shè)施。其中包括最基本的電腦、相關(guān)的樂器等等，這樣才能夠確保多項(xiàng)藝術(shù)文化活動(dòng)順利開展?？紤]到很多鄉(xiāng)村地區(qū)并沒有認(rèn)識到藝術(shù)文化的重要性，所以，在培養(yǎng)藝術(shù)扶貧人員的同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)設(shè)立文化藝術(shù)廣場。為人們提供藝術(shù)展示的空間和平臺。

在此基礎(chǔ)上，還應(yīng)當(dāng)開展鄉(xiāng)村地區(qū)藝術(shù)志愿服務(wù)行動(dòng)計(jì)劃，動(dòng)員當(dāng)?shù)貎?yōu)秀的藝術(shù)人才開展志愿服務(wù)活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)的具體內(nèi)容應(yīng)當(dāng)根據(jù)各地區(qū)的項(xiàng)目需求開展，這樣就能夠把更多的藝術(shù)資源傾斜給貧困地區(qū)，從而更好地支持當(dāng)?shù)氐乃囆g(shù)文化志愿活動(dòng)的開展。在有條件的情況下還可以鼓勵(lì)貧困鄉(xiāng)村基于當(dāng)?shù)氐奶厣囆g(shù)資源與社會資本共同合作，打造特色藝術(shù)文化產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目。在落實(shí)項(xiàng)目的過程中，致力于培養(yǎng)更多的藝術(shù)扶貧人員，發(fā)揮他們在文化藝術(shù)領(lǐng)域的作用，這樣鄉(xiāng)村地區(qū)就能夠有更多的藝術(shù)扶貧帶頭人。在此基礎(chǔ)上打造藝術(shù)文化創(chuàng)意人才扶持計(jì)劃，選拔一些，有藝術(shù)潛能的人才到專業(yè)的文化機(jī)構(gòu)或是著名的院校進(jìn)修學(xué)習(xí)，之后在本地區(qū)開展選拔，并進(jìn)行大范圍的推廣。這種方式也能夠有效地激發(fā)藝術(shù)文化產(chǎn)業(yè)，從而為該產(chǎn)業(yè)帶來更多的創(chuàng)新活力。

三、結(jié)語

鄉(xiāng)村藝術(shù)扶貧人才培養(yǎng)工作并不是短時(shí)間內(nèi)就能夠取得成效的，無論是哪一種形式的扶貧工作，還要看當(dāng)?shù)厝藗儗τ诿撠毜囊庵玖?，以及對于脫貧工作的配合度?？紤]到當(dāng)前各地區(qū)對于藝術(shù)扶貧人才的需求量比較大，所以必須要培養(yǎng)并引進(jìn)更多的藝術(shù)扶貧人才，組建專業(yè)的藝術(shù)扶貧人才隊(duì)伍。在培養(yǎng)工作開展的過程中，需要發(fā)揮多方力量，在共同支持的情況下，才能夠取得較好的培養(yǎng)效果。這個(gè)過程政府應(yīng)當(dāng)發(fā)揮絕對的引領(lǐng)作用，通過政策支持，吸引更多的藝術(shù)人才；發(fā)揮當(dāng)?shù)厮囆g(shù)文化帶頭人的作用；完善公共文化服務(wù)體系，建立長效的藝術(shù)扶貧人才培養(yǎng)機(jī)制等等，這樣才能夠培養(yǎng)大批優(yōu)秀的藝術(shù)扶貧人才。