2022年4期
刊物介紹
本刊主要以教師為讀者對象，為廣大教職員工提供一個發(fā)表學術(shù)論文的平臺。
讀與寫
綜述·專著
教改·教研
閱讀·寫作
- 乘思維導圖之風，探習作教學之景
- 小學古詩文教學中傳統(tǒng)文化教學的研究
- 小學語文高年級閱讀教學有效策略研究與反思
- 信息化教學在小學語文課程中的作用與應(yīng)用
- 多媒體教學在小學語文教學中的應(yīng)用探討
- 群文閱讀在小學高年級語文教學中的意義及實施策略
- 如何在小學語文中培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
- 快樂教育理念下的小學語文課堂教學探析
- 體驗式教學在初中語文閱讀教學中的應(yīng)用*
- 小學語文閱讀教學中語言文字運用的實踐探究*
- 小議小學作文教學存在的問題及對策
- 如何在小學語文作文教學中培養(yǎng)學生的想象能力
- 情境教學法在小學語文課堂教學的有效研究
- 高中語文古詩文閱讀教學與信息技術(shù)的融合分析
- 淺談小學古詩文教學中傳統(tǒng)文化教學的策略
- 小學語文課堂師生互動問題及解決路徑
- 優(yōu)化方法,提升識字效率
——小學語文低年級識字方法探究
外文·外語
數(shù)學·信息
- 基于“數(shù)感”培養(yǎng)的小學數(shù)學教學研究
- 小學高年級數(shù)學教學中高效解題的策略研究
- 借生活資源開展的小學數(shù)學教育
- 初中數(shù)學教學中自主合作學習模式的探索
- 探討新形勢下小學數(shù)學教學中的德育滲透
- 淺談小學數(shù)學作業(yè)設(shè)計
- 學科核心素養(yǎng)下的小學數(shù)學能力培養(yǎng)對策
- 數(shù)學畫：搭建抽象與直觀的橋梁
——小學第一學段數(shù)學課堂運用“數(shù)學畫”教學的實踐研究 - 雙減形勢下小學數(shù)學作業(yè)模式探討
- “聯(lián)想思維”在中學數(shù)學教學中的應(yīng)用思考
- 基于問題驅(qū)動的聯(lián)結(jié)式數(shù)學學習指導策略的研究
- 初中數(shù)學教學中學生聯(lián)想思維的培養(yǎng)措施探討
- 核心素養(yǎng)下的初中數(shù)學課堂教學探究
- 理解變化量,探究切割后長方體表面積的策略
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學數(shù)學有效性作業(yè)設(shè)計的策略
- 構(gòu)建高效的小學四年級數(shù)學課堂的對策
- 小學數(shù)學應(yīng)用題解題能力培養(yǎng)策略探析
- 培養(yǎng)獨立思考能力:小學數(shù)學教育發(fā)展方向*
- 提高初中數(shù)學教學有效性的策略研究
- 淺談小學數(shù)學課堂合作學習的實踐與研究
- 小學數(shù)學個性化作業(yè)設(shè)計有效策略
- 淺談小學數(shù)學教學中的“轉(zhuǎn)化”思想