2021年5期
刊物介紹
本刊是家庭的參謀和助手，社會(huì)的橋梁和紐帶，人生的伴侶和知音，事業(yè)的良師益友。
當(dāng)代家庭教育
科研課題
- 互聯(lián)網(wǎng)思維在家庭教育中運(yùn)用的現(xiàn)狀、特點(diǎn)、原因及對(duì)策
- 兒童問(wèn)題行為的特點(diǎn)及其干預(yù)對(duì)策
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)“1+X讀思達(dá)”教學(xué)策略探究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”新時(shí)代親子共讀策略
- 談?dòng)變簣@安全管理及教育實(shí)踐的有效策略
- 淺談小學(xué)生觀察力培養(yǎng)的策略研究
- 戶外體育活動(dòng)中幼兒良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)
- 幼兒園利用本土資源開(kāi)展自然體驗(yàn)活動(dòng)的實(shí)踐與探索
- 中學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)困難的成因及對(duì)策
- 關(guān)于山區(qū)幼兒教師培訓(xùn)方法的分析
- 試論如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢(shì)
- 探究性學(xué)習(xí)在初中地理教學(xué)中的實(shí)踐
- 西部地區(qū)學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)校本課程化的思考
- 音樂(lè)欣賞與隨遷子女和留守兒童心理健康策略探究
- 淺談“微課”在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
教育前言
- 淺析農(nóng)村小學(xué)“留守兒童”的教育問(wèn)題對(duì)策
- 傳統(tǒng)音樂(lè)“進(jìn)校園”的瓶頸與破解之道
- 偏遠(yuǎn)農(nóng)村義教學(xué)校作文教學(xué)問(wèn)題及對(duì)策
- 淺談學(xué)校教育管理貫徹人本理念的方式及價(jià)值
- 語(yǔ)文閱讀教學(xué)中有效多元解讀文本的策略
- 創(chuàng)建農(nóng)村科技特色學(xué)校的實(shí)踐與探索
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下促進(jìn)學(xué)生自主寫(xiě)作的實(shí)踐探索
- 小升初數(shù)學(xué)學(xué)科銜接現(xiàn)狀及其突破方法
- 如何加強(qiáng)農(nóng)村初中留守兒童心理健康輔導(dǎo)
幼教敘事
- 建設(shè)數(shù)字化幼兒園 共享優(yōu)質(zhì)教育資源
- 從我到我們
- 幼兒入園哭鬧情緒研究以及解決策略
- 淺談開(kāi)展主題教育活動(dòng)促進(jìn)幼兒核心素養(yǎng)發(fā)展
- 幼兒園開(kāi)展創(chuàng)意編織活動(dòng)的指導(dǎo)和策略
- 大班幼兒戶外自主游戲中教師介入策略分析
- 幼兒教育中如何培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性探討
- 田野，農(nóng)村孩子的活動(dòng)室
- 淺談如何在中班進(jìn)行高甲戲藝術(shù)啟蒙教育的實(shí)踐
- 立足園本，打造魅力幼兒園園所文化
- 關(guān)于幼兒安全教育意識(shí)的培養(yǎng)策略
- 幼兒園勞動(dòng)教育之大移除活動(dòng)的有效策略
- 培養(yǎng)幼兒早期閱讀的策略與研究
- 論幼兒園信息技術(shù)的有效運(yùn)用
- 淺析差異化教學(xué)在幼兒教學(xué)中的應(yīng)用
課堂教育
教育縱橫
- 探究高中政治教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)途徑
- 高中歷史有效教學(xué)策略探究
- 高中地理教學(xué)中學(xué)生地理邏輯思維的培養(yǎng)研究
- 高中地理實(shí)踐作業(yè)的核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 初中道德與法治自主學(xué)習(xí)模式的探索與思考
- 利用信息技術(shù)開(kāi)展高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效策略
- 高中化學(xué)分層化教學(xué)實(shí)踐模式探究
- 基于核心素養(yǎng)背景下初中道德與法治教學(xué)策略探究
- 關(guān)于初中政治生活化教學(xué)分析
- 情境教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
育人星空
- 師生互動(dòng)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 創(chuàng)新視域下的小學(xué)道德與法治教學(xué)
- 足球游戲訓(xùn)練法在小學(xué)體育課中教學(xué)效果分析
- 開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí) 提高小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法的應(yīng)用分析
- 小學(xué)體育游戲化教學(xué)實(shí)施
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 陶行知生活教育在小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際中的應(yīng)用探微
- 新課改下小學(xué)語(yǔ)文實(shí)踐教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 趣味教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的作用
- 小學(xué)四年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的教學(xué)策略
- 探究小學(xué)美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)造力的啟發(fā)和引導(dǎo)
- 試析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 小學(xué)體育與健康課程多樣化的操作性構(gòu)想
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生活情境開(kāi)展方法研究
- 淺談小學(xué)體育籃球課教學(xué)模式
- 小學(xué)數(shù)學(xué)錯(cuò)題集的創(chuàng)建與應(yīng)用管窺
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的運(yùn)用策略分析
德育工作
英語(yǔ)教學(xué)研究
- 單元整體教學(xué)的初中英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)對(duì)策研究
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的英語(yǔ)中考命題研究與教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)繪本閱讀教學(xué)的導(dǎo)讀策略
- 探究思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 試析任務(wù)型教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的幾點(diǎn)實(shí)踐思路
- 新理念下信息技術(shù)在高中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用初探
- 淺析情境教學(xué)模式在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中英語(yǔ)高效課堂模式下小組合作學(xué)習(xí)的分析
- 創(chuàng)新模式，掌握策略
- 繪本閱讀在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用