曾瑞芳

摘 ?要：隨著生活水平的不斷提升以及城市化的發(fā)展，我國城鄉(xiāng)教育的發(fā)展逐步拉開差距，這嚴重影響到我國農(nóng)村教育教學水平的提升，所以我們必須要采取相關措施縮小城鄉(xiāng)教育的差距，創(chuàng)建農(nóng)村科技教育特色學校，不斷提高農(nóng)村學校的辦學質(zhì)量與辦學水平，這也是當今時代的必然要求。本文筆者將分四個部分簡要探究創(chuàng)建農(nóng)村科技特色學校的實踐與探索，一是，簡要闡述農(nóng)村科技教育的必要性。二是，主要概括農(nóng)村學校創(chuàng)建科技教育特色學校的成就。三是，著重探究農(nóng)村學?？萍冀逃嬖诘闹饕獑栴}。第四，基于農(nóng)村學?？萍冀逃嬖诘膯栴}探究創(chuàng)建科技特色學校的策略與措施。

關鍵詞：教學設施;師資力量;科技教育

【中圖分類號】G642 ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2021）05-0049-02

Practice and Exploration of Establishing Characteristic Schools of Science and Technology in Rural Areas

ZENG Ruifang ?（Fujian Wuping Xiangdong Central School，china））

【Abstract】With the continuous improvement of living standards and the development of urbanization，the gap between urban and rural education in China has gradually widened，which has seriously affected the improvement of rural education and teaching level in China. Therefore，we must take relevant measures to narrow the gap between urban and rural education，create rural science and Technology Education characteristic schools，and constantly improve the quality and level of running schools in rural schools The inevitable requirement of the times. In this paper，the author will be divided into four parts to explore the practice and exploration of rural science and technology characteristic school. First，the necessity of rural science and technology education is briefly described. Second，it mainly summarizes the achievements of rural schools in creating characteristic schools of science and technology education. Third，it focuses on the main problems of science and technology education in rural schools. Fourthly，based on the existing problems of science and technology education in rural schools，this paper explores the strategies and measures to create science and technology characteristic schools.

【Key words】teaching facilities;Faculty;Science and technology education

經(jīng)濟與科技的發(fā)展促使經(jīng)濟全球化格局的形成，科技越來越成為國際競爭中的重要因素，科技教育受到了人們的重視，逐步被引入教育領域，不斷完善學科內(nèi)容方面的建設、提高教學特色與辦學水平?，F(xiàn)階段，我國城市科技教育的成就突出，農(nóng)村對于科技教育的投資力度不大、師資力量薄弱、科技教育遠遠落后于城市，所以我們必須要創(chuàng)建農(nóng)村科技教育特色學校，宣傳科技教育的重要性。這不僅可以促進學生學習能力以及實踐能力的全面發(fā)展，還可以促使我國經(jīng)濟、科技的迅速發(fā)展壯大。隨著大量的科技教育實踐，我們得出了一系列創(chuàng)辦農(nóng)村科技教學特色學校的經(jīng)驗與措施。

1.農(nóng)村科技教育的必要性

（1）原因

首先，我國農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展緩慢，甚至遠遠落后城市經(jīng)濟的發(fā)展。經(jīng)濟基礎決定上層建筑，落后的經(jīng)濟必然會影響農(nóng)村學校的辦學質(zhì)量與辦學水平，農(nóng)村科技教育缺失，嚴重影響到農(nóng)村的整體教育水平，所以我們必須要加強農(nóng)村科技教育。

其次，隨著城市化進程的不斷加快，我國城鄉(xiāng)教育差距不斷拉大，這嚴重影響到“中國夢”、全面建成小康社會目標的實現(xiàn)，這是進行農(nóng)村科技教育的另一個重要原因。

最后，我們處于經(jīng)濟和科技為主的重要時代，經(jīng)濟和科技越來越成為國際競爭的重要力量，“科教興國”為我國當前的重要發(fā)展戰(zhàn)略，為我國經(jīng)濟的發(fā)展做出重要貢獻。

（2）意義

首先，加強農(nóng)村科技教育，創(chuàng)建農(nóng)村科技教育特色學校，能夠引起人們對于科技教育的重視，發(fā)揮出科技教育的重要優(yōu)勢與力量，為農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展做出重要貢獻。

其次，創(chuàng)建農(nóng)村科技教育特色的學校能夠縮小城鄉(xiāng)教育水平與質(zhì)量的差距，促使我國城鄉(xiāng)教育一體化格局的形成，這在一定程度上能夠提高我國整體的辦學質(zhì)量與辦學水平。

2.農(nóng)村學校創(chuàng)建科技教育特色學校的成就

隨著經(jīng)濟和科技的發(fā)展，科技的重要力量越來越得以凸顯，所以我們農(nóng)村學校進行科技教育特色學校的創(chuàng)建，并獲得了一定的成就，接下來我將概述創(chuàng)建農(nóng)村科技教育特色學校的重要成就。

（1）科技教育特色學校初步興起

我國農(nóng)村科技教育特色學校在辦學質(zhì)量、辦學水平方面遠遠落后于城市，但是農(nóng)村科技教育特色學校也在初步興起，并發(fā)揮出重要作用。根據(jù)調(diào)查，我們知道我國農(nóng)村科技教育特色的學校占總數(shù)的10.5%，較之前有了明顯的提高?？傊?，我國農(nóng)村科技教育特色的學校數(shù)量在不斷增加、學校管理制度在不斷完善、辦學質(zhì)量與辦學水平也在不斷提高。

（2）科學課程的開展

為了創(chuàng)建農(nóng)村科技教育特色學校，我國農(nóng)村各大小學相繼開設了科學課程，科學課程成為學生學習的重要科目，將科技教育工作落到實處。

3.創(chuàng)建農(nóng)村科技教育特色學校存在的問題

通過調(diào)研我們發(fā)現(xiàn)創(chuàng)建農(nóng)村科技教育特色學校有諸多阻礙型因素，這嚴重影響到創(chuàng)建農(nóng)村科技教育特色學校的步伐，所以我們必須要弄清楚創(chuàng)建農(nóng)村科技教育特色學校所存在的諸多問題。

（1）科技教育設備不足

由于我國農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展水平低、對于科、教、文、衛(wèi)事業(yè)的扶持力度有限，學校的科技教育設備不足，致使學生僅僅了解一些科技方面的理論知識，沒有實效性成果。

（2）科技教育的重視程度不夠

農(nóng)村教育部門、學生、家長對于學?？萍冀逃闹匾暢潭炔粔?，甚至有許多學生、教師將科技教育作為一門極其不重要的課程，沒有看到科技教育的重要性，這嚴重阻礙了農(nóng)村科技教育特色學校的實際效用。

（3）農(nóng)村科技教育特色學校數(shù)量少

雖然，科技教育已經(jīng)成為廣大農(nóng)村學校教育的重要學科內(nèi)容，但是真正形成的科技教育特色農(nóng)村學校的數(shù)量很少，遠遠落后于城市的科技教育特色學校，使得農(nóng)村科技教育特色學校的創(chuàng)建在一定程度上受到不良影響，所以我們必須要擴大農(nóng)村科技教育特色學校的規(guī)模、不斷豐富學校的科技教育教學設備。

（4）農(nóng)村科技教育師資力量不充足

農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展落后、交通不便利、廣大教師不愿意去農(nóng)村從事教育事業(yè)，致使農(nóng)村科技教育師資力量不足，農(nóng)村科技教育教師的基本能力與基本素質(zhì)不高，這嚴重影響到農(nóng)村科技教育特色學校創(chuàng)建，所以我們必須要正視這個問題。

4.創(chuàng)建農(nóng)村科技教育特色的實踐

通過上文我們已經(jīng)知道了當前創(chuàng)辦農(nóng)村科技教育特色學校所遇到的問題，這嚴重影響我國農(nóng)村科技教育特色學校的創(chuàng)辦，所以我們必須要采取一系列措施進行科技教育特色學校的偉大實踐。

（1）發(fā)揮農(nóng)村的科技資源優(yōu)勢

雖然我國農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展難以追趕上城市經(jīng)濟水平的發(fā)展，但是農(nóng)村也擁有相應的地理優(yōu)勢，在創(chuàng)建農(nóng)村教育特色學校的同時我們要采取因地制宜、長遠發(fā)展的策略，這對于創(chuàng)建農(nóng)村科技教育學校具有重要作用，也能夠體現(xiàn)出農(nóng)村科技教學的特色。例如，學?？梢越M織親臨大自然的活動，讓學生可以親臨大自然，從而了解到科學的奧妙，通過不同花朵的賞識，了解到花朵的主要構成部分，通過不同植物傳播方式的觀察了解到多種植物的傳播方式。如農(nóng)村的風能豐富，讓學生了解到風能發(fā)電等科學知識。

（2）加大科技宣傳力度，提高學生的重視程度

學校應該加大科技的宣傳力度，讓學生感受到科技的魅力，這在一定程度上能夠提高學生對于科技教育的重視程度。首先，學?？梢砸胍慌钚鲁晒目萍籍a(chǎn)品，讓學生們認識到科技的重要性，這不僅能夠宣傳科技教育，而且能夠?qū)W生的學習興趣充分調(diào)動起來。其次，科學教師不僅要幫助學生學習相關科技知識，而且在課堂中要加大對于科技的宣傳力度。

（3）提高教師的綜合素質(zhì)與基本能力

為了創(chuàng)建農(nóng)村科技教育特色學校，我們必須要提高科學教師的綜合素質(zhì)，只有這樣才能提高農(nóng)村的科技教育質(zhì)量與教育水平。首先，農(nóng)村政府應該加大對于教育的支持力度，學校引入一批科技教育骨干教師，不斷提高教育水平，這樣能夠提高教師的整體素質(zhì)與能力。其次，學校可以定期進行教師的相關培訓，提高教師的綜合教學素質(zhì)與能力，更新教師的必備知識庫存。

（4）建立完善的管理制度

農(nóng)村要想創(chuàng)建科技教育特色的學校，必須要建立完善的管理制度，以此來規(guī)范教師、學生的各項行為規(guī)范，從而促使科技教育工作得以順利進行。首先，學校應該對于科技教育的成果采取一定的獎懲措施，以此來提高人們對于科技教育的重視程度。其次，學校應該健全監(jiān)督體系，保證資金能夠應用到科技教育設備的購買上，保證科技教育戰(zhàn)略能夠順利實行。

（5）獨特的校園文化氛圍

我們都知道校園文化、校園氛圍對于學生的學習、發(fā)展會產(chǎn)生潛移默化地影響，所以我們必須要構筑獨特的校園文化氛圍，讓學生能夠在一個重視科技教育的校園文化氛圍里學習，這也是一種科技教育的宣傳方式。例如，學校定期舉辦科技大賽，讓學生展示出具有新意和特色的科技成品。如小汽車模型。

5.結束語

科技與經(jīng)濟成為影響當前社會經(jīng)濟發(fā)展的重要因素，所以我們必須要充分重視科技的教育?，F(xiàn)階段我國農(nóng)村與城市的教育水平有著明顯的差距，我們必須要創(chuàng)建農(nóng)村科技教育特色的學校，以此來縮小城鄉(xiāng)的教育差距?？傊?，創(chuàng)建農(nóng)村科技教育特色學校不僅要從師資力量、文化著手，還要從學校的管理制度著手。

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