關(guān)注學(xué)生
- 關(guān)注學(xué)生 助力成長
摘? 要] 關(guān)注學(xué)生及發(fā)展是高三復(fù)習(xí)教學(xué)的主旋律. 在復(fù)習(xí)教學(xué)中，教師應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)化學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，善于通過“小而精”的練習(xí)幫助學(xué)生建構(gòu)完善的知識體系，避免機(jī)械重復(fù)造成枯燥乏味. 同時(shí)在教學(xué)中，要重視展現(xiàn)學(xué)生的思維過程，從而通過親身體驗(yàn)來發(fā)展學(xué)生的思維，提升學(xué)生的能力.[關(guān)鍵詞] 關(guān)注學(xué)生;數(shù)學(xué)基礎(chǔ);思維能力筆者在一次校內(nèi)公開課上，有幸聆聽了校內(nèi)優(yōu)秀教師關(guān)于“橢圓的方程”的復(fù)習(xí)教學(xué)，現(xiàn)呈現(xiàn)教學(xué)過程，并談幾點(diǎn)自己對高三復(fù)習(xí)教學(xué)的一些粗淺認(rèn)識，請同行給予批評和指正
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·高中版 2023年8期2023-09-20
- 關(guān)注學(xué)生心理體驗(yàn)，提高語文學(xué)習(xí)效率
在語文教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的心理體驗(yàn)，通過創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍以及借助贊賞、激勵(lì)性評價(jià)，給學(xué)生以尊重，給學(xué)生以信心，給學(xué)生以快樂，從而喚醒其生命中的靈性。這樣，學(xué)生的心靈體驗(yàn)才會在課堂上、在學(xué)習(xí)中逐漸充盈，學(xué)習(xí)效率才會提高。[關(guān)鍵詞]語文學(xué)習(xí);關(guān)注學(xué)生;心理體驗(yàn);學(xué)習(xí)效率[中圖分類號] G623.2[文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A[文章編號] 1007-9068（2022）16-0058-03關(guān)注學(xué)生是新課程的核心理念之一，要求教師在教學(xué)中要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，從情感變化到生活
小學(xué)教學(xué)參考(語文) 2022年6期2022-05-30
- 知行合一，學(xué)思同行，靜待花開
詞】班主任;關(guān)注學(xué)生;尊重學(xué)生教育是一門有愛的事業(yè)，具有自身的成就感和社會的認(rèn)同感，冰心曾說：“世界上沒有一朵鮮花不美麗，沒有一個(gè)孩子不可愛。”的確，每一個(gè)孩子都不是完美的，但他們都有一個(gè)特有的豐富而美好的內(nèi)心世界，靜待花開是每位班主任需要完成的使命。班主任工作是一項(xiàng)藝術(shù)性極強(qiáng)的工作，工作方法和技巧的得當(dāng)與否，直接影響著學(xué)生成長速度的快慢和質(zhì)量的高低。這就需要每一個(gè)班主任提升自己的工作技巧。即使是一路是坎坷，但也是收獲滿滿的，班主任只要有著積極好學(xué)的心態(tài)，
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2022年54期2022-05-15
- 探究以生為本的數(shù)學(xué)教學(xué)
“靈魂”就是關(guān)注學(xué)生。從“深備”到“精導(dǎo)”，最重要的是關(guān)注學(xué)生，教學(xué)相長，為孩子的終身發(fā)展奠基。關(guān)鍵詞：課堂靈魂 關(guān)注學(xué)生 深備精導(dǎo) 教學(xué)相長裴光亞先生曾說：教育價(jià)值是教學(xué)設(shè)計(jì)的靈魂。一節(jié)課的失敗，往往不是因?yàn)槿鄙贅?gòu)成這節(jié)課的基本要素，而是因?yàn)闆]有靈魂的統(tǒng)領(lǐng)。缺失的靈魂是什么？筆者認(rèn)為是關(guān)注學(xué)生。下面筆者就在數(shù)學(xué)教學(xué)中以生為本的幾點(diǎn)做法展開闡述。一、“深備”，適合學(xué)生認(rèn)知《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗(yàn)
安徽教育科研 2021年30期2021-12-03
- 關(guān)注情感，探討中職英語閱讀教學(xué)策略
;閱讀模式;關(guān)注學(xué)生【作者簡介】陳莉，平潭職業(yè)中專學(xué)校。一、引言長期以來，中職英語課堂存在奇怪現(xiàn)象，教師居于主導(dǎo)地位，站在七尺講臺上講的口干舌燥，但是底下的學(xué)生有的昏昏欲睡，有的玩電子產(chǎn)品，樂在其中。師生之間的互動更無從談起，整個(gè)課堂是一潭死水，這勢必造成教與學(xué)嚴(yán)重脫節(jié)。所以，教師在上課過程中，應(yīng)該認(rèn)真的研讀教材，注意觀察每個(gè)學(xué)生的不同特點(diǎn)。當(dāng)然，教師也要認(rèn)真地貫徹了新課程標(biāo)準(zhǔn)，緊跟時(shí)代的節(jié)奏，注重培養(yǎng)學(xué)生的社會主義的價(jià)值觀，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。靈活運(yùn)用由
校園英語·下旬 2021年9期2021-10-30
- 提升活動育人價(jià)值，優(yōu)化活動實(shí)施策略
大手拉小手;關(guān)注學(xué)生;學(xué)生工作實(shí)踐【基金項(xiàng)目】思明區(qū)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2018年度綜合課題“小學(xué)生跨年級交往的價(jià)值研究”，課題立項(xiàng)批準(zhǔn)號Z2018X0049。一、“大手拉小手”活動開展中存在的問題（一）用個(gè)別“明星”小干部替代大多數(shù)學(xué)生少數(shù)學(xué)生擔(dān)任大、中、小干部，多數(shù)學(xué)生則是無“一官半職”的“群眾角色”。越往高處人越少，班級組織整體呈金字塔形結(jié)構(gòu)，管理格局長期相對穩(wěn)定。在這種情況下進(jìn)行角色分工，對工作性質(zhì)進(jìn)行定位，使班級中產(chǎn)生了兩個(gè)明顯的層面：一個(gè)是管
教育界·A 2021年9期2021-10-11
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的幾點(diǎn)思考
;教學(xué)策略;關(guān)注學(xué)生作為教師，我希望自己的每一節(jié)課都是高效的，學(xué)生每一次下課都能有收獲。怎樣實(shí)現(xiàn)高效呢？這個(gè)問題我一直在摸索，從我踏上工作崗位以來，這種摸索一直沒有間斷過。課堂教學(xué)的有效性一直以來是廣大一線教師特別關(guān)注的問題，也是素質(zhì)教育必須解決的問題。課堂教學(xué)的有效性在很大程度上受學(xué)生專注力的影響，學(xué)生的專注力高積極主動參與課堂教學(xué)活動課堂的有效性高;反之，效果可想而知。實(shí)施新課標(biāo)提高課堂的有效性其著力點(diǎn)應(yīng)在培養(yǎng)學(xué)生專注力上。為此，筆者在工作過程中，努力
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年31期2021-10-09
- 氧化還原反應(yīng)基本概念教學(xué)策略的研究
題。關(guān)鍵詞：關(guān)注學(xué)生 自主學(xué)習(xí) 概念轉(zhuǎn)變作為高一必修的基礎(chǔ)內(nèi)容之一，氧化還原反應(yīng)無疑是繼物質(zhì)的量之后的又一難關(guān)。對于學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生來說或許難度不大，但是對于一般的學(xué)生來說，從微觀的層面理解這些概念很困難。以往很多學(xué)生在這一階段的學(xué)習(xí)過程中會漸漸失去學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，因?yàn)椤皩W(xué)不會”“太難了”。針對這一問題，我們教研組決定研究如何幫助“學(xué)困生”理解掌握這一概念。萬事開頭難，我們采用了轉(zhuǎn)變概念式的教學(xué)方法，具體實(shí)施過程如下。一、準(zhǔn)備階段，充分了解學(xué)生在
安徽教育科研 2021年27期2021-10-07
- 提高教學(xué)效率，從關(guān)注學(xué)生開始
在情境創(chuàng)設(shè)中關(guān)注學(xué)生的認(rèn)知與興趣，在法則的建立中關(guān)注生成，在例題講解中引導(dǎo)學(xué)生參與，在習(xí)題訓(xùn)練中鼓勵(lì)學(xué)生合作討論，在小結(jié)中啟發(fā)學(xué)生自我反思，是提高教學(xué)效率的保障.[關(guān)鍵詞]課堂教學(xué);教學(xué)效率;關(guān)注學(xué)生;冪的乘法一、設(shè)計(jì)說明《同底數(shù)冪的乘法》是浙教版七年級下冊第5章《整式的乘除》的第一節(jié)，是這一章的基礎(chǔ)，所以新知的建立與理解非常重要.教學(xué)重點(diǎn)：同底數(shù)冪乘法的法則.教學(xué)難點(diǎn)：理解同底數(shù)冪法則是由冪的意義得出.教學(xué)目標(biāo)：（1）理解同底數(shù)冪的乘法法則的由來，掌握同
中學(xué)教學(xué)參考·理科版 2021年8期2021-09-15
- 陳述的智慧：于獨(dú)特之處破譯文本的言語意圖
陳述的智慧;關(guān)注學(xué)生;關(guān)注文體;言語意圖中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-9192（2021）05-0045-02引? 言當(dāng)下，語文教師亟待解決課堂上應(yīng)該教什么的問題。而“陳述的智慧”往往會隱藏在文本的背后，是不易被發(fā)現(xiàn)和掌握的，卻又是教師必須直面和破譯的。一、追問語文教學(xué)，為何“眾人同教”語
名師在線·中旬刊 2021年2期2021-09-10
- 小學(xué)體育如何發(fā)揮課堂作用的相關(guān)策略
;帶領(lǐng)實(shí)踐;關(guān)注學(xué)生體育課程被其他文化課教師占用的事件屢見不鮮，在許多學(xué)生的思想概念里，體育教師似乎都會在他的課堂上出現(xiàn)各種各樣的“意外”，出現(xiàn)這種情況學(xué)校有不可推卸的責(zé)任，但主要的責(zé)任應(yīng)該在體育教師身上。為了完成體育課程的教學(xué)目的，也為了讓學(xué)生有一個(gè)好的身體素質(zhì)，小學(xué)體育教師應(yīng)該充分發(fā)揮體育課堂的作用。以下文章所寫的內(nèi)容是本文筆者根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)所總結(jié)出來的小學(xué)體育課堂如何發(fā)揮課堂作用的相關(guān)策略。一、重視課堂作用要想發(fā)揮課堂的作用首先要重視課堂的作用、
啟迪·上 2021年4期2021-09-10
- 關(guān)注學(xué)生主體，用好多元評價(jià)
：數(shù)學(xué)課堂;關(guān)注學(xué)生;評價(jià)激勵(lì)任何一個(gè)人都喜歡得到別人的肯定和鼓勵(lì)——評價(jià)。教師在全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況后，用好評價(jià)就能激發(fā)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)主體——學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)。筆者就結(jié)合學(xué)校認(rèn)真傾聽、靜心思考、發(fā)揮師生主體與主導(dǎo)作用案例做了實(shí)踐，多元評價(jià)是凸顯學(xué)生學(xué)習(xí)主體的有效途徑。一、課前激勵(lì)評價(jià)，面向全體營造氛圍大家都明白親其師，信其道的道理，學(xué)生會因?yàn)橄矚g老師從而喜歡老師任教的學(xué)科，在評價(jià)中恰好可以利用這種思想，讓全體學(xué)生都因?yàn)槔蠋煹脑u價(jià)激勵(lì)而
新課程·上旬 2021年26期2021-09-09
- 如何在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的良好素養(yǎng)
;小組合作;關(guān)注學(xué)生重視和加強(qiáng)人文教育，是學(xué)校教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容?，F(xiàn)在的中學(xué)生大多都是獨(dú)生子女，得到較多的寵愛，行為習(xí)慣多以自我為中心，在集體生活中會出現(xiàn)一些不和諧的狀況。家庭教育對孩子的影響很大，學(xué)校教育的滲透作用也是很大的，要明確中學(xué)生除了要具備科學(xué)文化知識，還應(yīng)具備一定的文化修養(yǎng)，以及良好的意志品質(zhì)。在教學(xué)工作中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的性格，引導(dǎo)學(xué)生形成健康的生活習(xí)慣。一、在合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)良好習(xí)慣小組合作學(xué)習(xí)是一種重要的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)新課的時(shí)候，在
黑河教育 2021年6期2021-08-03
- 關(guān)注學(xué)生，讓數(shù)學(xué)課堂不同凡響
，教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，以學(xué)定教.[關(guān)鍵詞] 關(guān)注學(xué)生;課堂教學(xué);數(shù)學(xué)文化《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》指出：學(xué)生在獲得知識技能的過程中，只有親身參與教師精心設(shè)計(jì)的教學(xué)活動，才能在數(shù)學(xué)思考、問題解決和情感態(tài)度方面得到發(fā)展. 這就要求教師在教學(xué)過程中體現(xiàn)“以人為本”的理念，關(guān)注學(xué)生的活動經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的情感體驗(yàn)、疑難問題、課堂生成、自我評價(jià)、數(shù)學(xué)文化，發(fā)揮學(xué)生的主體地位.關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)科學(xué)研究表明，學(xué)習(xí)一條新的信息，看一遍能夠
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·初中版 2021年4期2021-06-21
- “云”上實(shí)踐 讓我們窺見未來
多效并舉? 關(guān)注學(xué)生新年伊始，一場突如其來的疫情，打亂了我們生活的節(jié)奏。一部手機(jī)、一臺電腦、一根網(wǎng)線連接了身在各地的你我他，信號源成了我們彼此最重要的橋梁。從2月開始，為保障“線上教學(xué)”的有效開展，我校力求做到：環(huán)環(huán)相扣、步步落實(shí)、事事由人管、人人盡其責(zé)，有力保障線上教學(xué)的組織實(shí)施。一、“云”辦公，明確部門職責(zé)“‘?！鸺t校長預(yù)定的會議即將開始，請盡快加入會議?！眳藛T打開移動設(shè)備，準(zhǔn)時(shí)來到云會議室參加會議。疫情期間校長室全面統(tǒng)籌，六小中鐵扁平化的管理
安徽教育科研 2021年10期2021-06-09
- 中學(xué)班主任如何做好班級管理工作
學(xué)班主任? 關(guān)注學(xué)生? 加強(qiáng)聯(lián)系? 總結(jié)中圖分類號：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.11.122 在任何學(xué)習(xí)階段，班主任的管理工作都尤為重要，只有班主任高效地管理班級，才能為學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長環(huán)境。在新時(shí)代的教學(xué)環(huán)境中，教育相關(guān)部門越發(fā)重視班主任的管理工作，并倡導(dǎo)每一位班主任都應(yīng)該不斷探尋優(yōu)良的班級管理方法。在中學(xué)階段，很多教師都表示無法順利完成預(yù)期的教學(xué)任務(wù)，因?yàn)楹芏鄬W(xué)
南北橋 2021年11期2021-05-24
- 提高小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性策略
;輕松有趣;關(guān)注學(xué)生小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性的不足是很多因素導(dǎo)致的，小學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較差就是其中一個(gè)原因，還有許多其他原因。所以，當(dāng)教師知道教學(xué)有效性不足的原因時(shí)應(yīng)該積極做出應(yīng)對，使課堂教學(xué)提高有效性。但是具體什么方法才能提高有效性呢？下文是課堂教學(xué)具有有效性的作用和方法。一、提升小學(xué)語文課堂教學(xué)有效性的作用1、使學(xué)生學(xué)得更輕松課堂教學(xué)有效性的提高往往伴隨著學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高。當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力更強(qiáng)時(shí)，他就可以在更短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會更多的知識，學(xué)生就會學(xué)得更輕松。
學(xué)習(xí)與科普 2021年36期2021-02-22
- 線上“關(guān)注學(xué)生”對數(shù)學(xué)教學(xué)工作的積極作用
工作。線上“關(guān)注學(xué)生”，對做好數(shù)學(xué)教學(xué)工作有著積極作用。一、學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革為更好關(guān)注學(xué)生提供了便利（一）“停課不停學(xué)”，使得學(xué)生獲得知識的渠道和學(xué)習(xí)的方式必須做出改變學(xué)習(xí)場所由學(xué)校轉(zhuǎn)移到了居家。學(xué)習(xí)渠道，由線下搬到了線上。中小學(xué)教育方面，學(xué)習(xí)強(qiáng)國學(xué)習(xí)平臺聯(lián)合多家教育機(jī)構(gòu)推出在家上學(xué)專題，操作簡單。下載“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”App，在“學(xué)習(xí)”功能頁面中，點(diǎn)擊首頁“推薦”頻道中的“在家上學(xué)在線課程入口”，進(jìn)入“直播入口”，即可開啟周一到周五早八點(diǎn)到晚八點(diǎn)的在家學(xué)習(xí)模式
魅力中國 2020年9期2020-12-07
- 抓細(xì)節(jié) 巧教學(xué) 進(jìn)心扉
教師應(yīng)該主動關(guān)注學(xué)生，從細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)問題，抓住契機(jī)巧妙教育學(xué)生，特別要通過身體語言去體察學(xué)生，在接觸中了解學(xué)生，在活動中熟悉學(xué)生，設(shè)法走進(jìn)學(xué)生的心扉，搭建一座交流的橋梁?！娟P(guān)鍵詞】身體語言? ?關(guān)注學(xué)生? ?自我剖析【中圖分類號】G635.5【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】1992-7711（2020）20-140-01走進(jìn)信息化時(shí)代，幾乎每個(gè)學(xué)生都擁有一臺以上的手機(jī)或者電腦。學(xué)生了解世界的腳步異常迅猛，卻不能正視自己的內(nèi)心。學(xué)生熱衷在網(wǎng)絡(luò)世界里和素不相識的人交
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2020年20期2020-10-21
- 淺談新課程背景下的課堂教學(xué)
教育信念。要關(guān)注學(xué)生全面的，健康的，富有個(gè)性的發(fā)展，是新課程背景下的課堂教學(xué)對所有教育工作者的基本要求。本文就新課程背景下的課堂教學(xué)進(jìn)行討論。關(guān)鍵詞 新課程理念 課堂教學(xué) 育人為本 關(guān)注學(xué)生中圖分類號：G622.4文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A曾有這么一則報(bào)道：“教育部組織部分教育改革專家到實(shí)驗(yàn)區(qū)中小學(xué)聽課，了解新課程的實(shí)驗(yàn)情況。請了一位在當(dāng)?shù)仡H有名氣的教學(xué)“能手”上了一節(jié)公開課，博得教師滿堂喝彩。然而，就是這樣一節(jié)在別人眼里十分成功的課，卻遭到課程專家的種種質(zhì)疑和尖銳的
科教導(dǎo)刊·電子版 2020年19期2020-10-09
- 家校本，我和孩子的紙短情長
主任工作需要關(guān)注學(xué)生的全方位發(fā)展，通過各種手段了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、心理，從而有針對性地實(shí)施教育。家校聯(lián)系本，不但可以記錄家庭作業(yè)，記錄閱讀和運(yùn)動情況，摘錄經(jīng)典詞句，還可以是聯(lián)絡(luò)師生情感的重要載體。關(guān)鍵詞：班主任;家校本;關(guān)注學(xué)生;師生情感班主任工作需要關(guān)注學(xué)生的全方位發(fā)展。我一直把自己當(dāng)作孩子們的父親來定位我的工作性質(zhì)。家校聯(lián)系本在我的日常管理工作中起著非常重要的作用，是我和孩子們聯(lián)系感情的重要紐帶。下面通過案例來介紹家校本在我和學(xué)生溝通中發(fā)揮的重要作用
教育信息化論壇 2020年7期2020-09-21
- 班主任工作應(yīng)常抓不懈
、制度體系、關(guān)注學(xué)生、管理措施、自身熱愛引言：班主任是落實(shí)學(xué)校工作的骨干力量，是聯(lián)系學(xué)生和老師的紐帶，是溝通學(xué)校，家庭的橋梁。班主任工作的好壞決定著學(xué)校工作的成敗。下面就來談?wù)勎叶嗄陙頁?dān)任班主任一點(diǎn)體會。班主任工作瑣碎而復(fù)雜，如何在日常的班主任工作中形成良好的班風(fēng)班貌，積極向上的氛圍。學(xué)生在共同的生活環(huán)境中不可避免的會出現(xiàn)一些狀況，存在一些摩擦，怎樣用合適的方式方法去處理，妥善處理好學(xué)生之間和師生之間關(guān)系，我認(rèn)為班主任應(yīng)常抓的工作有這幾方面：一、學(xué)生的孤獨(dú)
讀與寫·教師版 2020年7期2020-09-14
- 略談新課程數(shù)學(xué)課堂的幾點(diǎn)反思
堂，從備課、關(guān)注學(xué)生、核心問題、小組合作等四個(gè)方面對新課程數(shù)學(xué)課堂作一反思，以期進(jìn)一步提升新課程數(shù)學(xué)課堂的有效性。關(guān)鍵詞：集體備課;關(guān)注學(xué)生;核心問題;小組合作基礎(chǔ)教育課程改革已進(jìn)行了近二十年，課改的基本理念已不同程度得到實(shí)踐和探索。對于每個(gè)教師來說，這既是一個(gè)機(jī)遇，也是一場挑戰(zhàn)，近二十年的探索實(shí)踐，大家都感觸頗深，有較多收獲，也有不少的困惑。而及時(shí)回顧，反思課改的得失，對于我們進(jìn)一步推進(jìn)課程改革將起到一定的借鑒作用。以下談?wù)勗谡n改實(shí)踐中的幾點(diǎn)反思。一、以
高考·下 2020年7期2020-09-10
- 賞識教育，讓學(xué)生走向成功的彼岸
特點(diǎn)就是全面關(guān)注學(xué)生，注重發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，正確塑造他們的靈魂，讓他們在健康快樂中茁壯成長。只有賞識，才能樹立學(xué)生自信心，才能激發(fā)他們的潛能，才能使他們獲得成就未來的推動力。學(xué)生受到賞識，他們就會逐漸地向著人們期望的方向奮發(fā)。【關(guān)鍵詞】 關(guān)注學(xué)生 ?科學(xué)的愛 ?樹信心 ?感染學(xué)生賞識是人走向成功的最根本的途徑，可以說賞識教育是培養(yǎng)、誘導(dǎo)一個(gè)學(xué)生走向理想之路的金鑰匙，能使學(xué)生插上想象的翅膀;賞識教育是通過賞識某人的長處或成績而予以重視或贊揚(yáng)而產(chǎn)生的教育作用的
考試與評價(jià) 2020年8期2020-08-14
- 初中生體育課堂人身安全的保障措施
;熱身準(zhǔn)備;關(guān)注學(xué)生保證學(xué)生的人身安全是學(xué)校教育的頭等大事，更是體育課堂的頭等大事，因此教師要給予足夠的重視。首先教師一定要按時(shí)檢查體育器材，有些體育器材年久失修，難免存在各種各樣的問題，這就會造成很大的安全隱患。其次在課前教師一定要帶領(lǐng)學(xué)生做好熱身準(zhǔn)備，充足的熱身準(zhǔn)備能夠幫助學(xué)生適應(yīng)很多高強(qiáng)度的訓(xùn)練內(nèi)容，否則難免會發(fā)生各種各樣的情況。最后在課堂鍛煉的過程中，教師一定要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，即使做好了萬全的準(zhǔn)備，也不能夠避免一些突發(fā)情況，所以教師一定要把關(guān)注點(diǎn)放在
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2020年28期2020-08-06
- 小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生安全的保障措施
;檢查器材;關(guān)注學(xué)生首先，教師一定要向?qū)W生宣傳安全的教育知識，能夠使他們意識到基本的安全常識，在日常的活動中注重一些安全措施的保障。其次，教師要定期檢查體育器材，保證學(xué)生在每一次使用過程中，都處在一種安全狀態(tài)下。最重要的是，在課堂活動過程中，密切關(guān)注學(xué)生以防止意外的發(fā)生，這樣才能夠盡快及時(shí)地處理，避免造成更嚴(yán)重的后果。本文筆者結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生安全的保障措施進(jìn)行一番探討，希望能對廣大教師與學(xué)生起到一定的積極作用。一、宣傳安全教育知識小學(xué)
教育周報(bào)·教育論壇 2020年27期2020-07-28
- 愛是教育的靈魂
鍵詞】教師;關(guān)注學(xué)生;尊重;關(guān)心思想中小學(xué)教師面對的是一群身心正在成長發(fā)育的孩子，更要愛護(hù)他們，要像對待自己的孩子一樣對待學(xué)生，要一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。到底如何去愛學(xué)生呢？下面就談?wù)劰P者的看法。一、教師愛學(xué)生，首先要尊重學(xué)生美國著名思想家愛默生說過：“教育成功的秘密在于尊重學(xué)生?！弊鹬貙W(xué)生就要對學(xué)生一視同仁，沒有偏見。學(xué)生剛從小學(xué)升到初中，我們要對每一個(gè)孩子一視同仁，無論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，還是調(diào)皮搗蛋的學(xué)生;無論是出生富貴還是出身貧窮的學(xué)生。一切
新智慧·中旬刊 2020年4期2020-06-23
- 構(gòu)建小學(xué)班主任與學(xué)生良好關(guān)系的有效策略分析
;開展對話;關(guān)注學(xué)生;組織活動師生之間的良好關(guān)系是班主任在進(jìn)行班級管理時(shí)重要的影響因素。學(xué)生與教師之間的良好關(guān)系不僅有助于教師進(jìn)行班級管理，同樣有助于學(xué)生的個(gè)人成長以及其所處的班級學(xué)習(xí)環(huán)境的良好構(gòu)建。小學(xué)階段的學(xué)生仍處于思想發(fā)展階段，班主任對其而言不僅是學(xué)習(xí)生活的管理者，同時(shí)也是個(gè)人成長的引導(dǎo)者。因此構(gòu)建班主任與學(xué)生之間的良好關(guān)系是十分有必要的。在本篇文章之中，筆者依據(jù)自身多年在小學(xué)教學(xué)階段擔(dān)任班主任的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對構(gòu)建小學(xué)班主任與學(xué)生良好關(guān)系的有效策略發(fā)表
讀天下 2020年1期2020-04-14
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中踐行“靈動教學(xué)”策略探究
：靈動教學(xué)，關(guān)注學(xué)生，切近生活，合作探究所謂靈動教學(xué)就是常采用一定的方法和策略讓課堂變得生動有趣、靈活多樣。課堂變得生動，說明學(xué)生參與程度高，學(xué)生能積極主動參與到課堂中，課堂才會變得高效，課堂上組織教學(xué)的形式靈活多樣，課堂組織者、參與者針對學(xué)習(xí)中遇到的問題靈活應(yīng)對，能讓課堂不死板、有活力，充分尊重學(xué)生的主體地位充分展現(xiàn)以生為本的素質(zhì)教育新理念。總之，靈動的課堂需要靈動的教師和靈動的學(xué)生，尤其對教師的課堂掌控能力提出更高標(biāo)準(zhǔn)和要求。其實(shí)，靈動課堂的成敗因素就
讀天下 2020年5期2020-04-13
- “線上線下”：教學(xué)思維的轉(zhuǎn)變與實(shí)踐
” 需要充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)情與心理疏導(dǎo)。這些變化要靠教師轉(zhuǎn)變自己教學(xué)角度，從學(xué)生立場出發(fā)選擇教學(xué)內(nèi)容、設(shè)置教學(xué)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生回歸到課堂中來。本文就以“線上”“線下”小學(xué)美術(shù)課堂的轉(zhuǎn)變進(jìn)行的思考與實(shí)踐記錄一二。關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)空間;課堂生成;美術(shù)表現(xiàn);關(guān)注學(xué)生臨近2020年春季開學(xué)的時(shí)間雖一次又一次地延遲，但在教育領(lǐng)域蓄藏著一份堅(jiān)定的信念。作為一名小學(xué)美術(shù)教師，筆者根據(jù)現(xiàn)階段的學(xué)生學(xué)情與心理變化，為新學(xué)期的學(xué)習(xí)調(diào)整了一些教學(xué)方法。一、“線上”教學(xué)，拓展學(xué)習(xí)空間數(shù)字
人物畫報(bào) 2020年16期2020-03-09
- “線上線下”：教學(xué)思維的轉(zhuǎn)變與實(shí)踐
” 需要充分關(guān)注學(xué)生的學(xué)情與心理疏導(dǎo)。這些變化要靠教師轉(zhuǎn)變自己教學(xué)角度，從學(xué)生立場出發(fā)選擇教學(xué)內(nèi)容、設(shè)置教學(xué)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生回歸到課堂中來。本文就以“線上”“線下”小學(xué)美術(shù)課堂的轉(zhuǎn)變進(jìn)行的思考與實(shí)踐記錄一二。關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)空間;課堂生成;美術(shù)表現(xiàn);關(guān)注學(xué)生臨近2020年春季開學(xué)的時(shí)間雖一次又一次地延遲，但在教育領(lǐng)域蓄藏著一份堅(jiān)定的信念。作為一名小學(xué)美術(shù)教師，筆者根據(jù)現(xiàn)階段的學(xué)生學(xué)情與心理變化，為新學(xué)期的學(xué)習(xí)調(diào)整了一些教學(xué)方法。一、“線上”教學(xué)，拓展學(xué)習(xí)空間數(shù)字
人物畫報(bào) 2020年6期2020-01-06
- 初中班主任如何提高班級學(xué)習(xí)的主動性
級;班主任;關(guān)注學(xué)生;傳授經(jīng)驗(yàn);營造氛圍在學(xué)習(xí)這條探索的道路上，學(xué)生才是探險(xiǎn)家，而教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人，按照傳統(tǒng)的教學(xué)模式對學(xué)生進(jìn)行知識灌輸和考察，是不適應(yīng)現(xiàn)代時(shí)代發(fā)展的，教師應(yīng)當(dāng)給予學(xué)生足夠的空間，讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，讓學(xué)生自主的進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索，培養(yǎng)解決問題的能力，所以班主任應(yīng)當(dāng)結(jié)合班級的實(shí)際情況，因材施教，對學(xué)生的心理建設(shè)進(jìn)行觀察，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本文將針對初中班主任如何提高班級學(xué)習(xí)的主動性進(jìn)行討論，希望本人的拙見可以起到好的作用。一、關(guān)注
學(xué)生之友 2019年8期2019-12-10
- 初中班主任如何提高班級學(xué)習(xí)的主動性
級;班主任;關(guān)注學(xué)生;傳授經(jīng)驗(yàn);營造氛圍在學(xué)習(xí)這條探索的道路上，學(xué)生才是探險(xiǎn)家，而教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人，按照傳統(tǒng)的教學(xué)模式對學(xué)生進(jìn)行知識灌輸和考察，是不適應(yīng)現(xiàn)代時(shí)代發(fā)展的，教師應(yīng)當(dāng)給予學(xué)生足夠的空間，讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，讓學(xué)生自主的進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索，培養(yǎng)解決問題的能力，所以班主任應(yīng)當(dāng)結(jié)合班級的實(shí)際情況，因材施教，對學(xué)生的心理建設(shè)進(jìn)行觀察，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本文將針對初中班主任如何提高班級學(xué)習(xí)的主動性進(jìn)行討論，希望本人的拙見可以起到好的作用。一、關(guān)注
素質(zhì)教育 2019年8期2019-11-11
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何關(guān)注學(xué)生
這樣更有利于關(guān)注學(xué)生的成長變化，看到學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步及時(shí)解決學(xué)生發(fā)展中存在的問題。關(guān)鍵詞：關(guān)注學(xué)生;策略方法;交流互動;個(gè)體差異作為教師，我們要知道我們所面對的學(xué)生是一群有著鮮活生命的群體，他們每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)。我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)，對我們所關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的主體差異因材施教。教學(xué)就是一個(gè)“教”與“學(xué)”互動的過程，我們現(xiàn)在不僅要做好自己的“教”的職責(zé)，更重要的是關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力。讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)遠(yuǎn)比一個(gè)死的知識要重要，
錦繡·上旬刊 2019年8期2019-10-21
- 悟道立德 潤物無聲——小學(xué)低年級《道德與法治》教學(xué)淺談
富活動;三、關(guān)注學(xué)生——內(nèi)化升華;四、隨風(fēng)潛入——潤物無聲;五、安全教育——健康成長。以此讓學(xué)生在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活，達(dá)到個(gè)個(gè)成人的最終目的。關(guān)鍵詞：融進(jìn)生活;超越文本;關(guān)注學(xué)生;潤物無聲;安全教育伴隨著新課程改革如火如荼地推進(jìn)，《道德與法治》也承載著嶄新的理念步入了課堂，回歸到學(xué)生真實(shí)的世界中來。作為一名青年道德與法治教師的我一直在思考如何把先進(jìn)的教學(xué)理念落實(shí)到自己施教行為中去，但是我堅(jiān)信我們在教學(xué)中大膽地從教材出發(fā)，通過創(chuàng)設(shè)鮮活的載體引導(dǎo)學(xué)生真情
大眾科學(xué)·上旬 2019年11期2019-10-21
- 初中體育課堂學(xué)生安全保障策略
;安全保障;關(guān)注學(xué)生;重視熱身;檢查器材現(xiàn)代的生活條件越來越好，但人們對于身體卻越來越不重視了，且隨著家庭經(jīng)濟(jì)條件變好和快餐與零食的售賣店增加，往往青少年就出現(xiàn)了很多肥胖的狀態(tài)。體育課的主旨是讓學(xué)生在上課的時(shí)候身體得到充分的鍛煉和身體機(jī)能得到提升，但是如果教師在上體育課的時(shí)候不能做到謹(jǐn)慎小心，那么學(xué)生不僅不能鍛煉身體反而會出現(xiàn)危險(xiǎn)。下面筆者通過自己多年來的教授體育課的經(jīng)驗(yàn)，來談?wù)劤踔畜w育課堂學(xué)生安全的保障策略，希望對大家有所幫助。一、課堂時(shí)刻關(guān)注學(xué)生學(xué)生在
學(xué)習(xí)周報(bào)·教與學(xué) 2019年24期2019-10-21
- 對賞識教育在初中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用研究
;正視差異;關(guān)注學(xué)生在大部分學(xué)生的印象中，數(shù)學(xué)學(xué)科是學(xué)習(xí)難度較高且枯燥的一門學(xué)科，特別是九年級的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生要將之前學(xué)習(xí)過的知識整合，最后融會貫通，在心理上就給學(xué)生造成很大的壓力。而且，以往的數(shù)學(xué)教師奉行“嚴(yán)師出高徒”的理念，課堂中對學(xué)生以批評為主，卻很少對學(xué)生進(jìn)行贊揚(yáng)，無形中使學(xué)生產(chǎn)生了懼怕學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理。針對這種情況，數(shù)學(xué)教師要更新教學(xué)的觀念和對學(xué)生的態(tài)度，應(yīng)用賞識教育，對學(xué)生予以適當(dāng)鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，從而有效提升數(shù)學(xué)課堂中的教學(xué)效率。1設(shè)
贏未來 2019年17期2019-09-26
- 真情注蓓蕾愛心育桃李
尊重;善待;關(guān)注學(xué)生教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的事業(yè)。我作為一名教師，熱愛教育事業(yè)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、默默耕耘了三十多個(gè)春秋。其間有艱辛，也有快樂;有失望，也有收獲;可謂酸辣苦甜咸，樣樣都嘗遍。但自始至終我愛我的學(xué)生，更愛我的事業(yè)，我執(zhí)著著我的追求。如果說黎明的奉獻(xiàn)是太陽;黑暗的奉獻(xiàn)是群星;大地的奉獻(xiàn)是鮮花;那么，我的奉獻(xiàn)就是對學(xué)生付出最大的愛心。陶行知先生說得好，“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@正是教師愛心的最真實(shí)寫照。所有學(xué)生都十分需
新課程·上旬 2019年7期2019-09-18
- 短而有效，微而有為
任;微班會;關(guān)注學(xué)生班會是班主任教育學(xué)生的重要陣地。如何利用微班會促進(jìn)學(xué)生思想的轉(zhuǎn)化，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓每個(gè)學(xué)生在集體活動中受教育，受熏陶，從而提高綜合素養(yǎng)，應(yīng)是新時(shí)代每一位班主任經(jīng)常思考的問題。一、微班會的涵義狹義的“微班會”是以微視頻為主要載體的后延性班會，它以一個(gè)短小視頻提出主題而引發(fā)討論，并利用學(xué)習(xí)單，引領(lǐng)學(xué)生跟蹤主題，自主探究，最后達(dá)成班會教育目標(biāo)。所謂主題，就是微班會要表達(dá)的中心思想，微視頻是突出這些中心思想的影像材料，而學(xué)習(xí)單則列出
教育信息化論壇 2019年9期2019-09-10
- 關(guān)注學(xué)生 有效引導(dǎo)
就意味著通過關(guān)注學(xué)生，把握起點(diǎn)來精心預(yù)設(shè)是精彩課堂的主旋律，同時(shí)要善于捕捉課堂上積極的生成性資源，有效引導(dǎo)學(xué)生朝多元化發(fā)展。從而讓數(shù)學(xué)課堂的精彩成為美麗的預(yù)設(shè)。下面就我自己執(zhí)教的《帶括號的四則運(yùn)算》教學(xué)片段為例進(jìn)行解析與探討?！娟P(guān)鍵詞】關(guān)注學(xué)生;有效引導(dǎo);課堂片段1：情境創(chuàng)設(shè)課伊?xí)r，我大膽把“冰雪天地需要保潔員”主題圖進(jìn)行調(diào)整。教師：同學(xué)們，今天我們學(xué)校將迎來一批外校的老師來參觀，需要一些小導(dǎo)游，你們愿意嗎？話音剛落，學(xué)生們爭先恐后地舉手，喊道：老師，我來
天津教育·下 2019年10期2019-09-10
- 淺談?wù)Z文“引導(dǎo)自學(xué)”課型中如何發(fā)揮教師巡視的有效性
討。關(guān)鍵詞：關(guān)注學(xué)生??課堂巡視??有效性教師的引導(dǎo)水平和學(xué)生的自學(xué)能力是相輔相成、相互影響的。在學(xué)生自學(xué)、小組討論的過程中，教師應(yīng)加強(qiáng)巡視，充分發(fā)揮引導(dǎo)作用。那么，怎樣才能發(fā)揮教師巡視的有效性呢？一、因時(shí)利導(dǎo)，“望聞問切”在個(gè)人自學(xué)，小組合作、鞏固自學(xué)成果時(shí)，都是教師巡視的最佳時(shí)機(jī)。“望、聞、問、切”是我在巡視時(shí)常用的幾種方法。“望”，就是首先掃視教室，關(guān)注那些正在發(fā)愣、眉頭緊鎖、滿臉茫然的學(xué)生，及時(shí)走近他們給以指導(dǎo)?！奥劇保瑢W(xué)生大聲讀書、自言自語，或者
安徽教育科研 2019年22期2019-09-10
- 初中體育教學(xué)中學(xué)生課堂安全的保障措施
;重視熱身;關(guān)注學(xué)生;測試器材對于初中階段的學(xué)生而言，體育這一以戶外活動為主的教學(xué)科目不僅能夠滿足他們對放松身心的需求，還可以學(xué)習(xí)到一定的體育運(yùn)動知識，對于他們的身體素質(zhì)的提高有很大的幫助。然而初中階段的學(xué)生能在身體發(fā)育的階段，任何意外事故的發(fā)生都可能導(dǎo)致學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)受到或大或小的影響。教師在體育課堂之中應(yīng)著重注意學(xué)生的課堂安全問題，以加強(qiáng)體育教學(xué)的有效性。本文筆者結(jié)合自身多年初中體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對初中體育教學(xué)中學(xué)生課堂安全的保障措施進(jìn)行了一番簡單的探討
青年生活 2019年30期2019-09-10
- 體育教學(xué)中實(shí)施生存教育的初步探索
：體育教學(xué)、關(guān)注學(xué)生、日常生活一、關(guān)注學(xué)生日常生活生存技能的發(fā)展是時(shí)代發(fā)展的需要體育是學(xué)校教育的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)我國教育目標(biāo)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人的重要內(nèi)容。只有強(qiáng)健的體魄，才能使受教育者承擔(dān)起未來工作和生活的重?fù)?dān)，才能適應(yīng)復(fù)雜、充滿競爭與挑戰(zhàn)的社會環(huán)境。因此，關(guān)注學(xué)生日常生活生存技能的發(fā)展，是時(shí)代發(fā)展的需要，也是我們體育教學(xué)應(yīng)當(dāng)關(guān)注的新目標(biāo)。長期以來，我國學(xué)校體育改革已取得一定的成就，但依然還存在很多問題：體育教學(xué)內(nèi)容脫離實(shí)際
學(xué)習(xí)與科普 2019年25期2019-09-10
- 立足“三個(gè)關(guān)注” 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效
進(jìn)行了闡釋：關(guān)注學(xué)生、關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)科的實(shí)質(zhì)問題、關(guān)注師生課堂教學(xué)行為。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);課堂教學(xué);關(guān)注學(xué)生;教學(xué)實(shí)效實(shí)踐證明，“半小時(shí)課堂”教學(xué)策略有效地提高了課堂教學(xué)實(shí)效。每堂課有10分鐘或更多的時(shí)間讓學(xué)生來完成一定量的課堂作業(yè)，極大地促使教師在課堂上更加關(guān)注三個(gè)方面：關(guān)注學(xué)生、關(guān)注數(shù)學(xué)學(xué)科的實(shí)質(zhì)問題、關(guān)注師生課堂教學(xué)行為。一、關(guān)注學(xué)生課堂上既關(guān)注學(xué)生整體前進(jìn)，又關(guān)注個(gè)別學(xué)生;關(guān)注學(xué)生成長的亮點(diǎn);關(guān)注師生互動;關(guān)注情景體驗(yàn)、情景導(dǎo)入;關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)生活化。案
教學(xué)研究與管理 2019年4期2019-08-03
- 淺談小學(xué)班主任工作的創(chuàng)新管理方法
：創(chuàng)新管理;關(guān)注學(xué)生;愛心無價(jià)當(dāng)了老師，我常常在想：如果要想我們的孩子將來有一天成為國家的棟梁之材，我們就必須做到——和藹可親、循循善誘、富有愛心、且有十足的責(zé)任感。當(dāng)了十二年的班主任，這份責(zé)任更加沉甸甸，愛生無須多言，行動便是最好的語言。首先把班級建成家一般的溫馨，讓同伴像兄弟姊妹一樣有感情。愛是黑夜里的燭光，照亮了每個(gè)孩子們前行的路;愛是雨露，澆灌了祖國的花朵;愛又是理解、是寬容;它能縮短教育成本，延長教育有效性。其次五字（早、細(xì)、實(shí)、勤、法）入手：1
考試周刊 2019年50期2019-07-01
- 關(guān)注每個(gè)學(xué)生，保證課堂導(dǎo)入的有效性
聯(lián)。關(guān)鍵詞：關(guān)注學(xué)生;課堂導(dǎo)入;有效性中圖分類號：G633.6 ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? 文章編號：1992-7711（2019）03-00322018年5月，寧國市初中數(shù)學(xué)優(yōu)秀課評比活動結(jié)束。有兩位參賽教師的課（或者叫片段）值得我們?nèi)シ此肌Ｒ?、教師請你不要忘記我X號參賽選手上的是滬科版八年級（下冊）第20章“四邊形”第20.2“平行四邊形”（第一課時(shí)）內(nèi)容，從情景引入到新課探究，從學(xué)生小學(xué)學(xué)過的圖形開始引導(dǎo)出平行四邊形的概念到性質(zhì)猜想，自然而流暢。在“推一
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教學(xué)研究 2019年6期2019-06-25
- 打造高效課堂教學(xué)教師必須具備的能力
課堂;教學(xué);關(guān)注學(xué)生;駕馭能力[中圖分類號] G627[文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A[文章編號] 1007-9068（2019）15-0089-01隨著對課堂教學(xué)認(rèn)識的提高，教師們逐漸改變過去那種“選擇適合教育的兒童”的做法，正在創(chuàng)造“適合于兒童”的教育。教學(xué)怎樣面對全體學(xué)生，怎樣促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的全面提高，已成為教育管理者評價(jià)課堂教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)。有教師說：“現(xiàn)在的課越來越難教、越來越不會教了！”這反映的是一種教學(xué)觀念還未更新的現(xiàn)象。因此，教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)，更新自我
小學(xué)教學(xué)參考(綜合) 2019年5期2019-06-24
- 高三政治第一輪復(fù)習(xí)方法及建議
;溫故知新;關(guān)注學(xué)生;學(xué)生主導(dǎo)一、目標(biāo)與任務(wù)第一輪復(fù)習(xí)的原則是重視基礎(chǔ)、專題復(fù)習(xí)、培養(yǎng)能力、強(qiáng)化訓(xùn)練、提高效率，復(fù)習(xí)的目標(biāo)和任務(wù)是：整合基礎(chǔ)知識、構(gòu)建知識體系、掌握各種題型的解題技巧、提高考生的應(yīng)試能力和技巧。二、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，調(diào)整備考策略觀念決定行為。要想改變長期以來高中備考復(fù)習(xí)“高耗低效”的局面，必須首先轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。1.由“全面蓋”轉(zhuǎn)向“精簡敕材”高考命題不斷深化考試內(nèi)容改革，由考查“基礎(chǔ)知識、基本能力”轉(zhuǎn)向考“必備知識、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價(jià)值
速讀·下旬 2019年5期2019-06-03
- 關(guān)注學(xué)生
詞：音樂堂;關(guān)注學(xué)生;有效教學(xué)以下幾個(gè)方面是我對如何實(shí)現(xiàn)音樂課堂有效教學(xué)的幾點(diǎn)體會：一、進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練游戲音樂是聲音的藝術(shù)，必須讓學(xué)生在聽、讀、表演中建立正確的節(jié)奏感，從而達(dá)到強(qiáng)化內(nèi)心體驗(yàn)的教學(xué)目的。在一年級第一冊《其多利》歌曲中，就涉及了四分節(jié)奏、八分節(jié)奏、二分節(jié)奏的掌握， 如果單純的讓學(xué)生模仿拍打節(jié)奏，單調(diào)又枯燥，我們可以利用雙響筒或其它小樂器為輔助，通過走和跑等律動，提高學(xué)生的感受能力，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中掌握一定的音樂技能技巧。比如： 用走（噢）
兒童大世界·教學(xué)研究 2019年5期2019-05-08
- 農(nóng)村初中班主任班級管理策略探究
。[關(guān)鍵詞]關(guān)注學(xué)生;溝通交流;凝聚力量;賞識學(xué)生[中圖分類號]? ? G635? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]? ? A? ? ? ? [文章編號]? ? 1674-6058（2019）09-0087-02一、擬定一個(gè)獨(dú)特細(xì)致的班級管理制度班主任在對班級的管理中，需要有自己獨(dú)到的管理方式，可將學(xué)生適當(dāng)分成幾個(gè)小組，推選出各個(gè)小組的組長，讓他們進(jìn)行管理，包括本小組的學(xué)習(xí)成績、課堂紀(jì)律、衛(wèi)生評比等。小組和小組之間相互競爭，等到每個(gè)班會課由各小組組長評選出本周表
中學(xué)教學(xué)參考·文綜版 2019年3期2019-04-25
- 如何提高初中化學(xué)課堂效率
率，本文從“關(guān)注學(xué)生，改革內(nèi)容;精講多練，突破難點(diǎn);豐富手段，提高效率”三方面對初中化學(xué)課堂效率的提高展開了探討，以期能夠達(dá)到拋磚引玉的效果。關(guān)鍵詞：初中化學(xué);課堂效率;關(guān)注學(xué)生;精講多練;豐富手段眾所周知，初中化學(xué)作為初中階段的重要學(xué)科，對于初中生化學(xué)興趣的培養(yǎng)和化學(xué)基礎(chǔ)的奠定具有重要作用。但是，從當(dāng)前的初中化學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀來看，由于教學(xué)內(nèi)容的多、雜、散，使得初中生缺乏化學(xué)學(xué)習(xí)興趣，加之教師的化學(xué)教學(xué)模式化嚴(yán)重，導(dǎo)致化學(xué)課堂效率一直未能獲得實(shí)質(zhì)性的突破。因此
讀天下 2019年11期2019-04-03
- 淺談如何利用課堂45分鐘提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率
；認(rèn)真選題；關(guān)注學(xué)生；做好新課筆記“學(xué)習(xí)效率是學(xué)習(xí)成果的展現(xiàn)，提高孩子的學(xué)習(xí)效率是每位老師的心愿，更是學(xué)生及家長追求的目標(biāo)。學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果三者是和諧統(tǒng)一的辯證關(guān)系，把這三項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格細(xì)化到學(xué)習(xí)過程中，并以學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)快速提高，學(xué)習(xí)情緒飽滿有力，學(xué)習(xí)效果完善健全為最好的效果體現(xiàn)形式。”以上是我從網(wǎng)上查詢的什么是學(xué)習(xí)效率，上面所說內(nèi)容也應(yīng)該是每位老師一生所追求的目標(biāo)。我也一直向著這個(gè)目標(biāo)努力著、奮斗著，同時(shí)也一直在思索著：如何充分利用課堂45分鐘
考試周刊 2019年23期2019-03-18
- 讀懂學(xué)生
數(shù)學(xué)教學(xué);關(guān)注學(xué)生;讀懂學(xué)生 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn)，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。只有了解學(xué)生和讀懂學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈，數(shù)學(xué)教學(xué)才能有的放矢，真正“以學(xué)論教”，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)高效。下面以《認(rèn)識負(fù)數(shù)》一課為例，談?wù)勛约旱母邢?。一、教學(xué)前測，號準(zhǔn)課堂的“
黑河教育 2019年2期2019-03-18
- 論“課堂觀察”與德育教師專業(yè)成長
;學(xué)科教研;關(guān)注學(xué)生;生成資源;教學(xué)癥結(jié)課堂觀察就是指研究者或觀察者帶著明確的目的，憑借自身感官（如眼、耳等）及有關(guān)輔助工具（觀察表、錄音錄像設(shè)備等），直接或間接（主要是直接）從課堂情境中收集資料，并依據(jù)資料作相應(yīng)研究的一種教育科學(xué)研究方法。它的程序主要包括課前會議、課中觀察、課后會議等主要步驟。教師專業(yè)成長是指教師的專業(yè)從不成熟到相對成熟的發(fā)展過程，也就是其專業(yè)結(jié)構(gòu)不斷更新、演進(jìn)和豐富的過程。為了促進(jìn)德育課教師的專業(yè)成長，我們教研組利用課堂觀察量表對李老
青年時(shí)代 2019年1期2019-03-14
- 淺談小組合作在實(shí)踐中遇到的問題
;實(shí)踐問題;關(guān)注學(xué)生;真正有效小組合作學(xué)習(xí)是非常適合培養(yǎng)學(xué)生的思維與學(xué)習(xí)能力的，但真正在課堂上使用后卻總能聽到有老師表示：課堂內(nèi)容完成不了，學(xué)生的成績反而下降了，小組合作就是個(gè)形式其實(shí)并沒有什么用處。小組合作真的只是一種紙上談兵的學(xué)習(xí)方法嗎？任何一種不同于傳統(tǒng)教學(xué)的方式在真正實(shí)踐時(shí)一定會出現(xiàn)各種問題與困難的，發(fā)現(xiàn)，總結(jié)并直面它們，并想辦法去解決，才能做到不流于形式而是真正有效地去做。一、 課堂設(shè)計(jì)與備課“有問題”小組合作是以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)方式，通過讓學(xué)生
考試周刊 2019年100期2019-02-03
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)現(xiàn)因材施教
；因材施教；關(guān)注學(xué)生；關(guān)注教材；關(guān)注問題一、推進(jìn)“因材施教”的原則每屆學(xué)生的數(shù)學(xué)知識基礎(chǔ)、思維與能力都各不相同，因此在因材施教的過程中采用“分層次”的方式有助于推進(jìn)教學(xué)，同時(shí)這一原則也更加能夠彰顯因材施教教學(xué)的優(yōu)勢所在。在這一原則的教學(xué)指導(dǎo)之下，更加能夠有利于實(shí)現(xiàn)對學(xué)生們的個(gè)性化教育、全面教育與素質(zhì)教育，故而培養(yǎng)學(xué)生們的思維能力就是指日可待之事，也能較好地提高我們初中的數(shù)學(xué)教學(xué)效果、提高教師的師資能力水平。另外，“分層遞進(jìn)”的教學(xué)方式其核心就是將教育面向全
散文百家·下旬刊 2018年12期2018-12-26
- 全面關(guān)注學(xué)生 有效達(dá)成目標(biāo)
度。教師應(yīng)從關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)、個(gè)體差異、運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)、內(nèi)心需求、思維特點(diǎn)、情感體驗(yàn)等方面進(jìn)行分析，有效地提高課堂教學(xué)效率。[關(guān)鍵詞]體育教學(xué)；關(guān)注學(xué)生；教學(xué)效果；目標(biāo)[中圖分類號] G633.96 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1674-6058（2018）21-0033-02體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)提出以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為中心的教學(xué)理念，唯有教師在課堂教學(xué)中全神貫注地關(guān)注不同認(rèn)知水平的學(xué)生，與這些學(xué)生溝通交流，為其搭建展示才華的平臺，加強(qiáng)與學(xué)生的雙邊互動對話
中學(xué)教學(xué)參考·文綜版 2018年7期2018-10-20
- “愛”字當(dāng)頭，構(gòu)建和諧校園
廣灑雨露”“關(guān)注學(xué)生，攜手共進(jìn)”“和藹可親，寬嚴(yán)相濟(jì)”，以此打造溫馨、靈活、和諧的德育新時(shí)空。關(guān)鍵詞：“愛”字當(dāng)頭；廣灑雨露；關(guān)注學(xué)生；寬嚴(yán)相濟(jì)新的時(shí)代背景和課改理念下，教師應(yīng)該構(gòu)建和諧班級、和諧校園、和諧社會。和諧的校園就要從和諧班級抓起，和諧的班級是一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì)，一面鮮艷的旗幟，在很大程度上影響和決定著一個(gè)學(xué)校的校風(fēng)。因此，一個(gè)優(yōu)秀班主任在構(gòu)建和諧校園中發(fā)揮著舉足輕重的作用。那么，如何構(gòu)建和諧班級呢？竊以為，小學(xué)班主任應(yīng)該將“愛”字當(dāng)頭，做到“熱愛學(xué)
新課程·下旬 2018年5期2018-10-18
- 新時(shí)期小學(xué)班主任工作的幾點(diǎn)思考和體會
；轉(zhuǎn)變觀念；關(guān)注學(xué)生中圖分類號：G625.1文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B文章編號：1672-1578（2018）08-0204-01隨著素質(zhì)教育的不斷深入，要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個(gè)性特長得到充分的培育。這是一項(xiàng)長期的、具有劃時(shí)代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此，作為"班集體靈魂"的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識到自己肩上的重任。如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要，下面
讀與寫·中旬刊 2018年3期2018-10-14
- 關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)，夯實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效
。教師要特別關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)情況是提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵。[關(guān)鍵詞]關(guān)注學(xué)生；興奮點(diǎn)；學(xué)會學(xué)習(xí)；經(jīng)歷過程[中圖分類號] G623.5 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1007-9068（2018）23-0076-02課程標(biāo)準(zhǔn)指出：學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。這一教學(xué)本質(zhì)決定了“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動是一個(gè)生動活潑、主動和富有個(gè)性的過程”，教師切不可在教學(xué)中過于重視學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，而輕視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。關(guān)注學(xué)生的學(xué)
小學(xué)教學(xué)參考(數(shù)學(xué)) 2018年8期2018-09-28