2019年8期
刊物介紹
《素質(zhì)教育》是以素質(zhì)教育研究為依托，以大、中、小學(xué)校教師及教育行政管理工作者為主要讀者對(duì)象的期刊。它集學(xué)術(shù)性、實(shí)用性、可讀性、資料性于一身，以其新穎的內(nèi)容、鮮明的特色，受到教育界領(lǐng)導(dǎo)、專家、中小學(xué)管理干部等廣大讀者的歡迎，連續(xù)5次被評(píng)為“全國(guó)中文核心期刊”，并入選了“中國(guó)期刊方陣”； 連續(xù)3次被評(píng)為“中國(guó)北方優(yōu)秀期刊”；連續(xù)7次被評(píng)為“北京市社科類優(yōu)秀期刊”（后改為“北京市優(yōu)秀出版物”）。發(fā)行遍布全國(guó)各省市及港、澳、臺(tái)地區(qū)，被譽(yù)為“教師的良師益友”；在國(guó)外，訂戶逐年增多，有一定的影響。【辦刊宗旨】宣傳黨和
素質(zhì)教育
班級(jí)管理
教育論壇
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)在實(shí)踐中的應(yīng)用
- 初中英語(yǔ)教學(xué)中思維導(dǎo)圖的應(yīng)用探析
- 淺析小學(xué)體育教學(xué)中如何滲透心理健康教育
- 借助微課進(jìn)行初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的策略探究
- 落實(shí)多樣方法 構(gòu)建多彩物理課堂
- 如何在語(yǔ)文寫作中提高小學(xué)生的謀篇布局能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)的研究
- 小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)的改進(jìn)策略探究
- 淺析初中物理實(shí)驗(yàn)探究學(xué)習(xí)
- 高中歷史問題教學(xué)法的相關(guān)應(yīng)用
- 以“情”入手
- 張揚(yáng)個(gè)性的初中歷史課堂“法寶”
- 趣味教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用探究
- 基于教師性別差異的高中數(shù)學(xué)課堂提問研究
- 高中政治教學(xué)“四位一體”模式構(gòu)建
- 淺談初中數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)策略
- 高中化學(xué)教學(xué)中多元化教學(xué)模式的構(gòu)建策略
- 高中地理教學(xué)中如何滲透生態(tài)文明教育初探
- 信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)教學(xué)融合策略探究
- 立德樹人背景下的師生溝通藝術(shù)
- 優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果
- 提高初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性的方式探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中信息化技術(shù)的運(yùn)用探討
- 淺析初中數(shù)學(xué)的高效課堂教學(xué)策略探究
- 學(xué)前教育教學(xué)中趣味音樂教學(xué)策略探究
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)閱讀能力教學(xué)實(shí)踐
- 小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)的研究
- 關(guān)于提升高中生化學(xué)知識(shí)水平的教法研究
- 培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)建模能力的策略
- 小學(xué)體育智慧化 學(xué)生體魄可視化
- 論科學(xué)素養(yǎng)下的小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)
- 如何通過(guò)Super minds英語(yǔ)教學(xué)體現(xiàn)PYP項(xiàng)目的教學(xué)理念
- 利用合理的評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生良好人格的形成
- 以“立德樹人”為評(píng)價(jià)主體，促進(jìn)學(xué)生良好人格的形成
- 打造高質(zhì)量初中生物課堂的策略分析
- 初中生語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)的提高策略
- 淺析生本理念下小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)方式
- 淺析創(chuàng)新高中英語(yǔ)教學(xué)方法的實(shí)踐
- 小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)策略淺析
- 借助多媒體提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 淺談如何做一名技校合格的班主任
- 小學(xué)生偷竊行為心理分析及矯正策略
- 怎樣提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自學(xué)能力
- 一個(gè)一線班主任老師的工作體會(huì)
- 如何在初中體育課堂中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)
- 信息技術(shù)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用策略探究
- 基于小學(xué)體育游戲教學(xué)的研究
- 結(jié)合提問，構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)課堂
- 對(duì)提高初中物理課堂教學(xué)有效性的策略探討
- 初中體育教學(xué)中學(xué)生合作意識(shí)的培養(yǎng)策略
- 信息化背景下成人文化教育活動(dòng)的有效性研究
- 高中歷史有效教學(xué)的策略
- 初中物理高效課堂的打造與構(gòu)建
- 新時(shí)代下多媒體教學(xué)與小學(xué)數(shù)學(xué)的整合思考
- 初中語(yǔ)文協(xié)商對(duì)話式閱讀教學(xué)的策略探討
- 探究小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生思維能力的提升方法
- 提高初中道德與法治教學(xué)有效性的方式探究
- 信息技術(shù)與初中語(yǔ)文課堂教學(xué)融合研究
- 小學(xué)語(yǔ)文中段教學(xué)實(shí)踐策略研究
- 初中英語(yǔ)教學(xué)有效性探索
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)有效課堂的構(gòu)建方式
- 如何提高初中生語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)
- 借助微課優(yōu)化初中地理教學(xué)的策略探究
- 初中數(shù)學(xué)課堂中探究式教學(xué)方法的運(yùn)用
- 中學(xué)生心理健康教育研究的有效性探索
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂的構(gòu)建策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何科學(xué)應(yīng)用生活化手段
- 農(nóng)村初中學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力初探
- 小學(xué)生英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)方法
- 初中歷史高質(zhì)量教學(xué)策略探究
- 高中思想政治教學(xué)中多元化教學(xué)的應(yīng)用實(shí)踐
- scratch技術(shù)在小學(xué)信息技術(shù)課程中的教學(xué)優(yōu)勢(shì)分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)生探究數(shù)學(xué)的教學(xué)策略
- 小學(xué)英語(yǔ)有效教學(xué)的研究
- 數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上的實(shí)際應(yīng)用
- 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 生活化視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)教學(xué)策略探究
- 情境教學(xué)下的小學(xué)數(shù)學(xué)有效性策略
- 合作教學(xué)法在小學(xué)中段語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 指尖上的數(shù)學(xué)
- 任務(wù)型教學(xué)與初中體育課堂的有效結(jié)合
- 在小學(xué)音樂課堂中踐行柯達(dá)伊教學(xué)法的措施
- 中國(guó)文化在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的滲透
- 高中物理課堂演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐
- 高中音樂教學(xué)中節(jié)奏訓(xùn)練探析
- 淺談小學(xué)低年級(jí)開展數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的必要性
- 小學(xué)語(yǔ)文中年級(jí)寫作有效教學(xué)初探
- 淺析高中數(shù)學(xué)教學(xué)中強(qiáng)化數(shù)學(xué)教育功能的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的方法探討
- 成績(jī)不是全部和唯一
- 芻議激活初中英語(yǔ)課堂的策略與方法
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)
- 生活化教學(xué)，提升初中生道德與法治學(xué)習(xí)質(zhì)量
- 淺談如何構(gòu)建探究式小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂
- 教師年度工作總結(jié)
- 關(guān)于提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的方法探討
- 多措并舉以提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 微課在初中道德與法治教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)美術(shù)中如何培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力分析
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)游戲運(yùn)用的策略研究
- 數(shù)學(xué)游戲在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的意義及實(shí)施策略
- 試析小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)學(xué)生審題能力的培養(yǎng)策略
- 淺析源于生活的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 幼兒園教學(xué)活動(dòng)中家長(zhǎng)參與現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 寄宿制學(xué)校精細(xì)化管理的應(yīng)用
- 小學(xué)中段數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生審題能力的策略研究
- 試析初中語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生的表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)教材中“閱讀與思考”教學(xué)應(yīng)用的研究
- 初中美術(shù)欣賞課教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)策略探討
- 論如何提高小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)效率
- 問題化教學(xué)在初中科學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 淺談傳統(tǒng)文化教育進(jìn)入小學(xué)語(yǔ)文課堂
- 高中化學(xué)課堂深度教學(xué)的實(shí)踐與探索
- 如何提升幼兒園繪本閱讀教學(xué)效率
- 興趣教學(xué)法在八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的途徑
- 試論初中語(yǔ)文作文教學(xué)的實(shí)用性和創(chuàng)新性
- 微課在小學(xué)道德與法治教學(xué)中的設(shè)計(jì)方向探析
- 榕江四中后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的策略研究
- 情境教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)校本作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性
- 詞塊教學(xué)法在高中英語(yǔ)寫作教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中數(shù)學(xué)教育與學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 試析在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 高中政治課培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神的對(duì)策研究
- 小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)閱讀教學(xué)新視角研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)提問能力
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文背誦教學(xué)常規(guī)
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)中如何進(jìn)行數(shù)學(xué)思想滲透
- 小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中教學(xué)優(yōu)化趣味性的策略探究
- 探索在小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的思維訓(xùn)練模式
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)中年段課堂“規(guī)律提煉”的策略
- 小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際教學(xué)的問題及應(yīng)對(duì)策略
- 淺談?dòng)螒蚧虒W(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談高中語(yǔ)文素質(zhì)教育的創(chuàng)新模式
- 對(duì)小學(xué)語(yǔ)文高段閱讀教學(xué)策略的探討
- 有效提升小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)寫作教學(xué)實(shí)效性的措施分析
- 分層教學(xué)在小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)的實(shí)施策略
- 小學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力培養(yǎng)策略研究
- 淺談高中生涯規(guī)劃教育現(xiàn)狀與發(fā)展路徑
- 高校語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)
- 淺談提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性策略
- 提升初中英語(yǔ)寫作教學(xué)策略探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)主題圖的有效使用策略
- 小組合作學(xué)習(xí)在高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維的方法
- 小學(xué)中段數(shù)學(xué)教學(xué)提升學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)用能力實(shí)施策略
- 高三語(yǔ)文寫作教學(xué)的有效性思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味性教學(xué)在實(shí)踐中的應(yīng)用(1)
- 傳統(tǒng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)引入微課的意義及方法
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣
- 利用思維導(dǎo)圖優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文高段寫作教學(xué)
- 幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)游戲化的再思考
- 談STEM教育在小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)中的運(yùn)用
- 試論如何讓初中語(yǔ)文課堂充滿活力
- 傳統(tǒng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)引入微課的意義及方法(1)
- 談小學(xué)語(yǔ)文敘事文寫作指導(dǎo)
- 淺談小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)與語(yǔ)文學(xué)科的有機(jī)融合
- 教育信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要作用
- 淺談初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)模式的實(shí)施策略
課改前沿
- 淺談新課改背景下初中語(yǔ)文素質(zhì)教育的實(shí)施
- 新課改背景下開展高效語(yǔ)文教學(xué)的策略探究
- 新課改背景下如何改進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法
- 新課改下初中英語(yǔ)生活化教學(xué)思考
- 新課程理念下初中生物課堂教學(xué)的開展和實(shí)施
- 新課標(biāo)下如何進(jìn)行小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 新課程視域下高中英語(yǔ)詞匯教學(xué)的問題與對(duì)策研究
- 新課程背景下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)探究
- 新課改背景下高中物理教學(xué)中存在的問題與解決對(duì)策
- 談新課改下高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的困難與對(duì)策
- 新課改下打造初中數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)的策略
課題研究
素質(zhì)教育·核心教育
- 核心素養(yǎng)理念下的高中語(yǔ)文寫作教學(xué)對(duì)策探討
- 基于高考評(píng)價(jià)體系培養(yǎng)高中生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)訴求下高中物理教學(xué)方法的改進(jìn)
- 在初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)初探
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建策略
- 高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的探究
- 核心素養(yǎng)視野下初中道德與法治案例教學(xué)應(yīng)用