實際操作
- 自主學(xué)習視角下小學(xué)道德與法治教學(xué)策略探究
學(xué)習積極性;實際操作;如何做引言：在學(xué)生自主學(xué)習的視角之下，目前小學(xué)道德與法治課堂中教師那較為傳統(tǒng)的教學(xué)方法相對而言都比較簡陋，沒有辦法有效的發(fā)揮出學(xué)生自身的學(xué)習能力，進而導(dǎo)致老師輔導(dǎo)教學(xué)的效果[1]。一、意義在當前的課堂中，學(xué)生往往會發(fā)現(xiàn)分組探討理解難，無法與小組人員進行交流，感覺課堂沒有秩序課程效率很低，學(xué)習的效果并不高，事實上，這些都是在一些擅長傳統(tǒng)教學(xué)方式的老師的課堂上經(jīng)常會出現(xiàn)的事情，而學(xué)生也往往不喜歡這種教學(xué)方式，而老師也在這個過程中會逐漸感到
啟迪·上 2021年5期2021-09-10
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生提問思考能力
? 原因? 實際操作在教學(xué)中，經(jīng)常需要讓學(xué)生們根據(jù)提供的條件，提出問題，但是對于許多后進生來說，提出問題很難，他們?yōu)槭裁磿X得困難，如何針對性解決這些問題呢？實際教學(xué)中，讓孩子提出問題這件事，說難不難，說簡單也不簡單，典型的會者不難，難者不會。因為這涉及對于題意的理解，需要在腦海里回顧所學(xué)過的相關(guān)知識，而后組織自己的語言用適當?shù)姆椒ū磉_等。一、要讓學(xué)生特別是后進學(xué)生敢于提問、樂于提問。要讓孩子們提出問題，首先得讓他們覺得學(xué)習過程中在此處缺少問題，而后才可以
安徽教育科研 2021年23期2021-08-30
- 構(gòu)建思路鏈 有路追本溯源
障。關(guān)鍵詞：實際操作;直觀算理;數(shù)形結(jié)合;內(nèi)化算理;經(jīng)驗轉(zhuǎn)化【中圖分類號】G622.0 ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2021）05-0179-02There is a way to build a chain of ideas and trace its origin——Analysis algorithmCHEN Xiumei ?（Jinguang primary school，Quanzhou City，F(xiàn)uji
當代家庭教育 2021年5期2021-06-15
- 中職電子技術(shù)教學(xué)方法探討
翻轉(zhuǎn)課堂? 實際操作? 大數(shù)據(jù)中圖分類號：G4? ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.11.118 中職階段是學(xué)生學(xué)習一門專業(yè)技術(shù)的最好時期，中職學(xué)校的學(xué)生在入學(xué)前都需要先選擇確定的專業(yè)，然后有針對性和專業(yè)性地對某一學(xué)科進行學(xué)習，每個專業(yè)都有其獨有的特點，作為一名中職電子技術(shù)專業(yè)的教師，也要根據(jù)中職電子專業(yè)的特點開展教學(xué)活動，尋找適合專業(yè)特點的教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出一代又一代專業(yè)技術(shù)人
南北橋 2021年11期2021-05-24
- 師生互動教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的運用分析
實際效用 ?實際操作中圖分類號：G4 ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.08.092 師生互動教學(xué)法主要是指教師為了提升學(xué)生的學(xué)習自主性，在實際教學(xué)過程中和學(xué)生加強互動的一種教學(xué)方法，在英語教學(xué)過程中具有重要的教學(xué)效用和實踐意義。師生互動不僅需要教師進行細致的教學(xué)安排并展開英語教學(xué)合作，針對英語課程重點進行互動環(huán)節(jié)的規(guī)劃，還需要學(xué)生進行有效的配合，突出互動教學(xué)在學(xué)生英語學(xué)習中的輔助作用。師生互
南北橋 2021年8期2021-05-24
- 淺析中職教育教學(xué)中的改變
知識，應(yīng)該以實際操作為主。新型職業(yè)教育教學(xué)應(yīng)該從教學(xué)管理、教學(xué)教材、教學(xué)方法各方面進行改革。要重視校企合作模式，因為這是職業(yè)教育教學(xué)的根本。【關(guān)鍵詞】職業(yè)教育教學(xué)改革? 校企合作? 實際操作【中圖分類號】G712? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）42-0001-02為何要進行職業(yè)教育教學(xué)改革？一是由經(jīng)濟社會發(fā)展所決定的。根據(jù)企業(yè)需求進行教學(xué)改革，使課程設(shè)置，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法與企業(yè)接軌。二是企業(yè)導(dǎo)向所決定的。職業(yè)教育作為與社會
課程教育研究 2020年42期2020-11-30
- 虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)在外科護理課程教學(xué)中的效果研究
兩組教學(xué)后的實際操作成績、理論知識成績、實際操作成績和理論知識成績差值以及對教學(xué)方法的滿意度。結(jié)果：經(jīng)過教學(xué)，實驗組的實際操作成績、理論知識成績、實際操作成績和理論知識成績差值均高于常規(guī)組，差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（P關(guān)鍵詞 虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng) 外科護理 實際操作 理論知識 教學(xué)滿意度中圖分類號：G424 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A ? ?DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2020.09.0
科教導(dǎo)刊 2020年27期2020-11-09
- 興趣教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
;導(dǎo)入故事;實際操作;興趣教學(xué)【中圖分類號】G623.5 ? ?【文獻標識碼】A ? ? ? 【文章編號】1005-8877（2020）18-0092-01沒有人可以天生就對某種事物持續(xù)保持著好奇與熱情。就像學(xué)習數(shù)學(xué)一樣，由于數(shù)學(xué)是一門理論性、邏輯性、綜合性都比較強的學(xué)科，學(xué)生在初步接觸時，大多數(shù)會有著一定的學(xué)習難度，而這對于多數(shù)小學(xué)生而言，很容易讓其對數(shù)學(xué)產(chǎn)生躲避、畏懼的心理，更不用說會對數(shù)學(xué)產(chǎn)生學(xué)習的動力。面對這個基本現(xiàn)狀，教師在教學(xué)過程中要努力地培養(yǎng)
當代家庭教育 2020年18期2020-07-18
- 初中數(shù)學(xué)教材整合的魅力
;教材整合;實際操作新課程中明確指出“學(xué)生是學(xué)習的主人”， “以學(xué)生為中心”，“一切為了學(xué)生的發(fā)展”。從教十幾年，總能聽到學(xué)生感慨：明明課本上就只有2-3頁的知識點，偏偏老師可以設(shè)計出幾課時甚至有些可以有一周以上的課時，簡直像變魔術(shù)。其實這正是由于學(xué)生習慣單一學(xué)習知識點的學(xué)習習慣造成，深思原因，教師在學(xué)生到學(xué)習過程中只知道按部就班的按照課本設(shè)計，沒有關(guān)注知識點的整合，導(dǎo)致學(xué)生知識框架單一，學(xué)習沒有縱深度。反之，如果多注意結(jié)合學(xué)生情況整合教材，建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)，
科學(xué)與財富 2020年14期2020-07-04
- 學(xué)生眼保健操在實際操作中的有效性與合理性探究
對眼保健操在實際操作當中存在的諸多問題，尤其是眼保健操的有效性以及合理性，通過溫州市各中學(xué)學(xué)生、家長以及教師的抽樣調(diào)查、專家的采訪會談等進行深入的研究。整合、分析數(shù)據(jù)與采訪結(jié)果，最后得出眼保健操是集體化護眼方式中的首選，其具有合理性;但由于眼保健操本身缺乏規(guī)范、學(xué)校同學(xué)在落實上較為松懈以及缺乏醫(yī)學(xué)上系統(tǒng)地數(shù)據(jù)支持，導(dǎo)致眼保健操在實際操作中缺乏有效性。關(guān)鍵詞：在校學(xué)生? 護眼? 眼保健操? 實際操作自我國1962年推廣第一套眼保健操以來，眼保健操對我國學(xué)生近
科技資訊 2020年14期2020-06-27
- 淺談如何在生活問題中培養(yǎng)小班孩子的生活自理能力
通過直接感知實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要！”這清楚地說明了孩子們的學(xué)習方式和特點，也明確表述了我們應(yīng)該如何看待孩子們的學(xué)習——直接經(jīng)驗！我們縱觀孩子在幼兒園的所有一切活動：集體教學(xué)、生活活動、游戲活動等等，都蘊含了豐富的教育，既“一日生活皆課程”。關(guān)鍵詞：直接經(jīng)驗;? 實際操作;? 獨特價值一、源于生活，歸于孩子。一天，孩子們正津津有味地享用著中餐，突聞：哐當一聲，萌萌把打翻了正在吃的飯碗，飯菜撒到了地上，這時，她不知所措，站在那兒，眼睛圓溜溜地盯著我
科學(xué)與財富 2020年9期2020-05-25
- 幼兒園大班科學(xué)區(qū)材料投放的實踐與研究
過直觀體驗和實際操作，不斷提高自己的認知水平、探索能力、創(chuàng)新能力。而本文則對幼兒園大班科學(xué)區(qū)材料的投放進行實踐與研究。關(guān)鍵詞：大班科學(xué)區(qū)；活動材料；實際操作在幼兒園科學(xué)區(qū)中，活動材料不僅是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的關(guān)鍵與直觀體現(xiàn)，更是幼兒學(xué)習與發(fā)展的重要載體。幼兒在與活動材料的互動中對科學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生更多的探究興趣，通過直觀體驗和實際操作，不斷提高自己的認知水平、探索能力、創(chuàng)新能力。而本文則對幼兒園大班科學(xué)區(qū)材料投放進行實踐與研究?！?-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》強調(diào)：“幼兒科
下一代 2020年7期2020-01-13
- 淺談在實踐活動中提高學(xué)生問題解決的能力
;聯(lián)系生活;實際操作;評價隨著新課程改革方案的不斷落實，素質(zhì)教育逐漸成為教學(xué)活動中的關(guān)鍵詞，在開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，教師不僅要注重引導(dǎo)學(xué)生吸收基礎(chǔ)知識，還要將重點放在對其綜合能力的培養(yǎng)上，比如通過開展實踐活動，來增強其解決問題的能力.實踐活動與綜合應(yīng)用是小學(xué)數(shù)學(xué)新課程中的一個全新的內(nèi)容.開展實踐活動能夠有效幫助學(xué)生提高參與課堂互動的積極性，因此，教師要著眼于新課程改革方案中的教學(xué)要求和學(xué)生的實際情況，制定創(chuàng)新教學(xué)策略，促使學(xué)生能夠不斷提高數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng).一
數(shù)學(xué)學(xué)習與研究 2020年19期2020-01-07
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中生活化實施策略探析
生活化教學(xué);實際操作;教學(xué)策略小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習的最終目的是讓學(xué)生學(xué)會利用所學(xué)知識解決實際生活中的問題。要想達到這一目的，就需要小學(xué)數(shù)學(xué)教師在課堂教學(xué)過程中結(jié)合學(xué)生的實際學(xué)習生活，將數(shù)學(xué)知識同實際應(yīng)用結(jié)合起來，加深學(xué)生對數(shù)學(xué)知識點的認識，提高學(xué)生數(shù)學(xué)知識點應(yīng)用意識，從而進一步提升學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習水平和知識應(yīng)用水平。一、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的作用（一）提升學(xué)生數(shù)學(xué)感悟能力小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化對學(xué)生學(xué)習效果和學(xué)習質(zhì)量的提高有著非常重要的作用，通過生活化的數(shù)學(xué)教學(xué)能在一定程度
速讀·中旬 2019年9期2019-11-23
- 關(guān)于精致城市建設(shè)中公眾參與的三點思考
大行政決策 實際操作作者簡介：李進成，山東省威海市委黨校法學(xué)教研部副主任，講師，研究方向：行政法、政府建設(shè)。中圖分類號：D601 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ?DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2019.10.304精致城市作為城市發(fā)展的一種方向、一種特色、一種戰(zhàn)略，正在成為我國城市發(fā)
法制與社會 2019年30期2019-11-05
- 淺談幼兒的學(xué)習方式
、親身體驗、實際操作為基礎(chǔ)，這就是我要談?wù)摰挠變汉畏N學(xué)習方式能讓學(xué)習發(fā)揮價值，本文主要論述幼兒如何在感知、體驗、操作中學(xué)會知識，發(fā)展?jié)摿Γ嵘芰?，而不單靠教師直接傳授的“教會”，所以教師要找準自己的定位，為幼兒學(xué)習創(chuàng)設(shè)合適的場景，當好幼兒的引導(dǎo)者、參與者、合作者。關(guān)鍵詞：接受式學(xué)習；發(fā)現(xiàn)學(xué)習；直接感知；嘗試體驗；實際操作；一、 接受式學(xué)習的適用性奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)生進行學(xué)習的方式，把學(xué)生的學(xué)習分為接受學(xué)習和發(fā)現(xiàn)學(xué)習。接受式學(xué)習是指學(xué)習者在課堂教學(xué)中，通過教師
學(xué)校教育研究 2019年5期2019-10-21
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中微課與實際操作融合探究
用融合微課與實際操作，所探究的內(nèi)容積極促進小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效果的提升。關(guān)鍵詞：小學(xué)? 數(shù)學(xué)教學(xué)? 微課? 實際操作? 融合數(shù)學(xué)在整個教育階段都是作為重要學(xué)科存在的，數(shù)學(xué)學(xué)科與其他學(xué)科還是有著本質(zhì)的不同，數(shù)學(xué)的學(xué)習對于思維需要由一定的抽象性，但是小學(xué)生受到思維以及學(xué)習能力的限制，部分學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習中明顯吃力，創(chuàng)新教學(xué)方法，應(yīng)用微課的教學(xué)形式，不能僅僅流于形式，結(jié)合實際與微課這種教學(xué)形式，對教學(xué)實踐加以總結(jié)，對以淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中微課與實際操作融合的幾點體會。一、
新教育時代·學(xué)生版 2019年44期2019-10-21
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中怎樣培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感
生活情境 ?實際操作 ?交流合作 ?靈活教學(xué)【中圖分類號】G623.5 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）29-0141-02一、“數(shù)感”的概念和意義所謂“數(shù)感”即對數(shù)的感知和理解，具有高度抽象性和模糊性。幫助學(xué)生培養(yǎng)和建立數(shù)感是小學(xué)階段數(shù)學(xué)教學(xué)的重要目標。具體來說，就是能認識理解基本的數(shù)學(xué)概念，能根據(jù)客觀條件選擇合適的計算方法解決實際問題，能預(yù)先估計最終的運算結(jié)果?！皵?shù)感”的建立，能使學(xué)生在解決數(shù)學(xué)問題時更加富有創(chuàng)造性和靈活性。
課程教育研究 2019年29期2019-10-08
- 融資性擔保公司風險控制實際操作
公司風險控制實際操作需對風險控制路徑和貸款企業(yè)全面深入調(diào)查進行探討和實踐。關(guān)鍵詞：擔保公司;風險控制;實際操作一、融資性擔保公司風險形成的各項因素分析企業(yè)貸款到期后，無法按期歸還貸款，擔保公司履行了代償責任或者由銀行直接扣除擔保公司在合作銀行繳納的保證金，分析風險形成的原因是多方面的。（一）企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理層面的風險在實際調(diào)查的企業(yè)過程中我們發(fā)現(xiàn)，（1）有的企業(yè)短貸長用，把本來應(yīng)用于購買原材料的生產(chǎn)性流動資金用于購買土地、固定資產(chǎn)或者用于其他長期投資，造成
中國房地產(chǎn)業(yè)·中旬 2019年3期2019-09-10
- 中等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)酒店服務(wù)實用型人才的途徑
重通用能力和實際操作能力培訓(xùn)和提高學(xué)生的適應(yīng)能力，推動酒店服務(wù)實用型人才的培養(yǎng)目標。關(guān)鍵詞：酒店服務(wù);實用型人才;實際操作一、引言目前，職業(yè)學(xué)校順應(yīng)社會發(fā)展的主流趨勢，迎合居民的精神文化需求，提高服務(wù)質(zhì)量，加大酒店服務(wù)實用型人才的培養(yǎng)，提高學(xué)生的就業(yè)率，實現(xiàn)自身的人生價值。原婭麗[1]主張案例教學(xué)法和情景體驗教學(xué)法，改革教學(xué)方式， 提升學(xué)生的綜合素質(zhì)及專業(yè)能力， 形成特色化多元化的教學(xué)模式， 為酒店行業(yè)培養(yǎng)大量高素質(zhì)、專業(yè)的技能型人才。張文健[2]從提高酒
新教育論壇 2019年10期2019-09-10
- 盤活數(shù)學(xué)練習課 提升小學(xué)生素養(yǎng)
情景搭設(shè)；實際操作；層次練習；信心培養(yǎng)；數(shù)學(xué)素養(yǎng)中圖分類號：G622 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2019）08-0202-02課標指出：小學(xué)階段的學(xué)生要在不同的階段對計算能力有不同層次的提升。但是，在我們一線教師的教學(xué)過程中，我們的數(shù)學(xué)練習課是對孩子來說是比較單調(diào)和乏味的。我們的孩子在大量的練習題海里提不起興趣，也摸不著門道。所以，如何讓學(xué)生在數(shù)學(xué)課中練出實效，練出情趣是我們小學(xué)數(shù)學(xué)老師的一個值得思考的課題。一、創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生對練習課
讀寫算 2019年8期2019-08-09
- 焊工電焊弧基本技能操作
關(guān)注電焊工的實際操作問題，可以進一步提高焊接技術(shù)的效率建設(shè)以及產(chǎn)品的安全生產(chǎn)建設(shè)。本文針對焊工電焊弧的基本技能操作展開了詳細的分析以及充分的總結(jié)。關(guān)鍵詞：電焊工;焊接技術(shù);實際操作DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2019.20.030焊接是指：“利用加熱和加壓的方式，讓兩個分離狀態(tài)的物體之間借助內(nèi)部原子之間的擴散以及結(jié)合作用連接成一個整體?！焙附蛹夹g(shù)在工業(yè)的產(chǎn)品生產(chǎn)過程中發(fā)揮著十分重要的作用，電焊操作技術(shù)的高低能夠直接影響產(chǎn)品的
山東工業(yè)技術(shù) 2019年20期2019-07-23
- TD—LTE無線通信系統(tǒng)在鐵路上的應(yīng)用
：通信網(wǎng)絡(luò)；實際操作；無線通訊；鐵路部門；核心科技1 TD-LTE移動網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進展和前景盡管科技的發(fā)展日新月異，但是移動通信網(wǎng)絡(luò)一直都是科技發(fā)展的核心領(lǐng)域，現(xiàn)在推廣很廣泛的鐵路綜合數(shù)字移動通信系統(tǒng)（Global System for Mobile Communications–Railway，GSM-R）在完成持續(xù)的攻關(guān)分析和逐步改善后形成了GSMS移動技術(shù)，極大地促進了GSM-R相關(guān)研究領(lǐng)域的通信水平和層次，最終GSM-R網(wǎng)絡(luò)的信息負荷范圍得到了飛速的
無線互聯(lián)科技 2019年4期2019-05-22
- 重視實際操作發(fā)展學(xué)生思維
要重視學(xué)生的實際操作，適時地讓學(xué)生動手操作使學(xué)生各種感官協(xié)同活動，做到在觀察中思維，在思維中操作獲得新的知識，這樣有利于學(xué)生對知識的理解和掌握，也有利于發(fā)展學(xué)生的思維，從而取得較好的教學(xué)效果。本文從動手操作，激活思維;動手操作，拓展思維;動手操作，誘發(fā)創(chuàng)新這三個方面加以闡述，從而培養(yǎng)學(xué)生的求異思維和創(chuàng)造思維。關(guān)鍵詞：實際操作;引導(dǎo)學(xué)生;發(fā)展思維;動腦;實踐;創(chuàng)新思維;思維能力學(xué)生在學(xué)習數(shù)學(xué)知識是主動構(gòu)建過程，也就是說，學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)只有通過自身的操作活動和主
兒童大世界·教學(xué)研究 2019年11期2019-05-09
- 數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生空間觀念探微
成深刻概念，實際操作、不斷探索研究，直觀教學(xué)、利用多媒體展示等方面，對數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生空間觀念進行探究。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);空間觀念;想象能力;實際操作;直觀教學(xué)中圖分類號：G623.5文獻標志碼：A文章編號：1008-3561（2019）08-0056-01空間觀念的建立表現(xiàn)在學(xué)生能夠由幾何圖形聯(lián)想出實物的形狀，由實物的形狀抽象出幾何圖形，進而對圖形與實物有進一步的認識，對事物有更直接的感知，對二維平面與三維空間有更深入的理解和把握。學(xué)生的空間觀念是
成才之路 2019年8期2019-04-19
- 開心種植 樂享生活
位；要讓幼兒實際操作，為他們的發(fā)展創(chuàng)造機會；要時刻追隨幼兒的發(fā)展需求，挖掘種植活動中的多元教育價值。關(guān)鍵詞：主體地位；實際操作；多元價值為了提高幼兒園種植活動的有效性，我堅持“真”種植，即體現(xiàn)幼兒在種植活動中的主體地位；為幼兒提供實際操作的機會，以真正促進幼兒的發(fā)展；根據(jù)幼兒的發(fā)展需求，深入挖掘種植活動中的多元教育價值。一、 “真”種植，體現(xiàn)幼兒的主體地位這里的“真”種植是指由幼兒親自設(shè)計的種植，而非教師給予的種植，這不僅有利于調(diào)動幼兒參與種植活動的積極性
考試周刊 2019年16期2019-03-07
- 淺談新課程理念在初中語文教學(xué)中的運用
：初中語文;實際操作;教學(xué)方法新課改帶動新課程理念和課程的融合，如何讓初中語文課堂教學(xué)呈現(xiàn)出一派勃勃生機，是當前新環(huán)境下不少語文教師的苦惱。因此筆者就新課程理念在初中語文教學(xué)中的運用展開了相關(guān)調(diào)查，從新課程理念在教學(xué)運用中的現(xiàn)狀和關(guān)于新課程理念運用的建議展開相關(guān)論析。一、新課程理念在教學(xué)運用中的現(xiàn)狀新的時代呼喚新的教育模式，新一輪的改革已經(jīng)讓教育工作者認識到素質(zhì)教育講求全面性，要想讓課堂教學(xué)實現(xiàn)從量到質(zhì)的飛躍勢必需要結(jié)合時代背景的創(chuàng)新，為課堂不斷注入新鮮血
新課程·中旬 2019年11期2019-01-30
- 例談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂動手操作策略
：小學(xué)數(shù)學(xué);實際操作;策略在數(shù)學(xué)教學(xué)的實際操作中，課堂操作的現(xiàn)狀難以令人滿意，存在著動手操作的缺位“失語”，或“偽操作”“濫操作”，達不到理想的效果。如何去偽存真、舍粗取精，淡化形式，使動手操作成為課堂的點睛之筆？下面以幾種典型現(xiàn)象進行分析，例談策略。現(xiàn)象一：缺位“失語”——剝奪權(quán)利這是北師大版一年級上冊“跳繩”一課的片段：教師出示情境圖，讓學(xué)生找出一些數(shù)學(xué)信息?！瓗煟簞偛磐ㄟ^解決這些問題，我們知道8可以分成3和5，還可以分成……（出示表格，讓學(xué)生開火車
新課程·小學(xué) 2019年12期2019-01-17
- 課堂教學(xué)中讓孩子提出問題的難點和解決辦法
難點；原因；實際操作引言在教學(xué)中，經(jīng)常需要讓學(xué)生們根據(jù)提供的條件，提出問題，但是對于許多后進生來說，提出問題很難，他們?yōu)槭裁磿X得困難，如何針對性解決這些問題呢？讓孩子提出問題的這件事，說難不難，說簡單也不簡單，典型的會者不難，難者不會。因為這涉及到對于題意的理解，需要在腦海里回顧所學(xué)過的相關(guān)知識，而后組織自己的語言用適當?shù)姆椒ū磉_等。一、培養(yǎng)孩子們提出問題的意識，創(chuàng)設(shè)提出問題的空間要讓孩子們提出問題，首先得讓他們覺得學(xué)習過程中在此處缺少問題，而后才可以予
文理導(dǎo)航·教育研究與實踐 2018年10期2018-12-24
- 談?wù)剬χ苯痈兄?span id="vtfrbtp" class="hl">實際操作、親身體驗的理解
“直接感知、實際操作、親身體驗”耳熟能詳，張口即來，但對究竟怎樣做才是“直接感知、實際操作、親身體驗”卻缺乏思考。對此，文章結(jié)合實際進行了闡述，并提出了具體運用的基本策略。關(guān)鍵詞：直接感知；實際操作；親身體驗中圖分類號：G612 文獻標識碼：A 收稿日期：2018-06-29課題項目：湖南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2015重點課題“幼兒園教育活動資源建設(shè)研究”（XJK015AJC002）階段性成果。作者簡介：周叢笑（1968—），女，湖南長沙人，湖南省教育科
教師·上 2018年9期2018-10-25
- 英語句子簡短化的應(yīng)用
作用；意群；實際操作一、掌握解讀復(fù)雜句式的一般規(guī)律面對復(fù)雜的英語句式結(jié)構(gòu)，我們首先要做的是要掌握化繁為簡的技巧。復(fù)雜的知識結(jié)構(gòu)其實就是在原有的基礎(chǔ)知識上加以修飾完成的，我們只要層層剖開這個框架，將這些簡單的基礎(chǔ)知識一點一點地解開，再繁雜的句式都能得到解決。其實，句子的本質(zhì)就是主謂賓。關(guān)于化繁為簡的技巧，首先要做到的是找出主句的謂語，將帶連接詞的從句標注出來，其余部分就是主句。有的學(xué)生在遇到比較復(fù)雜的句式時，因為基礎(chǔ)知識不扎實，所以一時之間就容易自亂陣腳，在
新校園·上旬刊 2018年5期2018-09-15
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“圓柱”教學(xué)策略的分析探究
柱；探究式；實際操作；生活中“圓柱”的教學(xué)對學(xué)生分析和接受新事物有著重要意義。對于這部分的知識，教師在教學(xué)過程中，要依據(jù)學(xué)生的年齡特點，創(chuàng)設(shè)出具有趣味性的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生能夠更直觀地認識到教學(xué)內(nèi)容，將抽象化的理論知識轉(zhuǎn)化為具體、現(xiàn)實的教學(xué)案例，促使學(xué)生積極地加入教學(xué)活動之中，使課堂氣氛更加活躍，學(xué)習氛圍更加濃厚，在良好的教學(xué)氛圍中，更好地完成教學(xué)任務(wù)。那么怎樣才能更好地對學(xué)生進行圓柱這部分內(nèi)容的教學(xué)呢？下面，我結(jié)合近幾年來小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗，對這一問題談?wù)勛?/div>
讀天下 2018年14期2018-09-05
- 汽車零部件企業(yè)成本控制的實用操作方法探討
；成本控制；實際操作汽車零部件企業(yè)想要在當前競爭激烈的環(huán)境下實現(xiàn)發(fā)展和生存，就需要自身能夠針對零件生產(chǎn)的成本進行有效控制，才能保證企業(yè)利潤，同時，我國為了在現(xiàn)階段支持汽車零部件企業(yè)發(fā)展，還出臺了相關(guān)政策予以支持。因此，我們可以明確了解到，只有控制企業(yè)成本，才能在當前市場發(fā)展過程中，占據(jù)主要優(yōu)勢。一、汽車零部件企業(yè)成本控制的現(xiàn)狀我國的汽車零部件企業(yè)，成本控制意識還具有著很大的提升空間，大多數(shù)員工認為企業(yè)成本的控制工作，只是企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)或者企業(yè)財務(wù)部門所負責的財會學(xué)習 2018年20期2018-08-22
- 證券投資實訓(xùn)教學(xué)問題及對策研究
實訓(xùn)；教學(xué)；實際操作；繼續(xù)學(xué)習為了培養(yǎng)復(fù)合型和應(yīng)用型人才，很多財經(jīng)類高校的金融專業(yè)和會計學(xué)的財務(wù)管理專業(yè)開設(shè)了證券投資實訓(xùn)課程，但由于這門課程內(nèi)容多、專業(yè)性強，且具備很強的實踐性，部分高校在開設(shè)這門課程時候，面臨可用師資匱乏、學(xué)生實踐能力掌握不到位等問題。本研究擬針對本課程中的教學(xué)問題，提出切實可行的解決措施。一、證券投資實訓(xùn)現(xiàn)存教學(xué)問題（一）師資匱乏證券投資實訓(xùn)課程涉及的理論部分包括證券基礎(chǔ)知識、市場技術(shù)分析、基本面分析等理論，涉及的實踐內(nèi)容包括績優(yōu)股的河南教育·高教 2018年5期2018-08-02
- 創(chuàng)設(shè)情境，提高學(xué)生抽象思維能力
強直觀教學(xué)和實際操作，及時抽象數(shù)學(xué)知識，引導(dǎo)學(xué)生從具體形象思維過渡到抽象的邏輯思維，才能真正達到培養(yǎng)學(xué)生思維能力的目的。關(guān)鍵詞：創(chuàng)設(shè)情境；直觀教學(xué)；實際操作；形象思維；中圖分類號：G62 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2018）20-0097-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.20.059《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準》要求，“數(shù)學(xué)教學(xué)活動，特別是課堂教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生興趣，“鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性思維”；數(shù)學(xué)學(xué)周刊 2018年20期2018-06-30
- 高中信息技術(shù)實際操作問題教學(xué)研究
：信息技術(shù)；實際操作；教學(xué)研究；復(fù)習效果中圖分類號：G633.67 文獻標志碼：A 文章編號：1008-3561（2018）10-0064-01新高考方案關(guān)注信息技術(shù)學(xué)科的內(nèi)容，使得信息技術(shù)學(xué)科同其他學(xué)科一樣成為高考整體規(guī)劃中一個重要組成部分，具有舉足輕重的地位。正因為如此，信息技術(shù)教師應(yīng)對學(xué)生提出科學(xué)而嚴格的要求，使之得以遵循本學(xué)科的基本特點，對其加以行之有效的復(fù)習。教師通過對試題進行系統(tǒng)分析和探討后發(fā)現(xiàn)，復(fù)習題中操作部分的知識點相對穩(wěn)定，學(xué)生如果對常規(guī)成才之路 2018年10期2018-05-24
- 磨工實際操作在教學(xué)中的重要性
教學(xué)，更包括實際操作教學(xué)，學(xué)生的實際操作水平會對未來的崗位工作造成直接的影響?；诖耍疚南戎赋瞿スそ虒W(xué)中存在教學(xué)理論陳舊、學(xué)生缺乏學(xué)習興趣以及理論和實際操作脫節(jié)等問題，然后分析教學(xué)中磨工實際操作的作用和方式，意在幫助職業(yè)教育工作者認識到磨工實際操作的重要性，加強磨工實際操作教學(xué)意識，為磨工崗位培養(yǎng)更多專業(yè)人才。關(guān)鍵詞： 磨工教學(xué)；實際操作；職業(yè)教育前言：隨著機械制造行業(yè)的迅猛發(fā)展，金工制造技術(shù)也取得了快速進步。作為金工技能崗位的重要部分，磨工的實際操作能科學(xué)與財富 2018年7期2018-05-21
- 理論—虛擬—實際操作教學(xué)體系在《靜脈藥物配置》教學(xué)中的應(yīng)用
習，無法完成實際操作練習。本文以這一問題為導(dǎo)向，探討通過引進虛擬軟件，并結(jié)合實訓(xùn)實驗室的條件，構(gòu)建理論——虛擬模擬學(xué)習——實際操作練習的教學(xué)體系。【關(guān)鍵詞】靜脈藥物配制；虛擬模擬；實際操作；教學(xué)中圖分類號： R952 文獻標識碼： A 文章編號： 2095-2457（2018）04-0104-001Application of Theory-Virtual-Practical Teaching System in Teaching “Venous Drug科技視界 2018年10期2018-04-12
- 裝飾設(shè)計教學(xué)中的問題思考
，針對學(xué)生的實際操作和動手能力，提出一些自己的心得、體悟和看法。關(guān)鍵詞：實際操作;動手能力;裝飾設(shè)計一、裝飾設(shè)計教學(xué)中存在的問題（一）學(xué)生在裝飾設(shè)計的實際操作中存在的問題在實際的裝飾設(shè)計的操作中存在很多的問題，比如說有些學(xué)生對于裝飾的歷史文化和各種風格，包括地域風格、民族風格、歷史風格不了解，對于傳統(tǒng)的裝飾缺乏深刻的認知。這雖然是理論層面上的推敲和研究，但也是至關(guān)重要的。美術(shù)理論上的論證更多的依據(jù)是圖形論證。從某種意義上講，美術(shù)其實是一種形象思維，就像我們大觀 2018年10期2018-02-24
- 淺析如何在電工基礎(chǔ)教學(xué)中實施創(chuàng)新教育
；創(chuàng)新意識；實際操作近些年來創(chuàng)新教育一直受到社會各界的廣泛關(guān)注，對人的創(chuàng)新精神以及創(chuàng)新能力進行培養(yǎng)是創(chuàng)新教育的實質(zhì)與目標，同時也是最基本的價值取向，尤其是職業(yè)院校。學(xué)生從職業(yè)院校畢業(yè)，就要在自己的專業(yè)崗位進行實習工作，有沒有創(chuàng)新能力將直接影響他今后的職業(yè)生涯，這可以在一定程度上對創(chuàng)新的重要性進行直觀體現(xiàn)。電工基礎(chǔ)是電類專業(yè)基礎(chǔ)課的重要組成部分，為實現(xiàn)對教學(xué)效率的提高必須在教學(xué)中滲透創(chuàng)新教育。一、 理論和生活實踐相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新興趣文化基礎(chǔ)相對較弱是職考試周刊 2017年70期2018-01-30
- 空間與圖形學(xué)習能力的方法的研究
：小學(xué)數(shù)學(xué)；實際操作；自我總結(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)的“空間與圖形”是鍛煉學(xué)生的思維、觀察、推理能力的課程，通過對“空間和圖形”的學(xué)習能夠讓學(xué)生對今后比較抽象的數(shù)學(xué)有個更直觀的印象，同時也給初中的數(shù)學(xué)打一個好的基礎(chǔ)，在學(xué)習中因為小學(xué)生對事物的理解主要以形象為主，而“空間與圖形”所闡述的內(nèi)容是比較抽象的，這就給教學(xué)帶來了困難，那么如何能夠讓學(xué)生在這個學(xué)科里更好的收獲到知識，下面我就具體的談一下我的方法。一、 讓學(xué)生在實際操作中找方法找樂趣對于小學(xué)生來說，沒有什么比讓他們自考試周刊 2017年66期2018-01-30
- 淺談高職學(xué)?！队嬎銠C應(yīng)用基礎(chǔ)》課程教學(xué)的思考
詞：計算機、實際操作、案例教學(xué)一、《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課程在高職教學(xué)中的重要性隨著計算機技術(shù)及其應(yīng)用的飛速發(fā)展，對大學(xué)生計算機應(yīng)用能力提出了更高的要求和標準，強化計算機應(yīng)用能力的培養(yǎng)已成為各高校的共識。高等學(xué)校的計算機教育，特別是廣大非計算機專業(yè)的計算機基礎(chǔ)教育，在很大程度上決定著未來社會人們應(yīng)用計算機的水平和掌握信息化技術(shù)的程度，所以《計算機基礎(chǔ)》課程的教學(xué)倍受各方面的關(guān)注。二、《計算機應(yīng)用基礎(chǔ)》課程的特點及教學(xué)側(cè)重點計算機基礎(chǔ)教育應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生的計算機素科學(xué)與財富 2017年35期2018-01-29
- 關(guān)于金融資產(chǎn)管理企業(yè)全面預(yù)算管理體系構(gòu)建的思考
面預(yù)算管理；實際操作一、金融服務(wù)企業(yè)全面預(yù)算管理存在的問題和不足1.全面預(yù)算管理認識不足目前，小型金融資管公司普遍存在全面預(yù)算管理認識不足的問題，沒有把全面預(yù)算管理的作用延伸到企業(yè)的各個經(jīng)營環(huán)節(jié)中去。簡單的認為全面預(yù)算管理只是財務(wù)部門的工作，沒有意識到企業(yè)的一切經(jīng)濟活動包括經(jīng)營、投資、財務(wù)、人力、物力等各環(huán)節(jié)都應(yīng)當納入預(yù)算管理中。應(yīng)引導(dǎo)每名員工都參與到企業(yè)經(jīng)營預(yù)算管理中去，充分激發(fā)各崗位人員責任意識，建立科學(xué)的業(yè)績評價和激勵制度，從而避免預(yù)算編制中的“松弛中國經(jīng)貿(mào) 2018年23期2018-01-02
- 外貿(mào)實訓(xùn)中學(xué)生國際結(jié)算操作能力的培養(yǎng)對策
本身就是一門實際操作性的課程，特別考驗學(xué)生的動手能力，所以學(xué)習這項技能需要學(xué)生擁有很強的積極性，手高眼低是不行的。筆者通過研究分析在外貿(mào)實訓(xùn)教學(xué)過程中，學(xué)生在國際結(jié)算方面的實際操縱情況，找出其中出現(xiàn)的一些問題并提出相應(yīng)的解決方案，以求制定更合理的培養(yǎng)方案，從而達到提高學(xué)生學(xué)習積極性的目的。關(guān)鍵詞：國際結(jié)算；外貿(mào)教學(xué)；實際操作；解決方案引言：對于金融專業(yè)而言必須緊隨時代潮流與國際接軌，很多高校為使得學(xué)生更進一步發(fā)展都設(shè)置了國際結(jié)算這門課，希望解決國際債權(quán)結(jié)算東方教育 2017年21期2017-12-25
- 如何上好一堂高效的信息技術(shù)課
學(xué)生的興趣、實際操作、生活實踐等方面入手，合理安排教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)，以提高學(xué)生課堂學(xué)習的整體效果。關(guān)鍵詞：興趣；實際操作；實際生活；高效在這個超強信息時代的大背景下，我們生活中的一切都與信息技術(shù)做了有效融合，小學(xué)信息技術(shù)課程的高效性就顯得尤為重要了，教師可以通過各種教學(xué)方法來提高學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)習的欲望，促使其主動參與到實際教學(xué)活動中來，不僅給予他們書本中的知識，還能使其擁有一項專業(yè)技能，最終幫助他們在高效的信息技術(shù)課上收獲更多的學(xué)習樂趣。一、 注重激發(fā)讀天下 2017年11期2017-12-12
- “管育并重”德育模式下中職班主任管理工作思考
管育并重 實際操作 中職班主任【中圖分類號】G715.1 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）38-0193-02在我國整體的教育水平提高的背景下，中職學(xué)校的教育水平也正在穩(wěn)步的提高，教育模式經(jīng)過不斷的改革整在逐步的完善，正是由于這一變化，中職學(xué)校得到越來越多的外界的關(guān)注。使學(xué)生具有專業(yè)的知識技術(shù)，在身體方面表現(xiàn)出良好的素質(zhì)，有德有才是中職學(xué)校的辦學(xué)宗旨[1]。所以，德育教育是一項非常重要的工作，中職班主任應(yīng)該將德育教育擺在工作的課程教育研究 2017年38期2017-10-25
- 小學(xué)低年級數(shù)學(xué)實際操作策略探析
加強對學(xué)生的實際操作訓(xùn)練，創(chuàng)設(shè)操作情景，使學(xué)生主動參與學(xué)習活動；組織有序操作，培養(yǎng)學(xué)生的操作能力；使學(xué)生熟練操作，發(fā)展思維形成數(shù)學(xué)能力，解決問題，獲取知識。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；課堂教學(xué)；數(shù)學(xué)知識；實際操作；思維能力著名心理學(xué)家皮亞杰說：“兒童的思維是從動作開始的，切斷動作與思維的聯(lián)系，思維就不能得到發(fā)展?！毙W(xué)數(shù)學(xué)教材非常重視讓學(xué)生動手操作， 有意識地增加了學(xué)生的實踐活動和動手操作內(nèi)容， 在數(shù)學(xué)知識的抽象性和學(xué)生思維的形象性之間架起一座橋梁。數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要使青年時代 2017年25期2017-10-23
- 淺談安全培訓(xùn)中實際操作的必要性
：安全培訓(xùn)；實際操作；反復(fù)練習在國內(nèi)很多的基層單位在員工上崗之前都會讓員工進行動手參與實際操作這一個環(huán)節(jié)，而這個環(huán)節(jié)也是每個基層單位進行安全培訓(xùn)的一種重要形式，其主要的目的就是通過這樣的方式來提高員工的安全責任意識以及動手操作的技能，這也就是員工在工作之前從理性認識過渡到感性認識，從思想上要知曉安全理論過渡到動手操作的一個重要手段之一，因為在之前的過程當中，很多的安全意識，只是聽別人講，看別人做，但是當真正動手實踐的過程中就會發(fā)現(xiàn)很多問題，還會不由自主的出卷宗 2017年22期2017-09-02
- 高中物理教學(xué)中如何提高學(xué)生實際操作能力
味的，學(xué)生的實際操作能力也是很低的，達不到物理學(xué)習的要求。新課標對學(xué)生的物理實際操作能力提出了新的要求，無形中也對教師的教學(xué)提出了更高的要求，教師在高中物理教學(xué)中要想方設(shè)法提高學(xué)生的實際操作能力，讓學(xué)生理論聯(lián)系實際，把物理知識學(xué)活。教師如何在高中物理教學(xué)中提高學(xué)生的實際操作能力呢？下面做出簡要解析。關(guān)鍵詞：高中物理；實際操作；能力高中物理教學(xué)中提高學(xué)生實際操作能力可以讓學(xué)生更深刻地理解物理原理，把理論知識運用到實際中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生學(xué)習的積極新課程·下旬 2017年6期2017-08-05
- 工商管理專業(yè)實訓(xùn)內(nèi)容的思考
；教學(xué)實踐；實際操作中圖分類號：G4文獻標識碼：Adoi：10.19311/j.cnki.16723198.2017.17.067隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，工商管理專業(yè)逐漸成為一個熱門專業(yè)，其專業(yè)人才受到企業(yè)的青睞。在一定角度來講，工商管理專業(yè)的設(shè)置與當前社會人才需求是相輔相成的，是在此基礎(chǔ)之上不斷發(fā)展而來的。其專業(yè)內(nèi)容的設(shè)定有其自己的設(shè)定目的，對其實踐過程中的實際操作具有重要的作用。在市場經(jīng)濟環(huán)境下，為了滿足社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展需要，要求人才在德、智、現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2017年17期2017-07-03
- 探究農(nóng)村職中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習會計的興趣
鍵詞：興趣；實際操作；導(dǎo)入；游戲興趣是人們力求認識某種事物或愛好某種活動的心理傾向，它是學(xué)生參與學(xué)習的強大內(nèi)驅(qū)力。如果學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生了濃厚的興趣，在興趣中進行學(xué)習，其學(xué)習效率將會得到有效的提高。同時，在興趣中進行學(xué)習，還能明顯減輕學(xué)生的心理壓力，使其把學(xué)習當作一種愉快的享受，從而產(chǎn)生積極主動的學(xué)習動機，表現(xiàn)出極大的學(xué)習熱情，從而取得良好的學(xué)習效果。剛?cè)雽W(xué)的高一級學(xué)生，注意力不穩(wěn)定，學(xué)習動機受興趣支配。尤其對會計內(nèi)容學(xué)習起來更感枯燥無味，更何況有不少學(xué)生在入東方教育 2017年8期2017-06-29
- 職業(yè)學(xué)校機械專業(yè)一體化教學(xué)探究
注重對學(xué)生的實際操作水平和理解問題以及處理問題水平的培育，進而提升學(xué)生的綜合職業(yè)水平。然而，中職院校專業(yè)課程的教學(xué)內(nèi)容隱藏著多種繁復(fù)的弊端，從而導(dǎo)致專業(yè)課在教學(xué)實行的過程中會有更大的挑戰(zhàn)。一、機械專業(yè)過往教學(xué)方法的缺陷（一）理論與實踐教學(xué)的不對等大多數(shù)的理論課老師不會進行實踐課程教學(xué)，不清楚實踐課程要運用怎樣的理論知識，只是單一依據(jù)教學(xué)綱要的需求組織教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容。實習老師對于理論知識缺少具體了解，對于實際操作過程中產(chǎn)生的問題不能夠運用相關(guān)的理論知識進行探課堂內(nèi)外·教師版 2017年3期2017-04-13
- 提升初中生對物理課堂的參與程度
課堂效率 實際操作學(xué)生是課堂上的靈魂，只有提高了學(xué)生對物理課堂的參與性，有了參與課堂的意識，課堂教學(xué)的效率才能提升，學(xué)生的物理成績才能有所提高，我結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗，提出以下幾種方式來培養(yǎng)學(xué)生的參與意識：一、教師帶領(lǐng)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)學(xué)習有的教師可能已經(jīng)意識到，要想提高學(xué)生對課堂的參與率，就要進行教學(xué)創(chuàng)新，但是都是形式大于效果，費盡心思想出來的東西，卻沒有達到預(yù)想的效果，因為所謂的創(chuàng)新式教學(xué)依舊沒有改變傳統(tǒng)教學(xué)的弊端，學(xué)生一直處于被教學(xué)的狀態(tài)，而不是主動的學(xué)習中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊 2016年23期2017-04-07
- 淺談提高初中英語閱讀課教學(xué)有效性的對策和建議
學(xué)；有效性；實際操作G633.41閱讀教學(xué)一直以來都是初中英語教學(xué)的主體。初中英語新課程標準明確指出“要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力”。閱讀能力是最為重要的學(xué)習能力，培養(yǎng)良好的閱讀習慣、閱讀策略和提高學(xué)生的閱讀能力已成為英語教學(xué)的重要目標之一。以中考試題為例，閱讀理解題共占了60分。這就意味著考生閱讀效率的高低，在很大程度上影響著英語考試成績。而要提高學(xué)生的閱讀能力，除了必要的一些課外閱讀量以外，更應(yīng)該注重在日常教學(xué)活動中英語閱讀教學(xué)的有效性。下面是本人對如課程教育研究·新教師教學(xué) 2016年28期2017-04-06
- 論分層教學(xué)在雅思教學(xué)中的應(yīng)用
學(xué)，但能夠從實際操作層面詳細論述其指導(dǎo)意義的文章不并不多。本文將從分層教學(xué)的思想發(fā)展、目標實現(xiàn)以及實際操作這三方面，結(jié)合實例論述在雅思教學(xué)活動中必不可少的分層教學(xué)。關(guān)鍵詞：分層教學(xué)；雅思教學(xué)；實際操作一、分層教學(xué)目標實現(xiàn)分層教學(xué)要實現(xiàn)的是：任何培訓(xùn)與教育都要面對所有學(xué)生，重視每個學(xué)生的進步，采取分層次教學(xué)的策略會促使個體能按其特有的方式發(fā)展，進一步實現(xiàn)個人的最大價值。分層教學(xué)需要傳統(tǒng)的對待學(xué)生之間差異的態(tài)度──消除差異，而將視角轉(zhuǎn)向了對學(xué)生差異的培植、利用青年時代 2017年8期2017-04-05
- 放空火炬系統(tǒng)在站場的優(yōu)化改造
；優(yōu)化改造；實際操作DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2017.06.1670 前言隨著我國現(xiàn)代化發(fā)展進程腳步的不斷加快，我國對于能源的需求量也在與日俱增，基于此，用以處理石油化工廠、煉油廠等工廠裝置無法回收或再加工的可燃物，保障工廠生產(chǎn)安全、減少環(huán)境污染的放空火炬系統(tǒng)便顯得尤為重要，對我國未來可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實施起到了舉足輕重的作用，在各類大型氣田站場的開發(fā)建設(shè)前提下，“在處理量大、壓力高、酸性介質(zhì)含量高及系統(tǒng)復(fù)雜的站場工程設(shè)計山東工業(yè)技術(shù) 2017年6期2017-03-28
- 中職學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)之分層教學(xué)法探究
教學(xué)；依據(jù)；實際操作眾所周知，中職學(xué)校學(xué)生的總體素質(zhì)較差，尤其是擴招后生源的素質(zhì)基礎(chǔ)更是普遍下滑，數(shù)學(xué)課作為文化基礎(chǔ)課，其境況更加尷尬.那么在數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)中，而對數(shù)學(xué)的整體基礎(chǔ)較差、學(xué)習水平參差不齊的學(xué)生，如何讓每個學(xué)生都學(xué)有所得、學(xué)有所用。分層教學(xué)以其“面向全體，注重差異，只有發(fā)展，沒有淘汰”的理念成為首選。一、數(shù)學(xué)分層教學(xué)的依據(jù)數(shù)學(xué)分層教學(xué)是指根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習差異，確定不同學(xué)生的學(xué)習能力的差異。于是確定不同類型的教學(xué)目標，實行分類施教、分類測驗評價成長·讀寫月刊 2017年2期2017-03-21
- 汽車零部件企業(yè)成本控制的實用操作方法探討