2018年9期
刊物介紹
《教師》是經(jīng)國家新聞出版總署批準登記、由海南出版社主辦的學術刊物（旬刊），國內(nèi)外公開發(fā)行。本刊主要辟有“教育理論”“經(jīng)濟與管理”“德育教育”“教學改革”“教育技術”“教學評估”“名校與名師”“教育信息”“人文與社會”等欄目。
教師·上
卷首語
立德樹人
教學科研
- 小學高年級學生思想品德綜合素質(zhì)的提升策略
- 核心素養(yǎng)理念下初中政治教學的幾點思考
- 初中道德與法治教學如何培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)
- 語文課堂教學“快”與“慢”的思辨
- 淺談提高小學語文教學有效性的方法
- 淺談中學語文教學中誦讀教學的實施策略
- 并不遙遠的《詩經(jīng)》，并不高冷的“點題”
- 小學作文故事情境式教學的實踐與研究
- 對小學語文學習發(fā)展性評價的探析
- 源于生活，真實寫作
- 小“核”才露尖尖角
- 活力白板 交流的課堂
- 例談小學語文閱讀教學中的對話策略
- 淺談小學數(shù)學教學中的情境創(chuàng)設
- 淺析數(shù)學課堂學生“插話”現(xiàn)象
- 淺談新教學手段在小學數(shù)學教學中的價值
- 淺談初中數(shù)學后進生的轉(zhuǎn)化
- 初中數(shù)學教學中歸納推理意識的滲透
- 以“形”助“數(shù)”，以“數(shù)”解“形”
- 高中數(shù)學學習障礙與教學對策
- 淺談如何提高小學生英語口語表達能力
- 淺談英語歌曲在初中英語教學中的運用
- 在英語課外活動中培養(yǎng)學生的核心職業(yè)能力
- 淺談初中歷史核心素養(yǎng)中時空觀念的培養(yǎng)
- 復雜電路的簡化策略
- 巧用情境，突破核心問題
- “和合課堂”研究與探索
- 幼兒園戶外區(qū)域活動存在的問題及對策
- 幼兒園區(qū)角游戲活動質(zhì)量提升有效途徑探析
- 地方特色體育游戲在幼兒教育中的應用
- 利用本土資源有效開展幼兒園戶外體育活動的實踐研究
- 新課標下兒童彩墨畫教學策略探究
- 樹葉貼畫教學存在的不足與對策
- 淺析授課模式的選擇和實施