2018年10期
刊物介紹
《教師》是經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)登記、由海南出版社主辦的學(xué)術(shù)刊物（旬刊），國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行。本刊主要辟有“教育理論”“經(jīng)濟(jì)與管理”“德育教育”“教學(xué)改革”“教育技術(shù)”“教學(xué)評(píng)估”“名校與名師”“教育信息”“人文與社會(huì)”等欄目。
教師·上
卷首語(yǔ)
名師論壇
- 核心素養(yǎng)視域下作文命題導(dǎo)向價(jià)值研究
- “奮進(jìn)”文化背景下小學(xué)校園環(huán)境育人作用探究
- 教育公平視角下的高中課堂教學(xué)
- 從史才“四長(zhǎng)”論談職校學(xué)生歷史人文素養(yǎng)培育
- 談?wù)勁囵B(yǎng)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的方法和途徑
- 新時(shí)代農(nóng)村中學(xué)養(yǎng)成教育的實(shí)踐策略
- 中職“三人制”學(xué)生自主管理模式的構(gòu)建研究
- 淺析二級(jí)管理模式下系部教學(xué)質(zhì)量的診斷和提升
- 中職學(xué)校教學(xué)評(píng)價(jià)的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 轉(zhuǎn)型時(shí)期高校組織柔性管理概論
- 聚力“政校企”，助推校企合作共贏
- 見(jiàn)“機(jī)”行事與班級(jí)管理
語(yǔ)文課堂
- 淺談中職語(yǔ)文落實(shí)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)的教學(xué)策略
- 在初中語(yǔ)文課本閱讀中探究寫(xiě)作新視角
- 多措并舉，提升高中語(yǔ)文文言文閱讀教學(xué)質(zhì)量
- 初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)方法略談
- 新課改下信息技術(shù)與初中語(yǔ)文教學(xué)深度融合之我見(jiàn)
- 樂(lè)心教育
- 讓“類文”在對(duì)話中行走 、“語(yǔ)用”中立足
- 讓學(xué)生變閱讀為“悅讀”
- 詩(shī)歌教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生鑒賞能力的途徑
- 小學(xué)國(guó)學(xué)教育不妨“知行合一”
- “生命教育”理論在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用探析經(jīng)驗(yàn)分析
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)分析
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高
- 借“課外之石”提“課內(nèi)之效”
- 微信式習(xí)作指導(dǎo)提高小學(xué)生寫(xiě)作水平
- 淺談白板技術(shù)支持下的小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)
- 構(gòu)筑“云課堂”，助力語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)
- 立足語(yǔ)篇以讀促寫(xiě)
- 打開(kāi)生活之窗，輕松寫(xiě)作
- “三基三嚴(yán)”遷移小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)
- 如何讓寫(xiě)作更具詩(shī)情畫(huà)意
- 以生為本 拓寬渠道 聚焦語(yǔ)用
- 小學(xué)課外閱讀策略探究
數(shù)學(xué)探究
- 讓兒童與等號(hào)深度“遇見(jiàn)”
- 分享，演繹課堂教學(xué)別樣精彩
- 激發(fā)自主學(xué)習(xí)提升學(xué)習(xí)興趣
- 巧設(shè)問(wèn)題情境引領(lǐng)課堂教學(xué)
- 小學(xué)中段數(shù)學(xué)校本作業(yè)設(shè)計(jì)有講究
- 溫故與知新
- 低年級(jí)游戲化學(xué)習(xí)的探索與實(shí)踐
- 學(xué)生簡(jiǎn)便運(yùn)算能力的培養(yǎng)研究
- 在教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)探索能力
- 引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)
- AI教學(xué)設(shè)備—電子書(shū)包在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “蹲下身子”，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)
學(xué)科綜合
- 創(chuàng)新教研助力農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革
- 核心素養(yǎng)視野下的小學(xué)英語(yǔ)繪本教學(xué)方式研究
- 走班制教學(xué)模式下的中學(xué)思想政治教學(xué)策略研究
- 淺談STEM背景下的歷史教學(xué)
- 精選教學(xué)素材，提高課堂教學(xué)效果
- 信息技術(shù)課堂框架模型結(jié)構(gòu)的構(gòu)建
- 小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 生物與美術(shù)學(xué)科交叉的探索
- 基于未來(lái)課堂的初中生物探究式教學(xué)模式設(shè)計(jì)分析
- 利用虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，構(gòu)建數(shù)字實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 趣味田徑在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 指導(dǎo)動(dòng)態(tài)速寫(xiě)，培養(yǎng)美術(shù)核心素養(yǎng)
- 淺談美術(shù)教學(xué)中學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)
- 芻議賞識(shí)教育在中學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用