摘 要：班主任可以在學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)中觀察學(xué)生的品行與能力，從而確定合適的班干部人選；可以實(shí)行班委會(huì)自由“組閣”競(jìng)選，輪流“執(zhí)政”；可以實(shí)施“班長(zhǎng)輪換制”，可以嘗試用“記者招待會(huì)”的形式讓新班委會(huì)成員集體亮相，融洽班干部與一般同學(xué)之間的關(guān)系。

關(guān)鍵詞：班干部；選用；班委會(huì)

中圖分類號(hào)：G635.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 收稿日期：2018-07-01

作者簡(jiǎn)介：陳英敏（1971—），女，湖南省雙峰縣鎖石鎮(zhèn)鎖石中學(xué)教師，一級(jí)教師，研究方向：班主任工作。

一個(gè)班級(jí)能否形成團(tuán)結(jié)向上、有集體榮譽(yù)感、有凝聚力的集體，班干部的選用是一個(gè)關(guān)鍵因素。善于選用班干部的班主任，可以塑造堅(jiān)強(qiáng)有力的核心，鍛煉學(xué)生獨(dú)立工作的能力，讓自己的工作如虎添翼。在多年的班主任管理工作中，我摸索出一套行之有效的班干部選用方法。

一、實(shí)踐觀察

一個(gè)新的班級(jí)剛剛組成，學(xué)生來(lái)自“五湖四?！?，互不了解，無(wú)法“民主”選舉班干部。于是我采取開展活動(dòng)，在活動(dòng)中通過(guò)觀察學(xué)生品行與能力來(lái)挑選班干部。在觀察的基礎(chǔ)上，我指定幾名關(guān)心集體、樂(lè)于助人、不怕吃苦的學(xué)生組成臨時(shí)班委會(huì)，然后再經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的具體了解確定正式班委會(huì)。在觀察期間，我發(fā)現(xiàn)臨時(shí)班委會(huì)中的一個(gè)男生很會(huì)關(guān)心人，有一顆金子般的心。他在球場(chǎng)上拾到一個(gè)飯盒，因找不到失主就帶回了家，他怕丟飯盒的同學(xué)第二天沒(méi)飯吃，就從自己家里裝滿飯菜，第二天交到失主手里，讓那位丟飯盒的同學(xué)感動(dòng)不已；有個(gè)低年級(jí)學(xué)生不小心把一串鑰匙掉在一米多深的池中，急得大哭，他找來(lái)鐵絲做成鉤，耐心地把鑰匙勾了上來(lái)，讓這個(gè)小同學(xué)破涕為笑；廁所下水道堵了，他不怕臟，自告奮勇去疏通。我從這些行動(dòng)中看到了這位男生的美好心靈，決定正式任命他為班長(zhǎng)。有位女生很有藝術(shù)細(xì)胞，能歌善舞，被大伙稱為“快樂(lè)的百靈鳥”。她積極組織班里同學(xué)排練節(jié)目參加校園藝術(shù)節(jié)，腳扭傷了硬是沒(méi)叫一聲痛，堅(jiān)持到最后，手把手指導(dǎo)動(dòng)作跟不上來(lái)的同學(xué)，親自為大家選購(gòu)演出服裝。我感受到了這位女生一顆火熱的心，就正式任命她為文娛委員。實(shí)踐出真知，班主任在學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)中慧眼識(shí)“珠”，定能找尋到自己的得力助手，定能讓每位班干部人盡其才。

二、“組閣”競(jìng)選

在主題班會(huì)“對(duì)班級(jí)工作的建議”中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新傾向：班上大部分學(xué)生都愿意為同學(xué)服務(wù)，想當(dāng)一當(dāng)班干部，連那些“搗蛋鬼”也想過(guò)一過(guò)當(dāng)班干部的癮。于是我心中萌生了一個(gè)大膽的念頭：何不讓大家都試試？為此我提出了一個(gè)實(shí)行班委自由組合輪流負(fù)責(zé)的方案。同學(xué)們非常贊同這個(gè)新舉措，全班組成了五個(gè)“組閣”小組，分頭研究各自的“施政”方案，并根據(jù)各自特長(zhǎng)分好工。之后，五個(gè)小組分別發(fā)表競(jìng)選演講，展開競(jìng)選辯論，按得票多少輪流“執(zhí)政”。每屆班委任期三周，每周向全班同學(xué)報(bào)告一次工作得失，期末評(píng)選最佳“組閣”小組。由于各屆班委有競(jìng)爭(zhēng)比賽的勁頭，班級(jí)工作開展得紅紅火火，小干部們組織了一系列有意義的活動(dòng)。最讓我欣慰的是那些“調(diào)皮鬼”“話匣子”都走上了正軌，紛紛為班級(jí)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、添磚加瓦——亂扔垃圾的同學(xué)當(dāng)上衛(wèi)生委員后總是彎腰拾起每一處果皮紙屑，為班里捧回“最美教室”獎(jiǎng)狀；作業(yè)馬虎的同學(xué)當(dāng)上學(xué)習(xí)委員后居然練上了書法，那一頁(yè)頁(yè)工整清秀的字跡贏得了聲聲贊譽(yù)……

三、班長(zhǎng)輪換

如果把班級(jí)看作一個(gè)圓，那么班長(zhǎng)就是圓心，凝聚全班的智慧與力量，形成勁往一處使，計(jì)往一處謀的向心力。為了讓每位學(xué)生體驗(yàn)一下“圓心”的作用，我在班里實(shí)行“班長(zhǎng)輪換制”，要求每個(gè)學(xué)生都要當(dāng)一周的班長(zhǎng)，期末評(píng)選優(yōu)秀班長(zhǎng)。這樣，每個(gè)學(xué)生都有了為班集體服務(wù)的機(jī)會(huì)，都有了鍛煉自己的舞臺(tái)，增強(qiáng)了自信心和責(zé)任感。特別是那些性格內(nèi)向的學(xué)生減少了自卑感，提升了活動(dòng)能力——班里一位很少開口說(shuō)話，很少參加活動(dòng)的學(xué)生被“逼”當(dāng)上了班長(zhǎng)，我在工作前對(duì)其進(jìn)行“誘導(dǎo)”，工作中進(jìn)行“指導(dǎo)”，工作后進(jìn)行“利導(dǎo)”，節(jié)骨眼上進(jìn)行“開導(dǎo)”，她完全變了個(gè)人似的，成了班里的活躍分子。

四、集體亮相

如何讓新選出的班委會(huì)在全班同學(xué)面前亮相呢？我覺(jué)得在班里舉行“記者招待會(huì)”是一種有益的嘗試。“記者招待會(huì)前”，班主任要親自部署、周密安排；新任班委會(huì)成員要出謀劃策，出面進(jìn)行組織；班里同學(xué)也可以提出自己的建議?！坝浾哒写龝?huì)”進(jìn)行時(shí)，班長(zhǎng)代表本屆班委會(huì)成員發(fā)表“就職演說(shuō)”，宣布本屆班委會(huì)的奮斗目標(biāo)、工作方針和具體措施。然后，由“記者”輪番向班委會(huì)成員提問(wèn)。這種集體亮相答“記者”問(wèn)的形式，有利于督促每個(gè)班委會(huì)成員嚴(yán)格要求自己，努力做好本職工作；有利于同學(xué)之間的相互了解，融洽班干部與同學(xué)之間的關(guān)系，開創(chuàng)同心同德建設(shè)班集體的良好局面；有利于學(xué)生組織能力、應(yīng)變能力、社交能力、思維能力、聽說(shuō)能力的提高，為他們將來(lái)步入社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。

選用班干部，班主任要“不拘一格降人才”，做到既放手，又不撒手；既讓學(xué)生獨(dú)立工作，又適時(shí)加以引導(dǎo)；既“壓擔(dān)子”，又“響鼓不重擂”。

參考文獻(xiàn)：

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