內(nèi)蒙古自治區(qū)烏海市第一中學(xué) 王素珍

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建設(shè)優(yōu)秀班級委員會，提升中學(xué)生自我管理能力

內(nèi)蒙古自治區(qū)烏海市第一中學(xué) 王素珍

班主任建立優(yōu)秀的班委會并充分發(fā)揮班委會的作用是實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理的有效途徑。優(yōu)秀的班委會應(yīng)是一個(gè)有威信、有凝聚力、有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)，能帶動(dòng)全班同學(xué)積極開展學(xué)習(xí)和活動(dòng)的集體。這個(gè)集體能作為橋梁紐帶及時(shí)反映學(xué)生的意愿和訴求，能傳達(dá)、布置、完成學(xué)校和班主任下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。

自我管理 培養(yǎng)

教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說：“真正的教育是自我教育，是實(shí)現(xiàn)自我管理的前提和基礎(chǔ)；自我管理是高水平自我教育的成就和標(biāo)志?！碑?dāng)代中學(xué)生思想活躍，性格獨(dú)立，興趣廣泛，同時(shí)情感脆弱，情緒逆反，習(xí)慣以個(gè)人為中心。作為一名中學(xué)班主任，筆者一直思考和探索如何培育班級學(xué)生養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的氛圍，如何培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，提升其自我教育和自我管理的能力，班主任的作用是什么？

通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，筆者認(rèn)為建立一個(gè)優(yōu)秀的班委會并充分發(fā)揮班委會的作用是實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理的有效途徑。優(yōu)秀的班委會，應(yīng)是一個(gè)有威信、有凝聚力、有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)，能帶動(dòng)全班同學(xué)積極開展學(xué)習(xí)和活動(dòng)的集體。這個(gè)集體能作為橋梁紐帶及時(shí)反映學(xué)生的意愿和訴求，能傳達(dá)、布置、完成學(xué)校和班主任下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)。班委會成員就是班級的學(xué)生，大家年齡相仿，經(jīng)歷大體相同，通過朝夕相處容易互相理解。優(yōu)秀的班委會是班主任工作的好助手，是鍛煉學(xué)生提升自我管理能力的平臺。一個(gè)班級中，班主任主要起引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)作用。筆者認(rèn)為班主任可以從以下幾個(gè)方面建設(shè)班委會。

一、選好班委會成員

班委會是班級日常管理的核心，成員組成很重要。班主任對班委會成員選得準(zhǔn)選得對，班委會就能形成向心力，使班級團(tuán)結(jié)向上。班委會成員選不好，班級可能會出現(xiàn)不團(tuán)結(jié)不和諧、懶散拖拉、一盤散沙的局面。班委會崗位設(shè)置要具體，崗位職責(zé)要清晰，崗位層級要明確，能讓全班學(xué)生都清楚什么崗位管理什么事情，有事情該找誰反映。班主任的選人用人要遵循人盡其才的原則，如班長是班委會的核心，需要具備威信、有能力、得人心、會協(xié)調(diào)等素質(zhì)。體育委員要有體育特長，文藝委員要有文藝特長等。班主任選擇班委會成員時(shí)，要注意因人而異、靈活掌握。

例如，筆者所帶班級里有一個(gè)基本素質(zhì)不錯(cuò)的學(xué)生，但他總是遲到。于是筆者讓他擔(dān)任紀(jì)律委員，讓他專管遲到、早退及課堂紀(jì)律。筆者經(jīng)常表揚(yáng)他的進(jìn)步，要求其他同學(xué)向他學(xué)習(xí)。通過這種方式，這位同學(xué)再也沒有遲到過，而且給其他同學(xué)帶了好頭，班內(nèi)紀(jì)律得到有效整頓。班委會選舉要結(jié)合學(xué)生個(gè)人自我推薦、班級民主選舉的辦法，由班主任慎重綜合考慮，最終確定人選。班主任要在工作中細(xì)心考察其是否勝任。

二、加強(qiáng)對班委會的培養(yǎng)和指導(dǎo)工作

班委會成員是學(xué)生，由于年齡小、閱歷淺，其在工作能力、工作方法、情緒控制、綜合協(xié)調(diào)、待人接物等方面比較欠缺，需要班主任悉心培養(yǎng)和指導(dǎo)。

1.引導(dǎo)班委會成員樹立正確的觀念。班委會為學(xué)生服務(wù)。班委會成員不能自覺高人一等，工作要公平公正，要以班長為核心，互相協(xié)助，互相補(bǔ)臺。

2.幫助班委會掌握正確的工作方法。班主任要制定明確的班級規(guī)章制度和獎(jiǎng)懲制度，根據(jù)班委會成員的不同職能職責(zé)，引導(dǎo)班委會成員找到工作重點(diǎn)，幫助他們制定工作計(jì)劃。例如，召開主題班會，班主任要指導(dǎo)班長如何設(shè)置主題、如何把握節(jié)奏等。班主任要培養(yǎng)班委會成員學(xué)會主動(dòng)尋找工作抓手。例如，班級不夠團(tuán)結(jié)，凝聚力不足，體育委員可以聯(lián)絡(luò)其他班級，在體育課或者課外活動(dòng)時(shí)間，組織拔河比賽等賽事。全體學(xué)生一起參加，在活動(dòng)中消除成見，凝聚班級力量。班委會要將工作目的融于多種活動(dòng)形式中，不能為了活動(dòng)而活動(dòng)。

3.給予班委會充分的自我管理權(quán)限。為鍛煉學(xué)生的自我管理能力，班主任要學(xué)會放手，但不是放任。任務(wù)下達(dá)后，班委會制定實(shí)施方案，組織實(shí)施。班主任要有“他們一定能干好”的心態(tài)，給予其信任，充分發(fā)揮班委會的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。班主任要從不同側(cè)面隨時(shí)關(guān)注事情的進(jìn)展。事情結(jié)束后，班主任要及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生做好總結(jié)工作。班委會在回顧工作的過程中，認(rèn)識到錯(cuò)誤和不足，以提高今后的工作。班主任要維護(hù)班委會的集體權(quán)威，對其做得好的地方公開及時(shí)表揚(yáng)。對可能削弱班委會集體權(quán)威的事件，班主任要對學(xué)生及時(shí)做好解釋安撫工作。

4.著力提升全體學(xué)生的自我管理能力。班委會設(shè)置的職位有限，只能吸納班級一小部分學(xué)生。這部分學(xué)生為班級的正常運(yùn)行付出辛苦和努力，綜合能力會在工作中會得到鍛煉和提高。但是，班委會成員自我管理的面不夠?qū)?，對其他學(xué)生不公平。因此，為照顧全體學(xué)生，同時(shí)鑒于班委會需要相對穩(wěn)定的狀況，班委會采取一年競聘一屆的方式，以此給想要提高的學(xué)生機(jī)會。改選過程中，班主任要注意不能全部推倒原來的班委會成員，要保留核心骨干，以核心骨干為基礎(chǔ)，保證新班委會能迅速進(jìn)入角色。

5.建立總結(jié)匯報(bào)制度。每屆班委會任期到期后，班委會成員要結(jié)合一年來的工作和自我表現(xiàn)，向班級同學(xué)做總結(jié)匯報(bào)，有助于班委會成員認(rèn)真回顧、梳理自己的工作經(jīng)歷和工作成績，進(jìn)一步強(qiáng)化自我管理能力。

三、工作成效顯著

今年，筆者所在學(xué)校文理分科后，筆者任文科班教師。開始時(shí)，班級氛圍相對沉悶，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭不足，課堂紀(jì)律較差，個(gè)別學(xué)生經(jīng)常遲到。筆者精心準(zhǔn)備，建立班委會。班委會依照各自分工開展工作，陸續(xù)組織開展班級文化建設(shè)、道德講堂、心理劇表演、校內(nèi)足球賽、籃球賽等活動(dòng)。通過一系列活動(dòng)，班級沉悶氛圍一掃而空，學(xué)生之間團(tuán)結(jié)合作，課堂氛圍活躍。學(xué)生能嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，學(xué)風(fēng)明顯向好，進(jìn)一步凸顯了優(yōu)秀班委會自我管理能力的重要性。

總之，班委會是班主任工作的有力幫手。班主任建立優(yōu)秀班委會，有助于培養(yǎng)和提高學(xué)生的自我管理能力，有助于幫助班級形成良好的學(xué)習(xí)生活氛圍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的有效方法。

ISSN2095-6711/Z01-2016-09-0131