亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        中職學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)之分層教學(xué)法探究

        2017-03-21 21:54:10曹仲德
        成長·讀寫月刊 2017年2期
        關(guān)鍵詞:分層教學(xué)

        【摘 要】從客觀角度來講,中職學(xué)校學(xué)生能力基礎(chǔ)較差,學(xué)生素質(zhì)水平差異較大,因此在中職學(xué)校教學(xué)教學(xué)過程中,對全體學(xué)生進行統(tǒng)一教學(xué)非常困難,學(xué)校不得不正視學(xué)生之間的差異。因此,應(yīng)用分層教學(xué)法,對中職學(xué)校學(xué)生實行分層不分班,試行分層遞進分層提高、“分層教學(xué)法”,異步教學(xué)。筆者結(jié)合自身的實際中職學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗,對分層教學(xué)在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中的實際應(yīng)用進行深入探討。

        【關(guān)鍵詞】中職數(shù)學(xué);分層教學(xué);依據(jù);實際操作

        眾所周知,中職學(xué)校學(xué)生的總體素質(zhì)較差,尤其是擴招后生源的素質(zhì)基礎(chǔ)更是普遍下滑,數(shù)學(xué)課作為文化基礎(chǔ)課,其境況更加尷尬.那么在數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)中,而對數(shù)學(xué)的整體基礎(chǔ)較差、學(xué)習(xí)水平參差不齊的學(xué)生,如何讓每個學(xué)生都學(xué)有所得、學(xué)有所用。分層教學(xué)以其“面向全體,注重差異,只有發(fā)展,沒有淘汰”的理念成為首選。

        一、數(shù)學(xué)分層教學(xué)的依據(jù)

        數(shù)學(xué)分層教學(xué)是指根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)差異,確定不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的差異。于是確定不同類型的教學(xué)目標,實行分類施教、分類測驗評價.在教學(xué)過程形成一種促進各類學(xué)生不斷進步的機制,開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,發(fā)展學(xué)生的個性,全而提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)。

        中職階段的教育應(yīng)測重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想素質(zhì)和心理素質(zhì),更重要的是根據(jù)學(xué)生的個性特長進行具有針對性的培養(yǎng)充分挖掘?qū)W生的潛力,充分發(fā)展學(xué)生的個人特長.由于學(xué)生的智力因素、非智力因素、原有的知識與能力水平存在差異,導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)可能性水平存在差異,即各人接受數(shù)學(xué)的能力不盡相同。為了解決整齊劃一的教學(xué)要求與參差不齊的學(xué)生學(xué)習(xí)可能之間的矛盾,“教”要適應(yīng)學(xué)生的“學(xué)”,學(xué)生是有差異的,教學(xué)也要有差異,因?qū)W定教,因材施教.讓每個學(xué)生在數(shù)學(xué)上都有發(fā)展。因此分層教學(xué)是解決中職學(xué)校統(tǒng)一的數(shù)學(xué)教學(xué)要求與學(xué)生實際學(xué)習(xí)能力個體差異這個矛盾的教學(xué)策略。

        二、分層教學(xué)的實際操作

        (一)學(xué)生自愿分層

        教師必須認真研究全班的共同特點和個別差異,綜合考慮全班每個學(xué)生的智力與非智力的因素,根據(jù)能力層次和學(xué)習(xí)表現(xiàn)將全班學(xué)生相對分為優(yōu)、良、中、差四個層次,即A,B,C,D四個組.A組為優(yōu)生(約5人),B組為中等生(約10人),C組為合格生(約20人),D組為后進生(約15人)。根據(jù)學(xué)生的自身實際,結(jié)合中職數(shù)學(xué)教材和學(xué)生的學(xué)習(xí)可能性水平,讓學(xué)生自愿歸入以上A,B,C,D四種不同的級別,接受不同的教學(xué).排位置時首先讓D組的坐在中間,并向?qū)W生說明,這種情況和位置不是一成不變的,經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)、測試,如果發(fā)現(xiàn)A組中的某些學(xué)生成績下降,還不如B組的有些學(xué)生,就把A組中成績下降的學(xué)生調(diào)換到B組,而將B組中成績進步的學(xué)生調(diào)換到A組。同樣,D組學(xué)生經(jīng)過努力成績進步了,也可以調(diào)換到C組,B組中成績退步的學(xué)生也可以調(diào)換到C組。分級后有利于教師上課組織教學(xué),有利于教師上課輔導(dǎo),有利于批改作業(yè),有利于學(xué)生信息反饋,充分調(diào)動了不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動性,使不同層次的學(xué)生在掌握知識的同時,智力都得到不同程度的提高。

        (二)教學(xué)目標分層

        在學(xué)生分組分層的基礎(chǔ)上,根據(jù)中職數(shù)學(xué)教學(xué)大綱,教學(xué)目標分為五個層次:了解、理解、掌握、簡單應(yīng)用和綜合應(yīng)用。根據(jù)每章節(jié)的知識結(jié)構(gòu)、知識特點及學(xué)生的基礎(chǔ)將知識、能力和思想方法融為一體,將分層目標貫穿于教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。A層學(xué)生的鉆研性較強,要求在B層次的基礎(chǔ)上,進一步發(fā)揚解題能力,培養(yǎng)創(chuàng)新意識和良好的數(shù)學(xué)素質(zhì),可以制定適當(dāng)超前的目標;B層次學(xué)生立足于自身的基礎(chǔ),要求熟練掌握基礎(chǔ)知識,并能靈活運用知識解決盡量達到(1)-(4)層次;C層學(xué)生不喜歡問問題,懼怕長、難題,要求掌握課本的基礎(chǔ)知識,學(xué)會基本方法,讓其盡量達到(1)-(3)層次;D層次學(xué)生的可塑性強,但他們毫無學(xué)習(xí)興趣,因此為了培養(yǎng)其興趣,讓他們達到(1)-(2)層次就行了。各層次教學(xué)目標,應(yīng)該是各層次的學(xué)生通過努力能夠達到的,這樣才能調(diào)動各層次學(xué)生的積極性,發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主體作用。備課時應(yīng)根據(jù)不同層次的教學(xué)目標,設(shè)計好教學(xué)內(nèi)容、課堂提問、技能訓(xùn)練,應(yīng)注意層次和梯度。

        (三)課堂教學(xué)分層

        課堂教學(xué)是教師的教與學(xué)生的學(xué)兩部分組成。課堂的45min需要教師課外要充分去準備,只有很好的了解每個學(xué)生,充分地備好一節(jié)才能更好的挖掘每個學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,激發(fā)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,才能上好每一節(jié)分層課。在安排課堂45min的時候,必需兼顧到每種類型的學(xué)生,要讓每種類型的學(xué)生都有參與教學(xué)活動的機會。中職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)特別要注重由易到難,由簡到繁,逐步上升的規(guī)律.因為中職數(shù)學(xué)的后進生多,引入要自然,最好是以學(xué)生比較熟悉的知識或者生活實例引入。課堂教學(xué)中,先面向全體學(xué)生,進行以復(fù)習(xí)舊知識為目的基礎(chǔ)練習(xí),然后分層教學(xué)和練習(xí)。對新知識的理解、知識點的應(yīng)用和題型的變換等的設(shè)計都要照顧到各類型學(xué)生的思維能力。

        三、結(jié)語

        總之,面對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況不一樣的中職學(xué)生,需要教師有強烈的責(zé)任心,花更多的時間去了解學(xué)生、熟悉教材,分析哪種學(xué)生會更適合哪種教法、哪種學(xué)生會更愿意去做哪種類型的數(shù)學(xué)題目。中職數(shù)學(xué)教學(xué)中如果能夠突出中職的基礎(chǔ)性、差異性和應(yīng)用性等特點,正確地運用分層教學(xué),對學(xué)生既關(guān)心愛護,又嚴格要求,并突出專業(yè)特色,可以幫助學(xué)生克服心理障礙,避免學(xué)習(xí)時優(yōu)等生主動,中等生被動,差生不動的局面,激發(fā)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望,提高不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)的有效參與度,可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性更明確,自覺性更強,學(xué)習(xí)興趣更濃厚,學(xué)習(xí)潛能發(fā)揮得更好,從而實現(xiàn)中職數(shù)學(xué)教學(xué)面向全體學(xué)生,一定會大面積提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

        作者簡介:曹仲德(1974-),男(漢族),湖南衡陽。講師,主要從事數(shù)學(xué)教學(xué)方面的工作,在中職學(xué)生數(shù)學(xué)教學(xué)方面有一定的研究。

        參考文獻:

        [1]吳志才.讓不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展[J].新課程研究,2008(5):41-43.

        [2]杜玉祥,馬曉燕.數(shù)學(xué)差生問題研究[M].上海:華東師范大學(xué)出版社,2003.

        猜你喜歡
        分層教學(xué)
        高校摔跤專選課程分層教學(xué)的改革思路與研究
        小班化教學(xué)背景下英語教學(xué)策略探討
        高校公共體育武術(shù)課分層教學(xué)模式研究
        高中數(shù)學(xué)任務(wù)型教學(xué)模式下分層教學(xué)的應(yīng)用
        考試周刊(2016年85期)2016-11-11 01:10:56
        以學(xué)生為中心的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)漫談
        運用“分層教學(xué)”優(yōu)化信息技術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計
        人間(2016年26期)2016-11-03 17:31:03
        初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)研究
        張店區(qū)健身俱樂部健美操分層教學(xué)法的開展現(xiàn)狀
        科技視界(2016年22期)2016-10-18 16:56:29
        如何通過分層教學(xué)打造高中化學(xué)高效課堂
        考試周刊(2016年79期)2016-10-13 23:11:48
        分層教學(xué)在高中數(shù)學(xué)中的研究
        考試周刊(2016年77期)2016-10-09 10:59:20
        国产特级毛片aaaaaa视频| 人妻少妇激情久久综合| 日本一区二区三区高清视| 国产裸体美女永久免费无遮挡| 国产呦系列呦交| 欧美精品一区二区精品久久| 操老熟妇老女人一区二区| 日本在线精品一区二区三区| 久久久久亚洲av片无码下载蜜桃| 香蕉成人啪国产精品视频综合网| 加勒比熟女精品一区二区av| 青青河边草免费在线看的视频| 婷婷色香五月综合激激情| 牛牛本精品99久久精品88m| 久久久9色精品国产一区二区三区| 亚洲一区二区三区免费网站| 国产做国产爱免费视频| 日本丶国产丶欧美色综合| 亚洲av毛片成人精品| 日韩AV有码无码一区二区三区| 女同啪啪免费网站www| 久久久国产精品粉嫩av| 99久久国产精品免费热| 天天躁日日躁狠狠躁| 在线成人福利| 东京热东京道日韩av| 亚洲gay片在线gv网站| 亚洲欧美日韩精品久久亚洲区| www.亚洲天堂.com| 亚洲精品国产av日韩专区| 99热爱久久99热爱九九热爱| 欧美极品第一页| 国产精品又污又爽又色的网站| 无套熟女av呻吟在线观看| 国产一区二区三区在线观看免费 | av无码电影一区二区三区| 亚洲日本一区二区三区四区| 亚洲一区二区三区播放| 亚洲综合色区无码专区| 日本女优久久精品观看| 午夜精品射精入后重之免费观看 |