2020年7期
下一代
特別報道
德育觀察
- 淺談學(xué)校體育中的德育滲透
- 中職多元化德育教育淺議
- 如何促進學(xué)前兒童心理健康發(fā)展
- 試談山區(qū)小學(xué)留守學(xué)生受挫心理的個性輔導(dǎo)
- 在初中體育教學(xué)中進行德育滲透之深思
- 美育在新時代高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革中的融合探索*
- 學(xué)生沖突不良行為的教育對策
- 高職學(xué)生頂崗實習(xí)中的德育培養(yǎng)路徑研究
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育
- 淺析中職女生心理健康教育現(xiàn)狀及對策
- 小學(xué)德育教育中挫折教育的應(yīng)用探究
- “小輔導(dǎo)員”在隊前教育中的角色分析
職教園地
- 傾灑愛的甘露，綻放生命之花
- 產(chǎn)教融合下高職市場營銷專業(yè)協(xié)同育人問題及對策探究
- 現(xiàn)代學(xué)徒制在中職酒店管理專業(yè)教學(xué)中的運用
- 論新時代如何推進物流職業(yè)教育的可持續(xù)發(fā)展
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的中職鋼琴教育創(chuàng)新
- 人事檔案管理由傳統(tǒng)檔案實體管理向信息化管理的改革
- 疫情期間大學(xué)生輿情工作路徑探析
- 高職頂崗實習(xí)的多元主體危機管理機制建設(shè)
- 美術(shù)內(nèi)涵的豐富性與美術(shù)教育
- 關(guān)于高中政治教學(xué)生活化的思考
- 基于認知負荷理論的普通話網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺搭建研究
- 職業(yè)學(xué)院美術(shù)教育的探討及實踐
課學(xué)研究
- 新時期高職培養(yǎng)“零崗培”稅務(wù)會計的教學(xué)改革研究
- 淺談如何在小學(xué)語文教學(xué)中滲透法制教育
- 新時期背景下群文舞蹈的新發(fā)展探究
- 新視角下三級跳遠動作技術(shù)教學(xué)探究
- “漢之星”助力小學(xué)語文識字教學(xué)之我見
- 小學(xué)體育學(xué)生自主鍛煉能力的提升研究
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中審美能力的培養(yǎng)研究
- 淺析項目式教學(xué)法在高中信息技術(shù)教學(xué)中的運用
- 中小學(xué)心理健康教育策略的有效性研究
- 大學(xué)生心理健康教育模式的創(chuàng)新研究
- 關(guān)于微課應(yīng)用于中小學(xué)心理健康教育的思考
- 高校思政教育與學(xué)生管理工作的有效結(jié)合探究
- 談信息技術(shù)在課程整合中的功能
- 農(nóng)村小學(xué)微班教學(xué)策略例談
- 生本理念下小學(xué)道德法制課人才培養(yǎng)的對策研究
- 淺析幼兒園自主游戲分享環(huán)節(jié)的教育功能
- 家園共育視角下幼兒挑食的個案研究
- 高中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力
- 在一題多解中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)分析能力
- 論課程思政下的商務(wù)英語思辨能力的培養(yǎng)
- 基于工作過程系統(tǒng)化課程改革研究
- 中考英語話題作文復(fù)習(xí)策略研究
- 幼兒園開展食育課程教學(xué)的有效途徑
- 蔡元培的美育思想與當(dāng)今小學(xué)語文教學(xué)
- 《實驗動物學(xué)》課程思政建設(shè)初步探索
- 從“五四運動”一課分析新時代青年五四精神的傳承
- 新時代大學(xué)生理想信念教育探析
- 機械類專業(yè)金工實習(xí)課程改革探析
- 關(guān)于高校青年班主任工作的幾點思考
- 引導(dǎo)式教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂中的運用
- 小學(xué)高年級學(xué)生視覺識讀能力及其表現(xiàn)標準研究
- 基于信息技術(shù)的中職數(shù)學(xué)有效課堂建設(shè)研究
- 如何開展有效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 探索創(chuàng)客教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析新高考背景下培養(yǎng)高中學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)之?dāng)?shù)據(jù)分析能力
- 小學(xué)英語常規(guī)教學(xué)中高效實踐自然拼讀法的策略研究
- 數(shù)字化檔案管理現(xiàn)狀與優(yōu)化對策
- 信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與小學(xué)語文教學(xué)深度融合的策略淺析
- 基于問題驅(qū)動的小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)應(yīng)用策略
- 當(dāng)前初中英語教學(xué)中的德育教育研究
- 論新媒體環(huán)境下高校圖書館閱讀推廣策略
- 基于超星學(xué)習(xí)通線上教學(xué)《診斷學(xué)基礎(chǔ)》技能實訓(xùn)課程自主學(xué)習(xí)方法初探
- 探究中專體育教學(xué)中的德育滲透
- 對發(fā)達國家研究生教育管理模式的研究
- 試論初中化學(xué)教學(xué)中化學(xué)實驗的重要性
- 農(nóng)村小學(xué)書法進課堂的實施與策略
- 如何提高學(xué)生的歌唱演唱能力
- 探討數(shù)學(xué)教學(xué)中如何定向建立學(xué)生數(shù)學(xué)思維
- 新聞傳播類研究生教學(xué)效果的提升研究
- 探究基于校企合作培訓(xùn)視角下的高校貧困生就業(yè)幫扶策略
- 淺析農(nóng)村初中學(xué)校美術(shù)課堂有效教學(xué)的策略
- 閱讀課型教學(xué)研究
- 網(wǎng)絡(luò)對高中思想政治教育的影響及對策研究
- 克拉申的情感過濾假說對德語詞匯學(xué)習(xí)的啟示
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題方法多樣化的思考
- 微而不凡，點亮課堂
- “導(dǎo)學(xué)互動”教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成自主管理的研究
- 足球妙教，健康成長
- 關(guān)于中學(xué)生性健康教育的一點思考
- 關(guān)于加強中職語文教學(xué)實效性的研究
- 幼兒自主游戲的指導(dǎo)策略研究
- 淺析疫情背景下高校專業(yè)課堂教學(xué)的新探索
微言博意
- 管理學(xué)基礎(chǔ)課程全網(wǎng)化教學(xué)改革分析
- 多媒體與課堂教學(xué)
- 巧妙利用電教媒體提高教學(xué)質(zhì)量
- 探討中職語文應(yīng)如何開發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)課程資源
- 探究特殊時期如何利用微課輔助小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 疫情期間釘釘在初中幾何教學(xué)中的有效運用
- 線上線下混合教學(xué)中構(gòu)建課程思政的探索
- 醫(yī)學(xué)人文教育融入康復(fù)治療專業(yè)教育的必要性分析
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下中外合作辦學(xué)英語教學(xué)模式分析
- 淺談“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下大學(xué)生英語口語自主性學(xué)習(xí)培養(yǎng)
教學(xué)相長
- 培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生“孝老愛親”行為的實踐研究
- 探討小學(xué)美術(shù)發(fā)散思維的訓(xùn)練與培養(yǎng)
- 用心培育開展幼兒園家園共育工作
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在小學(xué)英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談在數(shù)學(xué)史教學(xué)中融入人工智能倫理原則教育
- 學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的高中化學(xué)實驗課教學(xué)策略分析
- 高校生物化學(xué)課程教學(xué)中提高學(xué)生科研興趣及創(chuàng)新能力的思考
- 讓青春因星星火炬熠熠生輝
- 以生活情境為載體構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂
- 淺析農(nóng)村初中數(shù)學(xué)課堂的有效教學(xué)探索
- 探究基于全新教育背景下的初中體育足球體能訓(xùn)練
- 小學(xué)信息技術(shù)課程微課資源設(shè)計與應(yīng)用
- 相同或互補在減數(shù)分裂解題中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)在語文教學(xué)應(yīng)用中的“柳暗花明”
- 基于以學(xué)生為中心的工程合同管理教學(xué)模式改革與實踐
- 例談基于STEM教育的跨學(xué)科學(xué)習(xí)
- 探究高中數(shù)學(xué)教學(xué)中整體思維的應(yīng)用
- 網(wǎng)絡(luò)時代小學(xué)班主任品格教育工作策略探討
- 發(fā)揮課堂主渠道作用 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力
- 可再生能源在空調(diào)制冷中的應(yīng)用
- 淺談如何讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“真的發(fā)生”
- 微課在中職計算機教學(xué)中的應(yīng)用
- 高校聲樂多種風(fēng)格演唱的教學(xué)模式探討
- 試論新型冠狀病毒肺炎疫情背景下幼兒園對家庭保育工作的指導(dǎo)
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談班主任如何做好常規(guī)工作
- 高中學(xué)生史料閱讀能力現(xiàn)狀及培養(yǎng)策略
- 以“愛”為基，提升班級凝聚力的相關(guān)探究
- 歷史學(xué)科家風(fēng)家訓(xùn)知識引導(dǎo)中學(xué)生家庭教育
- 基于合作學(xué)習(xí)視角下的初中道德與法治課教學(xué)的分析
- 學(xué)科核心素下高中政治高效對話的策略探尋
- 少先隊活動與音樂教學(xué)的有效結(jié)合
- 分析詞塊理論指導(dǎo)下的小學(xué)高年段英語寫作教學(xué)思考
- 淺析如何培養(yǎng)初中生英語學(xué)習(xí)興趣
- 高中信息技術(shù)分層教學(xué)實踐思考
- 新媒體背景下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)探討
- 探討中職地理高效教學(xué)路徑
- 中學(xué)生自主理財能力的培養(yǎng)實踐探討
- 初中階段歷史課堂中融入家國情懷的探索
- 小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生英語誦讀習(xí)慣養(yǎng)成
- 淺析“情境”在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 試論美育在小學(xué)道德與法治課堂中的滲透
- 淺析小學(xué)美術(shù)教學(xué)對小學(xué)生核心素養(yǎng)的培育
- 試析提升小學(xué)語文課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵點
- 初中語文教材名著導(dǎo)讀策略分析
- 翻轉(zhuǎn)課堂在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語情景教學(xué)拓展口語能力的思考
- 巧用多媒體，感受欣賞之魅力
- 數(shù)字資源與小學(xué)數(shù)學(xué)低年級教學(xué)的深度融合
- 《品牌與陳設(shè)》課程建設(shè)與思考
園丁視點
- 落實學(xué)科核心素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生科學(xué)思維
- 從規(guī)則的變化看競技武術(shù)套路技術(shù)發(fā)展走向
- 農(nóng)村幼兒園足球游戲化教學(xué)之我見
- 小學(xué)數(shù)學(xué)素質(zhì)教育課堂的構(gòu)建探索
- 相聚夏木繁盛時
- 入園新生管理有感
- 幼兒園中班音樂教學(xué)游戲化現(xiàn)狀與提升對策探究
- “養(yǎng)活教育”在幼兒園家園共育中的實施策略
- 以故事融入大班幼兒科學(xué)教育的應(yīng)用研究
- 幼兒園故事講述活動存在的問題及教學(xué)策略探究
- 淺議加快區(qū)域?qū)W前教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展的探索和思考
- 合作學(xué)習(xí)，促進學(xué)生自主發(fā)展
- 當(dāng)前基層電大師資隊伍建設(shè)探索
- 給后進生更充足的陽光與雨露
校園內(nèi)外
園丁手記
博覽閱讀
教學(xué)實踐
- 高中物理教學(xué)中問題教學(xué)法的有效應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)幾何圖形教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的思考與實踐
- 如何運用導(dǎo)學(xué)案促進初中數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)
- 信息化技術(shù)在中職化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探索與實踐
- 淺談引導(dǎo)學(xué)生走進課外閱讀的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)幾何圖形概念教學(xué)的策略
- 基于實踐探索下小學(xué)數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)幾何圖形概念的教學(xué)方法
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計的優(yōu)化
- 淺談農(nóng)村教師專業(yè)化成長的影響因素及對策*
- 淺析西周時期“六藝”教育及其對當(dāng)代教育的意義
- 基于學(xué)生思維品質(zhì)發(fā)展的小學(xué)英語閱讀教學(xué)實踐與思考
- 小學(xué)籃球訓(xùn)練的思考
- 探索旅游管理專業(yè)學(xué)生在“實踐服務(wù)型英才培養(yǎng)”項目中實踐能力提升途徑的研究
- 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的學(xué)生成績管理方法初探
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生觀察品質(zhì)的培養(yǎng)
- 小學(xué)生估算意識的培養(yǎng)
- 基于深度學(xué)習(xí)理念的小學(xué)數(shù)學(xué)問題驅(qū)動教學(xué)
- 精內(nèi)容·勤實踐·重評價
- 基于STEAM的大學(xué)英語SPOC教學(xué)實證研究
- 幼兒園大班科學(xué)區(qū)材料投放的實踐與研究
- 淺析如何在畢業(yè)論文（設(shè)計）環(huán)節(jié)中合理培養(yǎng)資源勘查工程專業(yè)本科生實踐能力
- 如何做好小班幼兒區(qū)域自主游戲的設(shè)計
- 生活 創(chuàng)造 收獲
- 初中語文作文教學(xué)的困境分析及對策
- 小學(xué)班主任對“后進生”的轉(zhuǎn)化策略研討
- 電子白板在鄉(xiāng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的應(yīng)用探索
- 探討初中化學(xué)批判性思維的培養(yǎng)
- 多種教學(xué)方法，提升高中體育教學(xué)質(zhì)量
- 探討小學(xué)語文閱讀教學(xué)實踐性屬性的強化
- 突破高中語文閱讀教學(xué)的瓶頸
- 青年教師成長要素分析
- 初中英語教學(xué)有效性的影響因素及提升策略
- 探究精品微課的制作步驟和方法
- 指向語文教學(xué)中有效促進學(xué)困生轉(zhuǎn)化的路徑分析
- 基于情境教學(xué)視角下的小學(xué)語文有效教學(xué)研究
- 故事教學(xué)法在小學(xué)英語中的運用
- 綠色化學(xué)理念在高中化學(xué)實驗教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 淺談農(nóng)村小學(xué)生的拼音教學(xué)
- 初中語文教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生展開自主探究
- 基于卓越教師理念的小學(xué)教育專業(yè)實踐教學(xué)改革路徑探析
- 對小學(xué)體育教學(xué)的思考
- 游戲在幼兒園教育教學(xué)中的運用與融合
- 培養(yǎng)中職數(shù)學(xué)教師專業(yè)能力的策略研究
- 小學(xué)語文中年級閱讀教學(xué)中主問題設(shè)計的探討
- 西藏視障教育的發(fā)展歷程
- 淺談特殊教育學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)課堂興趣
- 立德樹人在控制理論課程育人的教學(xué)與實踐
- 試析“自主合作學(xué)習(xí)模式”在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 父母職業(yè)角色向家庭角色轉(zhuǎn)換的方法實施策略以及對未來家庭教育的影響