多元化教學
- 初中英語課堂多元化教學評價體系的構建分析
不斷創(chuàng)新，多元化教學成為當前教學改革的主要方向之一。在初中英語教學中，多元化教學能夠更好地滿足學生個性化、多元化的學習需求，提高教學質量，激發(fā)學生學習興趣，從而取得更好的教學效果。因此，構建一個適合初中英語課堂多元化教學的評價體系是非常必要的。本文的研究目的是通過對初中英語課堂多元化教學評價體系的構建進行分析，探討如何在初中英語課堂中實現(xiàn)多元化教學，提高教學質量和學生學習效果。通過本文的研究，可以深入理解初中英語課堂多元化教學評價體系的構建與實施，掌握評價
校園英語·月末 2023年6期2024-01-20
- 信息化背景下英語教學改革策略探析
核心素養(yǎng)；多元化教學；改革策略作者簡介：侯雯雯（1985.02-），女，建東職業(yè)技術學院，助教，碩士研究生，研究方向：課程與教學論。隨著信息技術的飛速發(fā)展，人們的英語學習需求日益增長，這給英語教學帶來了新的挑戰(zhàn)。通過使用信息技術，教師可以更好地指導和幫助學生掌握基礎知識，并培養(yǎng)他們的獨立思考能力和創(chuàng)新精神。這種方法不僅能夠增強他們的閱讀和寫作能力，還能夠幫助他們更好地掌握和運用所學知識。本研究旨在探討如何充分利用這種新型的教學工具，使學生更好地掌握和實踐所
校園英語·月末 2023年8期2024-01-20
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的“食品化學”課程多元化創(chuàng)新教學探索
創(chuàng)新教學；多元化教學“食品化學”作為食品工程專業(yè)重要的一門理論性及實用性的專業(yè)基礎性課程。本課程的任務要求學生掌握“食品化學”中的必要理論知識，培養(yǎng)學生專業(yè)技能和創(chuàng)新性思維，為適應后續(xù)學習專業(yè)課程和畢業(yè)后從事食品相關專業(yè)性工作，解決新型健康食品研發(fā)、制造和加工等相關的實際瓶頸問題打下堅實的理論基礎。然而，“食品化學”內容相對比較抽象，理論性強、內容豐富與范圍廣泛、知識點復雜且關聯(lián)性不強，理論大于實踐操作，單純傳統(tǒng)線下講授的教學方式相對枯燥，容易影響學生主動
科技風 2024年1期2024-01-14
- 職教高考背景下中職語文實施多元化教學的實踐
問題，闡述多元化教學的含義，提出課內課外對接構建專題化和多元化課程內容體系、探索多元化教學方法促進教學方式方法的轉變、采用多元化評價方式提升教學的可持續(xù)發(fā)展能力等中職語文實施多元化教學的策略?！娟P鍵詞】職教高考 多元化教學 中職語文【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）23-0125-04《國家職業(yè)教育改革實施方案》提出要建立“職教高考”制度，完善“文化素質+職業(yè)技能”的招生考試辦法。這一方案的實施給我國職業(yè)教育帶
廣西教育·B版 2023年8期2023-10-08
- 立足多元化教學 激活音樂課堂
小學音樂 多元化教學 藝術素養(yǎng)受傳統(tǒng)教育模式的影響，無論教師、家長還是學生都容易產生“音樂不重要”的觀念。針對這一情況，音樂教師需要突破傳統(tǒng)的教學模式，積極調動學生的自主學習意識。作為新課標的重要內涵，自主意識是一個寬泛的概念。在日常的教學活動中，教師要重視音樂教學的方法設計，依托真實、有趣的生活情境以及先進的信息技術，讓學生能夠在音樂的欣賞、演唱、表演中獲取歌曲中的音樂知識、音樂技能以及其背后的人文素養(yǎng)。一、以學生為主體，構建高效課堂（一）借助教學經驗，
小學教學研究·教研版 2023年8期2023-09-18
- 數(shù)字經濟時代財務管理課程多元化教學研究
信息技術；多元化教學一、數(shù)字經濟時代企業(yè)財務管理模式新變化（一）財務信息化財務信息化是對傳統(tǒng)會計記錄方法的升級，現(xiàn)代公司使用財務軟件，或者建立一個特殊的財務信息系統(tǒng)，對企業(yè)的財務信息進行統(tǒng)一管理。相對于常規(guī)的處理財務信息方式，這種財務信息化要簡單、可靠得多，而且在將來也會有很大的發(fā)展空間。企業(yè)的會計信息輸入電子系統(tǒng)后，極大地降低了會計欺詐和會計舞弊的可能性。而且，隨著財務信息化的發(fā)展，以前復雜的財務業(yè)務也變得簡單了許多。利用財務信息化，企業(yè)可以實現(xiàn)會計信息
知識窗·教師版 2023年7期2023-08-18
- 多元化教學法在高中美術教學中的應用
【關鍵詞】多元化教學；高中美術教學；應用策略【中圖分類號】G633.955 【文獻標識碼】A 【文章編號】1007—4198（2023）09—212—03高中美術課程并不是單純的科目，更不是為了應付考試而設計。美術的主要目的是培養(yǎng)學生的藝術修養(yǎng)，讓學生在學習美術過程中，感受到藝術的美妙之處，從而可以提高學生的審美能力。學生在美術課堂教學中，通過欣賞其他優(yōu)秀的作品，提高自身的鑒賞能力和繪畫能力。結合多元化的美術教學課堂，學生能感受美術帶來的各種樂趣，以實現(xiàn)學
中國民族博覽 2023年9期2023-08-16
- 新課標背景下小學美術德育教育的有效途徑
德育教育、多元化教學、教育策略隨著新課標的實施，小學美術德育教育越來越受到重視。小學美術德育教育不僅能夠培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)造能力，還能夠促進學生的全面發(fā)展。本文旨在探討新課標背景下小學美術德育教育的意義和有效途徑。一、小學美術德育教育的意義（一）培養(yǎng)學生的審美能力美術德育教育可以讓學生接觸到各種不同的藝術形式和風格，從而提高他們的藝術素養(yǎng)。藝術素養(yǎng)是指對于藝術作品的欣賞和理解能力，通過美術德育教育，可以培養(yǎng)學生對于藝術作品的欣賞能力和鑒賞能力，提高他們
教育周報·教研版 2023年27期2023-08-09
- 新課改背景下高中生物多元化教學實踐探討
應運而生，多元化教學體系構建已經成為高中生物教學創(chuàng)新發(fā)展的重要思路。多元化教學內容與方法的融入對于高中生物的教學形式創(chuàng)新發(fā)揮出了重要的作用，一方面通過在高中生物教學中采取多元化教學方法與手段，創(chuàng)新了生物課堂的表現(xiàn)形式，激發(fā)了學生的學習興趣，進一步豐富了高中生物教學的內涵，有利于提高生物教學水平。另一方面，為高中生物教學課程改革發(fā)展提供助力，對教學模式和教學方法優(yōu)化產生積極的影響。文章在這樣的背景下，通過分析高中生物多元化教學現(xiàn)狀，結合新課程改革工作要求，總
高考·下 2023年3期2023-07-26
- 新形勢下臨床規(guī)范化培訓課程多元化教學改革探索
專業(yè)技能；多元化教學中圖分類號：G642? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）20-0129-05Abstract： Clinical standardized training is an important part of medical teaching and a link for students to apply their knowledge to clinical practice. Guid
高教學刊 2023年20期2023-07-24
- 試論無界教育理念在小學體育教學中的運用
小學體育；多元化教學作者簡介：王超瑞（1993—），男，江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)第二實驗小學。無界教育理念強調教育者不僅要為受教育者提供無界的學習環(huán)境和豐富的學習內容，教育者自身也要不斷豐富自己的知識儲備，更新自己的教育教學理念，給受教育者提供合適的學習平臺或空間，讓他們獲得更多的知識。將無界教育理念融入體育課教學中，不僅有助于建設一個相對完整的體育學科教學實踐系統(tǒng)，在提高體育教學的效率和培養(yǎng)學生終身學習習慣等方面也具有不可忽視的作用。筆者基于自身經驗和研究，對
求知導刊 2023年13期2023-07-21
- 走智慧發(fā)展路線 強學生實踐能力
高中生物學多元化教學的基本原則，從創(chuàng)設情境、生活化教學、實驗教學、課程思政幾個方面入手重點探討高中生物學多元化教學的實踐策略。［關鍵詞］多元化教學；高中生物學；實踐能力［中圖分類號］? ? G633.91? ? ? ? ［文獻標識碼］? ? A? ? ? ? ［文章編號］? ? 1674-6058（2023）08-0094-03《普通高中生物學課程標準（2017年版2020年修訂）》（以下簡稱新課標）中強調，以核心素養(yǎng)為宗旨；教學過程重實踐，讓學生通過探究
中學教學參考·理科版 2023年3期2023-07-21
- 光電子技術課程多元化教學研究
課程教學。多元化教學可以豐富教學資源，將抽象知識直觀展現(xiàn)，提高學生的學習興趣和效果。同時，有效融合理論和實踐教學，全面培養(yǎng)學生科學思維能力、創(chuàng)新意識和運用所學知識分析并解決復雜工程問題的實踐能力。關鍵詞：光電子技術；多元化教學；教學研究一、概述隨著微電子技術的發(fā)展，電子學與光學之間的鴻溝在概念上逐漸消失，光電子技術也即是光頻段的電子技術隨之產生［12］。光電子技術是電子學技術在光頻波段的延伸與擴展，由于光電子技術結合了光來傳遞和處理信息，從而具備了傳統(tǒng)微電
科技風 2023年19期2023-07-17
- 多元化教學模式在神經內科住培教學中的應用
研究證實，多元化教學模式在培養(yǎng)創(chuàng)新能力、提升專業(yè)技能等方面均有重要意義，有助于神經內科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓學員快速適應今后的就業(yè)之路。關鍵詞：多元化教學；神經內科；住培教學；教學方法一、概述現(xiàn)階段，因我國存在社會人口老齡化趨勢嚴重和人們生活習慣變化等問題，導致神經系統(tǒng)患病人數(shù)逐漸增多，只有培養(yǎng)足夠數(shù)量的優(yōu)秀神經科醫(yī)生才能滿足人們對醫(yī)療的需求，而采取何種培養(yǎng)方式才能夠培養(yǎng)出優(yōu)秀的神經科醫(yī)生，是目前需思考的問題。住院醫(yī)師規(guī)范化培訓（下文中簡稱住培）作為醫(yī)學生畢業(yè)
科技風 2023年18期2023-07-05
- 安徽民俗傳統(tǒng)體育文化融入高校體育課程體系探析
課程體系；多元化教學中圖分類號：G642? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2023）11-0141-04基金項目：2022年度校級重點課題“安徽民俗傳統(tǒng)體育文化融入高校體育課程體系探析”（課題編號：SKZD2022003）。作者簡介：魯萌（1988—），女，碩士，安徽三聯(lián)學院講師，研究方向為體育教育。民俗體育在體育文化體系中是十分重要的一部分，迄今為止在發(fā)展體育教學中有非?？捎^的教育成效。民俗體育兼具教育、健身、娛樂等多種功能，能
大學·教學與教育 2023年4期2023-07-04
- 高?！段璧歌b賞》美育課程多元化教學方法探究
鑒賞技巧等多元化教學方法。關鍵詞：《舞蹈鑒賞》 ?美育課程 ?多元化教學中圖分類號：J70-05文獻標識碼：A文章編號：1008-3359（2023）07-0119－04教育部2019年發(fā)布的《關于切實加強新時代高等學校美育工作的意見》指出，要堅持以美化人、以美育人、以美培元。在此背景下，不少高校開設了《舞蹈鑒賞》課程。該課程作為一門公共藝術教育課程，旨在通過引導學生欣賞舞蹈形象，提高其審美能力和審美素養(yǎng)，增強學生的創(chuàng)造、創(chuàng)新和創(chuàng)造美的能力。一、高?！段璧?/div>
藝術評鑒 2023年7期2023-06-22
- 運用多元化教學活躍初中語文課堂
生，并整合多元化教學，活躍課堂教學氛圍，為學生的成長成才保駕護航。文章提出多措并舉、教無定法和因材施教等方法活躍語文課堂，旨在現(xiàn)代化教育理念的指導下逐步推進教學改革。關鍵詞：多元化教學；初中語文；現(xiàn)代化教育理念語文學科的理論性、思想性和人文性比較明顯，有助于實現(xiàn)學生情感與思維的共同發(fā)展。因此，教師不僅要從學生的角度出發(fā)，了解學生的知識掌握情況，分析學生的知識應用水平，還要借助現(xiàn)代化的教學技術和教學手段，提高課堂教學的有效性和科學性，讓學生產生良好的學習體驗知識窗·教師版 2023年1期2023-06-21
- 淺談《計算方法》課程教學方法的創(chuàng)新與實踐
內容、開展多元化教學的計算方法課程教學改革方案。通過這些改革措施，我們可以更好地提高計算方法課程的教學效果，培養(yǎng)學生的實際應用能力和創(chuàng)新意識，為他們未來的工作和學習打下更堅實的基礎。關鍵詞：計算方法；實際應用案例；編程實踐；多元化教學；教學創(chuàng)新中圖分類號：G642????????文獻標識碼：?A隨著信息化時代的到來，《計算方法》課程在大多數(shù)院校已經成為理工科學生的基礎必修課，計算方法又稱數(shù)值計算方法或數(shù)值分析[1]，湖南工程學院（以下簡稱“我?！保┳鳛橐凰?/div>科技風 2023年15期2023-06-07
- 新課改下高中生物多元化教學的實踐探討
高中生物；多元化教學；實踐探討引言生物科目作為一門學生對生命以及其相關的科學內容進行學習的課程，對于學生而言，不僅能使其自身對身體的構造以及生活中的生物現(xiàn)象進行了解，同時還能夠有效培養(yǎng)學生對生物領域的探索興趣，使其發(fā)展更加全面，與此同時，高中階段作為對學生身心健康發(fā)展極為關鍵的階段，該年齡段的生物課程的教學模式對于教師而言有著較高的要求。情景教學作為近年來提升課堂趣味性，有效培養(yǎng)學生參與在課堂教學的主要形式之一，本文將對高中生物課堂對情境教學的應用進行探討中學生學習報·教研周報 2023年8期2023-05-26
- 新課改背景下多元化教學在高中英語教學中的應用策略
：新課改；多元化教學；高中英語教學；應用策略引言英語作為高中教育階段的必修課，在新課改背景下，教師要認識到提高課堂教學質量的重要性，并采取有效措施優(yōu)化教學內容，提高課堂教學效率，培養(yǎng)學生的學科核心素養(yǎng)。1新課改理念對高中英語教學的要求新課程教育改革要求英語教師在英語教學中要更新教育觀念，對教學方式進行改革。以學生為課堂的主體，讓學生充分發(fā)揮自己的主觀能動性，提高學生自主學習英語的能力，擴充自己的知識儲備。在教師的主導地位方面，課堂不只是教師的主場，而是讓教中學生學習報·教研周報 2023年9期2023-05-25
- 通過多元化教學鍛煉學生思維能力
小學科學；多元化教學；思維能力〔中圖分類號〕? G424? ? ? ? ? ? ? ?〔文獻標識碼〕? A? ? ? ? 〔文章編號〕? 1674-6317? （2023）? 10-0025-03小學生年齡比較小，處在教學的最佳時期，教師必須利用課堂教學活動，提升學生的認知能力。同時，教師在教學過程中，要基于科學知識的傳授，培育學生的科學興趣，構建有趣且高效的科學教學課堂，通過多元化的教學，鍛煉學生科學思維能力。一、重視預習環(huán)節(jié)，強化學生問題意識在小學科學小學科學 2023年10期2023-05-01
- “雙減”落地，四輪驅動
況下，利用多元化教學方法滿足每名學生的成長需求，如此才能真正達成小學音樂教學目標。從小學生成長特點來看，學生成長環(huán)境學習能力不同，統(tǒng)一化的教學方法只能迎合部分學生的學習需要，無法將音樂教學落實于整體。所謂“教無定法，貴在得法”，教師應結合學生成長特點，打破傳統(tǒng)教育束縛，利用更為多元的教學思路，構建更契合學生成長需求的音樂教學課堂，以此達到深度教學的目的，使每名學生都能在“雙減”背景下感受到音樂知識的魅力。關鍵詞：小學音樂；多元化教學；雙減【中圖分類號】G6當代家庭教育 2023年6期2023-04-23
- 通過多元化教學實現(xiàn)“提質增效”
“雙減”；多元化教學；“提質增效”〔中圖分類號〕? G424? ? ? ? ? ? ? ?〔文獻標識碼〕? A? ? ? ? 〔文章編號〕? 1674-6317? （2023）? 09-0106-03“雙減”政策是在素質教育的要求下提出的一項促進學生及家長減負的重要舉措，試圖通過減少作業(yè)量、減輕作業(yè)難度、提升作業(yè)質量和課堂效果等方式，幫助學生減輕課業(yè)壓力，同時對學生的知識、思維、能力等多方面進行培養(yǎng)。教師在教學中需轉變教學理念，提升教學質量及效果，研究并采小學科學 2023年9期2023-04-13
- 高中通用技術課程中AutoCAD的多元化教學
就如何進行多元化教學提出合理化建議，以期為相關人員提供參考。關鍵詞：高中；通用技術課程；多元化教學【中圖分類號】G633? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】1005-8877（2023）02-0145-03在高中通用技術課程教學中引導學生學習操作AutoCAD軟件具有重要意義，一方面鞏固了學生的機械繪圖和手工繪圖基礎，借助計算機進行工程設計和繪畫有利于大大提高學生的計算機繪圖能力，另一方面將高新技術和傳統(tǒng)的設計方法當代家庭教育 2023年2期2023-02-28
- 巧借多媒體技術助力幼兒園多元化教學
時期，開展多元化教學，可提高幼兒園教學的效率，促進幼兒的全面發(fā)展。在幼兒教育中，信息化教學是一大趨勢，多媒體技術的運用，可助力幼兒園多元化教學高質、高效地開展。本文分析了多媒體技術在幼兒教學實踐中的應用意義，探究了多媒體技術助力幼兒園多元化教學開展的有效舉措，以期為廣大幼兒教育工作者提供參鑒，促進幼兒教育事業(yè)朝著更好的方向前進。關鍵詞：多媒體技術；幼兒園；多元化教學【中圖分類號】G612? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文當代家庭教育 2022年24期2022-11-18
- 高中物理課堂多元化教學模式的探索
中物理課堂多元化教學模式，構建以學為中心，促進學生身心健康，讓學生“學得開心，學得好”?！娟P鍵詞】高中物理；多元化教學；探索與實踐當前，物理學的飛速發(fā)展對物理課程提出了更高的要求，現(xiàn)代啟發(fā)式教學是一種世界性的知識教學模式，它引起了越來越多的關注。在我國，隨著基礎教育課程改革的全面推進，提倡課程的實施要引導學生去提問、去調查、去探索，在促進學生學習的同時注重培養(yǎng)自己的主動性、豐富自己的個性。高中物理教育的改革應該從觀念的轉變入手，要從傳授知識型教育向注重培養(yǎng)文理導航 2022年35期2022-11-17
- 多元化教學在高職學前教育專業(yè)聲樂課程中的應用探究
國燕摘要：多元化教學是多種教學模式在課程教學中的綜合應用?；谛畔⒒尘暗?span id="iikeigo" class="hl">多元化教學可推動高職學前教育專業(yè)聲樂課程教學模式、教學內容、學習方法、評價機制的改革進程，是教育信息化的整合、升級，在職業(yè)教育領域具有前瞻性、創(chuàng)新性和實用性的價值。文章對多元化教學通過微課、慕課（MOOC）、翻轉課堂和傳統(tǒng)教學“四位一體”的融合在聲樂課程中的應用和創(chuàng)新實踐展開研究，為學前教育聲樂課程提供新的教學思路和有效方法的借鑒，以培養(yǎng)出更多符合學前教育需要的優(yōu)秀幼兒教師。關鍵詞：成才之路 2022年32期2022-11-15
- 語文教學運用多元化教學芻論
馬瑞摘要：多元化教學通常指教學思維多元化、教學性質多元化。對于教師而言，多元化教學意味著其要從多角度系統(tǒng)地進行教學實踐。對于學生而言，多元化教學意味著其主體性和個性可以得到充分發(fā)展。多元化教學有助于激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生學習習慣，提升學生學習效果。文章分析語文教學運用多元化教學的優(yōu)勢，并從課前預習、課堂教學、課程活動、教學評價等方面對語文教學運用多元化教學的具體策略進行探究，以期為語文教學質量提升提供參考。關鍵詞：初中語文；多元化教學；新課改；課程活動成才之路 2022年19期2022-08-04
- 淺論初中語文多元化教學
初中語文;多元化教學;教學策略前言語文作為一門基礎學科，可以說是所有學科的基石，而在學習過程中，學生的閱讀、理解、寫作等能力，都是在中學階段初步形成的。所以，中學語文教師的工作是一個不容忽視的艱巨任務，其要為學生夯實語文學科的根基而作出努力和探索。而從目前的語文教學現(xiàn)狀來看，目前的中學語文教學還存在著一定的問題和不足，比如傳統(tǒng)的中學語文教學方法陳舊、課堂氣氛低落等。所以，在中學語文教學過程中，必須引入和運用多種教學方法。因此，本文從以下幾個方面來探討中學語江蘇廣播電視報·新教育 2022年16期2022-07-17
- 多元化教學法在初中化學教學中的運用
能理論開展多元化教學，并引導學生進行自主深入的學習，以此來提高學生的學習效率。具體來說，教師可以積極落實探究學習、合理聯(lián)系生活實際、創(chuàng)設趣味化課堂情境以此來改善學生對初中化學課程的看法，提高學生的學習積極性。關鍵詞：初中化學;教學策略;多元化教學引言：初中化學課程中的知識點繁多且關聯(lián)性較強，學生想要徹底的掌握知識點，就必須付出大量的時間和精力進行自主的探索和學習。但在當前初中化學教學之中，教師太過重視課堂基礎教學，忽略了初中化學實驗教學以及學生自主能力的提民族文匯 2022年41期2022-07-09
- 淺析開展初中英語多元化教學的策略
初中英語;多元化教學;策略引言“應試教育”是我國自恢復考試制度以來最大的教育弊端，由于其在中國教師及家長的教育心理取向中過于根深蒂固，從而導致學校也逐漸形成了一種以成績?yōu)樽罱K導向的誤區(qū)的教育方式。而在這樣的教育方式下，對于學生的評價標準似乎也只有“成績”，但是這樣的評價方式不僅極大地忽視了學生在學習過程中綜合素養(yǎng)的提升，同時也會導致學生對于自我認知的片面性。因此，在初中英語學習中采用多元化的評價方式，不僅能夠激發(fā)學生對自身的綜合性發(fā)展，更能夠為中國的學科教快樂學習報·教師周刊 2022年30期2022-07-03
- 多元化教學方法在初中數(shù)學課堂教學中的應用策略探究
堂更多借助多元化教學方法，避免傳統(tǒng)教學或者局限于一種模式的教學方法。在初中數(shù)學課堂中融入多元化教學的方法，能夠幫助學生更好地學習與認知理解數(shù)學，能有效地將復雜的數(shù)學問題簡單化，提高學生學習數(shù)學的綜合能力，培養(yǎng)學生的數(shù)學核心素養(yǎng)，從而達到改善課堂質量，提高課堂效率，完成教學任務與目標。因此，文章旨在探析多元化教學方法在初中數(shù)學課堂教學中的運用。關鍵詞：多元化教學;初中;數(shù)學課堂;運用策略中圖分類號：G633.6?? 文獻標識碼：A?? 文章編號：1673-8考試周刊 2022年16期2022-07-02
- 核心素養(yǎng)背景下初中音樂多元化教學有效策略
師必須重視多元化教學的有效開展，深入落實核心素養(yǎng)。構建多元化音樂課堂有利于深化音樂課程教育價值，凸顯學生的主體地位，使教學內容豐富靈活，可見其深遠意義。本文以核心素養(yǎng)為背景，結合初中音樂教學實際提出了多元化教學的有效實施策略。關鍵詞：核心素養(yǎng);初中音樂;多元化教學引言核心素養(yǎng)是基于學生個人發(fā)展與社會發(fā)展趨勢提出來的，現(xiàn)已成為各個學科教學的基本導向。因為師生對音樂課程的“副科”認知以及傳統(tǒng)教學模式的限制，導致音樂教學在很長一段時間都呈現(xiàn)出單一化特征，這種模式民族文匯 2022年35期2022-07-01
- 以幼兒為本，開展多元化幼兒園教學
兒園活動;多元化教學教學的多元化意味著教學的手段多元，教學的內容多元，這種多元化不僅僅可以從多個方面提升幼兒的能力，更重要的是還可以幫助幼兒彌補自身的不足，從而全方位的提高幼兒的綜合素質。對于幼兒來說，他們目前正處于人生的初始階段，所以在現(xiàn)階段他們需要發(fā)現(xiàn)自身的不足，并且通過相應的教學活動來幫助他們彌補這些不足，補長這些短板。本文的筆者有著多年的幼兒園教學經驗，將從以下幾個方面著重探討一下如何開展多元教學。一、以幼兒為本，開展多元教學活動要想真正的開展多元民族文匯 2022年36期2022-06-30
- 新課改背景下初中物理多元化教學
方式，采取多元化教學方式，如此才能提高初中物理教學水平，提升物理教學質量。基于此，本文章對新課改背景下初中物理多元化教學進行探討，以供相關從業(yè)人員參考。關鍵詞：新課改;初中物理;多元化教學引言當前社會正處于創(chuàng)新發(fā)展的關鍵階段，物理學科在提供基本技術支持，推動技術創(chuàng)新等方面具有不可替代的價值。從初中階段開始，教師就需要引領學生樹立正確的學習觀念，彰顯以生為本的改革需求，更好地推動學生的學習和參與。滿足學生的學習需求，構建高中物理高效課堂，這樣可以更好地為學生民族文匯 2022年36期2022-06-30
- 小學數(shù)學多元化教學
域的發(fā)展，多元化教學的方式受到了教師教學的重點關注。數(shù)學教師在小學教學的過程中利用多元化的教學方式教導學生，有助于提升學生學習的自信，增強學生對數(shù)學知識的理解能力，發(fā)展學生自主學習的能力，引導學生更為高效的學習。但，現(xiàn)階段，較多小學生在數(shù)學學習中存在問題，難以對數(shù)學知識進行有效的學習，從而限制了數(shù)學能力的發(fā)展。所以，本文將從小學數(shù)學教學的現(xiàn)況出發(fā)，闡述多元化教學在小學數(shù)學教學中的具體應用。關鍵詞：小學數(shù)學;多元化教學;發(fā)展多元化教學并不是單一的教學方式，而民族文匯 2022年36期2022-06-30
- 小學生主題作文多元化教學探討
主題作文;多元化教學單元主題作文，在小學語文教學中是十分重要的一項內容。作文難，主題作文更難，是目前小學語文教學中存在的非常突出的一個問題。在小學語文教學中，開展單元主題作文教學，可以讓小學生充分吸收最近學習掌握的語文知識，調動小學生語文寫作的興趣。幫助小學生構建系統(tǒng)的語文知識結構，提升小學生的作文寫作能力。一、關于當前小學語文單元主題作文教學現(xiàn)狀的分析（一）小學生缺乏寫作的興趣我們知道，聽、說、讀、寫是小學語文教學的四個基點，寫作在其中占據(jù)非常重要的位置學習與科普 2022年20期2022-06-27
- 多元化作業(yè)設計，提升高中數(shù)學的教學質量
教學設計;多元化教學;數(shù)學教育教學活動并不只是教師的課上教學，也不僅僅是學校教學，教師要去充分的利用多方面的教學資源，讓學生能夠得到持續(xù)性的教育，并能夠不斷的進行學習，進而可以提高學生對知識的把握程度，在充分把握數(shù)學知識的基礎上解決相關的數(shù)學問題，讓學生能夠有效的掌握知識，提高能力。課后作業(yè)在學生學習數(shù)學知識的過程中起著十分重要的作用，在學生進行一天的學習之后，完成課后作業(yè)的過程中學生可以對當天課堂上教師講到的內容進行進一步的學習和鞏固，進一步的增強學生對科教創(chuàng)新與實踐 2022年7期2022-06-26
- 淺析初中信息技術多元化教學的有效路徑
前沿，創(chuàng)設多元化教學模式，始終堅持以學生為課堂主體地位的教育原則，鼓勵學生“愿學、樂學”的教學理念，培養(yǎng)學生情感態(tài)度，讓學生能夠在課堂上獲得真實體驗。以往傳統(tǒng)教學模式過于死板、沉悶，使學生的思維受到一定的局限性，難以達到預期教學目標。因此，在初中信息技術教學中，教師開展多元化模式，豐富教學內容，營造寬松愉悅的課堂氛圍，培養(yǎng)學生信息思維和應用能力，有效提高初中信息技術課堂教學的整體效率?；诖耍疚闹饕獙Τ踔行畔⒓夹g多元化教學的有效路徑進行了探究，以期幫助學學生之友 2022年7期2022-06-25
- 探究新課改背景下的初中英語多元化教學策略
善初中英語多元化教學策略進行了分析。關鍵詞：初中英語;多元化教學;學習熱情;課堂互動;口語表達隨著時代的不斷發(fā)展，人們對于英語的使用需要也越來越多，也因此英語學科的教學就成為了當前時代的教育下備受關注的一項版塊。但是傳統(tǒng)教學模式也是有著較為明顯的缺點，學生常年處在一個枯燥乏味、死板的課堂教學中，便會逐漸對英語的學習失去了興趣，從而導致學生們的英語成績也會越來越差。所以值得初中英語教師們注意的是，要想從根本上提升學生們的英語成績和素養(yǎng)，就需要首先去更新自己的科教創(chuàng)新與實踐 2022年9期2022-06-25
- 初中語文教學中的多元化教學方法
方式，注重多元化教學，從學生的不同角度，幫助學生全方面的發(fā)展，并提高學生的語文水平，幫助語文教學工作的順利進行。關鍵詞：初中語文;多元化教學;方法一般來說，多元化教學方法是學生思維和教師的教學特性呈現(xiàn)多元化的特征，能夠從不同的角度進行教學工作。學生可以通過總結自己在小學語文學習的知識，在此基礎上，延伸并深入學習語文。教師使用多元化的教學方法，能夠有效幫助學生從不同的角度思考問題，能夠擁有靈活變通的能力，運用學到的語文知識解決生活中存在的問題，提高學生學習語學生之友 2022年5期2022-06-23
- “教、學、評、傳”理念下改造類設計課程教學模式探索
教學模式;多元化教學;多渠道學習;多視角傳承;改造類設計課程中圖分類號：TU201.1;G642.3?? 文獻標志碼：A?? 文章編號：1005-2909（2022）03-0119-09近年來，隨著國內城市更新建設的不斷推進，改造類建設項目頻頻出現(xiàn)。在倡導低碳生活、資源集約化利用的時代背景下，對既有建筑的更新改造顯得尤為重要。與其他單一建筑類型設計課程不同，改造類設計課程所涉及的內容與知識面更為復雜和廣泛，且受既有基地環(huán)境、結構構造等條件的制約更為突出，對高等建筑教育 2022年3期2022-06-21
- 淺析互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下初中信息技術多元化教學的策略研究
展信息技術多元化教學課程，意味著我國教育進入現(xiàn)代化的一個重要教育途徑。如今互聯(lián)網(wǎng)時代下，作為初中信息技術老師應該充分地利用互聯(lián)網(wǎng)上的資源，搭建開放性的可共享的初中信息技術教學平臺，以此來提升學生信息化素質。本文在研究互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下初中信息技術教育教學的相關特點，提出了將實訓教學引入信息教學中，指導學生可以自主地探索信息技術相關知識，并且利用新媒體平臺給學生發(fā)布信息技術信息等一些策略。關鍵詞：多元化教學;初中信息技術;策略一、引言在信息化高速發(fā)展的今天，互聯(lián)網(wǎng)快樂學習報·教師周刊 2022年26期2022-06-21
- 多元化教學模式在小學語文課堂的應用探析
涌現(xiàn)，利用多元化教學模式開展高效語文教學，逐漸引起了廣大任課教師的重視，并成為了激發(fā)學生學習興趣、實現(xiàn)學習有效性切實提高的重要舉措。小學階段的語文教學不僅有利于奠定學生的語文基礎，還能夠在潛移默化中培養(yǎng)學生的閱讀習慣、理解能力，為后續(xù)語文知識的學習創(chuàng)造有利條件。本文圍繞著問題式情境的創(chuàng)設、多媒體動態(tài)教學的開展、合作化互動教學的實現(xiàn)等展開闡述，希望對任課教師的教學工作提供借鑒意義。關鍵詞：小學語文;多元化教學;問題情境;多媒體;合作化小學階段的學生年齡相對較快樂學習報·教師周刊 2022年22期2022-06-18
- 淺析初中語文教學中的多元化教學方法
語文教學;多元化教學初中是學生學習生涯中的重要轉折階段，語文又是至關重要的學科，其關乎著學生今后的學習與生活。但是在語文課堂中，學生很容易被冗長的課文內容以及單一的教學方式打消學習興趣，影響學生學習積極性。對于這個問題，就需要教師根據(jù)對教學方式作出相應改變，通過多元化的教學方法實施教學，改變學生對傳統(tǒng)教學的印象，提高學生課堂學習質量，從而實現(xiàn)高效課堂的建設。一、多元化初中語文教學的特色初中階段的語文教學多元化我們可以理解成為教學思維的多元化、學習性質的多元快樂學習報·教師周刊 2022年20期2022-06-18
- 淺析初中語文教學中的多元化教學方法
時候，利用多元化教學方法，從每一個環(huán)節(jié)入手，根據(jù)學生的實際情況，利用有趣的學習活動，激發(fā)學生的學科興趣，提升教學的效率。本文從初中的教學入手，探究在其中應用多元化教學方法的具體方式，希望為初中語文教師提供給參考。關鍵詞：初中語文;課堂教學;多元化教學;應用方法引言：初中學生在學習語文學科的時候，不僅要面對學科考試，還要提升學生自身的語文素養(yǎng)。在教學的過程中，教師要重視學生對語文知識的理解情況，根據(jù)學生的學習反饋，指定相應的教學計劃和目標，從激發(fā)學生的學科興學習與科普 2022年18期2022-06-13
- 小學英語閱讀中多元化教學方法運用探究
英語閱讀中多元化教學方法運用策略，希望對促進學生閱讀能力的提升做出積極貢獻。關鍵詞：小學英語;閱讀;多元化教學引言小學生由于閱讀范圍有限，在學習上還沒有形成自己的認識，因此教師要著重培養(yǎng)學生的閱讀能力，讓學生培養(yǎng)良好的閱讀習慣，把握文章的重點，了解文章的中心思想，有效提高學生的閱讀能力[1]。一、以教材為基礎，拓展小學英語閱讀教學在小學英語閱讀多元化教學過程中，教師要打造高效的閱讀教學。首先要注意結合英語課本，課本中的素材都是經過千挑萬選的，具有一定教育價民族文匯 2022年25期2022-06-12
- 淺談如何利用多元化的教學策略構建小學音樂課堂
文主要以用多元化教學模式激活小學音樂課堂為主題展開探索與分析。關鍵詞：小學音樂;多元化教學;音樂教學引言：隨著素質教育理念的不斷優(yōu)化，使得音樂教學的模式發(fā)生了一些變化。小學音樂教師要轉變傳統(tǒng)的教學模式，激發(fā)學生的情感，培養(yǎng)學生的自主學習意識。受傳統(tǒng)教學理念的影響，一些學校不注重音樂教學，使音樂這門科目難以發(fā)揮出作用，并且，保守的教學理念使得學生認為音樂不是一門重要的科目，所以不需要認真學習[1]。為了改變這一情況，教師要加大對音樂課堂的重視，使音樂課堂變得快樂學習報·教師周刊 2022年16期2022-06-11
- 小學數(shù)學教學中多元化教學方法的運用探索
數(shù)學教學中多元化教學成為教師課堂教學工作的重中之重。小學生由于社會經驗不足，充滿好奇心，因此只有針對學生的特點，將小學數(shù)學課堂教學變成富有樂趣的課堂，積極進行小學數(shù)學課堂多元化教學，才能夠有效提高學生的學習效率。本文通過對小學數(shù)學教學中多元化教學方法運用的意義進行分析，進而提出小學數(shù)學教學中多元化教學方法的運用策略，希望對促進小學數(shù)學課堂教學效率的提高做出積極貢獻。關鍵詞：小學數(shù)學;教學;多元化教學;運用引言作為小學數(shù)學教學，其中關鍵的是培養(yǎng)學生對于數(shù)學的中學生學習報 2022年33期2022-06-07
- 小學語文課堂多元化教學模式有效運用的研究
有吸引力的多元化教學模式也進入了小學語文課堂。筆者將根據(jù)自身教學經驗和感受，提出一些可以在小學語文課堂上運用的多元化教學策略，以期對小學語文教學提供有效的參考和補充。關鍵詞：小學語文? 小學生? 多元化教學;小學生因其年齡整體來說尚小，普遍具有好奇心重、想象力豐富，注意力不穩(wěn)定、不持久，學習的主動性和內驅力不足等特點。傳統(tǒng)的小學語文教學，偏重語文知識的機械記憶和重復抄寫，教學過程中傾向于引導學生套用標準答案和標準模板，缺少自主的思考，提到小學語文的學習，給教育周報·教研版 2022年16期2022-06-06
- 多元化教學模式在鋼琴教學中的應用
教學效果，多元化教學模式被引入到鋼琴教學活動中。本文主要研究多元化教學模式的特點，以及鋼琴教學基本要求，對多元化教學模式在崗位教學中的應用展開探索。關鍵詞：鋼琴教學 ?多元化教學 ?情景教學中圖分類號：J624.1文獻標識碼：A文章編號：1008-3359（2022）21-0097－04鋼琴這種源自西方的樂器，音域范圍寬廣，已經囊括了音樂體系中的很多音樂，在音樂演奏中有十分重要的地位。隨著社會經濟的發(fā)展，人們對藝術的追求也發(fā)生改變，鋼琴演奏需求也隨之增加；藝術評鑒 2022年21期2022-05-30
- 核心素養(yǎng)視角下高中美術多元化教學策略研究
術應該注重多元化教學，以豐富多彩的教學方式來引導學生，豐富學生的學習體驗，滿足學生多元化的學習需要，提高學生的學習效率，實現(xiàn)學生綜合學習技能的有效提升。基于此，本文對核心素養(yǎng)視角下高中美術多元化教學策略進行了研究，希望能夠推動核心素養(yǎng)視角下高效高中藝術課堂的構建。關鍵詞：核心素養(yǎng);高中美術;多元化教學;策略研究新課程標準指出，高中的教學應該緊扣核心素養(yǎng)培養(yǎng)，讓教育的目標更加貼近培養(yǎng)學生的全面發(fā)展。高中是一個人成長的關鍵時期，美術教師應該緊扣核心素養(yǎng)，根據(jù)美高考·下 2022年6期2022-05-30
- 多元化教學法在初中英語教學中的運用
。教師采用多元化教學方式，能較好地滿足初中生對英語知識的學習需求，提高學生的英語水平。本文針對多元化教學的特征，提出教師在日常的英語課堂教學中，要深刻領會核心素養(yǎng)的精神內涵，挖掘有助于培養(yǎng)學生文化素養(yǎng)的學科功能和育人價值，不斷創(chuàng)設濃厚的、積極的教學情境，注重學生英語興趣和語言能力等的培養(yǎng)，充分發(fā)揮多元化教學在初中英語教學中的作用和功效，在滿足學生語言能力提升需求的同時，不斷培養(yǎng)學生的英語思維能力及綜合素質。關鍵詞：多元化教學;學習能力;初中英語;實施路徑作校園英語·下旬 2022年6期2022-05-30
- 中專電子線路課程多元化教學模式探討
電子線路;多元化教學;中等專業(yè)學校中等專業(yè)學校中，電子線路是一門重要的專業(yè)基礎課程，從教材結構中可以看出，其主要內容有模擬電子技術和數(shù)字電子技術。這門課程主要的教學任務是教會學生相應的理論知識的同時，還要讓他們接受相關技能的訓練。但在此課程的教學過程中，由于學生的文化課基礎較差，學生自我管理能力、動手能力等不足，使他們面臨著很多挑戰(zhàn)。新時期，中等專業(yè)學校的教學責任更加重大，承擔著為國家為社會培養(yǎng)并輸送電子方面實用型技術人才的重任。中等專業(yè)學校電子線路專業(yè)更新課程·上旬 2022年31期2022-05-30
- 淺析初中語文教學中的多元化教學方法
創(chuàng)新方式，多元化教學方法。利用多元化的教學方法營造全新課堂環(huán)境，豐富教學手段，積累教學資源，加強對學生的指導，發(fā)揮其主體作用。關鍵詞：初中語文;部編版;多元化教學傳統(tǒng)的初中語文教育中，教學方法并沒有得到創(chuàng)新優(yōu)化，相對單調的教學方法無法調動學生的學習積極性，也會負面影響課堂氛圍。初中語文課是一個具有鮮明特色的課程，對于學生而言起著承上啟下的作用。為了優(yōu)化初中階段學生的語文學習效益，相關教師們要全面研究多元化教學方法，在部編版教材的語文知識講解中應用這些方法。中學生學習報 2022年26期2022-05-23
- 小學語文課堂上多元化教學模式的有效運用研究
課堂上應用多元化教學模式。關鍵詞：小學語文;多元化教學;有效應用;策略探究一、引言在新課改的背景之下，單一的語文教學模式往往不能夠滿足當前的教育需求。教師通過多元化的教學模式，豐富課堂教學內容，讓課堂活動更加生動、活潑，調動學生的積極性，讓學生主動融入到課堂學習活動當中，這樣一種教學形式可以有效地強化學生學習質量，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展，最終可以帶領學生取得一個理想的成績。二、多元化教學的詮釋多元化教學其的從根本上上來分析，其通過對教學方式的豐富和優(yōu)化，從學生中學生學習報 2022年26期2022-05-23
- 新課改下初中語文教學的多元化教學方法探究
初中語文;多元化教學;中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-13-引言在現(xiàn)行教育體系中，初中教育承擔著“小學向更高層次過渡”的重要作用，是小學教育的第一次深化。初中語文課程不僅要讓學生學習生詞和詞匯，更重要的是培養(yǎng)學生的文學分析基本能力和一定的人文素養(yǎng)，因此，對教師的“教”和學生的“學”提出了更高的要求。此外，學好語文不僅是單一語文學科的需要，更是理解各門科目的基本，會影響其他學科的教學效果。針對這一問題，如何有效提高初中語文教學小作家報·教研博覽 2022年13期2022-05-23
- 探究新課改背景下的初中語文多元化教學策略
，從而通過多元化教學的開展來為學生們提供更加優(yōu)質的教學服務。對此，本文從“巧用信息技術，提升課堂精彩程度”“結合生活實例，培養(yǎng)學生共情意識”“注重小組合作，發(fā)展學生探究能力”三個基本點出發(fā)，對如何利用多元化教學去培養(yǎng)學生們的長期學習積極性進行了充分地闡述。關鍵詞：初中語文;多元化教學;新課改;信息技術;共情意識;小組合作中圖分類號：A 文獻標識碼：A伴隨著新課程改革的逐步落實，初中語文教育體系也在不斷地壯大，這也就對教師們提出了更高的教學要求，從而才能夠更小作家報·教研博覽 2022年14期2022-05-23
- 探究新時期背景下的小學語文多元化教學
的小學語文多元化教學策略進行了研究與分析。關鍵詞：小學語文;多元化教學;信息技術;課堂互動;綜合素質中圖分類號：A 文獻標識碼：A時代在不斷的變化和前進，這也使得多樣化的教學方法引起了更多小學教師的重視，尤其是對于小學語文教師來說，小學生的年齡尚小，其大都喜歡一些新奇的教學模式，所以多元化教學的開展對于小學生來說是非常重要的，與此同時這也就對教師們提出了更高的要求，教師們要能夠不斷將先進的教學理念轉化為實際的教學手段，從而創(chuàng)造出更多受學生們歡迎的教學形式和小作家報·教研博覽 2022年17期2022-05-23
- 基于“雙減”背景的小學體育多元化教學策略
雙減政策;多元化教學;教師觀念;信息技術中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2022）-16-伴隨著“雙減”政策的逐步落實，小學體育教學體系也在逐漸規(guī)范，這也就意味著教師們要去進一步提升自身的專業(yè)教學水平，從而能夠結合新理念為學生們創(chuàng)造更加適宜的學習環(huán)境。體育課程的意義不僅僅在于學生們掌握多少專業(yè)體育技能，更加注重培養(yǎng)學生們的堅強意志以及體育精神，促使學生們能夠在體育鍛煉的過程中去收獲健康的滲透，去感受團結的力量等等，最終也有效促進學生們體小作家報·教研博覽 2022年16期2022-05-23
- 運用多元化教學活躍初中語文課堂