多元化教學法
- 多元化教學法在小學語文教學中的應用探析
析，探析多元化教學法在小學語文教學中的積極作用，并嘗試總結(jié)多元化教學法在實際應用中的探索路徑。小學語文教師需要因材施教，有的放矢，調(diào)動學生的學習興趣和熱情，使學生真正實現(xiàn)全面發(fā)展。關鍵詞：多元化教學法；小學語文；應用路徑中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2097-1737（2023）20-0044-03新一
名師在線·中旬刊 2023年7期2023-08-24
- 多元化教學法在語文教學中的有效應用芻論
帆摘要：多元化教學法應用于語文教學，能充分激發(fā)學生語文學習興趣，使學生從被動接受走向自主學習；能不斷創(chuàng)新教學方式，全面優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學效率。多元化教學法在語文教學中的應用可采取以下路徑：創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學習興趣；注重課程整合，提高教學效率；融入信息技術，打造翻轉(zhuǎn)課堂；采用多元評價，促進學習方式變革；創(chuàng)新教學方式，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)。關鍵詞：多元化教學法；小學語文；教學情境；學習興趣；教學效率中圖分類號：G623.2文獻標志碼：A文章編號：1008
成才之路 2023年18期2023-06-28
- 多元化教學法在中職學校舞蹈教學中的運用
學中運用多元化教學法的路徑，構(gòu)建多向發(fā)展、教學實力強勁的舞蹈教學體系，為學生提供專業(yè)化和精準化的教學指導與點撥。關鍵詞：多元化教學法；中職學校；舞蹈教學中圖分類號：G７１ ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2023）13-0040-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.13.013信息化和大數(shù)據(jù)時代到來對中職學校的教育模式、教育理念提出了新的要求，尤其是在人才培養(yǎng)方
學周刊 2023年13期2023-05-30
- 多元化教學法在高中物理教學中的應用探討
到提高。多元化教學法的應用是需要深入探索研究，對于高中物理這門課程而言，教師可以進行生動情境的設計，讓學生探索愿望強烈，可以開展小組合作學習，倡導共同探究，還可以運用情感式教學方法，培養(yǎng)學生的學習興趣，這樣的教學必將會開創(chuàng)出嶄新的局面。關鍵詞：高中物理;多元化教學法;自主學習引言與以往有著很大的不同，新課程改革要求應該將教育中心轉(zhuǎn)向到學生身上，這是提高教學質(zhì)量的關鍵與核心。高中物理教師需要樹立以學生為中心的觀點，單一的教學模式必須進行改變，注重多元化教學法
民族文匯 2022年46期2022-07-16
- 多元化教學法在初中物理課堂中的應用
文將結(jié)合多元化教學法的意義談幾點關于物理教學的方法，以供教育者參考。關鍵詞：多元化教學法、初中物理課堂、應用初中物理教學要想發(fā)揮出真正價值，就需教師為學生創(chuàng)設多元化的學習課堂，應用當下的教學工具，為學生帶來多樣的學習方法，進而豐富學生的物理世界。在課堂教學中，教師要力求教學模式上的創(chuàng)新，可通過環(huán)境改善、互動學習、生活化教學等方面進行教學上的整改，進而保證初中物理教學的可持續(xù)發(fā)展。一、多元化教學法在初中物理教學中的意義將多元化教學法代入初中物理課堂中，符合科
快樂學習報·教師周刊 2022年34期2022-07-16
- 體育強國理念下的中職體育教學策略
學策略;多元化教學法一、“體育強國”理念的意義“體育強國”的理念主要是讓大家重視體育運動，增強體質(zhì)，把身體健康擺在首位，開展全民運動，全民健身活動。社會的發(fā)展和經(jīng)濟的進步，離不開人民的勞動，人民的勞動必須要有一個好的身體和堅強的意志力。伴隨著體育事業(yè)的發(fā)展，在“體育強國”的理念下，體育精神，體育理念，體育文化深入人民群眾的心。讓越來越多的人參與到體育運動中來，走進了強身健體的體育運動隊伍中，讓國民在運動中增強身體素質(zhì)，磨練堅強意志，發(fā)展身心健康，全面的提高
教育周報·教育論壇 2022年2期2022-06-29
- 多元化教學法在小學足球教學中的運用研究
關鍵詞：多元化教學法;小學足球;教學在小學體育教學中，開展足球運動不但可以使學生對足球的基本知識有一定的了解，同時也可以促進他們的身體發(fā)展，提高他們的團隊精神。多樣化的教學方法在小學足球教學中起著舉足輕重的作用，通過開展多種形式的足球運動，可以使學生更好地了解和掌握足球的教學內(nèi)容。1多元化教學法在小學足球教學中的意義足球在小學體育中是深受小學生喜愛的團隊運動之一。足球課程開設的目的有兩方面：一方面是增強學生的體質(zhì)，讓學生能夠以更充沛的精力投入學習;另一方面
中學生學習報 2022年32期2022-06-09
- 多元化教學法在高職護理《基礎護理技術》課程教學中的應用
好地實現(xiàn)多元化教學法在該課程教學中的應用進行研究。關鍵詞：多元化教學法;高職護理教學;《基礎護理技術》課程中圖分類號：G712;R47-4 文獻標識碼：A 文章編號：2095-9052（2022）02-0-03《基礎護理技術》課程的深入學習與掌握，有利于護理系學生擁有高超的實際護理能力水平。原有的課堂教學方式以教師講授為主，學生在課堂上只能進行大量護理知識與技巧的學習、記憶，缺乏充分的實踐護理機會，學生獲得的知識技能無法通過實踐操作進行試驗
佳木斯職業(yè)學院學報 2022年2期2022-02-21
- 多元化教學法在小學語文教學中的應用策略探究
文章提出多元化教學法，并將其運用在小學語文實際教學中，以優(yōu)化小學語文課堂教學。關鍵詞：小學語文;多元化教學法;應用策略一、引言在新課程背景下，單一的語文教學模式無法滿足需求，對此教師應注重多元化教學，以豐富語文課堂教學形式和教學內(nèi)容，使得語文課堂生動、活潑，吸引學生注意力，調(diào)動學生學習積極性與主動性，以此提高語文課堂教學的有效性。因此，在小學語文課堂教學過程中，實施多元化教學法，要充分結(jié)合語文教學內(nèi)容，利用多元化的手段呈現(xiàn)語文知識，促進學生學習效率的提升，
考試周刊 2021年89期2021-12-31
- 計算機應用基礎課的多元化教學方法探究
用基礎;多元化教學法;應用實踐新課改教學背景下，教師在專業(yè)課程教學過程中為能有效提升課程教學質(zhì)量，這就要求在實踐教學中能融入創(chuàng)新的方式方法，采用傳統(tǒng)單一化的教學方式已經(jīng)無法促進學生學習質(zhì)量提升，這就要求在實踐教學中優(yōu)化教學的過程，為學生綜合學習能力提高打下堅實基礎。1.計算機應用基礎課教學的問題計算機應用基礎課程教學中，為能有效提升學生學習的質(zhì)量水平，教師在實踐教學中要進行優(yōu)化教學的過程。但由于教師受到傳統(tǒng)教學觀念的影響，沒有及時轉(zhuǎn)變教學的觀念，教學的效率
紅豆教育 2021年20期2021-11-20
- 淺析多元教學法在小學數(shù)學教學中的應用策略
下，運用多元化教學法對學生進行數(shù)學知識的講解，以此來激發(fā)學生學習數(shù)學知識的興趣，而且能夠讓學生將注意力集中在數(shù)學課堂上，用更加積極認真的態(tài)度學習數(shù)學知識，所以多元化教學法是非常有效的教學方法，教師要合理有效地運用此方法來提高學生的學習效率和教師的教學效率。關鍵詞：小學數(shù)學;多元化教學法;應用策略中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-38-066引言處在小學階段的學生由于年齡小自律能力差，根本無法長時間將注意力集中在數(shù)學課堂上，這樣的學
小作家報·教研博覽 2021年38期2021-11-18
- 初中語文教學中多元化教學法的應用分析
面簡述了多元化教學法在初中語文教學中的重要性，并且從改變教學主體、革新教學方法、創(chuàng)新思維方式和增加評價手段四個方面簡述了多元化教學法在初中語文教學中的應用方法。希望能對相關教育人員提供參考。關鍵詞：初中教學;語文教學;多元化教學法前言：多元化的教學方法能夠在教學的過程中打破以往較為傳統(tǒng)的教師講課、學生被動聽講的教學模式，以學生為教育的主體，多種教學方法并用的多元化教學模式能夠在教學的過程中極大的提升學生的學習積極性，從而起到更好的教育效果，對學生提升與語文
文學天地 2021年9期2021-11-10
- 多元化教學法在初中語文教學中的應用
本文章對多元化教學法在初中語文教學中的應用進行探討，以供相關從業(yè)人員參考。關鍵詞：多元化教學法;初中語文;應用引言新時期全面推進素質(zhì)教育，而高效課堂的構(gòu)建隨之成為重中之重，也是廣大初中語文教師必須要解決的問題，只有提高課堂教學效率，學生才能真正有所收獲，并迸發(fā)出語文課程的學習熱情。語文是匯聚了歷史文化精髓的科目，想要完全學習、掌握語文課程，必須要合理規(guī)劃、利用課堂教學時間，另外要保證擁有良好的教學氛圍，以及豐富的教學方法與內(nèi)容，這樣才能打造出高效課堂。語文
中學生學習報 2021年15期2021-10-20
- 多元化教學法在初中語文教學中的應用
，以下對多元化教學法在初中語文教學中的應用進行了探討，以供參考。關鍵詞：多元化教學法;初中語文教學;應用中圖分類號：A 文獻標識碼：A 文章編號：（2021）-34-164引言語文是各學科的基礎，盡管曾有言論“學好數(shù)理化，走遍天下都不怕”。但語文卻是學好數(shù)理化的基礎，如果缺乏良好的語文基礎，那么必然會影響學生對于題目及概念的理解能力，極易影響數(shù)學及理化題目的審題情況。故而，當前很多教育學者及專家都認為“得語文者得天下”。語文作為一門綜合性、實用性非常強的學
小作家報·教研博覽 2021年34期2021-10-16
- 多元化教學法在小學足球教學中的運用研究
關鍵詞：多元化教學法;小學足球;教學策略近年來，隨著教育改革的不斷深化，各級教育部門對學校體育教育提出了更高的要求。體育教育要面向全體學生，培養(yǎng)學生的運動意識，使學生積極參與到運動中，感受運動的樂趣。本文以小學足球教學為切入點，探討多元化教學法在小學足球教學中的運用策略，具體論述如下。一、滲透足球故事，提升學生興趣足球作為一種舉世矚目的世界性賽事，具有競技性、合作性等多個特征。同時，足球還傳達著一種“團結(jié)協(xié)作、永不放棄”的賽事精神。對此，在足球教學過程中，
新課程·上旬 2021年38期2021-10-11
- 剖析初中語文教學中的多元化教學方法
，再結(jié)合多元化教學法提出有效的改進措施。關鍵詞：初中語文；多元化教學法；方法策略中圖分類號：G633.3文獻標識碼：A文章編號：1992-7711（2021）16-0049想要提升語文教學質(zhì)量，改善現(xiàn)有的語文教學方式，就要著眼于目前語文課堂教學現(xiàn)狀，從學生表現(xiàn)出的消極現(xiàn)象中找到突破口，為學生制定更加契合學生自身的語文學習方式。一、初中語文教學現(xiàn)狀1.課堂較為沉悶枯燥語文作為一門文學語言類學科，在教學的過程中難免會出現(xiàn)枯燥沉悶的現(xiàn)象。由于語文教學過程中有大量
中學課程輔導·教學研究 2021年16期2021-10-04
- 心血管內(nèi)科護理本科實習帶教中采用多元化教學法的效果分析
習帶教中多元化教學法應用的價值。方法：選擇2017年1月至2019年12月期間加入心血管內(nèi)科護理實習的學生200名為研究對象，結(jié)合實習的批次隨機分為多元化教學組與基礎化教學組，各100例。給予多元化教學組學生實施多元化教學模式，給予基礎化教學組學生實施基礎化教學模式，觀察并比較兩組使用不同教學法的效果。結(jié)果：多元化教學組學生考核整體效果優(yōu)于基礎化教學組學生（P【關鍵詞】心血管內(nèi)科；本科實習帶教；多元化教學法；基礎化教學【中圖分類號】R47 【文獻標識碼】A
醫(yī)學食療與健康 2021年6期2021-09-17
- 初中語文多元化教學法的應用研究
展，運用多元化教學法，優(yōu)化語文課堂教學。關鍵詞： 初中語文教學;多元化教學法;應用研究中圖分類號： G633.3? 文獻標識碼：A 文章編號： 1992-7711（2021）15-060多元化教學法，顧名思義，指老師在課堂教學的過程中，以全新的教育理念，綜合運用多種教學方式，優(yōu)化課堂，提高課堂教學的有效性。對于語文學科而言，運用多元化教學法可以改善傳統(tǒng)教學的弊端，改變學生的學習思維和學習方式，鞏固學生的基礎知識，幫助學生更好的理解語文基礎知識和語文重難點知
中學課程輔導·教師教育（上、下） 2021年15期2021-09-17
- 核心素養(yǎng)是語文教學之瑰寶
學理念 多元化教學法培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，不是一件容易的事情。也不是短期時間內(nèi)就能完成的。這就要求教師在教學中要正確的引導學生，核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，不是很容易的事情，不能死記硬背，也不能急于求成。關鍵得是學生自已理解，教師在教學中引導學生，核心素養(yǎng)的養(yǎng)成，對學生的發(fā)展起著重要的作用。一、平時養(yǎng)成積累文學素材的好習慣，來培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)任何事情的培養(yǎng)都不是一朝一夕就能完成的，特別是語文核心的素養(yǎng)的養(yǎng)成，更是一個漫長的過程。這就需要學生們平時要積極注重積累知識，只
啟迪·中 2021年4期2021-09-10
- 多元化教學法在初中語文教學中的應用探究
提高。而多元化教學法與傳統(tǒng)教學法形成了鮮明的對比，使學生對語文課一直持有新鮮感，極大促進了學生學習初中語文的積極性，并有效提高了初中語文的教學效率。為了使初中語文的教學效率得到進一步提升，本文對多無元化教學法在初中語文教學中的應用展開了進一步分析和探究。關鍵詞：多元化教學法;初中語文;教學實踐;應用前言：在初中語文教學中，多元化教學法是教師在教學實踐中根據(jù)教學需要，采用各種不同的教學方式方法優(yōu)化調(diào)整教學模式，使學生獲取語文知識的途徑更豐富，不斷提高語文知識
教學博覽 2021年1期2021-09-10
- 小學語文作文多元化教學法的應用
學語文 多元化教學法 作文教學 策略隨著當前社會的不斷發(fā)展和進步，新課程改革逐步實行以來，能夠比較直接反映學生自身的想象能力以及文學素養(yǎng)的就是小學生的作文水平。因此，為了能夠有效地促使語文作文教學順利進行，教師不僅要認真地探索作文教學模式，而且也需要充分地與教學內(nèi)容結(jié)合在一起，適當拓展學生閱讀的范圍，夯實學生的創(chuàng)作基礎。同時，教師要加強自身對于閱讀教學內(nèi)容的習作指導，不斷地鼓勵學生從多方面閱讀中汲取營養(yǎng)，并且能夠充分地積累更加豐富多彩的習作素材，掌握良好的
中小學老師培訓 2021年1期2021-09-10
- 探究初中語文教學中多元化教學方法的運用
文教學對多元化教學法的應用策略，以供參考。關鍵詞：初中語文教學;多元化教學法;應用策略應用多元化教學模式，可以拓展、豐富教學內(nèi)容，使課堂活動更加生動，充滿趣味性，對提高學生學習積極性、強化教師教學效率具有重要幫助。對此，在初中語文教學中，教師需積極應用多元化教學法，應掌握學生的實際學情與發(fā)展需求，在遵循學生個性化差異的基礎上，不斷提高語文教學有效性。同時，教師需立足多個角度，為學生提供更加高效的學習模式，助力學生全面發(fā)展。1.教學方式多元化過去，語文教學更
江蘇廣播電視報·新教育 2021年14期2021-09-10
- 小學科學課程同一概念不同學段教學方法分析
學方法;多元化教學法;身心發(fā)展一、《小學科學課程標準》學習目標及內(nèi)容分析《小學科學課程標準（2017 年版）》（以下簡稱“新課標”） 在舊版課標的基礎上進行修補完善，明確了每個學段的學習目標， 構(gòu)成了科學的課程體系。新課標考慮了小學生的認知水平與理解水平，依據(jù)學習內(nèi)容難易程度與抽象程度的不同，對不同學段的學生劃分了不同的學習任務與目標。以物質(zhì)科學領域第 5 個概念的學習目標為例。仔細分析這些學習目標，我們可以根據(jù)學習目標的內(nèi)容，把學習目標分為三類：第一類“
三悅文摘·教育學刊 2021年28期2021-09-10
- 多元化教學法在小學語文教學中的運用策略探究
主要討論多元化教學法在小學語文教學中的運用，希望可以提升小學語文教育教學質(zhì)量。關鍵詞：多元化教學法;小學語文;教學運用一、 引言語文屬于語言類學科，在日常生活中的運用廣泛。注重學習語文知識，可以確保人們在日常生活、工作中獲得情感體驗，掌握交流、溝通方法，全面加強理解能力、語言表達能力，同時可以凈化心靈，培養(yǎng)素質(zhì)，感受民族文化。由于小學生生理與心理發(fā)育不完全，無法長時間集中注意力，只是對色彩事物、移動事物、新鮮事物的注意力比較強。當學習難度加大時，學生極易遭
考試周刊 2021年49期2021-07-21
- 淺談小學語文作文多元化教學法的應用
學語文;多元化教學法;作文教學;策略隨著當前社會的不斷發(fā)展和進步，新課程改革逐步實行以來，能夠比較直接反映學生自身的想象能力以及文學素養(yǎng)的就是小學生的作文水平。因此，為了能夠有效地促使語文作文教學順利進行，教師不僅要認真地探索作文教學模式，而且也需要充分地與教學內(nèi)容結(jié)合在一起，適當拓展學生閱讀的范圍，夯實學生的創(chuàng)作基礎。同時，教師要加強自身對于閱讀教學內(nèi)容的習作指導，不斷地鼓勵學生從多方面閱讀中汲取營養(yǎng)，并且能夠充分地積累更加豐富多彩的習作素材，掌握良好的
教育周報·教育論壇 2021年46期2021-06-29
- 體育強國理念下的中職體育教學策略
學策略;多元化教學法一、“體育強國”理念的意義“體育強國”的理念主要是讓大家重視體育運動，增強體質(zhì)，把身體健康擺在首位，開展全民運動，全民健身活動。社會的發(fā)展和經(jīng)濟的進步，離不開人民的勞動，人民的勞動必須要有一個好的身體和堅強的意志力。伴隨著體育事業(yè)的發(fā)展，在“體育強國”的理念下，體育精神，體育理念，體育文化深入人民群眾的心。讓越來越多的人參與到體育運動中來，走進了強身健體的體育運動隊伍中，讓國民在運動中增強身體素質(zhì)，磨練堅強意志，發(fā)展身心健康，全面的提高
教育周報·教育論壇 2021年28期2021-06-21
- 小學語文作文多元化教學法的應用
學語文;多元化教學法;作文教學;策略隨著當前社會的不斷發(fā)展和進步，新課程改革逐步實行以來，能夠比較直接反映學生自身的想象能力以及文學素養(yǎng)的就是小學生的作文水平。因此，為了能夠有效地促使語文作文教學順利進行，教師不僅要認真地探索作文教學模式，而且也需要充分地與教學內(nèi)容結(jié)合在一起，適當拓展學生閱讀的范圍，夯實學生的創(chuàng)作基礎。同時，教師要加強自身對于閱讀教學內(nèi)容的習作指導，不斷地鼓勵學生從多方面閱讀中汲取營養(yǎng)，并且能夠充分地積累更加豐富多彩的習作素材，掌握良好的
錦繡·上旬刊 2021年3期2021-06-11
- 淺談小學語文作文多元化教學法的應用
學語文;多元化教學法;作文教學;策略隨著當前社會的不斷發(fā)展和進步，新課程改革逐步實行以來，能夠比較直接反映學生自身的想象能力以及文學素養(yǎng)的就是小學生的作文水平。因此，為了能夠有效地促使語文作文教學順利進行，教師不僅要認真地探索作文教學模式，而且也需要充分地與教學內(nèi)容結(jié)合在一起，適當拓展學生閱讀的范圍，夯實學生的創(chuàng)作基礎。同時，教師要加強自身對于閱讀教學內(nèi)容的習作指導，不斷地鼓勵學生從多方面閱讀中汲取營養(yǎng)，并且能夠充分地積累更加豐富多彩的習作素材，掌握良好的
教育周報·教育論壇 2021年20期2021-03-29
- 小學語文作文多元化教學法的應用
學語文;多元化教學法;作文教學;策略隨著當前社會的不斷發(fā)展和進步，新課程改革逐步實行以來，能夠比較直接反映學生自身的想象能力以及文學素養(yǎng)的就是小學生的作文水平。因此，為了能夠有效地促使語文作文教學順利進行，教師不僅要認真地探索作文教學模式，而且也需要充分地與教學內(nèi)容結(jié)合在一起，適當拓展學生閱讀的范圍，夯實學生的創(chuàng)作基礎。同時，教師要加強自身對于閱讀教學內(nèi)容的習作指導，不斷地鼓勵學生從多方面閱讀中汲取營養(yǎng)，并且能夠充分地積累更加豐富多彩的習作素材，掌握良好的
錦繡·上旬刊 2021年7期2021-03-15
- 多元化教學法在心血管內(nèi)科護理實習帶教中的應用
實驗采用多元化教學法在心血管內(nèi)科護理實習帶教中進行詳細的分析。方法： 本次實驗選取了2019年1月到2020年1月在我院心血管內(nèi)科接受護理實習的醫(yī)學生，隨機抽取20例醫(yī)學生作為研究對象，并隨機將其進行分為觀察組和對照組，觀察租與對照組各為10例，觀察組在心血管內(nèi)科護理實習帶教中應用多元化教學法，對照組在心血管內(nèi)科護理實習帶教中應用常規(guī)教學法.對兩組的應用效果進行對比分析。結(jié)果：從應用效果上看，觀察組具有更高的應用效果，組間對比具有統(tǒng)計學意義（P<0.05）
健康體檢與管理 2021年12期2021-02-23
- 淺析多元化教學法在小學數(shù)學教學中的有效應用策略
雁摘要：多元化教學法是隨著教育的不斷改革以及時代的不斷發(fā)展應運而生的一種新穎的教學方法，此方法與以往傳統(tǒng)的教學方法不同，此方法能夠?qū)⒅R以各種不同的形式呈現(xiàn)給學生，而且會使知識充滿趣味性，使得學生對知識充滿學習的欲望和探究的興趣。小學數(shù)學知識比較繁瑣且復雜，計算類題目會比較多，對于小學生而言學習時難度會比較大，所以小學生對這門學科的學習并沒有多大的興趣。因此，小學數(shù)學教師就可以將多元化教學法應用到數(shù)學教學中，使得學生對數(shù)學知識有學習的自主性和興趣。關鍵詞：
啟迪·中 2021年12期2021-01-21
- 初中語文教學與多元化教學法的融合策略
中語文;多元化教學法;融合策略引言：近年來，隨著教育的不斷改革和推進多元化教學法在眾多語文教學方法中脫穎而出被語文教師所關注和重視。多元化教學法對學生而言，學習語文知識時會有新的學習感受，對語文知識也有新的認知和理解，對于教師而言，多元化教學法使得語文教學課堂多了一些生機和活力，極大的提高教師教學效率。作為新時代的學生以往的教學方法必定不能滿足學生對語文知識的學習需求，而多元化教學法的融入最大限度的滿足了學生對語文知識學習的需求，使得學生能夠以端正認真的態(tài)
啟迪·中 2021年12期2021-01-21
- 多元化教學法在小學體育教學的應用
關鍵詞】多元化教學法;小學體育教學;應用將多元教學模式運用到小學體育教學中，對滿足學生體育學習需要有重要意義，符合我國教育事業(yè)發(fā)展方向。此外，采用多元化的教學模式，可以有效地提高學生的體育學習熱情，并能促進學生運用多種方式提高體育能力，改善目前的教學問題。小學體育是學生學習生涯的基礎階段，教師要不斷提高自身的專業(yè)能力，運用多元化的教學手段，促使學生能夠積極、主動地參與到課堂中來，本文通過以下幾個方面來激發(fā)學生學習體育的積極性，形成良好的體育鍛煉意識和身體素
科學導報·學術 2020年89期2020-12-08
- 多元化教學法在九年級物理教學中的應用探究
關鍵詞】多元化教學法? ?九年級? ?物理教學? ?應用策略【中圖分類號】G633.7【文獻標識碼】A【文章編號】1992-7711（2020）31-159-01前言：在新課程改革的背景下，多元化的教學方法受到大多數(shù)初中物理教師的青睞和認可。在九年級物理教學中有效運用多種教學方法，可以培養(yǎng)學生對物理學習的興趣。提升學生物理知識學習有效性。九年級物理知識與學生的生活貼近，具有較強的趣味性，九年級物理教師可以抓住這一特點合理應用各種教學方法。1.多元化教學法在
中學課程輔導·教育科研 2020年31期2020-11-18
- 小學語文作文多元化教學法的應用
語文? 多元化教學法? 作文教學? 策略隨著當前社會的不斷發(fā)展和進步，新課程改革逐步實行以來，能夠比較直接反映學生自身的想象能力以及文學素養(yǎng)的就是小學生的作文水平。作文教學是語文學科的重要內(nèi)容。在我國現(xiàn)行的義務教育課程體系中，作文還沒有成為一門獨立的課程，沒有具體的標準作為依據(jù)，因此作文教學層面上的“教什么”和“怎么教”，一直處于散點式的研究狀態(tài)，作文教學效率較差，學生寫作能力較低，成為一個不爭的事實。因此，為了能夠有效地促使語文作文教學順利進行，教師不僅
教育周報·教育論壇 2020年42期2020-11-17
- 基于多元化教學法的初中地理教學實踐
中地理;多元化教學法;教學實踐;案例分析隨著我國基礎教育課程改革逐步展開，課堂教學成為深化教育改革的主陣地。更新滯后的教學理念，改變傳統(tǒng)的教學方法，立足初中地理教學實際，將多元化的方法科學、有效的落實到初中地理教學實踐中去，是時代賦予我們一線教師艱巨而神圣的使命，我們有責任和義務將其落到實處。所以說，有必要在既有相關研究的基礎上，對其做更進一步的分析和探討。一、多媒體輔助教學，激活課堂現(xiàn)如今，隨著信息技術的不斷發(fā)展和優(yōu)化升級，多媒體輔助教學已經(jīng)成為了一種普
科學導報·學術 2020年39期2020-10-30
- 多元化教學法在小學數(shù)學教學中的實踐應用
代誕生的多元化教學法有效的落實到小學數(shù)學的教學實際中去，是時代的使命，是我們的責任。為此，本人理論聯(lián)系實際，綜合自身多年來的小學數(shù)學教育教學經(jīng)驗，以北師大版教材為根本參考，結(jié)合文獻資料、經(jīng)驗總結(jié)、案例分析等多種研究方法，就如何將多元化教學法有效的落實到小學數(shù)學教學實踐中去進行了具體的分析，給出了相應的參考策略，希望能夠?qū)σ痪€教師教學實踐活動的有效展開給予一定的幫助和引導。關鍵詞：小學數(shù)學;多元化教學法;實踐應用;案例分析受傳統(tǒng)教學觀念的影響，小學數(shù)學教育更
科學導報·學術 2020年41期2020-10-29
- 多元化教學法在初中科學教學中的運用
關鍵詞：多元化教學法;初中科學;方法隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，我國的教育事業(yè)也取得了巨大進步，素質(zhì)教育正被越來越多的人所接受。素質(zhì)教育改革的理念要求我們做好學生能力的培養(yǎng)，提升他們的學科素養(yǎng)。初中多元化的學科教學與數(shù)字教育的精神相契合，它的目的是吸引同學們的注意力，激發(fā)大家的學習熱情，讓同學們都能主動地參與到學習環(huán)節(jié)中去，取得全面的發(fā)展。每個學科都是不一樣的，不同的學科也有著不同的教學方法，教師在選擇教學手法時，要根據(jù)教學內(nèi)容的特點進行選擇。最好的教學方法是
大眾科學·下旬 2020年2期2020-10-21
- 初中語文教學中的多元化教學方法分析
文教學;多元化教學法中圖分類號：H09 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）13-0174-01當前，初中語文教師要結(jié)合新課標提出的要求改變傳統(tǒng)的教學方法、更新教學理念，并落實以學生為本的教學觀念，同時運用多元化教學方法取代傳統(tǒng)的教學方式，在實際的教學中利用多媒體技術隨時展示出教學視頻。此外，引導學生之間相互討論教學內(nèi)容，以及注重因材施教?？梢?，教師在教學過程中注重應用多樣化的教學方式能夠發(fā)揮學生的主觀能動性，同時提升學生學習興趣。一、
讀寫算 2020年13期2020-10-21
- 多元化教學法在初中科學教學中的運用研究
作中應用多元化教學法的積極意義，而后提出了常見教學方法的應用策略及應用思路，希望能為廣大教育界同仁提供一定幫助。【關鍵詞】多元化教學法;初中科學;運用教學工作改革在今天已成為推動我國教育事業(yè)發(fā)展的重要動力，其有效推動了初中階段的科學學科教學工作的發(fā)展，特別是多元化教學法的提出及應用，更是讓初中科學教學工作質(zhì)量得到了質(zhì)的飛躍。實際上，多元化教學法的應用能夠有效提高學生的學習質(zhì)量及學習效率，也能讓學生實現(xiàn)全面發(fā)展。因此，我們在今后的工作中仍需對此課題做進一步研
教育周報·教育論壇 2020年3期2020-10-21
- 多元化教學法在初中物理教學中的應用探究
如何運用多元化教學法來引導學生自主學習初中物理的有效策略。關鍵詞：初中物理;多元化教學法;實驗;趣味傳功以基礎知識教學為主的教學模式下培養(yǎng)出了大量高分低能的應試型人才，離開了書本和試卷，學生的知識就毫無用武之地。而隨著新課程改革的深入推進，呼吁廣大一線教師要重視綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，使得傳統(tǒng)初中物理教學面臨著前所未有的壓力和挑戰(zhàn)。對此，初中物理教師在教學中，就要積極改變傳統(tǒng)單一、陳舊的教學方法，用更為新穎、更加多元的教學方法去改革和創(chuàng)新初中物理課堂教學，以促使學
科學導報·學術 2020年32期2020-10-21
- 初中語文教學中的多元化教學方法研究
文教學 多元化教學法 方法研究傳統(tǒng)的初中語文教學以刻板、乏味著稱，學生的學習積極性并不是很高。而隨著素質(zhì)教育理念的不斷推進，教師們逐漸將更多新的教學方式引入原有教學中，在保證課程教學質(zhì)量的同時，最大限度的提升了學生的學習積極性，促進了學生個性化發(fā)展的需求。教師利用多元化教學方式可以有效提升課堂效率，使得教學內(nèi)容變得更加靈活，有效提高了初中語文的教學質(zhì)量。筆者結(jié)合多年的教學經(jīng)驗，從教學實際情況出發(fā)，對初中語文教學中的多元化教學方法進行了認真且細致的討論和分析
新教育時代·學生版 2020年11期2020-10-20
- 高中化學多元化教學方法研究
中化學;多元化教學法;教學策略教育只有在不斷地發(fā)展和優(yōu)化下，才能夠發(fā)揮出生機。高中化學教師在進行知識的教育時，自然需要重視教育的優(yōu)化，需要多多關注多樣化和豐富的教學手段，采用生活化教學、合作學習、信息化教學這三個方面展開教學，以使得教學更為生動，讓學生接收到良好的教育，使得學生獲得更好地發(fā)展。一、生活化教學，調(diào)動學生學習積極性化學學科與生活有著密切的聯(lián)系性，化學知識來源于生活，又應用于生活。此外，學生往往比較喜歡接觸一些自己感興趣的事情。因此，高中化學教師
數(shù)理報（學習實踐） 2020年32期2020-09-10
- 有效視角下多元化教學法在初中數(shù)學教學中的應用
學效果的多元化教學法，包括多媒體教學法、問題情境創(chuàng)設法、生活情境創(chuàng)設法。關鍵詞：多元化教學法;初中;數(shù)學教學前言：有效教學目標下，初中數(shù)學教學不僅僅要讓學生掌握相關的數(shù)學知識，還要培養(yǎng)他們健全的思維，促使其核心素養(yǎng)的提升。新課程標準中也提出，教會學生知識并不是數(shù)學教學的唯一目標，教師還要注重學生實踐能力的培養(yǎng)，引導他們學以致用。因此，新形勢下，初中數(shù)學教師應積極創(chuàng)新教學手段，運用多元化教學法，為學生打造高效的、現(xiàn)代化課堂，實現(xiàn)教學效益最大化。一、運用多媒體
啟迪·中 2020年8期2020-09-10
- 多元化教學法在高中政治課程教學中的應用研究
斷涌現(xiàn)，多元化教學法便是其中受到廣泛關注的教學方法之一。社會經(jīng)濟在快速發(fā)展的同時，對于人才的各方面要求也在不斷增加，對教學目標提出了更高的要求，而高中政治學科是整個高中學習階段極為重要的學科之一，其對學生今后的學習和發(fā)展有著至關重要的影響，對樹立正確的價值觀、人生觀有著良好的促進作用。采用多元化教學法能夠有效改善以往傳統(tǒng)的教學模式，提升學生的學習興趣以及積極性，為學生今后的發(fā)展奠定良好的基礎。關鍵詞：多元化教學法;高中政治課程;教學前言：高中政治課程涉及到
高考·下 2020年2期2020-09-10
- 探討多元化教學法用于院前急救培訓的效果
的：探討多元化教學法用于院前急救培訓的效果。方法：以2018年6月至2019年6月在我中心主辦的各種院前急救培訓的50名醫(yī)護人員作為主要研究對象，采用數(shù)字隨機表法分組，各25例。對照組采用傳統(tǒng)教學法進行培訓，觀察組采用多元化教學法進行培訓，對兩組參與培訓醫(yī)護人員的考核成績和調(diào)查結(jié)果進行比較。結(jié)果：觀察組的理論考試成績、技能操作考核成績均明顯高于對照組，兩組比較有顯著差異（P【關鍵詞】多元化教學法;院前急救培訓;教學效果【中圖分類號】R-4【文獻標識碼】 B
健康之友·下半月 2020年8期2020-08-31
- 多元化教學法演繹精彩中職語文課堂
職語文;多元化教學法;演繹精彩;實現(xiàn)策略;案例分析盧梭曾經(jīng)說過：“教育的藝術是使學生喜歡你所教的東西?！庇纱丝梢钥闯?，精彩的中職語文課堂，有意義、有價值的中職語文教學活動不是機械的向?qū)W生傳遞多少語文知識，而是能夠讓學生能夠明白教師講什么的同時，能夠深入其中，心情愉悅的主動參與，不斷的摸索、思考、探究，最終將這些東西轉(zhuǎn)化為己用，在潛移默化的過程中使得學生的語文綜合素質(zhì)水平得到有效的提高。而這一教學目標的實現(xiàn)，僅靠傳統(tǒng)教師講，學生聽的教學方式是遠遠不夠的，還需
西部論叢 2020年10期2020-08-31
- 芻議多元化教學法在中專語文教學中的運用
。本文對多元化教學法在中專語文教學中的運用進行研究。真正使中專語文教學達到有用、有趣和有效，實現(xiàn)中專語文育人成材的教學目的?！娟P鍵詞】多元化教學法? 中專? 語文? 有用? 有趣? 有效語文是基礎性的學科，對各個學科的發(fā)展有著重要的影響，因此提高語文的教學效果是非常重要的，學生具備良好的語言能力有利于幫助學生進行其他學科的學習。中專語文處于培養(yǎng)學生學習思維的關鍵時期，傳統(tǒng)的教學模式枯燥無味，只會降低學生學習語文的興趣，使學生對語文產(chǎn)生厭惡的心理，和諧有趣的
商情 2020年30期2020-07-23
- 多元化教學法在小學數(shù)學教學中的應用研究
方法——多元化教學法。關鍵詞：多元化教學法;小學數(shù)學;實踐性本文當中將要論述的“多元化教學法”其實是一種十分有效的教學方式。從“多元”這個詞匯當中我們也可以認識到這種教學法其實是靈活多變的，這種教學法更能夠滿足學生在小學數(shù)學學習過程中所產(chǎn)生的需求，因為這種教學法能夠在很大程度上改變學生對小學數(shù)學學習的態(tài)度，小學生對數(shù)學學習大多有唯恐避之不及的態(tài)度，在多元化教學法的指導下，他們的態(tài)度有所轉(zhuǎn)變，數(shù)學學習效率也能夠有所上升，當然這種情況也是建立在學生有積極的數(shù)學
新課程·上旬 2020年44期2020-06-28
- 多元化教學法在高校《公司法》教學中的應用
起來，對多元化教學法進行運用。在公司法課程的教學工作中，多元化教學法的使用價值非常突出。為了實現(xiàn)課堂教學質(zhì)量的顯著提高，應當以當前的工作為基礎，深入開展相關改進與優(yōu)化工作，不斷擴大多元化教學法的應用范圍。關鍵詞：多元化教學法? 高校教學? 《公司法》? 應用策略國民經(jīng)濟的基本細胞就是公司，關于公司和法律關系的調(diào)整方面，最為重要的法律依據(jù)，就是公司法。伴隨著商事實踐活動的不斷增多，其重要作用更加突出。公司法屬于法學專業(yè)重要課程，在有關教學工作中，通過多元化教
科技資訊 2020年14期2020-06-27
- 巧用多元化教學法，助力初中道德與法治教學
標，針對多元化教學法在道德與法治教學中應用的重要性進行分析，并提出了進一步的優(yōu)化策略，以期促進教學效率及學生道德素養(yǎng)的全面提升?！娟P鍵詞】多元化教學法；初中道德與法治；教學策略在初中道德與法治教學中，核心素養(yǎng)是學習能力的內(nèi)在體現(xiàn)，對學生未來學習的成效有十分重要的意義。因此，教師必須從學生的發(fā)展角度出發(fā)，選擇教學方法，需要吸引學生的注意力，激發(fā)學生的探究積極性，同時結(jié)合教學內(nèi)容，在教學過程中深度挖掘教學資源，有針對性地引入多元化的教學方法，幫助學生主動思考，
文理導航 2020年19期2020-06-23
- 初中語文教學中多元化教學方法的運用研究
提出運用多元化教學法的要求，由此初中語文教師積極按照要求改變傳統(tǒng)的教學方法，從而在語文課堂上教師將多元化教學法運用到實際教學中，以多樣化的教學方式進行教學工作，能夠調(diào)動學生主動學習語文知識，并激發(fā)學生對學習語文學科的興趣。同時，教師在教學中落實不同的教學方式講課，有利于提高語文教學的質(zhì)量。關鍵詞：初中 語文 多元化教學法DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2020.30.040初中語文教師在講解語文知識時，充分認識到傳統(tǒng)的教學方法已
中華活頁文選·教師版 2020年30期2020-06-07
- 初中語文多元化教學法的運用策略
學當中，多元化教學法進行分析并提出有效運用策略。關鍵詞：多元化教學法;運用策略;初中語文一、引言在初中傳統(tǒng)式語文教學當中，大多數(shù)教師只注重學生在語文學科當中的知識與文化素養(yǎng)，通過大量文章與答題技巧的背誦提高學生的中考成績。但是這種教學方式過于單一，長此以往？會造成學生對語文的反感，不利于學生的語文學科中綜合素養(yǎng)的發(fā)展。所以，教師應當對自己的教學方法與觀念進行改進與創(chuàng)新，采取多元化教學法促進學生進行良好的學習。二、初中語文多元化教學法運用的意義（一）使學生得
國家通用語言文字教學與研究 2020年2期2020-06-03
- 基于多元化教學法提升小學數(shù)學教學有效性
關鍵詞】多元化教學法;小學;數(shù)學教學;有效性一、前言在小學數(shù)學課堂教學中，學生的整體教學效果受到教師課堂教學方式的影響。傳統(tǒng)數(shù)學教學中單一、落后的教學方法對于當前數(shù)學課堂教學需求已經(jīng)無法滿足，暴露出越來越多的問題。在這樣的學習環(huán)境下，小學生好奇的心理特點無法得到滿足，而且會逐漸喪失學習信心和興趣?；诖耍疚木腿绾瓮ㄟ^多元化教學法的運用提升數(shù)學教學有效性進行探討。二、基于多媒體教學法提升教學有效性數(shù)學知識抽象，而小學生具備形象思維。這也是學生在學習數(shù)學的過
新智慧·下旬刊 2020年2期2020-05-28
- 淺析多元化教學法在小學語文教學中的運用
的提升。多元化教學法在小學語文教學中的運用能使學生的語文學習質(zhì)量得到提升，同時保證學生綜合素養(yǎng)的提高。關鍵詞：多元化教學法;小學語文;教學運用小學語文作為小學教育中重要的科目，其對其他學科教學活動的順利開展有著重要的作用。所以，在小學語文教學過程中，教師應該貫徹以學生發(fā)展為本的教學理念，改變傳統(tǒng)的教學模式，采取多元化的教學方式激發(fā)學生的語文學習興趣和語文活動參與積極性，使小學語文課堂教學效率得到切實提升。本研究對多元化教學法在小學語文教學中的具體運用措施做
新課程·上旬 2020年47期2020-05-23
- 初中語文教學中多元化教學方法運用研究
語文 ?多元化教學法 ?應用中圖分類號：G633 ? 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2020）03（b）-0148-02互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展，給各行各業(yè)的發(fā)展帶來了機遇的同時也帶來了巨大的挑戰(zhàn)，尤其是對教育行業(yè)。學生在此時代下獲取知識的途徑增多，學生的學習習慣與學習方式與以往相比都發(fā)生了翻天覆地的變化。因此教師在這一背景下要充分利用現(xiàn)代化教學手段輔助教學，保證課堂教學效率[1]。但是從傳統(tǒng)的課堂教學模式來看，學習方式比較枯燥，教師教學模式單一，這
科技資訊 2020年8期2020-05-12
- 多元化教學法在高中數(shù)學教學中的運用
文著重對多元化教學法在高中數(shù)學專題復習課教學中的運用進行了探究分析。【關鍵詞】 多元化教學法;高中數(shù)學;運用高中階段是學生學習數(shù)學的關鍵時期，傳統(tǒng)的數(shù)學教學模式早已無法滿足學生的學習水平?；诖?，高中數(shù)學教師可以在數(shù)學復習課教學中運用多元化教學法，從小組合作、幾何畫板、分層教學等方面著手開展數(shù)學教學，從而提高數(shù)學教學質(zhì)量。一、小組合作學習在高中數(shù)學復習課教學中的運用小組合作學習是指教師在復習教學中，按照“組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)”的原則，將學生分成若干個小組，引
數(shù)學大世界·中旬刊 2020年2期2020-04-16
- 談多元化教學法在小學英語閱讀教學中的應用
關鍵詞：多元化教學法;小學;英語;閱讀教學前言：合理的、科學的教學方法是高效閱讀教學不可或缺的支撐，然而，在小學英語教學中，部分教師仍然使用傳統(tǒng)的填鴨式教學法，未能給予學生足夠的主宰權，導致學生在閱讀課上被動、機械地接受知識，這不利于學生閱讀能力、語言表達能力的培養(yǎng)，甚至讓學生對英語閱讀產(chǎn)生抵觸心理?；诖?，文章就如何有效應用多元化教學法構(gòu)建高效英語閱讀課堂展開研究。一、多媒體教學法隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的發(fā)展，信息技術在教育領域中得到了廣泛運用，發(fā)揮的作用也越來
教育周報·教育論壇 2020年45期2020-03-03
- 淺析多元化教學法在小學數(shù)學教學中的運用
關鍵詞】多元化教學法;小學數(shù)學;課堂教學;運營策略本文提到的多元化教學法是指，教師在教學過程中將多種教學方法進行有效結(jié)合，從而有效激發(fā)學生的自主學習興趣，進而提高學生課堂學習效率，使學生得到更長遠的發(fā)展。筆者就幾種教學法在小學數(shù)學課堂教學中的應用作出了如下簡要分析。一、多元化教學法在小學數(shù)學教學中運用的重要性隨著素質(zhì)教育的全面推行，教學中教師要引導小學生養(yǎng)成不斷反思、不斷總結(jié)的好習慣，為此，教師要將數(shù)學課堂還給學生，為學生提供自主思考的空間和時間，激發(fā)學生
家長 2020年12期2020-01-15
- BOPPPS教學模式結(jié)合多元化教學法在《會計學》課程中的設計與運用
，并結(jié)合多元化教學法，對《會計學》教學設計進行研究，同時對相關教學片段舉例分析并提出思考建議，以期達到提高教學效果促進教學改革的目的。關鍵詞：BOPPPS教學模式；多元化教學法；會計學；教學設計《會計學》已逐漸成為很多高校各大專業(yè)的基礎課程，而學生專業(yè)背景、學習方法、性格年齡等差異導致傳統(tǒng)的講授式教學收效甚微。BOPPPS作為新型有效的教學模式，結(jié)合多元化的教學方法旨在充分調(diào)動學生學習積極性，達到“有效果”和“有效率”的雙有效教學。一、BOPPPS教學模式
財會學習 2020年4期2020-01-04