教學新模式
- 讀寫評合一：高中英語讀后續(xù)寫教學新模式探究
評一體化的教學新模式，以期實現(xiàn)以讀促寫、以評促寫的高效讀后續(xù)寫課堂?！娟P(guān)鍵詞】讀后續(xù)寫；讀寫評合一；教學新模式一、引言隨著普通高中課程改革的進一步深化，浙江省在2016年10月英語高考中首次使用讀后續(xù)寫新題型。該題型考查學生對書面語篇的理解能力和表達能力，即學生要具有梳理文本要素、分析故事線索、想象后續(xù)情節(jié)以及續(xù)寫故事結(jié)局的綜合讀寫能力［1］。浙江省新高考至今已有12次考查了讀后續(xù)寫題型，省均分在10分左右（總分25分），扣分點主要集中在故事邏輯不連貫、情
中小學課堂教學研究 2023年8期2023-08-26
- 數(shù)字化背景下馬角壩實習教學改革探討
馬角壩實習教學新模式，認為學科交叉有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新力以及其在新型工作條件下的適應(yīng)力。同時，以學科交叉為改革方向，融入“空天地”一體化、數(shù)據(jù)集成及可視化兩大改革重點，逐步形成新的教學體系，有助于培養(yǎng)更多創(chuàng)新型與復(fù)合型的地學人才。關(guān)鍵詞 馬角壩實習；教學新模式；學科交叉中圖分類號：G642文獻標識碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2023.8.016馬角壩地處龍門山造山帶北段，區(qū)內(nèi)地質(zhì)構(gòu)造復(fù)雜、地質(zhì)現(xiàn)象典型，教學路線中的地質(zhì)構(gòu)造、巖石
科教導(dǎo)刊 2023年8期2023-08-11
- 面向后疫情時代的四位一體異地同步創(chuàng)新教學模式研究
的異地同步教學新模式是該文的主要工作。關(guān)鍵詞：教學新模式；異地同步；四位一體；線上教學；教學方法中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）19-0057-06Abstract： Affected by the global epidemic， universities cannot resume normal education and teaching activities in the
高教學刊 2023年19期2023-07-20
- 高等職業(yè)院校體育教學新模式的構(gòu)建分析
建高職體育教學新模式。本文通過分析高職體育教育現(xiàn)狀及我國高職學校學生體育素養(yǎng)總體缺失狀況，構(gòu)建雙主體能動式的體育教學新模式，為高職體育教學創(chuàng)新提供理論依據(jù)，切實提高當代高職學生整體健康素養(yǎng)水平，為“健康中國”建設(shè)提供不竭的人才保障。關(guān)鍵詞：高職院校；教學新模式；構(gòu)建在高職院校體育教學改革實踐中，確立人的主體地位，激發(fā)人的主體意識，充分發(fā)揮“教育者”和“被教育者”的主觀能動性，已成為“核心素養(yǎng)”教育時代構(gòu)建雙向互動體育教學模式的核心主旨。但隨著市場經(jīng)濟的不斷
拳擊與格斗·上半月 2023年2期2023-06-03
- 以工程科學問題為導(dǎo)向的固體力學與巖石力學基礎(chǔ)教改實踐
石力學基礎(chǔ)教學新模式改革思路，并進行實踐探索、分析教學效果。關(guān)鍵詞：彈性力學；采礦工程；教學改革；問題導(dǎo)向；教學新模式中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）11-0039-04Abstract： Elastic-plastic mechanics is the basis of solid mechanics and rock mechanics. The characteristic
高教學刊 2023年11期2023-05-30
- 中職體育教學中關(guān)于中職生核心素養(yǎng)培育的實踐研究
中職體育;教學新模式;構(gòu)建中職教育與體育核心素養(yǎng)培養(yǎng)都強調(diào)提升中職生社會適應(yīng)能力、健身實踐能力、運動認知能力，相關(guān)教學實踐活動應(yīng)重視人才培養(yǎng)質(zhì)量與社會需求的一致性、教學模式構(gòu)建與中職生發(fā)展需求的一致性，因此教師要對體育教學實用性和專業(yè)性研究有所側(cè)重。具體而言，教師應(yīng)結(jié)合體育核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標構(gòu)建課程教學新模式，從而促使中職生通過體育課程學習實現(xiàn)多方面能力的協(xié)同發(fā)展。一、中職體育學科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵中職體育核心素養(yǎng)培養(yǎng)旨在提升中職生適應(yīng)社會發(fā)展的必備品格與關(guān)鍵能
三悅文摘·教育學刊 2022年10期2022-05-31
- 研究生專業(yè)課程、思政教育與信息素養(yǎng)有機融合的多維度教學新模式思考
合的多維度教學新模式進行了探索，這種嵌入式教學新模式取得了優(yōu)秀的成效，為推動研究生課程思政教育建設(shè)和信息素養(yǎng)提升提供實踐經(jīng)驗。關(guān)鍵詞：研究生專業(yè)課程;思政教育;信息素養(yǎng);有機融合;教學新模式中圖分類號：G642? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2022）24-0007-04卓越人才的培養(yǎng)是一個系統(tǒng)的工程，需要各部門共同努力。具有良好的信息素養(yǎng)是研究生生存和發(fā)展的要求，也是科研能力的重要體現(xiàn)[1]。思政教育關(guān)系到高校如何培養(yǎng)人才、培
大學·課外閱讀 2022年8期2022-05-30
- 具身化“雙線”融合教學模式探析
線下融合的教學新模式，從而發(fā)揮身體、情感和環(huán)境在教學和學習中的重要作用，促進學生真正意義上的身心全面發(fā)展。[關(guān)鍵詞]具身化教學;“雙線”融合教學;教學新模式在實際教學中很多教師將大量時間和精力用在對學生學習意識、學習心理、學習成績的提高上，但如果教學僅停留在“從外到內(nèi)”“從上到下”的狀態(tài)，往往容易出現(xiàn)課程與學生的主體學習相分離、學生的個人情感與學習活動相互割裂，以及教學環(huán)境與實際生活環(huán)境相差較大的情況。因此，教師必須注重引導(dǎo)學生心智與身體的平衡發(fā)展。通過具
基礎(chǔ)教育參考 2022年4期2022-05-16
- 基于小學生心理發(fā)展特點下改進游泳教學的策略
特點? ?教學新模式一、明確學生的主體地位，讓學生來創(chuàng)新在以往的教學模式當中，小學游泳課課堂往往由老師來主導(dǎo)，學生幾乎只能跟著老師的步伐，聽從老師的指揮，很少有表達自己想法的機會，這樣被動接受的課堂是很難讓同學們提起興趣的。如果可以讓同學們參與到游泳課課堂的教學之中，并提供機會讓他們創(chuàng)新，在目前的教學環(huán)境中，教師這一角色和他所要完成的教學行為應(yīng)該與時俱進，學生才是課堂教學中的中心，因此課堂中的師生互動應(yīng)該被重視起來。因此我們需要讓學生自主進行課堂創(chuàng)新，讓學
民族文匯 2022年8期2022-04-10
- 快樂體育，創(chuàng)建初中體育教學新模式
的初中體育教學新模式創(chuàng)建展開探討，并提出了一些可見性的有效策略，宗旨為讓學生提高對于現(xiàn)代體育教學熱愛度，讓他們的快樂情緒始終貫穿教學課堂始終，在體育活動中意識到自身個性發(fā)展培養(yǎng)的重要意義，從而養(yǎng)成積極向上的樂觀態(tài)度。關(guān)鍵詞? 體育教學? 初中體育? 教學新模式? 教學探究社會環(huán)境總是在不斷進步與發(fā)展，同時也深刻影響著社會各界，包括教育行業(yè)。教育行業(yè)的卓越教育水平已然提升了全民素質(zhì)，但是，我們還需要重視身體素質(zhì)與文化素質(zhì)的匹配度，保證青少年們的健康體魄。在新
體育時空 2022年3期2022-03-30
- 網(wǎng)絡(luò)教學的探索與實踐
聯(lián)網(wǎng)+”;教學新模式;微信平臺中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2022）03-0150-02開放科學（資源服務(wù)）標識碼（OSID）：1 背景及意義隨著計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，多媒體教學和網(wǎng)絡(luò)教學已變成高校在教育教學平臺上的一種新的嘗試。在20世紀90年代中后期，隨著校園網(wǎng)絡(luò)的興起，網(wǎng)絡(luò)教學逐漸興起，但限于網(wǎng)絡(luò)速度，在教學對象上更加偏重遠程教學[1]，而對在校生的教育教學并沒有引起足夠的重視。2012年以來，隨
電腦知識與技術(shù) 2022年3期2022-03-12
- 智能建造專業(yè)新型數(shù)字化教學模式研究
字化教學;教學新模式中圖分類號：G642.0 ? 文獻標志碼：A ? 文章編號：1005-2909（2022）01-0015-09當前，中國建筑行業(yè)正處于深化改革、轉(zhuǎn)型升級以及科技創(chuàng)新跨越并行相協(xié)調(diào)的重大發(fā)展時期[1]。傳統(tǒng)建造技術(shù)的轉(zhuǎn)型和升級一直是國內(nèi)外廣泛關(guān)注的研究熱點，各國也都已提出了與之相應(yīng)的行業(yè)和產(chǎn)業(yè)長遠發(fā)展前景，如建筑工業(yè)化、中國制造 2025、德國的“工業(yè) 4.0”、美國的“工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)”等[2]。中國信息化建造的進程逐漸由手工化、機械化向智能
高等建筑教育 2022年1期2022-03-07
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的高職體育教學新模式的構(gòu)建
的高職體育教學新模式開始逐漸受到教師的重視。具體而言，以就業(yè)為導(dǎo)向的高職體育教學是指教師在體育教學中要重視學生學習的實用性和專業(yè)性，切實將學生培養(yǎng)成為具有一定實踐能力的專業(yè)人才。這是由高職院校的辦校宗旨所決定的。然而，在實際的高職體育教學中仍然有不盡如人意之處，需要教師不斷加強對新模式的研究。因此，本文對高職體育教學中存在的問題進行總結(jié)分析，并以此為基礎(chǔ)針對性提出以就業(yè)為導(dǎo)向的高職體育教學新模式的構(gòu)建策略。關(guān)鍵詞：就業(yè);導(dǎo)向;高職體育;教學新模式;構(gòu)建高職
三悅文摘·教育學刊 2021年46期2021-12-22
- 六學課堂打造高效教學新模式的策略探究
學”課堂;教學新模式自新課改不斷推進，情景教學、自主學習、合作學習、多元評價等各種創(chuàng)新教學理念被不斷提及，以學生為主體的教學嘗試不斷開展，并取得了一定的教學成果。海門區(qū)小學提出的“六學”課堂，則是基于新課改背景，圍繞小學生的發(fā)展規(guī)律構(gòu)建的系統(tǒng)化的教育觀。其對傳統(tǒng)教學實現(xiàn)了突破與創(chuàng)新，圍繞發(fā)展學生學科核心素養(yǎng)進行了更具體、實際且完善的論述。在整個教學一體化的各個環(huán)節(jié)、活動中，都進行了具體的探索實踐與規(guī)范，可以更切實際地對為各學科教師的特色、創(chuàng)新教學提供重要參
考試周刊 2021年83期2021-12-09
- 新課標下初中語文課堂教學新模式的構(gòu)建
來實現(xiàn)課堂教學新模式構(gòu)建的目標，在此基礎(chǔ)之上豐富學生的學習體驗，讓學生感受到語文學科的趣味和魅力。為了構(gòu)建初中語文課堂教學新模式，教師要從具體的問題出發(fā)去展開思考和研究。關(guān)鍵詞：新課標;初中語文課堂;教學新模式;構(gòu)建研究引言：在以往的將課堂教學模式中，雖然教師能夠最高效率的完成教學任務(wù)，把握教學節(jié)奏，有計劃的傳授知識內(nèi)容和學習技巧，但是在一定程度上也忽視了學生的主體地位。教師有時會為了保證能夠完成教學任務(wù)而加快教學節(jié)奏，壓縮學生展示自我的時間，學生的很多想
科學與生活 2021年24期2021-12-06
- 基于智慧為伴，助力成長初中語文教學設(shè)計
的環(huán)境下的教學新模式。經(jīng)此不斷探索，結(jié)合科技創(chuàng)新和時代要求，智慧課堂教學應(yīng)運而生。究其優(yōu)勢，智慧課堂的教學改變了傳統(tǒng)的教學模式，在課堂上給學生提供多種機會進行學習和創(chuàng)造，更好的培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神，以適應(yīng)如今日益發(fā)展的新時代。因此，在智慧教學的語文復(fù)習課的教學中，我們要充分利用其優(yōu)勢，為學生提供更高效的課堂教學新模式，使學生在新模式下快樂健康成長。關(guān)鍵詞：創(chuàng)造;教學新模式;智慧課堂教學知識是人類對物質(zhì)文明世界以及精神文明世界不斷探索的所得的總和，教師傳授知識
中學生學習報 2021年19期2021-11-24
- 虛擬仿真技術(shù)在交通工程專業(yè)人才培養(yǎng)中的應(yīng)用探索
人才培養(yǎng) 教學新模式Application of Virtual Simulation Technology in the Training of Traffic Engineering ProfessionalsCheng Yingge He Yuanyuan Liu Shi Wang QianAbstract：China is a country with a large population. With the continuous improvem
時代汽車 2021年22期2021-11-23
- 淺談小學數(shù)學教學中學生思維能力的培養(yǎng)
探索，開創(chuàng)教學新模式，而對于學生思維能力的培養(yǎng)，則是教學新模式的重點?！娟P(guān)鍵詞】小學數(shù)學;教學新模式;思維能力的培養(yǎng)荷蘭教育家弗賴登諾爾認為：“數(shù)學來源于現(xiàn)實，也必須扎根于現(xiàn)實，并且應(yīng)用于現(xiàn)實。”由此可見，數(shù)學與我們的日常生活是密不可分的，而學校教學中的數(shù)學則是高于生活獨立存在的，它是對于信息的收集、整理并進行綜合加工的工具。運用數(shù)學特點開發(fā)學生的思維能力，特別是具有抽象思維和邏輯思維的能力，不但可以快速理解知識點，還可以在運算過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律提升運算速度，
紅豆教育 2021年12期2021-09-10
- 信息化背景下中職美術(shù)教學新模式的構(gòu)建探究
建中職美術(shù)教學新模式，將以往傳統(tǒng)的美術(shù)課堂變成美術(shù)智慧課堂。信息化將師生、美術(shù)教學有機地相融為一體，有效地提升教學效率與教學質(zhì)量。信息化美術(shù)教學模式不僅能夠讓學生獲得全新的學習體驗，還能夠有效地拓展美術(shù)教學領(lǐng)域，為學生提供更多豐富的美術(shù)教學資源，促進學生美術(shù)綜合能力的發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】信息化背景;中職美術(shù);教學新模式;構(gòu)建引言現(xiàn)階段中職美術(shù)的教育目的是培養(yǎng)學生美術(shù)技能，而改革之下的教育目的則是培養(yǎng)學生高超的美術(shù)素養(yǎng)。教育目的不同，會導(dǎo)致接下來的操作程序、實現(xiàn)
理論與創(chuàng)新 2021年2期2021-06-24
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下社會主義核心價值觀融入高校思想政治理論課教學新模式探析
治理論課;教學新模式中圖分類號：G642? ? ? ? ?文獻標志碼：A? ? ? ? ?文章編號：2096-000X（2021）09-0100-04Abstract： With the rapid development of Internet technology， it has brought great changes to people's life and study， as well as opportunities and challeng
高教學刊 2021年9期2021-06-21
- 基于信息化視野下高中物理教學新模式探究
高中物理;教學新模式隨著社會的發(fā)展和科技的不斷進步，信息技術(shù)逐漸深入到我們社會生活的各個方面，成為了推動國民經(jīng)濟以及社會事業(yè)發(fā)展的最為強大的動力之一。教育作為社會事業(yè)的主要方向之一，在信息化視野之下也發(fā)生了相應(yīng)的改變以及革新。信息化視野之下，要求學生更多的進行自主化的探究學習，形成自己的行為習慣以及學習邏輯，教育也更加偏重于培養(yǎng)學生的自主學習能力。而這些要求與傳統(tǒng)的教學模式相比，具有極大的差異性。這也就同樣意味著，在信息化視野之下進行的教學模式的改變具有著
學習與科普 2021年4期2021-06-09
- “線場課堂”開啟高等數(shù)學教學新模式
數(shù)學教學;教學新模式中圖分類號：O13-4? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?DOI：10.12296/j.2096-3475.2021.07.232職教二十條，把職業(yè)教育的發(fā)展引入了快車道，為職業(yè)教育的發(fā)展帶來了明媚的春天。深化校企合作，實現(xiàn)校企無縫對接，把職業(yè)教育改革細
中國應(yīng)急管理科學 2021年7期2021-05-08
- 著眼初小銜接，著力構(gòu)建道德與法治課堂教學新模式
與法治課堂教學新模式的一些有效策略?！娟P(guān)鍵詞】初小銜接;構(gòu)建;道德與法治;教學新模式【基金項目】該論文是省級課題“中小學道德與法治教學銜接的實踐研究”（KCZ2020003）成果之一。一、引言初小銜接是指初中教育教學工作與小學教育教學工作之間的順暢、有效銜接。初小銜接不順暢，不僅會造成學生在知識方面出現(xiàn)嚴重脫節(jié)，而且會導(dǎo)致學生在心理方面產(chǎn)生不適癥狀，諸如學習焦慮、學習低效、學習無趣，甚至產(chǎn)生厭學情緒等。因此，為了防患于未然，初中教師與小學教師要盡早做實、做
教育界·下旬 2021年2期2021-04-28
- 導(dǎo)師制下基于產(chǎn)品設(shè)計的綜合能力實訓(xùn)項目的改革探索與實踐
力實訓(xùn)項目教學新模式，學生培養(yǎng)直接面向市場需求，教學內(nèi)涵更加豐富，學生的實踐動手能力和創(chuàng)新能力獲得了較大提升，真正實現(xiàn)了CDIO的教學思想，符合工程教育理念，對于本科院校應(yīng)用型人才培養(yǎng)有借鑒意義。【關(guān)鍵詞】實訓(xùn)項目??? 教學新模式??? 工程教育【中圖分類號】G712??? 【文獻標識碼】A??? 【文章編號】2095-3089（2021）44-0189-02最初的本科生學業(yè)導(dǎo)師主要出現(xiàn)于14世紀初期的劍橋大學與英國的牛津大學，其教育模式為學生在入學后指
課程教育研究 2021年44期2021-04-13
- “線上”+“線下”教學新模式整合探究及實踐
+“線下”教學新模式? 大學物理? 整合探究? 實踐【課題項目】浙江省“十三五”第二批教學改革項目（項目編號：jj2020012）;寧波大學科學技術(shù)學院“教育教學重點特色工程”（項目編號：ts20190008）?！局袌D分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2021）08-0147-03隨著現(xiàn)代化信息技術(shù)以及智能手機的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)+、各種教學平臺、慕課、微課等新教學手段正在沖擊著教育領(lǐng)域，給單調(diào)枯燥、鴉雀無聲、以教師為主的“黑
課程教育研究 2021年8期2021-04-13
- 積極教學理念下的計算機基礎(chǔ)課教學分析
教學理念;教學新模式;計算機基礎(chǔ)課教育;素質(zhì)教育中圖分類號：G642 ? ? ?文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2021）35-0186-02計算機技術(shù)在當今社會的應(yīng)用越來越廣泛，在大數(shù)據(jù)時代的信息整合背景下，人工智能技術(shù)也日趨成熟，為了給社會不斷地培養(yǎng)和輸送計算機類的專業(yè)技術(shù)型人才，就需要教育機構(gòu)把計算機基礎(chǔ)課教育作為整體教學過程中一個非常重要的課程組成部分。而傳統(tǒng)的教學模式和教學理念已經(jīng)越來越難滿足社會和時代發(fā)展對于高素質(zhì)、高質(zhì)量計算機專業(yè)
電腦知識與技術(shù) 2021年35期2021-02-28
- 后疫情時代構(gòu)建思政課線上線下高融合教學新模式探索
下? ? 教學新模式引言：在當前的教育體系中，思政課貫穿整個教育過程，也是給學生展開思政教育最主要的途徑與方式，更是落實意識形態(tài)教育的重要陣地。其本質(zhì)在于實現(xiàn)立德樹人，讓學生自覺承擔起建設(shè)國家和促進社會發(fā)展的責任，同時形成正確的“三觀”。但要真正達到這一教學目標，還需對其教學模式進行探索。無論是原先以口授為主的線下教學，還是疫情防控期間應(yīng)用的線上教學，不少學校都從中得出了一定教學經(jīng)驗，融合之后就形成了線上線下混合教學模式，正因如此，對該模式展開探索也具有一
中國新通信 2021年22期2021-02-26
- 初中語文教學中古詩詞賞析教學新模式的應(yīng)用探究
詩詞賞析;教學新模式古詩詞是中國傳統(tǒng)文化的藝術(shù)形式之一，是優(yōu)秀文化傳承的紐帶，學生的古詩詞賞析能力決定了學生是否能夠真正了解古詩詞中的精華。古詩詞賞析能夠提高學生的語言能力以及審美能力，有助于學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。但現(xiàn)有的古詩詞賞析教學中還存在較多的問題。為解決這些問題，教師應(yīng)探究古詩詞賞析教學的新模式，利用多種教學手段對學生的古詩詞賞析能力進行培養(yǎng)，讓學生發(fā)現(xiàn)古詩詞中的美，發(fā)現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化的美，推動學生全面發(fā)展。1.古詩詞賞析教學的問題1.1教學方法單一在
科教創(chuàng)新與實踐 2021年48期2021-02-24
- 線上培優(yōu)輔差新模式的探索與實踐
培優(yōu)輔差;教學新模式一、 引言培優(yōu)輔差教學模式適合小學所有年級和各個學科的教學，具有極強的適應(yīng)性和包容性，能夠在保障教師精力充足的前提下有針對性地提升教學質(zhì)量。培優(yōu)輔差教學模式的實行能夠推動素質(zhì)教育更好地發(fā)展，線上培優(yōu)輔差新模式的探索也有助于中國小學教學整體水平的提升。二、 培優(yōu)輔差對于小學教育的優(yōu)勢作用（一）消除學困生自卑心理，促進優(yōu)生進一步提高線上培優(yōu)輔差教學模式，作為一種新型教學策略，能夠全面提升學生學習的主動性和積極性。由于線上培優(yōu)輔差的教學方法能
考試周刊 2021年9期2021-02-21
- “應(yīng)用型”舞蹈人才培養(yǎng)中《音樂基礎(chǔ)理論》課程的教學新模式
該課程建立教學新模式的原因及必要性，明確教學新模式的改革目標、內(nèi)容和具體措施，總結(jié)舞蹈專業(yè)中建立音樂基礎(chǔ)理論課程教學新模式的意義和適用范圍，對舞蹈專業(yè)中《音樂基礎(chǔ)理論》課程的教學模式進行了一定程度的創(chuàng)新和改革。 關(guān)鍵詞：舞蹈專業(yè) 音樂理論課程 教學新模式 音樂理論課程是一門為音樂專業(yè)和舞蹈專業(yè)學習提供基礎(chǔ)性知識和基本理論支撐的課程，是各高校音樂和舞蹈專業(yè)人才培養(yǎng)體系中的必設(shè)課程，在藝術(shù)專業(yè)中有極強的普及性和廣泛性。該課程在各高校和專業(yè)中的名稱不盡相同，如有
藝術(shù)研究 2021年5期2021-01-12
- 基于智慧課堂探索小學低年級語文教學新模式
小學語文;教學新模式引言：對于一個國家或地區(qū)而言，其綜合實力及現(xiàn)代化水平的衡量標準之一就是教育信息化水平。智慧課堂是當前教育信息化發(fā)展的主要趨勢，其目的在于通過現(xiàn)代科技實現(xiàn)教學過程的優(yōu)化、教與學關(guān)系的完善，注重對學生綜合能力的培育，最終培養(yǎng)出現(xiàn)代社會所需的智慧型人才。智慧課堂在普通課堂教學的基礎(chǔ)上加入信息技術(shù)，課堂中所有學生均配備有智能移動設(shè)備，利用該種設(shè)備及相對應(yīng)的平臺創(chuàng)設(shè)智慧化學習環(huán)境，改善教學情境，增強師生及生生互動，在此過程中引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)、探索以及
青年文獻·理論研究 2021年6期2021-01-11
- 虛擬仿真技術(shù)在交通工程專業(yè)人才培養(yǎng)中的應(yīng)用探索
人才培養(yǎng);教學新模式;我國是一個人口大國，隨著經(jīng)濟水平不斷提高，交通行業(yè)也得到了迅速發(fā)展，交通運輸情況從側(cè)面可以反映出一個國家的經(jīng)濟實力，所以交通工程專業(yè)的人才培養(yǎng)尤為重要。從前一般都是單純地靠交警在路口執(zhí)勤，以現(xiàn)在交通行業(yè)的這種發(fā)展趨勢，交警指揮交通的單一模式的弊端越來越明顯，不能很好地滿足大家的需求。虛擬仿真技術(shù)針對這一弊端發(fā)揮了它特有的優(yōu)勢，本文匯總分析了當前交通行業(yè)中存在的問題以及探索虛擬仿真技術(shù)在交通工程專業(yè)人才培養(yǎng)中應(yīng)用。通過虛擬仿真技術(shù)，在人
科學與生活 2021年26期2021-01-10
- “AI+教育”背景下中職計算機課程教學新模式
問題分析;教學新模式;策略引言：隨著信息時代的來臨，教育教學中越來越多的應(yīng)用到了先進的科學技術(shù)，其中，AI+教育在中職計算機課程教學中的應(yīng)用就能很好的幫助中職計算機教師解決教學模式創(chuàng)新改革的問題，不僅讓計算機課堂更加具有效率，還讓學生可以更加輕松的學習計算機知識，提高學習的能力與綜合素質(zhì)。一、AI+教育在教學發(fā)展中的現(xiàn)狀A(yù)I+教育是近些年剛開始探索的教育應(yīng)用，隨著人工智能的不斷研發(fā)，在生活與教學中的應(yīng)用也越來越廣泛，許多的AI+教育模式已經(jīng)融入到了實際的教
快樂學習報·教師周刊 2021年32期2021-01-04
- 小學教育專業(yè)學生提升科學學科教學能力的探究
徑。在建構(gòu)教學新模式、完善課程教學新型實踐體系中構(gòu)建新型教學課堂，以達到課程教學的目的?！娟P(guān)鍵詞】小學教育專業(yè) 科學課程教學能力 教學新模式在《關(guān)于大力推進農(nóng)村義務(wù)教育教師隊伍建設(shè)的意見》文件中提出如下要求：“按照國家基礎(chǔ)教育課程改革要求，補足配齊農(nóng)村音體美、英語、信息技術(shù)、科學課程等學科緊缺教師以及心理健康教育教師”。這為我國小學教育專業(yè)課程教學的開展提出了新的要求，也為小學教育專業(yè)人才的培養(yǎng)提供了新的方向。為積極響應(yīng)文件要求，實現(xiàn)小學科學教師人才的有效
中國校外教育(上旬) 2020年10期2020-12-21
- 基于虛擬化技術(shù)的桌面云教學新模式探討
術(shù)的桌面云教學新模式的應(yīng)用能夠大程度提高教育效果?；诖?，本篇文章將針對虛擬化技術(shù)以及桌面云的簡要概述進行分析，并探究基于虛擬化技術(shù)的桌面云教學新模式的構(gòu)建，意在虛擬化技術(shù)的桌面云教學新模式能夠充分發(fā)揮作用價值。關(guān)鍵詞 虛擬化技術(shù);桌面云;教學新模式前言現(xiàn)如今時代屬于網(wǎng)絡(luò)時代，高校網(wǎng)絡(luò)用戶日漸增多，不僅如此接入網(wǎng)絡(luò)形式也越加多樣化。在傳統(tǒng)的教學模式當中，計算機設(shè)備教學資源的利用率較低，并且針對安全維護來說也存在一定難度，然而在網(wǎng)絡(luò)及信息化技術(shù)迅速發(fā)展的背景
科學與信息化 2020年30期2020-11-30
- 深度學習背景下小學英語詞匯教學新模式探索
英語詞匯;教學新模式;探索中圖分類號：G623.31 ? ? ? 文獻標識碼：A ? ? ? 文章編號：1006-7485（2020）29-0044-02【Abstract】With the progress of society and the development of economic globalization， English， as a very versatile language， has been paid more and more
家長·中 2020年10期2020-11-09
- 初中語文教學中古詩詞賞析教學的新模式探究
賞析? ?教學新模式【中圖分類號】G633.3【文獻標識碼】A【文章編號】1992-7711（2020）20-031-01前言：我國素質(zhì)教育已經(jīng)得到極大進步和發(fā)展，而在初中語文教學中，教師的教學目標已經(jīng)從以往單一的促使學生掌握知識逐漸轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)基礎(chǔ)上加強學生對語文知識點的掌握。初中學生在該階段是樹立正確觀念的關(guān)鍵時期，而古詩詞鑒賞不但能夠陶冶學生情操，幫助學生樹立正確價值觀，同時對于提升學生的古詩詞鑒賞能力有著極大作用，這對于學生加深對古詩詞
中學課程輔導(dǎo)·教育科研 2020年20期2020-10-21
- 如何構(gòu)建有效在線教學的新模式研究
存在問題;教學新模式基金項目：本文系2020年黑龍江省教育科學規(guī)劃專項課題成果，課題名稱：新冠肺炎疫情背景下高職院?！霸诰€教學”組織形式的對策研究。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，越來越多的教育機構(gòu)開始進行了在線教學，不過目前看來，在線教學還是存在著一些問題的，不能完全的代替學校的學習，而目前只能將其改進，構(gòu)建出一個有效的在線教學新模式，讓學生們的損失不會那么大，盡可能去減小對學生們升學考試的影響。首先我們要從在線教學開始了解。1 在線教學的特點在線教育的發(fā)展已經(jīng)有了二
卷宗 2020年20期2020-10-20
- 互聯(lián)網(wǎng)鋼琴教學與傳統(tǒng)鋼琴教學的融合與發(fā)展
;互聯(lián)網(wǎng);教學新模式中圖分類號：G42文獻標識碼：A文章編號：2096-0905（2020）11-00-02互聯(lián)網(wǎng)與鋼琴教學的結(jié)合，是未來鋼琴教學的趨勢。雖然傳統(tǒng)的鋼琴教學也有其獨特的優(yōu)勢，但是互聯(lián)網(wǎng)業(yè)態(tài)下的鋼琴教學不僅盡可能地保留了傳統(tǒng)鋼琴教學的優(yōu)勢，還開發(fā)出超越其傳統(tǒng)優(yōu)勢的模型。未來的鋼琴教學一定會在以下四個方面進行改革：第一，學習環(huán)境智慧化，第二，教學內(nèi)容新穎多樣，第三，教學方式豐富且信息化，第四，教學管理和評價科學有效化。一、傳統(tǒng)鋼琴教學生態(tài)當鋼琴
藝術(shù)大觀 2020年11期2020-10-09
- 融入智慧云教育構(gòu)建初中信息教學新模式
建初中信息教學新模式進行了詳細分析，希望能夠?qū)ο嚓P(guān)人員有所幫助?！娟P(guān)鍵詞】智慧云教育 ?初中信息 ?教學新模式引言隨著社會科技不斷發(fā)展進步，人類已經(jīng)全面進入到信息時代中，在這種背景下，信息技術(shù)已然滲透進社會各個方面，成為人們生活、工作中必不可少的一部分。就這一方面來說，加強學生信息技術(shù)能力、信息意識等的培養(yǎng)意義重大。而初中信息技術(shù)作為一門非常重要的課程，在學生信息技術(shù)能力培養(yǎng)上有著不可替代的作用。不過因為長期受到應(yīng)試教育的影響，導(dǎo)致部分教師在教學實踐中大都
中學課程輔導(dǎo)·教師通訊 2020年11期2020-10-09
- 小學英語閱讀教學新思路
翻轉(zhuǎn)課堂;教學新模式1.走進翻轉(zhuǎn)課堂1.1? 翻轉(zhuǎn)課堂的教學模式：它的實質(zhì)是“先學后教”，翻轉(zhuǎn)的是教學程序，從“先教后學”向“先學后教”轉(zhuǎn)變，從改變教學順序來實現(xiàn)課堂轉(zhuǎn)型?！胺D(zhuǎn)課堂”堅守的是以學生學習為中心，以幫助學生學會學習為使命。1.2? 翻轉(zhuǎn)課堂的主要特征：與傳統(tǒng)課堂相比，翻轉(zhuǎn)課堂的主要特征表現(xiàn)在六個方面，詳見表12.新課標解析通過《新課標》的解讀，不難發(fā)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂教學模式與新課標的要求是高度契合的，因此，將翻轉(zhuǎn)課堂模式成功引入教學對實現(xiàn)《新課標》
讀與寫·教師版 2020年2期2020-09-13
- 淺析“互聯(lián)網(wǎng)+教育”生態(tài)體系的構(gòu)建
+教育”;教學新模式;教育新生態(tài)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”時代代表著一個產(chǎn)業(yè)通過外部資源的推動，因此“互聯(lián)網(wǎng)+教育”是一種新型的教育領(lǐng)域。值得一提的是，這里的"+"不僅是技術(shù)的進步，更是思維方式的創(chuàng)新?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+教育”生態(tài)體系的構(gòu)建不光是指在校內(nèi)構(gòu)建新的教學模式更是構(gòu)建校企、校校及區(qū)域之間的合作。1“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的本質(zhì)與特征“互聯(lián)網(wǎng)+”是基于互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的一種新形態(tài)。“互聯(lián)網(wǎng)+教育”是推動教育體制改革的實際重點，而不是技術(shù)的開發(fā)和應(yīng)用。通過利用互聯(lián)網(wǎng)有效資源和平臺，
學生學習報 2020年3期2020-09-10
- 互聯(lián)網(wǎng)下教學新模式的探究
代職業(yè)教育教學新模式的探究。關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng);職業(yè)教育;教學新模式隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為未來發(fā)展的重要計劃。中職教育也要加強與互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合，讓教學能夠適應(yīng)社會的沖擊與發(fā)展。同時，在互聯(lián)網(wǎng)背景下，對于人才的需求也越來越高，這也給中職教育帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。1.互聯(lián)網(wǎng)給中職教學帶來了新挑戰(zhàn)隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，很多教師在教學中都開始逐漸利用多媒體設(shè)備來進行教學。中職教育在發(fā)展初期，教師更多的是利用多媒體進行課件的展示，進而提升自身效率。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)
高考·下 2020年2期2020-09-10
- 以職業(yè)需求為導(dǎo)向構(gòu)建中職旅游專業(yè)教學新模式
的中職專業(yè)教學新模式，提升學生的綜合就業(yè)競爭力與適應(yīng)力，加快專業(yè)型人才與社會發(fā)展潮流之間的融合是當前中職教育的一大趨勢。因此本文也將深入探討專業(yè)與就業(yè)之間的聯(lián)系，并進一步構(gòu)建具有高效性、特征化的中職旅游專業(yè)教學課堂。【關(guān)鍵詞】中職旅游 ?職業(yè)導(dǎo)向 ?教學新模式中圖分類號：G4 ? ? 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.08.125 中職學生的專業(yè)學習與社會就業(yè)之間具有密切的聯(lián)系，中職學生通過學習相應(yīng)的
南北橋 2020年8期2020-09-10
- “互聯(lián)網(wǎng)+”高校計算機基礎(chǔ)教學新模式
算機基礎(chǔ);教學新模式引言：互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的顯著發(fā)展以互聯(lián)網(wǎng)為主，并包括所有的移動終端，互聯(lián)網(wǎng)及云計算這種改革之勢，已經(jīng)走進了人們的日常生活和學習。微課教學和翻轉(zhuǎn)課堂慕課等等以新的教學形式走入了高校計算機基礎(chǔ)教育的過程之中，結(jié)合現(xiàn)代化的發(fā)展趨勢，不容置疑的是互聯(lián)網(wǎng)時代已經(jīng)全面的改變了人們的生活以及教育方式，在全球范圍內(nèi)，高校和高等院校的教育面臨著前所未有的巨大沖擊。一、互聯(lián)網(wǎng)+發(fā)展的背景和概念互聯(lián)網(wǎng)及互聯(lián)網(wǎng)周邊的一切技術(shù)以互聯(lián)網(wǎng)為主，包括互動的云計算技術(shù)，移動互
信息技術(shù)時代·上旬刊 2020年4期2020-09-10
- 小學數(shù)學“自精合練”教學模式的應(yīng)用研究
精合練”的教學新模式也逐漸出現(xiàn)在教師的眼前，這一全新教學方法合理的改變了傳統(tǒng)課堂的教學理念和教學模式，使課堂的效率得到了很大的提升，為學生的全面發(fā)展提供了良好的基礎(chǔ)。這篇文章就如何把“自精合練”合理的運用到小學數(shù)學課堂當中展開論述。關(guān)鍵詞：小學數(shù)學;?“自精合練”教學新模式;?應(yīng)用探究。正文：所謂“自精合練”就是要把學生的自主學習、教師上課時精細的講解、課上課下學生的小組合作學習和在課上和課下的練習鞏固相結(jié)合進行的完美的教學模式。這是開啟有效課堂的最好的方
啟迪·上 2020年7期2020-09-10
- VR＋虛擬現(xiàn)實教育下藝術(shù)設(shè)計專業(yè)教學新模式探討
藝術(shù)設(shè)計;教學新模式[作者簡介]盛 潔（1983—），女，山東青島人，碩士，青島科技大學藝術(shù)學院視覺設(shè)計系講師，主要從事視覺傳達設(shè)計專業(yè)教學和情感化設(shè)計等研究;劉 靜（1995—），女，安徽安慶人，青島科技大學藝術(shù)學院2018級藝術(shù)設(shè)計專業(yè)碩士研究生，研究方向為藝術(shù)設(shè)計。[中圖分類號] G642[文獻標識碼] A[文章編號] 1674-9324（2020）28-0192-02[收稿日期] 2019-11-05VR+虛擬現(xiàn)實技術(shù)就是利用多媒體計算機技術(shù)生成一
教育教學論壇 2020年28期2020-08-13
- 國際學生聽力課教學新模式研究
學生聽力課教學新模式研究，致力于利用語言學中的語塊、語境理論，預(yù)測漢語材料聽力信息，設(shè)計國際學生漢語聽力教學活動，改變國際漢語聽力教學模式，提高國際漢語聽力課程的教學效果 。關(guān)鍵詞：國際學生 聽力課 教學新模式中圖分類號：H195? 文獻標識碼：A? 文章編號：1009-5349（2020）12-0016-03隨著中國國際地位的上升態(tài)勢越來越明顯，來華留學生越來越多。據(jù)中國國家教育部發(fā)布的信息，2018年，196個國家和地區(qū)的492，185名國際學生在中國
現(xiàn)代交際 2020年12期2020-07-30
- 關(guān)于構(gòu)建培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的教學新模式研究
小學數(shù)學;教學新模式;助學課堂每一門學科都有它的學科核心素養(yǎng)，小學數(shù)學的核心素養(yǎng)主要包括科學的探索精神、創(chuàng)新的意識和能力、計算能力以及科學素養(yǎng)和道德修養(yǎng)等。小學階段是學生接觸初等數(shù)學的重要階段，對其以后在科學道路上的發(fā)展有著不可忽視的作用。故而教師在具體開展小學數(shù)學教學工作時，要著重強調(diào)培養(yǎng)學生的數(shù)學學科核心素養(yǎng)。本文以此為主題，試對其內(nèi)涵和在教學過程中的應(yīng)用策略進行簡略論述。一、小學數(shù)學學科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵小學數(shù)學學科的核心素養(yǎng)主要包含以下方面：第一，科學
數(shù)學大世界·中旬刊 2020年5期2020-06-29
- 淺談高中英語寫作教學新模式的建構(gòu)策略
踐性的英語教學新模式，并進行了具體解讀。關(guān)鍵詞：高中;英語寫作;教學新模式;學生主導(dǎo);創(chuàng)設(shè)情境;合作學習語言學科的教學目的都是為了讓學生擁有聽、說、讀、寫能力，讓學生能夠運用這門語言去理解、表達與溝通。高中英語仍然是高考中的重要學科，英語寫作更是考驗學生對英文掌握水平即詞匯量、語法、文體表達的最佳方式。因此，教師應(yīng)該提高對英語寫作教學的重視，創(chuàng)新教學模式，激發(fā)學生興趣，引導(dǎo)學生創(chuàng)新寫作思路，加深對英語的寫作應(yīng)用，為全面促進英語寫作教學而進行努力。一、 傳統(tǒng)
考試周刊 2020年50期2020-06-24
- 中職院校電子電器專業(yè)教學新模式略論
時代潮流的教學新模式，開設(shè)專業(yè)的課程，為社會培育更多的人才。關(guān)鍵詞：中職院校; 電子電器專業(yè); 教學新模式中圖分類號：G712 ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? 文章編號：1006-3315（2020）3-114-001現(xiàn)代社會已實現(xiàn)信息技術(shù)化，電子電器類已經(jīng)作為新時期的熱門產(chǎn)業(yè)。中職為培養(yǎng)更多電子專業(yè)就業(yè)人才，一直走在教學前線，但目前電子專業(yè)的教學還存在局限性，要想培育出更優(yōu)秀的電子電器專業(yè)人才，還要對教學方式加以改變，應(yīng)用現(xiàn)代化教學模式，在實踐中
科學大眾·教師版 2020年3期2020-06-08
- 成人高等教育在移動互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的教學新模式探索
動互聯(lián)網(wǎng);教學新模式;探索中圖分類號：G642 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2020）10-0114-02移動互聯(lián)網(wǎng)是移動通信技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)相融合的產(chǎn)物，目前，人們的工作和生活越發(fā)離不開智能手機與移動互聯(lián)網(wǎng)。網(wǎng)上購物、移動支付等方式也徹底顛覆了人們的生活方式和消費方式，一部手機走天下已經(jīng)成了當今社會的常態(tài)。就繼續(xù)教育而言，本世紀最具有里程碑意義的事件是2001年現(xiàn)代遠程教育在我國的出現(xiàn)，這種通過網(wǎng)絡(luò)進行學習的方式徹底顛覆了傳統(tǒng)的教育理念，有效
電腦知識與技術(shù) 2020年10期2020-06-08
- 利用手機APP構(gòu)建大學英語教學新模式研究
大學英語;教學新模式中圖分類號：H319 ? 文獻標志碼：A ? 文章編號：1001-7836（2020）05-0148-03引言互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展為教育工作信息化帶來較大挑戰(zhàn)與發(fā)展契機。手機APP在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，具備虛擬性、靈活性與高效性等優(yōu)勢。而英語作為國際性語言，是展開國際交流溝通的主要工具。大學英語即高等院校在高中英語教育基礎(chǔ)上所開展的必修文化課程，旨在培育學習者英語應(yīng)用能力，切實提升學生應(yīng)用英語知識進行聽說讀寫譯等職場英語運用能力，教育內(nèi)容與學生
黑龍江教育學院學報 2020年5期2020-05-26
- 建筑施工技術(shù)課程教學新模式探索與改革
技術(shù)課程;教學新模式;探索改革建筑施工技術(shù)是建筑工程技術(shù)與建筑工程管理兩項專業(yè)的必修課程，學生無論在未來工程監(jiān)理工作或建筑施工工作中都應(yīng)當以其為基礎(chǔ)開展各項工作。以專業(yè)化技能知識保證其時效性，利用多元化教學手段改變創(chuàng)新教學模式，從而提升教學有效性。1 建筑施工技術(shù)課程教學中存在的問題（1）課時有限，無法提升教學的有效性。教師在教學中依據(jù)教學實踐及教學成果進行深入分析，發(fā)現(xiàn)學生在現(xiàn)階段學習中并未正確認知施工技術(shù)課程的實質(zhì)性含義，而主要原因在于其在專業(yè)學習中占
成長 2020年6期2020-05-25
- 初中英語教學新模式初探
斷探索英語教學新模式。從“情和趣”出發(fā)激發(fā)學生學習興趣，以合作的方式共同完成實踐活動，這種教學新模式具有調(diào)動學生積極性、增加學生的學習主動性和創(chuàng)造性的功能?！娟P(guān)鍵詞】初中英語教學;激發(fā)興趣;合作模式;實踐;教學新模式【作者簡介】李海燕，黑龍江省蘭西縣第三中學。在了解初中學生對英語教學相關(guān)課程的反饋后，筆者發(fā)現(xiàn)英語課堂中的大部分學生認為課堂氛圍不活躍，學習的知識無趣味性，影響學生學習效果。為此筆者對初中英語教學模式進行了一番探索。一、從“情和趣”出發(fā)，建立和
校園英語·月末 2020年2期2020-05-19
- 建筑施工技術(shù)課程教學改革與教學新模式探索
教學改革與教學新模式探討。關(guān)鍵詞：建筑施工技術(shù);課程教學改革;教學新模式前言：隨著社會經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，建筑行業(yè)信息化、裝配化的發(fā)展，有關(guān)部門制定了教育發(fā)展計劃，高校紛紛響應(yīng)國家政策，建筑施工技術(shù)是建筑工程技術(shù)專業(yè)學生的必修課程，發(fā)揮著重要作用，建筑工程行業(yè)的進步促進社會經(jīng)濟發(fā)展，建筑施工技術(shù)課程教學改革有利于培養(yǎng)專業(yè)人才，為社會發(fā)展提供人才，推動國家經(jīng)濟的良好發(fā)展。一、建筑施工技術(shù)課程的主要特征建筑施工技術(shù)課程是對建筑工程技術(shù)專業(yè)的學生開展的課程，是一門專
教育周報·教育論壇 2020年14期2020-05-09
- 中國傳統(tǒng)語言學“課內(nèi)外一體化”教學模式探析
外一體化”教學新模式的提出背景及意義，并從課內(nèi)教學環(huán)節(jié)和課外實踐環(huán)節(jié)提出了具有可操作性的教學實施建議。【關(guān)鍵詞】 中國傳統(tǒng)語言學;“課內(nèi)外一體化”教學新模式;三全育人中國傳統(tǒng)語言學根植于漢語實際產(chǎn)生，具有鮮明的民族特色，其研究是在沒有受到外來影響下產(chǎn)生的，反映的是中華民族的民族智慧。中國是世界語言學的三大發(fā)源地之一，它所取得的成就可以和古印度、希臘、羅馬相媲美。很多方面在世界上處于領(lǐng)先地位。[1]學習中國傳統(tǒng)語言學有利于我們更好地了解自己的學術(shù)傳統(tǒng)、文化傳
新西部·中旬刊 2020年2期2020-03-30
- “慕課”時代高校思政課的新模式教學探索
;思政課;教學新模式基金項目：本文系川北醫(yī)學院高等教育教學改革與研究課題項目成果（項目編號：2017-89-3-4）?！澳秸n”是指“大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)在線課程”（Massive Open Online Courses），簡稱為 MOOCs，是加拿大愛德華王子島大學的網(wǎng)絡(luò)傳播與創(chuàng)新主任 DaveCorm ier與國家人文教育技術(shù)應(yīng)用研究院高級研究員 Bryan Alexander在2008年聯(lián)合提出來的，2011年這一新的在線課程模式在美國迅猛發(fā)展，隨后影響世界各國
卷宗 2020年1期2020-03-23
- 依托網(wǎng)絡(luò)學習空間的教學新模式
互動課堂;教學新模式一、研究背景“網(wǎng)絡(luò)學習空間人人通”已經(jīng)普及我市中小學，我校致力于深度融合教育教學工作，打造依托網(wǎng)絡(luò)學習空間的教育教學新模式，依托“沁陽教育云在線”平臺，探究在線備授課模式。二、研究意義在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)空間人人通的優(yōu)勢和作用，轉(zhuǎn)變教師的教育思想，確立新的教育理念，提高教師的專業(yè)水平，提升教師駕馭課堂的能力，打造高效課堂。三、研究目標1.實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學活動。2.構(gòu)建依托網(wǎng)絡(luò)學習空間的在線授課新模式。四、研究內(nèi)容“沁陽教育云
科學導(dǎo)報·學術(shù) 2020年2期2020-02-14
- 數(shù)字化教學資源支持下的高中數(shù)學教學新模式探究
的高中數(shù)學教學新模式。關(guān)鍵詞：數(shù)字化資源;高中數(shù)學;教學新模式前言：數(shù)字化教學資源主要指的是通過數(shù)字處理之后的能夠在計算機和網(wǎng)絡(luò)上使用的網(wǎng)絡(luò)課程以及聲像資料等等，能夠帶動高中數(shù)學教學手段的變革，通過恰當?shù)慕虒W情境幫助學生突破學習的重難點。因此，本文主要從數(shù)字化數(shù)學資源的角度出發(fā)探討如何創(chuàng)新高中數(shù)學教學的新模式，以期為提高小學數(shù)學教學的質(zhì)量拓展新的思路。一、整合數(shù)字化教學資源，提升學生數(shù)學學習體驗在數(shù)字化教學資源的支持下，傳統(tǒng)的數(shù)學教學內(nèi)容得到了進一步的變革
錦繡·中旬刊 2020年8期2020-01-27