2014年24期
刊物介紹
《中學(xué)課程輔導(dǎo)·高考版》（國(guó)際刊號(hào)：ISSN 1992-7711，國(guó)內(nèi)刊號(hào)：CN14-1307/G4，月刊,16開 ）由山西省新聞出版局主辦，江蘇省中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)會(huì)承辦，是全國(guó)優(yōu)秀教育期刊，以其“專業(yè)性、針對(duì)性、實(shí)用性、互動(dòng)性”深受廣大師生歡迎，被譽(yù)為“課程輔導(dǎo)第一刊”。《中學(xué)課程輔導(dǎo)·高考版》分為學(xué)生版（郵發(fā)代號(hào)22－310）和教師版（郵發(fā)代號(hào)22－311），教師版為高考研究理論期刊，同時(shí)作為江蘇省中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)會(huì)高中教育會(huì)刊。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師教育(上、下)
學(xué)校管理
教師成長(zhǎng)
教育隨筆
- 高舉“立美育人”旗幟，打造“美麗鄉(xiāng)村”學(xué)校
- 開發(fā)農(nóng)村資源，開展民間游戲的實(shí)踐研究
- 如何建構(gòu)幼兒園的人文管理
- 校本研修區(qū)域推進(jìn)的有效策略
- 淺議中職語(yǔ)文教學(xué)中如何滲透心理健康教育
- 讓生物課堂成為環(huán)保教育的主陣地
- 語(yǔ)文課堂教學(xué)中美育的滲透與運(yùn)用淺議
- 藏族學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題及其心理因素分析
- 追問(wèn)中打造生命品德課堂的研究
- 關(guān)于蘇北農(nóng)村小學(xué)品德課程實(shí)施的思考
- 打造班級(jí)“精神文化”的實(shí)施策略
- 淺談健身操教學(xué)中的人文教育
- 用“心”澆灌，讓后進(jìn)生愛上語(yǔ)文
- 淺談歷史學(xué)科如何弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德
- 淺談小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的自我管理
- 如何培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)
- 剖析和合文化背景下如何開展小學(xué)社團(tuán)建設(shè)
課程研究
- 淺談高中生物教學(xué)中批判性思維的浸入式培養(yǎng)
- 基于學(xué)生需要的作業(yè)設(shè)計(jì)的思考與探索
- 思想品德課學(xué)案探究與學(xué)生思維能力優(yōu)化
- 語(yǔ)文“小老師”前置性學(xué)習(xí)總動(dòng)員
- 讀懂生物解題思維障礙中的真、導(dǎo)、衡、思
- 有效引領(lǐng)學(xué)生的自主探索
- 小組合作，自主學(xué)習(xí)
- “生活化”的小學(xué)生態(tài)語(yǔ)文教學(xué)課堂芻議
- 優(yōu)化導(dǎo)學(xué)案為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供更好的支架
- 新課改下歷史課程觀轉(zhuǎn)型的實(shí)踐與訴求
- 課堂教學(xué)中學(xué)生主體意識(shí)的培養(yǎng)
- Moodle平臺(tái)：信息技術(shù)課堂的有效載體
- 烏石希望小學(xué)實(shí)施《踐行弟子規(guī)》德育校本課程的探索與實(shí)踐
- 情境是語(yǔ)文課堂的起源
- 將生活引進(jìn)課堂，讓課堂走進(jìn)生活
- 尋找高中美術(shù)欣賞課的魅力
- 思想政治課要以情感人
教材教法
- 引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行有效的閱讀
- 高中體育教學(xué)中實(shí)施有效教學(xué)的策略
- 如何指導(dǎo)三年級(jí)學(xué)生作文
- 如何培養(yǎng)初中生的數(shù)學(xué)閱讀能力
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)對(duì)話教學(xué)的策略
- 普通高中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題與解決對(duì)策
- 如何喚起學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下以語(yǔ)言交際為核心的小學(xué)英語(yǔ)課外作業(yè)設(shè)計(jì)
- 探究式小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中存在的問(wèn)題和對(duì)策
- 落實(shí)三環(huán)節(jié)，打造初中地理高效課堂
- 教材，引領(lǐng)學(xué)生習(xí)作技巧形成的“捷徑”
- 經(jīng)典誦讀：語(yǔ)文教育與文化的契合
- 優(yōu)化英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)提高英語(yǔ)實(shí)踐能力
- 初中地理教學(xué)中實(shí)施環(huán)境教育的途徑
- 抓住契機(jī)巧練筆
- 優(yōu)化方法提高寫字教學(xué)的有效性
- 中學(xué)信息技術(shù)課游戲教學(xué)法探究
- 在體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中漢字規(guī)范化教學(xué)策略
- 影響作文教學(xué)生態(tài)構(gòu)建的制約因素及其解決方案探究
- 從事件中摸索英語(yǔ)課堂導(dǎo)入的新思路
- 淺談參與式作文教學(xué)
- 高三數(shù)學(xué)平面向量的復(fù)習(xí)策略
- 幼兒園大班成語(yǔ)教學(xué)微探
- 例談初中思品課實(shí)施情感教育的有效方法
- 探討初中作文評(píng)語(yǔ)的特點(diǎn)與藝術(shù)方法
- 語(yǔ)文教學(xué)中怎樣使閱讀更有效
- 體育教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效途徑
- 芻議小學(xué)英語(yǔ)有效閱讀教學(xué)模式的構(gòu)建
- 簡(jiǎn)析小組合作學(xué)習(xí)在英語(yǔ)課堂教學(xué)中的隱患及應(yīng)對(duì)策略
- 探討初中英語(yǔ)提高課堂教學(xué)實(shí)效性的策略
- 在體育教學(xué)活動(dòng)中如何發(fā)展學(xué)生個(gè)性
教學(xué)感悟
- 談高中音樂(lè)鑒賞課的教學(xué)
- 在歷史細(xì)節(jié)中培養(yǎng)公民意識(shí)
- 關(guān)注課堂，提升學(xué)習(xí)效益
- 在喚醒中提升學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)
- 淺談小語(yǔ)閱讀體驗(yàn)教學(xué)
- 從當(dāng)前普遍脫離課本的教學(xué)案談起
- 對(duì)牛津版初中英語(yǔ)教材教法的幾點(diǎn)思考
- 在語(yǔ)文教學(xué)中傾注真善美的力量
- 例析情景教學(xué)在語(yǔ)言點(diǎn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的“分層教學(xué)”
- 教學(xué)牛津英語(yǔ)9A Unit6 ReadingⅡ引發(fā)的思考
- “Story time”板塊的有效教學(xué)
- 《九寨溝》第二課時(shí)案例分析及教學(xué)反思
- 讓學(xué)生“悅”讀越精彩
- 新課程理念下初中體育教學(xué)的幾點(diǎn)思考
教海探航
- 試論高中語(yǔ)文文本資源的開發(fā)與利用
- 讓小學(xué)英語(yǔ)潤(rùn)澤學(xué)生情感
- 初中化學(xué)中考復(fù)習(xí)中的五個(gè)“關(guān)注”
- 淺談小組合作學(xué)習(xí)中合作技能的培養(yǎng)
- 語(yǔ)文學(xué)習(xí)巧用導(dǎo)圖提高學(xué)生記憶能力
- 把握銜接：從聯(lián)系整套教科書入手
- 古詩(shī)學(xué)習(xí)中的自主“發(fā)現(xiàn)”
- 基于小組討論的合作學(xué)習(xí)案例研究
- 淺談小學(xué)中年級(jí)體育技能教學(xué)游戲化的融合
- 個(gè)性化閱讀讓語(yǔ)文課堂活力四射
- 探討初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的細(xì)節(jié)描寫
- 扣詞體悟化意成象
- 淺談變式在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的作用
- 教給學(xué)生研究問(wèn)題的方法
- 重視數(shù)學(xué)概念教學(xué)提高課堂教學(xué)質(zhì)量
- 優(yōu)化歷史教學(xué)創(chuàng)建和諧課堂
- 巧妙評(píng)價(jià)：有效進(jìn)行朗讀指導(dǎo)
- 讀中學(xué)寫，提高效率
- 淺談小學(xué)生傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)
- 淺析農(nóng)村語(yǔ)文課堂教學(xué)中學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能力的培養(yǎng)
- 在沖突中升華
- 情感教育在小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 聯(lián)覺，抵達(dá)音樂(lè)欣賞的最深處
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中積極情感的培養(yǎng)
- 直注音標(biāo)在初一英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)中的實(shí)證研究
- 巧用糾錯(cuò)“探測(cè)儀”促高三英語(yǔ)高效復(fù)習(xí)
- 讓課堂在課本劇中大放異彩
- 走進(jìn)體育準(zhǔn)備活動(dòng)的創(chuàng)意空間
- 黨史上克服理論不成熟和糾正實(shí)踐偏差的問(wèn)題
- 淺析“有解”與“恒成立”問(wèn)題
- Photoshop圖像修復(fù)的課堂研究
- 高中作文素材的積累探究
- 體育運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生身心健康的影響
- 如何從宏觀層面幫助高一新生了解高中學(xué)習(xí)