2018年10期
刊物介紹
《作文成功之路》雜志，黑龍江省優(yōu)質(zhì)期刊，全國青少年優(yōu)秀出版物。以挖掘中學(xué)生的智能潛力為中心，以解決作文大面積不過關(guān)的難題為指向，以幫助中學(xué)生大大賽大考中奪魁為目標，以把作文頭疼病轉(zhuǎn)化為快樂幸福感為致力點；運用精彩范例，點燃求知之火，指導(dǎo)，首先指導(dǎo)認識生活，認識自我，而后認識作文。
作文成功之路·小學(xué)版
真知灼見
探索者
- 低年級作文“開頭難”現(xiàn)象探析
- 小學(xué)語文三年級起步作文指導(dǎo)方法初探
- 小學(xué)語文課堂朗讀教學(xué)有效性探究
- 小學(xué)班主任德育工作的實施策略探討
- 淺析初中語文作文教學(xué)策略
- 新課標理念下小學(xué)語文作文教學(xué)的思考探究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文教學(xué)探究
- 國學(xué)經(jīng)典教學(xué)的教師行為與學(xué)生活動反思性研究
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)板書問題探究
- 特教學(xué)校培智語文低段寫話教學(xué)策略探究
- 新課標理念下的小學(xué)作文教學(xué)研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)策略研究
理論方舟
- 論初中語文教學(xué)提問設(shè)計的創(chuàng)新策略
- 兒童詩在小學(xué)英語教學(xué)中的價值與運用
- 高中語文文言文學(xué)習(xí)方法研究
- 混齡幼兒戶外自主性游戲有效投放的策略
- 刻畫人物貴在“三韻”
——淺談小學(xué)生作文人物描寫的方法 - 淺析新課標下小學(xué)語文教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
- 啟蒙與養(yǎng)成：對小學(xué)作文起步教學(xué)的思考
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在初中語文教學(xué)過程中的滲透策略
- 初中語文口語交際教學(xué)中存在的問題和對策
- 芻議初中語文教學(xué)對創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)要有大視野
實踐應(yīng)用
- 讓“互聯(lián)網(wǎng)+”為小學(xué)作文教學(xué)插上騰飛的翅膀
- 寫真話 訴真情
——找準小學(xué)作文教學(xué)的切入點 - 芻議讓學(xué)引思在小學(xué)語文教學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語教學(xué)中師生互動的策略
- 為有源頭活水來
——小學(xué)英語資源優(yōu)化的幾點實踐 - 留白藝術(shù)在語文課堂教學(xué)中的運用
- 繪本故事在小學(xué)低年級語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 小學(xué)語文教學(xué)需重視培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 語文知識，始于手下
——小學(xué)語文知識積累策略初探 - 利用信息技術(shù)創(chuàng)建初中語文高效課堂的實踐
- 試析如何走出小學(xué)作文教學(xué)的困境
- “少教多學(xué)”模式在初中語文教學(xué)中的構(gòu)建策略
經(jīng)驗交流
閱讀教學(xué)
- 名著閱讀教學(xué)有效性的嘗試與思考
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 鄉(xiāng)下，下鄉(xiāng)
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中開展個性化閱讀
- 引領(lǐng)探究性學(xué)習(xí)，讓閱讀課堂增值
- 農(nóng)村初中名著閱讀教學(xué)中的主觀探索性閱讀的幾點思考
- 非連續(xù)性文本閱讀溝通了生活
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生閱讀習(xí)慣
- 讓學(xué)引思背景下語文閱讀教學(xué)有效策略研究
- 三心，課文閱讀更精彩
- 探究小學(xué)中低年級英語閱讀教學(xué)策略
- 讓早期閱讀成為農(nóng)村孩子一輩子的心靈雞湯
創(chuàng)新課堂
- 中職語文作文教學(xué)改革思考
- 預(yù)測單元的整體思考
——統(tǒng)編小學(xué)語文三年級第四單元教學(xué)思考 - 文學(xué)解讀和教學(xué)解讀的分析
——以《荷塘月色》為例 - 小學(xué)語文教師課堂導(dǎo)入技能的現(xiàn)狀及對策
- 踐行陶行知教育思想 構(gòu)建英語高效課堂
- 以趣導(dǎo)學(xué)，讓學(xué)生進入樂學(xué)境界
——論初中英語趣味課堂的構(gòu)建 - 初中語文的隨筆訓(xùn)練及作文教學(xué)
- 微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用問題探討
- 巧學(xué)習(xí) 多練筆
——小學(xué)語文作文教學(xué)初探 - 新課改下小學(xué)語文教學(xué)中生活作文教學(xué)新探
- 關(guān)于初中語文寫作訓(xùn)練的思考
寫作技巧
特別推薦
教學(xué)漫議
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——《最佳路徑》教學(xué)設(shè)計 - 淺議信息化條件下課堂教學(xué)方式的變革
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- 淺談《荷塘月色》文中“田田”一詞的詞義來由
- 淺談初中作文有效教學(xué)策略
- 淺析初中英語教學(xué)效率的提升
- 淺析陷入初中作文教學(xué)困境的成因
- 營造良好寫作環(huán)境，提高初中作文教學(xué)質(zhì)量
- 注重情境創(chuàng)設(shè)，打造小學(xué)語文有效課堂
- 借鑒“海森高”教育理念，促進幼兒主動學(xué)習(xí)
- 交互式電子白板在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用研究