2024年9期
刊物介紹
《幸福家庭》以強(qiáng)大的陣容、精美的制作、一流的質(zhì)量匯聚了各地傳媒精華，內(nèi)容包括：觀念、情感、社會(huì)、智慧、愛人、兒女、人生、職場(chǎng)、飲食、理財(cái)、健身、家居、娛樂等，品質(zhì)精良，雅俗共賞，感情真摯，文風(fēng)質(zhì)樸，感人至深，啟人智慧，全力幫助成就幸福家庭。并遵循“為億萬家庭 傳幸福心靈”為辦刊宗旨，“為家庭增添幸福 讓讀者感悟幸?！睘檫x稿方針，具有較大的社會(huì)影響力。
幸福家庭
啟蒙培養(yǎng)
游戲新知
茁壯成長(zhǎng)
科學(xué)啟蒙
- 幼兒園數(shù)學(xué)教育生活化及實(shí)施策略
- 故事教學(xué)法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中應(yīng)用單元整體教學(xué)法的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)鍵能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題解決能力的策略
- 跨學(xué)科主題作業(yè)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課標(biāo)背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)解題技巧教學(xué)
- “雙減”政策下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何提質(zhì)增效
- 初中數(shù)學(xué)函數(shù)的概念及其在實(shí)際問題中的應(yīng)用
- “雙減”政策下如何提高初中數(shù)學(xué)課后作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量
- “雙減”政策下如何提高小學(xué)教師信息化教學(xué)能力
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中如何滲透德育
- “雙減”政策下小學(xué)生云環(huán)境數(shù)字學(xué)習(xí)活動(dòng)管理的實(shí)踐與探索
- 鄉(xiāng)村小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)模式創(chuàng)新
- 核心素養(yǎng)視域下的初中科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中化學(xué)教學(xué)策略
- 新課改背景下高中生物課堂有效教學(xué)的策略
- 家園共育背景下的幼兒心理健康教育
- 父母教養(yǎng)方式與師范生共情能力的關(guān)系
- 少數(shù)民族地區(qū)中小學(xué)家庭教育指導(dǎo)的實(shí)施困境及應(yīng)對(duì)方法
- 談?wù)劇半p減”政策下家校共育新樣態(tài)
- 核心素養(yǎng)視域下小學(xué)語文課堂中開展閱讀教學(xué)的策略
- 情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課改背景下小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
校園之聲
- 巧借讀寫結(jié)合促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展
- 利用信息技術(shù)提升小學(xué)生語文核心素養(yǎng)的策略
- 角色扮演在小學(xué)語文低年級(jí)教學(xué)中的運(yùn)用
- 信息化環(huán)境下基于家校合作的小學(xué)語文課外閱讀策略
- 小學(xué)語文拓展型學(xué)習(xí)任務(wù)群跨學(xué)科教學(xué)策略
- 在小學(xué)語文教學(xué)中滲透勞動(dòng)教育的策略
- 互動(dòng)式教學(xué)在小學(xué)語文課堂中的應(yīng)用策略
- 學(xué)習(xí)任務(wù)群在單篇文本中踐行的基本邏輯
- 新課標(biāo)視角下落實(shí)語文要素的策略
- 增強(qiáng)初中語文課堂教學(xué)有效性的策略
- 如何在小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力
- 單元整體視角下小學(xué)英語繪本融合教學(xué)的實(shí)踐探索
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入小學(xué)英語教學(xué)的策略
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的小學(xué)英語單元整體教學(xué)
- 新課改視角下小學(xué)英語閱讀教學(xué)提質(zhì)增效策略
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入小學(xué)英語繪本教學(xué)的有效策略
- 談?wù)勚腔壅n堂場(chǎng)景下的初中英語教學(xué)
- 中職英語線上線下混合式教學(xué)模式的應(yīng)用策略
- 增強(qiáng)小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)有效性的策略
- 新課程改革背景下初中道德與法治跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)
- 談?wù)勑聲r(shí)代高中思政課高質(zhì)量發(fā)展的路徑
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下初中歷史史料教學(xué)的創(chuàng)新策略
青春在線
- 減壓賦能 輕松前行
- 新時(shí)代大學(xué)生積極社會(huì)心態(tài)培育路徑的探索
- 中職電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能課程理實(shí)一體化教學(xué)的探索
- 理實(shí)一體化背景下高職學(xué)前教育幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)課程浸潤(rùn)式教學(xué)的架構(gòu)策略與實(shí)踐探索
- “STP”互動(dòng)模式在塑造學(xué)生品質(zhì)中的實(shí)踐
- 如何做好小學(xué)低學(xué)段課堂紀(jì)律管理
- 線上家園共育的實(shí)踐與探索
- 探索學(xué)前兒童提問中的哲學(xué)智慧
- 學(xué)齡前聽障兒童家庭康復(fù)服務(wù)指導(dǎo)的問題與策略
- 屈光不正性弱視兒童的綜合治療方法及護(hù)理干預(yù)要點(diǎn)
- 一體化視域下道德與法治的課例研究與分析
- 文化資本理論視域下教育家型教師的培養(yǎng)路徑