2024年8期
刊物介紹
《幸福家庭》以強(qiáng)大的陣容、精美的制作、一流的質(zhì)量匯聚了各地傳媒精華，內(nèi)容包括：觀念、情感、社會(huì)、智慧、愛人、兒女、人生、職場(chǎng)、飲食、理財(cái)、健身、家居、娛樂等，品質(zhì)精良，雅俗共賞，感情真摯，文風(fēng)質(zhì)樸，感人至深，啟人智慧，全力幫助成就幸福家庭。并遵循“為億萬家庭 傳幸福心靈”為辦刊宗旨，“為家庭增添幸福 讓讀者感悟幸?！睘檫x稿方針，具有較大的社會(huì)影響力。
幸福家庭
啟蒙培養(yǎng)
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在兒童繪本中的呈現(xiàn)與思考
- 關(guān)注幼兒心理健康呵護(hù)“花朵”美麗綻放
- 課程游戲化背景下開展幼兒繪本閱讀的路徑
- 互動(dòng)共生：微型項(xiàng)目式學(xué)習(xí)中師幼關(guān)系的構(gòu)建策略
- 兒童經(jīng)驗(yàn)視角下端午傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新
- 核心素養(yǎng)下開發(fā)幼兒園園本課程的思考與實(shí)踐
- 幼兒園植物角種植活動(dòng)中促進(jìn)大班幼兒自我管理的策略
- 提高幼兒動(dòng)手能力的策略
- “全收獲”理念下開展幼兒園種植活動(dòng)的策略
- 如何讓玻璃心更有彈性
- 深耕微課程之路 提高探究能力
- 利用松散材料支持幼兒STEAM項(xiàng)目活動(dòng)
茁壯成長(zhǎng)
藝海拾穗
科學(xué)啟蒙
- 游戲教學(xué)法在培智數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用與探索
- 新課標(biāo)視角下提高小學(xué)生運(yùn)算能力的策略
- STEM教育與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的融合
- 生活教育理論在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “雙減”政策下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂減負(fù)提質(zhì)的教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)體驗(yàn)式互動(dòng)教學(xué)的應(yīng)用策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)單元整合教學(xué)模式應(yīng)用策略
- 在自律中成長(zhǎng)
- 讓自主學(xué)習(xí)真正發(fā)生
- 將數(shù)學(xué)史融入初中數(shù)學(xué)教育的實(shí)踐與探索
- 社會(huì)性數(shù)學(xué)議題的內(nèi)涵、價(jià)值與設(shè)計(jì)組織
- 高中物理力學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略
- NOBOOK虛擬軟件在高中物理習(xí)題課中的應(yīng)用
- 巧借微課教學(xué)打造高中生物高效課堂
- 激活初中生物課堂的教學(xué)策略
- 新課標(biāo)理念下初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探索與實(shí)施
- 基于化學(xué)核心素養(yǎng)的初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 基于科學(xué)史的“顯性—反思性”科學(xué)本質(zhì)教學(xué)
- 家園共育背景下幼兒心理健康教育的實(shí)施路徑
校園之聲
- 小學(xué)語文高年級(jí)整本書閱讀教學(xué)
- 小學(xué)語文教學(xué)中滲透安全教育的途徑
- 以文化人
- 深度學(xué)習(xí)在小學(xué)語文大單元教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文高段習(xí)作教學(xué)中學(xué)習(xí)單的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 小學(xué)語文大單元教學(xué)實(shí)施策略
- 小學(xué)語文“教、學(xué)、評(píng)”一體化實(shí)踐探索
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)措施
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)
- 初中語文整本書閱讀教學(xué)策略
- 談?wù)勑W(xué)語文趣味課堂的構(gòu)建
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高中語文“教學(xué)評(píng)一體化”實(shí)踐策略
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)英語單元整體教學(xué)實(shí)踐
- 小學(xué)英語學(xué)科的德育滲透
- 基于素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)英語傾聽與表達(dá)習(xí)慣培養(yǎng)的校本化實(shí)踐
- 素質(zhì)教育背景下情感教育在小學(xué)英語課堂中的有效融合路徑
- 故事教學(xué)法在小學(xué)英語語法教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的初中英語閱讀教學(xué)實(shí)踐
- 初中英語第二課堂培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際能力的新模式
- 新課改背景下初中英語教學(xué)改革的實(shí)施策略
- 基于英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀的高中英語詞匯教學(xué)設(shè)計(jì)
- 高中英語教學(xué)中提高學(xué)生讀寫能力的方法
- 基于移動(dòng)學(xué)習(xí)的高職英語閱讀教學(xué)創(chuàng)新路徑
- 小學(xué)道德與法治教學(xué)中學(xué)生主體性的發(fā)揮與實(shí)踐路徑
- 將立德樹人理念融入高中政治教學(xué)的方法
- 初中歷史教學(xué)中滲透愛國(guó)主義思想的方法
- 初中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生家國(guó)情懷的方法
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在初中歷史教學(xué)中的滲透
- 高中地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的措施
青春在線
- 新媒體視域下高校輔導(dǎo)員創(chuàng)新學(xué)生管理工作模式的幾點(diǎn)思考
- 以園本教研為抓手 促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
- 積極心理學(xué)視角下初中心理健康教育課程的開展
- 中學(xué)“朋輩互助”心理委員工作現(xiàn)狀與應(yīng)對(duì)措施
- 新時(shí)期0～3歲嬰幼兒托育教師職業(yè)認(rèn)同探索
- 特殊教育學(xué)校智力障礙學(xué)生生活適應(yīng)能力的培養(yǎng)方法
- 核心素養(yǎng)視域下的中學(xué)青年教師培養(yǎng)途徑
- 從心理健康教育的角度分析高中生創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 跨學(xué)科主題教學(xué)的實(shí)施困境及提升策略
- 提升教師數(shù)字素養(yǎng)的實(shí)踐探索