教育是國(guó)之大計(jì)，立德樹(shù)人是教育的根本任務(wù)。思想政治課程是踐行立德樹(shù)人理念的關(guān)鍵課程，立德樹(shù)人理念是保證高中政治教學(xué)質(zhì)量和效果的基礎(chǔ)和前提。高中政治課程肩負(fù)著引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確思想觀念的重任。教師在高中政治教學(xué)中滲透立德樹(shù)人理念，可以讓學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)形成良好的道德品質(zhì)。目前，高中政治課程教學(xué)尚存在許多問(wèn)題與不足，將立德樹(shù)人理念滲透到高中政治教學(xué)任重而道遠(yuǎn)?；诖?，文章分析了在高中政治教學(xué)中滲透立德樹(shù)人理念的意義，并探究了相關(guān)策略。

一、在高中政治課程教學(xué)中滲透立德樹(shù)人理念的意義

（一）全面貫徹黨的教育方針政策的現(xiàn)實(shí)需要

教育是國(guó)之大計(jì)，教育的質(zhì)量不僅關(guān)乎著學(xué)生個(gè)人的發(fā)展，還影響著國(guó)家的前途和命運(yùn)。國(guó)家高度重視教育事業(yè)的發(fā)展，并一貫主張落實(shí)立德樹(shù)人這一根本任務(wù)。黨的十八大報(bào)告明確提出將立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，黨的十九大報(bào)告明確要求必須貫徹落實(shí)立德樹(shù)人這一根本任務(wù)。2021年5月，中央教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)于深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的教育方針的通知》，強(qiáng)調(diào)要對(duì)標(biāo)黨的教育方針深入落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。可見(jiàn)，在高中政治教學(xué)中滲透立德樹(shù)人理念是全面貫徹黨的教育方針政策的重要表現(xiàn)。

（二）推動(dòng)我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的根本需要

近年來(lái)，我國(guó)教育事業(yè)取得了顯著的發(fā)展成果，特別是在義務(wù)教育普及方面。這滿足了人民群眾對(duì)教育的熱切期望，也培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。然而，我國(guó)教育事業(yè)在發(fā)展過(guò)程中仍面臨一些挑戰(zhàn)和問(wèn)題。其中，各地教育事業(yè)發(fā)展水平的不均衡、教育資源分布的不平衡及教育質(zhì)量參差不齊等問(wèn)題仍然突出。在高中政治教學(xué)中滲透立德樹(shù)人理念有助于提高教育質(zhì)量，更好地實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)，進(jìn)而加快素質(zhì)教育的全面推進(jìn)。同時(shí)，立德樹(shù)人理念的滲透也有助于促進(jìn)教育公平，縮小地區(qū)間教育差距，從而推動(dòng)我國(guó)教育事業(yè)可持續(xù)健康發(fā)展。

（三）培養(yǎng)全面發(fā)展的時(shí)代新人的內(nèi)在需要

黨和國(guó)家對(duì)青少年寄予厚望，高度重視青少年教育，并對(duì)培育時(shí)代新人提出了新的要求。高中階段是青少年道德品質(zhì)與思想觀念形成的重要階段。高中生具有接受能力強(qiáng)及可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)，因此高中是開(kāi)展德育的最佳時(shí)機(jī)。在高中政治課程教學(xué)中滲透立德樹(shù)人理念是開(kāi)展德育的重要手段，也是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)、促使學(xué)生形成正確三觀的關(guān)鍵舉措，對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展及培養(yǎng)時(shí)代新人具有重要意義。

二、在高中政治課程教學(xué)中滲透立德樹(shù)人理念的策略

（一）更新立德樹(shù)人教育理念

學(xué)校是教育的主陣地，要具有落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)和踐行德育的高度自覺(jué)性，充分認(rèn)識(shí)德育的價(jià)值，并在此基礎(chǔ)上不斷加強(qiáng)高中政治課程教學(xué)體系的構(gòu)建，促進(jìn)立德樹(shù)人理念與高中政治教學(xué)的融合，保證課程教育與德育同步發(fā)展。

教師的教育理念直接關(guān)乎教學(xué)的質(zhì)量和效果。教師應(yīng)準(zhǔn)確把握立德樹(shù)人理念的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到在高中政治課程教學(xué)中滲透立德樹(shù)人理念的重要性和必要性，并在高中政治教學(xué)中積極滲透立德樹(shù)人理念，避免一味追求升學(xué)率而忽視德育。在教學(xué)準(zhǔn)備階段，教師應(yīng)有意識(shí)地將教學(xué)內(nèi)容與德育有機(jī)結(jié)合，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)合理選擇教學(xué)方法，并找準(zhǔn)切入點(diǎn)積極滲透德育，幫助和引導(dǎo)學(xué)生形成正確的思想品德觀念，提升學(xué)生的道德品質(zhì)。在找準(zhǔn)德育切入點(diǎn)的基礎(chǔ)上，教師應(yīng)盡可能設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)環(huán)節(jié)，進(jìn)一步豐富高中政治課程的教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)的吸引力，并為立德樹(shù)人理念的滲透奠定基礎(chǔ)。

（二）全面發(fā)掘德育資源

在高中政治課程教學(xué)中滲透立德樹(shù)人理念，實(shí)質(zhì)上是對(duì)德育資源的深度挖掘與有效運(yùn)用。無(wú)論是高中政治教材的理論知識(shí)，還是現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)踐案例，都蘊(yùn)含著豐富的德育資源。因此，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)全面發(fā)掘這些德育資源，并巧妙地將其融入政治教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，以在潛移默化中提升學(xué)生的德育素養(yǎng)。

教師要深入挖掘教材中蘊(yùn)含的德育元素。相較于其他學(xué)科的教材，高中政治教材中蘊(yùn)含著更加豐富的德育元素。教師可以結(jié)合這些內(nèi)容開(kāi)展德育，增強(qiáng)德育效果。教材是教學(xué)的重要參考資料，也是教學(xué)的重要輔助工具，但教學(xué)不能完全依賴教材。教師應(yīng)在充分挖掘教材中德育元素的基礎(chǔ)上，不斷從社會(huì)、生活中挖掘德育素材，使德育教學(xué)資源更加豐富。

在課堂教學(xué)中，教師可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的興趣愛(ài)好，恰當(dāng)?shù)匾氍F(xiàn)實(shí)生活中的案例，并借助現(xiàn)實(shí)案例開(kāi)展德育，從而活躍課堂氛圍，使高中政治課程教學(xué)與德育實(shí)現(xiàn)無(wú)縫銜接，讓學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)提升德育素養(yǎng)。例如，在講解關(guān)于中國(guó)夢(mèng)的內(nèi)容時(shí)，教師可以結(jié)合中國(guó)的航天夢(mèng)，與學(xué)生分享我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程，圍繞航天英雄的先進(jìn)事跡引導(dǎo)學(xué)生探究中國(guó)夢(mèng)與自身的關(guān)系，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)我國(guó)偉大事業(yè)的認(rèn)同感，促使其積極投入學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)發(fā)展作貢獻(xiàn)。

（三）堅(jiān)定學(xué)生的理想信念

理想信念是行為的引導(dǎo)，也是精神的支柱。高中階段是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)及幫助學(xué)生形成正確三觀的關(guān)鍵時(shí)期，教師引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立堅(jiān)定的理想信念可以促使學(xué)生不斷奮進(jìn)。因此，在高中政治課程教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確看待各種社會(huì)現(xiàn)象，并透過(guò)現(xiàn)象把握事物的本質(zhì)，讓學(xué)生始終保持獨(dú)立和理性地思考，以幫助學(xué)生堅(jiān)定理想信念。

例如，在高中政治教學(xué)中，教師可以結(jié)合黨的發(fā)展歷程幫助學(xué)生樹(shù)立堅(jiān)定的理想信念，向?qū)W生介紹新民主主義革命時(shí)期、改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期及新時(shí)期黨為實(shí)現(xiàn)民族振興和祖國(guó)富強(qiáng)所做出的努力與奮斗，讓他們堅(jiān)定個(gè)人的理想信念，立志成為社會(huì)主義事業(yè)合格的接班人。

（四）創(chuàng)新高中政治課程的教學(xué)方法

創(chuàng)新是發(fā)展的主要推動(dòng)力，教學(xué)也是如此。教師要注重教學(xué)方法的創(chuàng)新，以提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)教學(xué)效果。在高中政治課程教學(xué)中，教師應(yīng)創(chuàng)新教學(xué)方法，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)及發(fā)展需求，采用合適的方法開(kāi)展教學(xué)，以豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)。例如，在講解關(guān)于民主選舉的內(nèi)容時(shí)，教師可以創(chuàng)設(shè)相關(guān)的情境，模擬投票選舉的場(chǎng)景，讓學(xué)生根據(jù)自己的意愿投票選出課代表。

現(xiàn)代教育中對(duì)多媒體的應(yīng)用十分廣泛。多媒體具有直觀形象的特點(diǎn)，教師可以借助多媒體向?qū)W生展示圖像、視頻等資料，這既能豐富教學(xué)內(nèi)容，又能幫助學(xué)生加深理解，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在高中政治教學(xué)中，教師也可以借助多媒體創(chuàng)新教學(xué)方法，如選擇與教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)且富有感染力的視頻，助力教學(xué)的高效開(kāi)展。

例如，在講解關(guān)于勞動(dòng)者的內(nèi)容時(shí)，教師可以先利用多媒體向?qū)W生播放修建港珠澳大橋的視頻，讓學(xué)生通過(guò)觀看視頻了解修橋的艱難過(guò)程。然后，教師可以播放港珠澳大橋正式通車后的視頻，展示宏偉壯麗的港珠澳大橋，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的成果與價(jià)值。最后，教師可以展示港珠澳大橋修建過(guò)程中與建成后的圖片，通過(guò)鮮明的對(duì)比讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到新時(shí)代勞動(dòng)者的偉大，體會(huì)新時(shí)代勞動(dòng)者不畏艱難、頑強(qiáng)拼搏、奉獻(xiàn)祖國(guó)的優(yōu)秀品質(zhì)與精神。

（五）構(gòu)建完善的評(píng)價(jià)體系

教學(xué)評(píng)價(jià)是教育教學(xué)體系的重要組成部分，不僅涉及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成效的全面評(píng)估與判斷，還承載了提供教學(xué)反饋、優(yōu)化教學(xué)策略的關(guān)鍵任務(wù)。同時(shí)，評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生有重要的激勵(lì)作用，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)他們?nèi)娑獾匕l(fā)展。因此，教師必須高度重視教學(xué)評(píng)價(jià)工作，確保其科學(xué)、公正、高效，以推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高。

以往高中政治課程教學(xué)中的評(píng)價(jià)多為結(jié)果性評(píng)價(jià)，且評(píng)價(jià)更加傾向于知識(shí)性評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)的評(píng)價(jià)較少。對(duì)此，在高中政治課程教學(xué)中滲透立德樹(shù)人理念時(shí)，教師應(yīng)構(gòu)建完善的評(píng)價(jià)體系，將學(xué)生的道德品質(zhì)納入評(píng)價(jià)范疇，并加強(qiáng)過(guò)程性評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用，促進(jìn)學(xué)生道德品質(zhì)的提升。教師要將學(xué)生日常的道德行為表現(xiàn)作為重要的評(píng)價(jià)指標(biāo)，并在考核中適當(dāng)融入德育內(nèi)容，如提出“在案例中你得到了怎樣的啟發(fā)”“面對(duì)這種情況你會(huì)怎么做，為什么”等問(wèn)題，以檢驗(yàn)學(xué)生的道德水平，了解學(xué)生道德品質(zhì)的發(fā)展情況，為接下來(lái)的教學(xué)提供參考和依據(jù)。

此外，學(xué)生互評(píng)可以促使學(xué)生之間相互監(jiān)督、相互幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步；學(xué)生自評(píng)能夠促使學(xué)生進(jìn)行自我反思與自我改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。教師應(yīng)將學(xué)生納入評(píng)價(jià)主體范疇，通過(guò)學(xué)生互評(píng)與學(xué)生自評(píng)等方式，增強(qiáng)評(píng)價(jià)結(jié)果的客觀性與科學(xué)性。

結(jié)語(yǔ)

在高中政治教學(xué)中滲透立德樹(shù)人理念對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展有重要意義，能幫助學(xué)生塑造正確的價(jià)值觀，營(yíng)造團(tuán)結(jié)友愛(ài)的校園氛圍。因此，教師應(yīng)積極響應(yīng)時(shí)代的需求，以立德樹(shù)人為高中政治課程教學(xué)的核心目標(biāo)，將教材與德育相結(jié)合，創(chuàng)新教學(xué)方法，以更好地促進(jìn)立德樹(shù)人理念在高中政治課堂教學(xué)中的滲透。高中生是未來(lái)祖國(guó)建設(shè)的主力軍，其道德品質(zhì)的高低直接關(guān)乎著國(guó)家的前途與命運(yùn)，因此提升高中生的道德品質(zhì)至關(guān)重要。政治課程是開(kāi)展德育的重要渠道，在高中政治教學(xué)中滲透立德樹(shù)人理念是踐行立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要舉措，也是推動(dòng)德育發(fā)展的關(guān)鍵措施。教師應(yīng)以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為導(dǎo)向，積極探究在高中政治教學(xué)中滲透立德樹(shù)人理念的策略，以在提高高中政治教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)幫助學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)。

（作者單位：

1.寬城滿族自治縣教育和體育局；

2.寬城滿族自治縣第一中學(xué)）