2021年52期
刊物介紹
傳播職業(yè)教育理論研究成果，增進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流與信息傳遞，失去現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。
現(xiàn)代職業(yè)教育·高職高專
課題
- 高職院校學(xué)生黨建與思政教育協(xié)同發(fā)展路徑探索
- 工匠精神融入高職院校思政課教學(xué)路徑研究
- 臨床醫(yī)學(xué)診斷學(xué)課程中開(kāi)展課程思政教學(xué)的實(shí)踐與探索
- “三全育人”視域下的高職德育互融實(shí)施研究
- 提升高校思想政治工作實(shí)效性探析
- 思政引領(lǐng)適應(yīng)高職需求的教學(xué)督導(dǎo)模式研究
- 以政校企聯(lián)動(dòng)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展為導(dǎo)向的職業(yè)繼續(xù)教育改革研究
- 信息化背景下高職學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革與學(xué)習(xí)績(jī)效考核評(píng)價(jià)的研究
- 教育信息化背景下地方高職院校課堂教學(xué)質(zhì)量提升路徑研究
- 將思政融入專業(yè)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究
- 護(hù)理管理學(xué)線上線下混合式教學(xué)中“課程思政”的探索
- 藥用植物資源課程思政元素的挖掘與融合
- 親子聯(lián)結(jié)問(wèn)卷的修訂及在高職院校少數(shù)民族護(hù)生中的應(yīng)用研究
- 立德樹(shù)人、育教融合
- 課程思政與專業(yè)課程的融合
- 鄉(xiāng)村振興背景下高職院校普通話推廣存在問(wèn)題及改進(jìn)策略
- 高師院校女生的大五人格、認(rèn)知方式與心理健康的關(guān)系
- 當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向和心理素質(zhì)現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究
- “學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)在高校支部黨建中的創(chuàng)新研究
- 中國(guó)特色“雙元制”的路徑探索與思考
- 數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下高職學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育優(yōu)化策略
- 眾創(chuàng)空間視域下高校創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展路徑的研究
- 高校少數(shù)民族學(xué)生幫扶育人機(jī)制研究
- “一帶一路”背景下高職物流專業(yè)國(guó)際化人才培養(yǎng)途徑研究
- 基于鄉(xiāng)村振興的高職學(xué)生社會(huì)實(shí)踐服務(wù)模式設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究
- 高職學(xué)生心理健康素養(yǎng)現(xiàn)狀與“三全”提升策略
- 淺談高職護(hù)理專業(yè)現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式中的師徒關(guān)系
- 基于生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)導(dǎo)向的藥學(xué)人才培養(yǎng)模式研究
- “四結(jié)合”創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式在寵物養(yǎng)護(hù)與馴導(dǎo)專業(yè)的實(shí)踐與探索
- 關(guān)于自閉癥兒童語(yǔ)言康復(fù)情況的調(diào)查研究
- 以協(xié)會(huì)為載體的現(xiàn)代學(xué)徒制模式改革與探索
- 高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)觀及價(jià)值引導(dǎo)研究
- 高職學(xué)生生活應(yīng)激現(xiàn)狀初探
- 高職院校學(xué)習(xí)倦怠現(xiàn)象的積極教育策略研究
- 自媒體在高職院校思想政治教育中運(yùn)用的必要性研究
- “新工科”背景下計(jì)算機(jī)類專業(yè)課程思政實(shí)施路徑研究
- 基于超星學(xué)習(xí)通的高等數(shù)學(xué)精品在線開(kāi)放課程的建設(shè)與實(shí)施
- 高職擴(kuò)招藥學(xué)專業(yè)無(wú)機(jī)化學(xué)教學(xué)改革探索
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下高職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程改革研究
- “金課”建設(shè)背景下的商業(yè)展示陳列設(shè)計(jì)混合式教學(xué)初探
- 高職藥物制劑技術(shù)課程慕課的建設(shè)與應(yīng)用初探
- 面向裝備制造的虛擬仿真（VR）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系建設(shè)
- “三化交融、情智共生”的橋梁施工課程教學(xué)改革探討
- 高職院校的聲樂(lè)教學(xué)現(xiàn)狀及改革對(duì)策研究
- 文旅融合視域下旅游英語(yǔ)實(shí)踐教學(xué)研究
- 基于OBE理念的幼兒教師口語(yǔ)課程“案例情境模擬”教學(xué)探索與實(shí)踐
- 思想政治理論課專題教學(xué)法路徑探析
- 基于工作過(guò)程的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)庭院設(shè)計(jì)與營(yíng)造課程標(biāo)準(zhǔn)制定研究
- “三教”改革背景下基于1+X（VETS）證書(shū)的高職英語(yǔ)課證融通
- “三全育人”視域下高校新生重點(diǎn)群體篩查與問(wèn)題分析
- 工匠精神融入烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)專業(yè)新生專業(yè)教育的探索
- 一種產(chǎn)程觀察訓(xùn)練模型的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)
- 內(nèi)地五年制護(hù)理新疆班病理學(xué)教學(xué)模式探討
- 翻轉(zhuǎn)課堂聯(lián)合微信在醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+教育”“課程思政”雙視角下的高職食品化學(xué)教學(xué)改革探索
- 裝配式建筑施工仿真實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)研發(fā)應(yīng)用
- 小學(xué)生職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)的實(shí)踐和探索
- 現(xiàn)代學(xué)徒制下的工業(yè)機(jī)器人技術(shù)課程改革與實(shí)踐
- 電力類專業(yè)群職前職后銜接的問(wèn)題與對(duì)策
- 中外合作辦學(xué)高水平師資隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀與定位
- 高職青年教師培養(yǎng)機(jī)制研究與實(shí)踐
- 鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下農(nóng)村基礎(chǔ)教育師資問(wèn)題研究
- “一帶一路”視域下國(guó)際生校企合作培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實(shí)踐
- 診改視域下技工院校內(nèi)部質(zhì)量控制機(jī)制研究
- 基于工作流的高職院?？蒲泄芾硇畔⑾到y(tǒng)設(shè)計(jì)
- 高職院?！叭獭备母锫窂教剿髋c校本實(shí)踐
- 高校體育場(chǎng)館的安全管理研究
研討◆探析◆課程
- 高職院校黨員教師班導(dǎo)制在提升黨員發(fā)展質(zhì)量中的研究
- 探析新時(shí)代背景下國(guó)有企業(yè)黨建宣傳策略
- 高職院校法治教育“德法共育”理論與實(shí)踐探析
- 開(kāi)展物業(yè)管理應(yīng)用文寫作課程思政的探索
- 將課程思政教育融入先秦諸子文學(xué)課程中
- 基于課程思政教育的護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)探索
- 情感教育在高職院校思想品德教育中的淺析
- 基于教育戲劇的職前英語(yǔ)教師德育路徑實(shí)踐探索
- 基于工匠精神培養(yǎng)的旅游職業(yè)教育“三教”改革路徑探索
- 高職醫(yī)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)行為分析及優(yōu)化策略
- 兒童與兒童哲學(xué)
- 淺析校園心理劇治療對(duì)家庭功能、家庭關(guān)系的影響
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校教學(xué)管理體系的實(shí)用性改革探討
- 中職電子專業(yè)網(wǎng)課教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建
- 淺談高職藥學(xué)專業(yè)藥理學(xué)課程教學(xué)設(shè)計(jì)思路
- 現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式下崗課賽證融通的課程改革與實(shí)踐初探
- 高職土建類建筑結(jié)構(gòu)課程線上線下混合式教學(xué)模式研究
- 思政教育融入大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程設(shè)計(jì)
教學(xué)◆專業(yè)◆教法
- 職業(yè)能力培養(yǎng)視角下高職語(yǔ)文教學(xué)的優(yōu)化策略
- 高職英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的語(yǔ)篇意識(shí)研究
- 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)下混合式教學(xué)模式的思考
- 高職院?，F(xiàn)代漢語(yǔ)課程在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 臨床基礎(chǔ)檢驗(yàn)學(xué)技術(shù)混合式教學(xué)的課程思政探索
- 現(xiàn)代休閑體育的發(fā)展態(tài)勢(shì)及策略
- 民俗體育在高職體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 借助云班課優(yōu)化中職語(yǔ)文教學(xué)的研究與思考
- 高職語(yǔ)文交互式教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策研究
- 高職幼教專業(yè)幼兒園活動(dòng)課程優(yōu)化策略探究
管理◆應(yīng)用◆育人
- 高職院校加強(qiáng)學(xué)生管理工作的思路和途徑
- 治理語(yǔ)境下高職院校治理能力現(xiàn)代化的特征研究
- 日本高校留學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)及啟示
- 優(yōu)化高職院校固定資產(chǎn)二級(jí)管理的應(yīng)用研究
- 職業(yè)院校開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的問(wèn)題及對(duì)策研究
- 高職院校三導(dǎo)師制解析
- 鄉(xiāng)村振興背景下涉農(nóng)院校實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量保障體系研究
- “大思政”視閾下高?！凹t色班級(jí)”創(chuàng)建路徑探究
- 淺析微課資源在高職應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 解剖學(xué)與生理學(xué)銜接內(nèi)容微課建設(shè)與應(yīng)用研究
- 高校應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)體系建設(shè)淺析
- 基于“1+X”證書(shū)的高職高專會(huì)計(jì)專業(yè)書(shū)證融通的人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐
- “賽教融合”模式下高職學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)的途徑研究
- 基于網(wǎng)絡(luò)原住民視角研究高職院校學(xué)生線上線下混合培養(yǎng)模式
- 新時(shí)代高職院校心理健康教育途徑探析
- 構(gòu)建育人隊(duì)伍、課程體系、文化涵養(yǎng)、社會(huì)實(shí)踐“四位一體”的“三全”育人體系
- “三全育人”理念下高職院校少數(shù)民族學(xué)生資助育人的路徑探究
- 職業(yè)院校推進(jìn)“三全育人”綜合改革構(gòu)建“五育并舉”育人體系的實(shí)踐與探索