2017年7期
刊物介紹
《文教資料》雜志是由江蘇省教育廳主管、南京師范大學主辦的省級教育教學類學術(shù)刊物，中國期刊網(wǎng)全文收錄期刊，萬方數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊，中國核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫收錄期刊，中國學術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊，中國學術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊，是各地中高級職稱評審委員會認可的重點期刊?！段慕藤Y料》于1972年9月創(chuàng)刊。是全國知名的老牌刊物，素有“北有人民大學《報刊復印資料》，南有南京師大《文教資料》”之聲譽?！段慕藤Y料》主要發(fā)表具有創(chuàng)新思想、較高學術(shù)價值的教育教學論文，重點刊發(fā)各類學校的辦學經(jīng)驗、名校長名師風采等優(yōu)秀文章。尤為各高校碩士研究生、博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務。
文教資料
語言文學研究
- 《老子》的文辭藝術(shù)研究
- 清代中朝文人間題贈序跋論略
- 從魯提轄的“三拳”看描寫之精妙
- 西方語匯與中國現(xiàn)代小說的創(chuàng)生
- 談陸文夫小說的“糖醋味”
- 葉芝詩歌中的拜占庭意象
- 談東野圭吾的消極文學
- 從20世紀以來的語言革命談語言迷宮與文學超越
- 《事林廣記》俗字淺探
- 試從杰弗里·利奇的意義七分法角度談網(wǎng)絡用語
- 順應論視角下世界名車廣告中譯本探析
- 貶官文學與學生人文精神的培養(yǎng)
- 淺談高職語文的育人功能
- 問題探究式：“語言學概論”課程教學模式
- 試論通識課背景下的高職大學語文微課研究
- 大學生電子閱讀發(fā)展狀況分析
- 區(qū)域文化視角下開展“經(jīng)典誦讀”活動的途徑和方法
- 初中生如何從意象的角度鑒賞詩歌
- 以《神奇的克隆》為例談說明文教學的幾點策略
- 基于網(wǎng)絡環(huán)境的作文教學摭談
- 談初中作文語言運用之細節(jié)描寫
- 小學生日記寫作教學策略探究
- 小學民間文學實施故事教學策略探微
文化學研究
哲學史學研究
教育理論研究
- 導師人格魅力的教育價值及其培育
- 西部高等教育向何處去？
- 王維舟的早期教育思想與實踐
- 卓越工程師計劃學生選拔與培養(yǎng)模式
- 研究生培養(yǎng)全過程管理的探索與實踐
- 以職業(yè)能力培養(yǎng)為本位的地方本科院校人才培養(yǎng)體系構(gòu)建
- 基于就業(yè)崗位的國土資源調(diào)查與管理專業(yè)人才能力培養(yǎng)探析
- 師范生教師專業(yè)技能考評體系的構(gòu)建與思考
- 我國臺灣地區(qū)普通高校戶外教育創(chuàng)業(yè)平臺構(gòu)建研究
- 未來的想象：地方院校新聞專業(yè)學生職業(yè)意向調(diào)查
- 健全高校輔導員隊伍發(fā)展機制的策略
- 應用型本科高校輔導員職業(yè)能力提升途徑探析
- 高職專業(yè)群資源優(yōu)化配置策略探析
- 信息化背景下藝術(shù)學院學報發(fā)展策略
- 高校心理健康教育在校園文化建設中的作用及途徑
- 哈耶克自發(fā)秩序理論對初等教育的幾點啟示
- 社會主義核心價值觀視角下的大學生職業(yè)價值觀教育現(xiàn)狀及對策
- 大學生加強思想道德修養(yǎng)需要精準把握中國革命道德和社會主義道德的內(nèi)涵
- 高職生思想政治教育的契機及實現(xiàn)路徑
- 創(chuàng)新高職學生政治思想教育工作探析
- 農(nóng)科院校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育探索與實踐
- 應用技術(shù)型大學的學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查分析
- 基于實踐育人理念的大學生日常行為養(yǎng)成教育研究
教學實踐研究
- 全面從嚴治黨思想融入高校思想政治理論課的實踐路徑
- 基于大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)實踐教學體系的研究與實踐
- 大學通識課教學管理個案研究
- “互聯(lián)網(wǎng) +”教學：機遇與挑戰(zhàn)并存
- 慕課研究現(xiàn)狀淺議
- 基于MOOCs平臺的翻轉(zhuǎn)課堂師生人際互動研究
- 談“概論”課程教學中運用“原理”相關內(nèi)容的一些體會
- 理實一體化教學法在“西餐工藝學”課程中的應用
- 術(shù)科生高考政治高效復習導學案優(yōu)化設計淺探
- 中學政治合作學習課堂管理的實踐與思考
- 發(fā)現(xiàn)教學法在高中“經(jīng)濟生活”課程教學中的應用
- 幽默教學，讓德育課堂有趣起來
- 初中道德與法治課運用情感教學的思考
- 競賽式教學法在中職課堂中的實踐與探討
- 中學歷史教師如何利用閱讀與寫作提高專業(yè)素養(yǎng)
- 生本理念下的初中思想品德教學
- 淺談利用思維導圖建構(gòu)高中地理教學模式
- 談教師在幼兒與低結(jié)構(gòu)材料互動中的觀察與指導策略
- 小學生課堂有效傾聽之我見
- 勞動與技術(shù)課堂應讓學生全 “動” 起來
- 云環(huán)境下英語口語多元評價體系的構(gòu)建與反撥作用研究
- 隱喻和轉(zhuǎn)喻思維在綜合英語教學中的運用
- 大學英語教學改革成效芻議
- 地方師范院校英語專業(yè)轉(zhuǎn)型方案探究
- 獨立學院英語專業(yè)學生思辨能力培養(yǎng)的“綜合英語”課程教學模式探究
- 朋輩輔導在非英語專業(yè)學生英語語音提高中的有效性探析
- 微課在高專醫(yī)護英語教學中的應用
- 敘事—主題式英語口語教學模式探究
- 英語語法有效課堂教學之動態(tài)語法教學理念探究
- 談“翻轉(zhuǎn)課堂”語境下英語模因的主體性
- 語篇銜接理論在高中英語寫作教學中的應用
- 家庭因素對鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學學生英語學習的影響
- 基于自我調(diào)節(jié)學習能力的本科新生學業(yè)指導需求分析
- 特色專業(yè)及課程一體化項目建設的回顧與展望