楊明華

摘 要： 目前，每年的高考大軍中有一類特殊的群體——術(shù)科生，他們?cè)诟呷A段既要參加術(shù)科高考又要參加全國文化科的高考。當(dāng)前高考體制決定高三術(shù)科生往往先全力沖刺專業(yè)考試，術(shù)科專業(yè)結(jié)束后再全力突擊文化考試。文化科高考復(fù)習(xí)備考僅三個(gè)月左右，如何在短短的兩三個(gè)月時(shí)間內(nèi)進(jìn)行高效的復(fù)習(xí)，提高政治科的成績，獨(dú)特的高效復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案優(yōu)化設(shè)計(jì)至關(guān)重要。

關(guān)鍵詞： 術(shù)科生 政治復(fù)習(xí) 導(dǎo)學(xué)案 優(yōu)化設(shè)計(jì)

高考復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案將高考考試大綱、考試說明、教材、教學(xué)設(shè)計(jì)等有機(jī)整合，精心設(shè)計(jì)，合理調(diào)控課堂教學(xué)中“教”與“學(xué)”，既發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，又體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用，有助于大大提高課堂教學(xué)效率。在高三高考政治復(fù)習(xí)備課中，設(shè)計(jì)制作導(dǎo)學(xué)案是必不可少的。

在每年高考大軍中有一類特殊群體，即術(shù)科生，他們既要參加省的專業(yè)聯(lián)考、高校單獨(dú)組織的專業(yè)考試，又要參加普通文化高考。在目前的高考體制下，術(shù)科生在高三階段往往先全力沖刺專業(yè)考試，然后全力沖刺文化課考試。術(shù)科生的備考策略使文化科高考復(fù)習(xí)備考僅三個(gè)月左右。給術(shù)科生制定獨(dú)特的高效復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案優(yōu)化設(shè)計(jì)，提高復(fù)習(xí)效率，對(duì)提高政治成績至關(guān)重要。結(jié)合近幾年的從教經(jīng)驗(yàn)，我談?wù)勑g(shù)科生高考政治高效復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案優(yōu)化設(shè)計(jì)。

一、術(shù)科生高考政治高效復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案優(yōu)化設(shè)計(jì)的原則和要求

1.基礎(chǔ)性原則。高考政治的復(fù)習(xí)中仍然要注重基礎(chǔ)知識(shí)，不能好高騖遠(yuǎn)，只有打好基礎(chǔ)才能提高綜合能力。術(shù)科生因?qū)I(yè)學(xué)習(xí)投入大量時(shí)間和精力，平時(shí)學(xué)習(xí)過程中基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，所以，在術(shù)科生復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)中，要注重基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)和鞏固，掌握教材的基本觀點(diǎn)、基本原理。我在術(shù)科班導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)中以知識(shí)點(diǎn)為單位，要求進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的填寫。一方面，可以引導(dǎo)學(xué)生回歸、落實(shí)課本，鞏固基礎(chǔ)，另一方面，填寫完成后，也是術(shù)科生記憶的依據(jù)，一舉兩得，留下空白區(qū)域，讓學(xué)生完成思維導(dǎo)圖，構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。

2.核心性原則。目前全國高考考查范圍涉及四個(gè)必修模塊共計(jì)260多個(gè)知識(shí)點(diǎn)。根據(jù)歷年的高考真題，分析、梳理出常考點(diǎn)、必考點(diǎn)，以這些知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)為核心和重點(diǎn)，不必面面俱到，要敢于大膽取舍。因此，高效復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)要堅(jiān)持核心性原則。重點(diǎn)復(fù)習(xí)高考中的常考點(diǎn)、必考點(diǎn)。如政治生活中公民、政府、黨、國際社會(huì)是?？嫉?，把相關(guān)知識(shí)脈絡(luò)給學(xué)生梳理清楚。同時(shí)，結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)，大膽猜測(cè)，有所側(cè)重。

3.精簡性原則。術(shù)科生復(fù)習(xí)備考時(shí)間雖短，但高考錄取分?jǐn)?shù)較低，一般只要達(dá)到同批次的錄取分?jǐn)?shù)線的70%～80%即可，不必如普通文科生那樣每一個(gè)知識(shí)都深入細(xì)致、面面俱到。習(xí)題要堅(jiān)持精簡性原則，做到少而精。在復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案習(xí)題編制中，一個(gè)專題，選擇題精選、編創(chuàng)20道左右，材料題2道約4小問，要求他們限時(shí)完成，提高答題速度和能力，以免高考時(shí)出現(xiàn)因做不完題而無謂的失分。

4.綜合性原則。新高考模式下的文科綜合政治高考試題，以問題為中心，以現(xiàn)實(shí)或重大的社會(huì)問題為素材，重思維，重遷移，對(duì)學(xué)生綜合能力要求較高。由于術(shù)科生不可能進(jìn)行一輪、二輪復(fù)習(xí)，在術(shù)科生導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)中，在全面準(zhǔn)確把握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，要打破課本知識(shí)框架，對(duì)課本前后相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，增強(qiáng)學(xué)生的綜合思維能力。以《公民的政治生活》為例，不僅要全面復(fù)習(xí)本單元基礎(chǔ)知識(shí)我國國體、公民的政治權(quán)利與義務(wù)，公民的政治參與內(nèi)容及公民政治參與的原則、要求，而且要引導(dǎo)學(xué)生拓展歸納公民與政府、人大、人大代表、黨之間的關(guān)系，形成對(duì)公民知識(shí)的立體認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的綜合思維、知識(shí)遷移能力。

5.方法化原則。高考政治試題設(shè)題巧妙靈活，綜合能力強(qiáng)，但都有一定的套路和技巧。在復(fù)習(xí)時(shí)間有限的情況下，要迅速提高術(shù)科生的高考成績，讓術(shù)科生掌握一些審題、解題、答題技巧和方法。因此，術(shù)科生導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)，要注重方法性指導(dǎo)，做到事半功倍。

首先是審題技巧。審題的方法一般為先審設(shè)問的指向與要求，然后帶著問題審材料提供的信息。審題要全面，不能斷章取義；要準(zhǔn)確，不能似是而非；要到位，不能淺嘗輒止。

其次是解題技巧和方法。文科綜合政治試題設(shè)問從邏輯角度看，分為“是什么”、“為什么”和“怎么做”三大類。在實(shí)際考試中表現(xiàn)為（漫畫、圖表）體現(xiàn)、說明類、認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)類、原因意義類、措施啟示類等。這些題型都有常規(guī)的解題套路和技巧，將這些常規(guī)的解題套路和技巧全面整理出來，讓學(xué)生掌握和運(yùn)用，對(duì)短期提高政治成績有非常重要的作用。

最后是答題的技巧和方法。文科綜合政治試題有些問題答案知識(shí)要點(diǎn)基本是固定的，要根據(jù)設(shè)問材料的內(nèi)容進(jìn)行合理的取舍。對(duì)此類問題要在術(shù)科生學(xué)案的知識(shí)復(fù)習(xí)中進(jìn)行歸納總結(jié)，讓術(shù)科生掌握這些基本的套路，從而可以得到一定的分?jǐn)?shù)。如經(jīng)濟(jì)生活如何提高消費(fèi)水平（刺激消費(fèi)）、企業(yè)為什么這么做？怎么做？政治生活中公民、政府、人大、人大代表、黨、政協(xié)為什么這么做？怎么做？等等，對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，讓學(xué)生在考試中靈活運(yùn)用，對(duì)基礎(chǔ)薄弱、能力整體差的術(shù)科生來說，這是提高政治成績比較行之有效的方法。

二、術(shù)科生高考政治高效復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案優(yōu)化設(shè)計(jì)的主要構(gòu)成內(nèi)容

根據(jù)上述原則，術(shù)科生高考政治復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案精心設(shè)計(jì)以下七個(gè)環(huán)節(jié)：

1.考綱要求。每年教育部考試中心都會(huì)編制普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱的說明（思想政治），明確規(guī)定了考核目標(biāo)和考試范圍，考試大綱成為高考備考的重要依據(jù)。導(dǎo)學(xué)案的考綱要求環(huán)節(jié)列舉出本專題中考試大綱的考試范圍，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)做到心中有數(shù)。

2.常考點(diǎn)、必考點(diǎn)。根據(jù)近五年的考試真題，歸納總結(jié)出哪些知識(shí)點(diǎn)是高考中經(jīng)?？嫉?，哪些知識(shí)點(diǎn)是每年基本上都考，哪些知識(shí)點(diǎn)是偶爾考到的。通過分類列舉，讓學(xué)生對(duì)常考、必考的知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)掌握，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性、有效性。

3.基礎(chǔ)知識(shí)梳理。根據(jù)考試大綱要求，結(jié)合?？键c(diǎn)、必考點(diǎn)，理出本專題的知識(shí)點(diǎn)，以填空的形式，讓學(xué)生根據(jù)課本完成基礎(chǔ)知識(shí)梳理，既讓他們熟悉了課本，又歸納、整理了基本知識(shí)點(diǎn)。這些基本知識(shí)填寫完成后，成為學(xué)生必背的基本知識(shí)點(diǎn)。這樣，既回歸了課本，又完成了基礎(chǔ)知識(shí)的整理、記憶，做到了一舉多得，從而大大提高了復(fù)習(xí)效率。

4.易混易錯(cuò)對(duì)比。術(shù)科生一般基礎(chǔ)薄弱，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)偏重于專業(yè)的學(xué)習(xí)，文化課學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)減少，對(duì)知識(shí)的理解不是很全面與到位，很容易與相近、相關(guān)知識(shí)點(diǎn)混淆。因此，把易混易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)列舉出來，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解更加準(zhǔn)確，對(duì)知識(shí)的運(yùn)用更有效果，特別是對(duì)選擇題的解題是非常有意義的。

5.答題模板和基本套路。新高考模式下的文科綜合政治試題，綜合能力強(qiáng)，設(shè)題巧妙靈活，但都有一定的套路和技巧。因此，在復(fù)習(xí)時(shí)間有限的情況下，要在短時(shí)間內(nèi)提高術(shù)科生的高考成績，讓術(shù)科生掌握一些的審題、解題、答題技巧和方法。在導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)中，列舉出本專題中常用答題模板和基本套路，可以達(dá)到事半功倍之效。

6.知識(shí)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建。這是一片留白區(qū)域。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)完一個(gè)專題知識(shí)后，自主構(gòu)建知識(shí)的思維導(dǎo)圖，從而加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的歸納整理、理解運(yùn)用和知識(shí)遷移。

7.限時(shí)訓(xùn)練。適當(dāng)?shù)挠?xùn)練題，既能幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用，提高學(xué)生解題能力，又能讓老師了解學(xué)生的知識(shí)掌握情況。通過訓(xùn)練規(guī)范學(xué)生答題，訓(xùn)練學(xué)生規(guī)范化答題，在作答、卷面、布局、層次術(shù)語表達(dá)等方面進(jìn)行了細(xì)節(jié)性的規(guī)定，并注重檢查落實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生向規(guī)范要分?jǐn)?shù)。訓(xùn)練題型以高考題型為準(zhǔn)，題量適當(dāng)，精選、精編。選擇題20題左右，材料題4小問題左右，難易度適中，并要學(xué)生限時(shí)完成，避免高考時(shí)因答題速度慢做不完題而失分。選題范圍依據(jù)近幾年高考真題和各地的高考模擬試題，并結(jié)合年度內(nèi)的時(shí)政熱點(diǎn)，精心編創(chuàng)新題，直擊高考核心，提高復(fù)習(xí)針對(duì)性和復(fù)習(xí)效率。

面對(duì)術(shù)科生這類特殊群體，編制獨(dú)特的高效復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案，提高高考復(fù)習(xí)效率和高考成績，為實(shí)現(xiàn)他們的藝術(shù)夢(mèng)想助一臂之力。

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本論文系廣東省思想（品德）政治小課題《術(shù)科生高考政治高效復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案優(yōu)化設(shè)計(jì)》階段性研究成果，項(xiàng)目編號(hào)2015016。