2010年33期
刊物介紹
《文教資料》雜志是由江蘇省教育廳主管、南京師范大學(xué)主辦的省級教育教學(xué)類學(xué)術(shù)刊物，中國期刊網(wǎng)全文收錄期刊，萬方數(shù)據(jù)庫全文收錄期刊，中國核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫收錄期刊，中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊，中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)全文收錄期刊，是各地中高級職稱評審委員會認(rèn)可的重點期刊?！段慕藤Y料》于1972年9月創(chuàng)刊。是全國知名的老牌刊物，素有“北有人民大學(xué)《報刊復(fù)印資料》，南有南京師大《文教資料》”之聲譽?！段慕藤Y料》主要發(fā)表具有創(chuàng)新思想、較高學(xué)術(shù)價值的教育教學(xué)論文，重點刊發(fā)各類學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗、名校長名師風(fēng)采等優(yōu)秀文章。尤為各高校碩士研究生、博士研究生論文發(fā)表提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
文教資料
教育教學(xué)研究
- 淺析中職學(xué)校師德建設(shè)
- 合作學(xué)習(xí)有效性在初中勞技課堂教學(xué)中的探索
- 創(chuàng)設(shè)有生命的歷史課堂，關(guān)愛學(xué)生生命的成長
- 試論孔子教育思想中的素質(zhì)教育
- 建設(shè)學(xué)校教育生態(tài)，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校的和諧發(fā)展
- 備課，到底要宣揚誰的個性——備課應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個性化發(fā)展
- 初中地理教學(xué)實踐的幾點思考
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力是個立體工程
- “需要層次說”與班主任工作
- 我助學(xué)生寫班史
- 淺議我國幼兒園入園難問題
- 讓師愛與學(xué)生的身心健康一路同行
- 小學(xué)班干部輪崗制的實踐與思考
- 從圣賢處汲取教育的智慧
- 淺談游戲?qū)τ變荷硇慕】党砷L的影響與之正確指導(dǎo)
- 關(guān)于中職圖書館發(fā)展的現(xiàn)狀及對策
- 理想是被雕刻成功的寶石——對高二哲學(xué)《理想是人生的奮斗目標(biāo)》課堂教學(xué)的再思考
- 通過引導(dǎo)的橋梁激發(fā)高中生自主學(xué)習(xí)歷史——觀摩彭禹老師《新航路開辟》一課背景教學(xué)設(shè)計的教學(xué)反思
- 政治教學(xué)中實現(xiàn)學(xué)生主體地位的嘗試
- 案例教學(xué)法在高中政治新課程教學(xué)中的實施
- 政治課上的音樂之聲
高教高職研究
- 論高等學(xué)校輔導(dǎo)員綜合素質(zhì)與能力提升
- 對獨立學(xué)院學(xué)生干部選拔的思考
- “沉默的螺旋”理論在大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)亞傳播圈思政教育中的應(yīng)用研究
- 課程考試改革與課程教學(xué)質(zhì)量提升——基于《攝影與攝像》課程的探索
- 高校教學(xué)秘書心理問題初探
- 加強高校學(xué)風(fēng)建設(shè)機制創(chuàng)新的對策
- 檔案實施按件歸檔的思考與探討
- 試論大學(xué)生的社會主義義利觀教育
- 在高職院校班主任工作中進(jìn)行愛的行為的教育策略
- 加強高職院校學(xué)籍管理隊伍建設(shè)的思考
- 高職高專院校學(xué)生黨員發(fā)展工作的幾點思考
- 高職院校學(xué)生曠課、網(wǎng)絡(luò)成癮分析及預(yù)防對策
- 關(guān)于提高大學(xué)生動手能力的幾點思考
- 成績分析引發(fā)的思考
- 高校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控研究綜述
- 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐教學(xué)體系的構(gòu)建——以杭州師范大學(xué)錢江學(xué)院為例
- 試論拓展訓(xùn)練在高職學(xué)生浙商文化教育中的運用
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育探索與研究
- 高職院校產(chǎn)學(xué)合作長效機制研究
- 高職院校中《中國古代小說史》教學(xué)探究
- 從大學(xué)生校園經(jīng)歷談大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)
- 應(yīng)用型本科院校輔導(dǎo)員工作的特征與面臨的問題
- 高?？谑鰴n案采集工作的“三缺乏”與“三加強”
- 為藝術(shù)類大學(xué)生上思想政治理論課的藝術(shù)
- 高校依法治理的主要制約因素與改善途徑
- 圖書館如何提升對考研群體的服務(wù)功能
- 無紙化考試及其在高職哲學(xué)教學(xué)中的嘗試
- 大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)研究綜述
- 如何建立保障大學(xué)生黨員質(zhì)量的四項機制
- 中西部地方高校高層次人才隊伍建設(shè)研究與探討
- 以人為本與高校青年教師師德建設(shè)
- 加強高校思想政治理論課網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的對策思考
- 大學(xué)生社會實踐面臨的問題及對策
- 如何樹立大學(xué)生正確戀愛觀
- 高等醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀和對策研究
- 高校研究生管理工作建構(gòu)的實踐性研究
- 高校人事管理系統(tǒng)建設(shè)探討
- 高校思想政治理論課教學(xué)人文化改革的理論與實踐——論改革“范式”的教學(xué)理念需要人文化
思想理論研究
美育美學(xué)研究
語言文學(xué)研究
- 從文學(xué)創(chuàng)造的主客體關(guān)系觀照《文心雕龍》
- 學(xué)生的創(chuàng)造性思維在和諧的語文教學(xué)環(huán)境中飛翔
- 提高高三語文教學(xué)效率新探
- 構(gòu)建作文互評機制，促進(jìn)學(xué)生主體發(fā)展
- 高考高分作文與創(chuàng)新作文的生成
- 日本人的非語言交際之“物品表現(xiàn)”
- 朗讀：為文言文課堂教學(xué)導(dǎo)航——以《三峽》教學(xué)為例
- 感受殘酷——從戲劇諷刺的角度閱讀威廉·布萊克的兒童詩歌
- 人與自然的和諧樂章——《春》景物描寫手法賞析
- 用閱讀點亮孩子的心靈之燈——在農(nóng)村小學(xué)開展閱讀的實踐探索與思考
- 從合作原則探析英語會話幽默
- 談 “秒 殺” 的 翻 譯
- 談玉部字的體例編排
- 《荊棘鳥》與《穆斯林的葬禮》愛情悲劇比較
- 論情態(tài)的模糊性——以“Big Myths about Copyright”為例