謝 巖

（沈陽(yáng)理工大學(xué) 應(yīng)用技術(shù)學(xué)院，遼寧 撫順 113122）

獨(dú)立學(xué)院作為中國(guó)高等教育的新型辦學(xué)模式，同普通高校一樣，是大學(xué)生思想政治教育的重要陣地，肩負(fù)著培育社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要責(zé)任。堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，并結(jié)合獨(dú)立學(xué)院自身特點(diǎn)，切實(shí)做好大學(xué)生思想政治教育工作，增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性研究，是擺在我們面前的一項(xiàng)迫切任務(wù)。

一、獨(dú)立學(xué)院的定位

獨(dú)立學(xué)院是我國(guó)高等教育發(fā)展的重要組成部分。近年來(lái)，獨(dú)立學(xué)院發(fā)展較快，全國(guó)目前已經(jīng)有300多所獨(dú)立學(xué)院，其中湖北最多，有31所，遼寧有22所，湖南15所，河北14所，江西13所等。

獨(dú)立學(xué)院將會(huì)成為今后一個(gè)時(shí)期高等教育發(fā)展的一個(gè)亮點(diǎn)。獨(dú)立學(xué)院是指按照新的機(jī)制和模式舉辦的本科層次的二級(jí)學(xué)院，不同于以往普通高校按照公辦機(jī)制、模式建立的二級(jí)學(xué)院、分?；蚱渌?lèi)似的二級(jí)辦學(xué)機(jī)構(gòu)。

獨(dú)立學(xué)院有三大特征：一是一律采用民辦機(jī)制，所需經(jīng)費(fèi)投入及其它相關(guān)支出，均由合作方承擔(dān)或以民辦機(jī)制共同籌措，學(xué)生收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)也按國(guó)家有關(guān)民辦高校招生收費(fèi)政策制定；二是實(shí)行新的辦學(xué)模式，重點(diǎn)是突出一個(gè)“獨(dú)”字。獨(dú)立學(xué)院應(yīng)具有獨(dú)立的校園和基本辦學(xué)設(shè)施，實(shí)施相對(duì)獨(dú)立的教學(xué)組織和管理，獨(dú)立進(jìn)行招生，獨(dú)立頒發(fā)學(xué)歷證書(shū)，獨(dú)立進(jìn)行財(cái)務(wù)核算，應(yīng)具有獨(dú)立法人資格，能獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任；三是實(shí)行新的管理體制。獨(dú)立學(xué)院的管理制度和辦法由申請(qǐng)者和合作者共同商定。正是由于獨(dú)立學(xué)院自身的特點(diǎn)，更加大了獨(dú)立院校學(xué)生思想政治教育工作的復(fù)雜性和艱巨性。

二、獨(dú)立學(xué)院學(xué)生存在的思想問(wèn)題

1.對(duì)政治缺乏興趣

獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生具有當(dāng)代大學(xué)生共有的特點(diǎn)。在政治上，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義道路。但同時(shí)他們也表現(xiàn)出對(duì)政治缺乏興趣，對(duì)國(guó)內(nèi)外大事不是特別關(guān)注。與此同時(shí)，大的社會(huì)環(huán)境——國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的深刻變化，以及西方思想文化滲透的加強(qiáng)，不可避免地對(duì)他們的思想產(chǎn)生一些負(fù)面影響，部分學(xué)生易受社會(huì)思潮影響、民族意識(shí)淡薄。

2.世界觀、人生觀和價(jià)值觀的變化

現(xiàn)在的學(xué)生多數(shù)為獨(dú)生子女，長(zhǎng)期處于家庭的百般呵護(hù)之下。特別是獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生，家庭條件可以說(shuō)更為優(yōu)越。家庭的影響、社會(huì)的影響，使他們不同程度的存在著享樂(lè)主義、利己主義的傾向，誠(chéng)信意識(shí)淡薄，缺乏社會(huì)責(zé)任感、集體觀念和團(tuán)隊(duì)精神。

3.心理壓力有所加大

一方面，獨(dú)立學(xué)院的定位，以及就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，導(dǎo)致學(xué)生心理壓力和負(fù)擔(dān)加重。另一方面，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。

三、加強(qiáng)獨(dú)立學(xué)院思想政治工作的重要性

第一，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育，是保證獨(dú)立學(xué)院社會(huì)主義辦學(xué)方向的需要。通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，學(xué)生系統(tǒng)、有效地了解國(guó)家的大政方針、接受?chē)?guó)家的指導(dǎo)思想，從而使學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。要把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)的接班人，從而保證獨(dú)立學(xué)院始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向。

第二，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育，是實(shí)現(xiàn)獨(dú)立學(xué)院培養(yǎng)目標(biāo)的需要。獨(dú)立學(xué)院應(yīng)根據(jù)自身的客觀條件，辦出自己的特色，培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)。通過(guò)思想政治教育工作，正確引導(dǎo)學(xué)生的思想、心理、行為，幫助學(xué)生形成健康積極的生活態(tài)度、學(xué)習(xí)觀念、交往方式等，培養(yǎng)他們形成較強(qiáng)的思想政治責(zé)任心、集體主義精神，使他們成為德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。

四、增強(qiáng)獨(dú)立學(xué)院思想政治教育實(shí)效性的舉措

1.營(yíng)造良好的校園環(huán)境是當(dāng)前最迫切需要解決的問(wèn)題

注重對(duì)學(xué)校的校園文化建設(shè)，通過(guò)校園環(huán)境文化向?qū)W生傳遞良好的思想政治教育信息。一是學(xué)習(xí)環(huán)境。要努力營(yíng)造一個(gè)使每個(gè)學(xué)生都能潛心學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)氛圍。二是生活環(huán)境。要為學(xué)生成長(zhǎng)成才創(chuàng)造一個(gè)環(huán)境優(yōu)雅、整潔有序的生活環(huán)境。三是校園文化。要重視黨建文化、團(tuán)建文化、社團(tuán)文化、宿舍文化、班級(jí)文化、網(wǎng)絡(luò)文化等多種文化載體的建設(shè)，充分理論校訓(xùn)的導(dǎo)向和激勵(lì)作用。

2.獨(dú)立學(xué)院要充分發(fā)揮思想政治理論課的主渠道作用

思想政治理論課，是高校思想政治教育的主渠道和主陣地，是學(xué)生接受和掌握思想政治理論知識(shí)的重要渠道。通過(guò)課堂政治理論知識(shí)的傳授，幫助和引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定社會(huì)主義信念，樹(shù)立無(wú)產(chǎn)階級(jí)世界觀、人生觀和價(jià)值觀。首先，教師自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)必須過(guò)硬。其次，課堂講授要抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、關(guān)注熱點(diǎn)，把國(guó)家大事、社會(huì)時(shí)事帶進(jìn)課堂，讓學(xué)生真正提高思想覺(jué)悟，主動(dòng)關(guān)心國(guó)家大政方針、發(fā)展方向。同時(shí)，政治理論課的講授方法也必須改進(jìn)以往的“填鴨式”教學(xué)，必須調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性，采取靈活多樣的方式改進(jìn)單調(diào)的課堂教學(xué)，擴(kuò)充信息量的同時(shí)，增強(qiáng)教學(xué)的感染力，提高教學(xué)效果。

3.建立健全獨(dú)立學(xué)院思想政治教育的工作隊(duì)伍

思想政治教育工作隊(duì)伍是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的組織保證，輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量。加強(qiáng)輔導(dǎo)員的工作培訓(xùn)，比如有關(guān)學(xué)生的綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)、學(xué)籍管理、“兩風(fēng)”建設(shè)評(píng)估、先優(yōu)評(píng)比、違紀(jì)處分、困難補(bǔ)助、社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、學(xué)術(shù)科研等的一系列規(guī)章制度，必須熟練掌握。輔導(dǎo)員的工作方式方法，乃至為人處事都直接影響著學(xué)生的身心發(fā)展?？梢哉f(shuō)，除了政治理論課教師外，輔導(dǎo)員是獨(dú)立院校中最直接的思想政治工作者。在參與工作培訓(xùn)的同時(shí)，輔導(dǎo)員也要注重自身素養(yǎng)的提高。學(xué)院也應(yīng)該健全輔導(dǎo)員的保障機(jī)制，穩(wěn)定輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

4.全員教育的重要作用

在日常教育教學(xué)工作中，必須全面提高教師的綜合素質(zhì)，做到全員教育。具體說(shuō)來(lái)，主要包括以下幾方面：①加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想及“三個(gè)代表”的思想精髓，學(xué)習(xí)中央“八號(hào)文件”有關(guān)精神，提高教師的思想素質(zhì)和大德育觀念意識(shí)；②建立健全科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制，把教師的育人水平、政治素養(yǎng)及師德行為作為評(píng)價(jià)教師的重要內(nèi)容，與教學(xué)成績(jī)等同起來(lái)，在注重教學(xué)成績(jī)的同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生的德育教育成果，而不是單一地以學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定教師優(yōu)劣；③引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的教育觀和人生觀，提倡教師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，確立教師中的典型形象，并以此作為教師和學(xué)生學(xué)習(xí)的典范，體現(xiàn)教師的表率作用和“蠟燭”精神。

5.實(shí)踐活動(dòng)是增強(qiáng)獨(dú)立學(xué)院思想政治教育實(shí)效性的重要手段

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育及社會(huì)生存基本能力；培養(yǎng)其意志力、探索能力及自主、自重、公平競(jìng)爭(zhēng)和愛(ài)國(guó)愛(ài)校的精神；培養(yǎng)其尊重他人、為他人服務(wù)、與他人合作，善于處理各種人際關(guān)系的良好品德。一次好的主題班會(huì)課，可以讓學(xué)生熱情高漲；一次生動(dòng)的小品演出，可以讓學(xué)生深受啟迪。同時(shí)，還通過(guò)社會(huì)調(diào)查、參觀訪(fǎng)問(wèn)、社區(qū)服務(wù)、公益勞動(dòng)、業(yè)務(wù)實(shí)習(xí)等，讓學(xué)生走出校門(mén)，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在學(xué)生中成立志愿者服務(wù)隊(duì)，進(jìn)行環(huán)境保護(hù)活動(dòng)、學(xué)雷鋒活動(dòng)等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

6.抓好家庭教育與學(xué)校教育的協(xié)調(diào)

作為學(xué)校，應(yīng)該把家長(zhǎng)希望子女成才的迫切愿望、教師教書(shū)育人的心情和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)到正確的方向上來(lái)，全面提高青少年的素質(zhì)。但同時(shí)，更重要的是要指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育下一代，讓家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通，充分發(fā)揮家庭教育的重要作用。

［1］中共中央、國(guó)務(wù)院.關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn).（中發(fā)［2004］16號(hào)文），2004，（10）.

［2］吳魯平.中國(guó)當(dāng)代大學(xué)生問(wèn)題報(bào)告［M］.南京：江蘇人民出版社，2003.